足迹初中作文
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的足迹初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足迹初中作文1
今天是美好的一天，因为我的两个可爱的表妹光临我家了，我开心得手舞足蹈。
很不巧的是，今天家里除了我们三个人小孩子就再也没有其他大人了，由于爸爸妈妈有事出远门，所以特别关照我这一天要照顾好她俩。
早上起来，不知怎么的她俩哭喊着，我一看，也没什么事啊，我此时听见了“咕咕”的声音，是肚子叫！原来她俩是肚子饿了呀，我赶忙准备了两杯奶粉，招呼她俩来喝。
没多久，又有事情了，小表妹要方便，这可怎么办呢！我可没有经验啊，我左思右想，也没有好办法：家里的马桶太大了，她坐不了，到底我该怎么做呢？突然，我一拍脑瓜子，对了！我可以让她扶着小板凳，下面套着个袋子，把便便拉在袋子里，她拉好了，我便像个保姆一样跑了一趟，把袋子扔进垃圾桶里，忙忙碌碌，让我一刻也停不下来。
回到家里，惊险的一幕发生了，大表妹拿着家里的水果刀上下玩弄着，时不时在家里上演“飞刀绝技”：把水果刀在空中扔来扔去，我刚回到家里时，她差一点点把水果刀刺在我身上，我差点儿心脏蹦出来，我连忙从她的手里一把抢过小刀，放回刀架上，并对大表妹讲一番道理，让她认知到了刀有多么的可怕。
下午，在家里的我刚做完作业，就被一块积木不偏不倚地撞在了脑门上，我起身一看，不看不知道，一看吓一跳，整个家里到处都是积木：原来她俩在互相朝对方扔积木，我赶紧阻止了她们，并收好了积木。
傍晚，爸妈回家了，看到了她俩没有受伤，十分高兴，对我一番表扬，而我，累得精疲力尽。
一天下来虽然耗尽了我的精力，但是我成功照顾好了她俩，由此我明白了成长过程中：一双手，一只手为了自己，一只手为了别人。
从牙牙学语、蹒跚学步，到现在的伶牙俐齿、健步如飞，我经历了许多令我记忆犹新的'故事。它们好像天上的繁星，其中最明亮的那一颗，是发生在我六岁那年的事。
儿时的我，不知是因为什么缘故，每每到了晚上睡觉的时间，我总是嚷嚷着要自己睡觉。于是，在我的请求下，爸爸妈妈为我准备了一间卧室。终于，夜晚在我迫切的等待中来临了。天上的星星在夜空中调皮地眨着眼睛，一忽闪，一忽闪地，是在向我道晚安吧！可又似乎是在警告我：夜晚独自睡觉可是很可怕的，你要小心哪！平时晚上到九点多我还不会去睡觉，可今天，还没到八点半，我就迫不及待地走进卧室，急切地钻进温暖的被窝里，准备睡一个好觉。爸爸把我的房门关上，不让吵闹的电视声打搅我的美梦。
可是，天有不测风云。躺下了半小时，我却依然很兴奋。睁开眼，扫视周围，看看是否有“怪兽”。不看不知道，一看吓一跳：在客厅灯光的照射下，墙角里好像站着一个“怪兽”。它身穿一件“白色的披风”，脸色苍白，嘴角流着“血”，身子特别大，是个不好对付的“家伙”。忽然，一阵寒风吹过，呜──呜──好像“怪兽”的怒吼，我被吓得打了一个冷颤，急忙把头藏进被窝，生怕被“怪兽”发现。这时，一阵倦意袭来，我打了个哈欠，晕晕乎乎地睡着了。
等我醒来的时候，天已经亮了，窗外阳光明媚，我一边揉着惺忪的眼睛，一边抬头看，哪有什么“怪兽”，不过是挂衣架，真是虚惊一场！我松了一口气。
每当回想起第一次独自睡觉这件事儿时，我都十分怀念，并有所感悟：遇到困难后，我们不能放弃，只要鼓起勇气去尝试，就能见到胜利的曙光。
足迹初中作文2
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去出，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
--黄庭坚《清平乐》
春，穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了……
春天在哪里？
春在河边。碧柳像一个个新娘，挂着一串串珍珠，随风摆动着那柔软纤细的腰肢。
春天在哪里？
春在河中。“春江水暖鸭先知”，一群群、一队队的小鸭子在池塘里戏水、捕食，河面上留下一层层水波，欢快的鸭子“嘎嘎”地叫着，简直像在开“戏水会”，热闹极了。
春天在哪里？
春在蒙蒙细雨中。春雨像线一样轻，像针一样细，淅淅沥沥地洒向大地。人们打着花伞，在大街小巷来回穿梭。远远望去，把把雨伞仿佛朵朵盛开的鲜花。在近处看，这伞五光十色，好似一道七色长虹从天际落到人间。雨后，各种树木经过春雨的洗濯，更加苍翠挺拔；草坪仿佛一块块绿地毯，而那朵朵野花就宛如点缀在地毯上的颗颗宝石。地上像抹了一层润滑油，一不小心，就会摔上一跤。这远近的各种美景交融在一起，仿佛一幅美妙绝伦的水墨画。
春天在哪里？
春在郊外。草长莺飞的二月天，正是外出踏青的好时机。人们三个一群，五个一伙纷纷来到郊外。有的爷爷奶奶抱着如同掌上明珠的孙子；有的爸爸妈妈牵着天真可爱的小宝宝；还有的互相依偎着说着绵绵情话。在一块干净的地上，几个人围坐在一起，一边欣赏美景，一边即兴吟诗。饭菜吃毕，往草地上一躺，跷个二郎脚，仰望着那湛蓝的天空，悠悠的白云，别提有多惬意了。许多摄影爱好者，面对这不尽的春色，“咔嚓、咔嚓……”地拍个不停，他们走向田野，走向山冈，走向绿的世界，花的海洋……
一缕缕阳光洒向大地，显得那么温暖明媚。微风吹来，感到虽有几分寒意，但已不是那么凛冽了。噢，春天来了!
校园里一片生机勃勃的嫩绿，杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖，远远望去，真像一个个绿色的小桃。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只小手在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春雨，翩翩地舞出婆娑的倩影。
春天来了，小河的水哗哗地流淌着，杨柳吐出了小芽，小鸟在枝头上叽叽喳喳地欢呼着，大地到处都是绿的'色彩，生机勃勃!
春天来了，公园的草地上，小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧，西看看。春风吹过，小草对春风点点头，然后跳起舞来。春雨下了，小草痛痛快快地洗了个澡，叶子更绿了。小草长得很快，没多久就把草坪铺满了。绿草中还有星星点点的黄花，多美的地毯呀!
春。恰似花样年华的少妇，舞动飘逸的罗裙，风情万种。
春。有似贵妇的典雅脱俗，风姿绰约。
春。如梦般甜蜜，如酒般香醇。
……
春姑娘摇一路绿色的铃，蹬一辆绿色的车，驮一车绿色的梦，来了!绿了田野，绿了草地，绿了柳树，绿了万物……
春天，我爱你!
足迹初中作文3
滴滴嗒嗒，雨水顺着屋檐滴下；滴滴嗒嗒，步子溅起串串水花；滴滴嗒嗒，我们一起渐渐长大。
六月的初夏迎来了绵绵霏雨，独倚在窗口静听雨声，滴滴嗒嗒！浮动的心绪平静下来，忽而几片水花飞溅，几个学弟嬉笑着在雨中追逐，叫嚷，欢笑着渐渐远去，雨斜斜地下，我出神地望，“踏！”心中的脚步踏起片片水花。“一辈子的好朋友。”“嗯！小强不死此誓不灭！”我们稚嫩的脸上带着一份坚持与认真，手拉着手在雨中飞窜，“踏踏！”留下两串小小的脚丫，任雨水侵蚀，渐渐淡化。我们的足迹慢慢长大，距离渐渐增加，站台上你的双眼泛起水花，纷乱的雨打湿了你的头发，不忍看见我埋首膝间泪如雨下，迈着凌乱的足迹茕孑出发。
来到陌生的城市，陌生地留下，展开崭新的`生活，迎接不同的步伐，在岁月里踏出别样的芳华，“从今天起你就是班长了，记住要管理好班级，平时……”轮廓渐晰的面庞展露自信的角度。电闪雷鸣狂风怒号！雨倾泻而下将一切冲刷，蹒跚足迹啥那挥洒，爸爸颓唐的身影埋没在灰暗的烟雾，“以后，爸爸和你一起生活。”“妈妈呢？”“她……她不会回来了”周遭只留下泪飞落的嘀嗒，也曾失落堕落，也曾迷茫失措，停滞的脚步留下深深的足迹。时光流逝岁月静好，终究还要继续，丢弃沉重与悲伤，向前，向前！“你好，怎么称呼？”“……很高兴认识你。”空旷的夜空出现了一颗明星，一切开始变化，踏着轻快的步子留下清晰而坚定地足迹“这次比赛，你想要什么奖品？”“不用了吧！”“这个得有，说吧”“嗯，一本书吧！”微笑着将一切收纳。
一路奔走，留下串串足迹或深刻或浅谈或纷乱或整齐；一路奔走留下深深情意或悲伤或欣喜或无望或企望；一路奔走，走向远方，留下足迹，心怀希望。
原来，她看的节目一周才一次；原来她那时比我现在的学习压力还要大得多；原来她的工作并不是那么顺利；原来她不让我沉迷电脑是怕影响我学习；原来她不希望我像她一样成绩不好，将来也这么辛苦难熬……
现在我是一个少年，不再是孩子了！虽然她还是会打我，但我已不再讨厌了，只有心中默默地感恩！
足迹初中作文4
小雨哗啦啦地下，春风呼呼呼地吹，寒冷的冬天过去了，我们迎来了温暖的春天。
今天我去了乡下婆婆家，在去的路上看见柳树发芽了，也看见油菜花开出了金黄色的花，还看见地上冒出了毛茸茸的小草。整个土地都变得绿油油的，很漂亮。
到了婆婆家以后，我马上跑到田里，看见许多荠菜都开出了白色的小花，还听到了几声鸟叫，我想一定是小鸟从南方飞回来了。
过了一会，我跑到外婆面前说：“我想去挑野菜。”外婆同意了。我们换上雨鞋来到了田里，开始挑野菜，挑了一会外婆在一个土坑里看见了一个很大的'野菜，因为外婆的脚不好，所以让我下去挑，不过就快挑到了，我脚一滑，摔了一跤，吃了一嘴泥，不过还好，泥土是松软的，没把我摔疼。回到家，我换好衣服后问外婆能出去玩吗？外婆同意了。在外面看到有许多小朋友在放风筝，他们很开心，一会儿跑，一会儿叫，一会儿又笑，形成了一副美丽的图画。
啊！春天真美啊！
足迹初中作文5
一片两片，一朵两朵。美丽的樱花盛开了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了樱花雨。漫步在路上的我忽然想到：这掉落的一片片花瓣，不就是我成长的见证吗?
在地上我拾起了一片樱花瓣，它迸射出一件在我成长中记忆犹新的'一件事。那是一个星期天，班里的同学自发去杏园。同学们已经开始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘着摘着同学开始拿手里的杏子开始你扔我，我扔你。我也拿着手中的杏子开始扔。玩着玩着却不知天已经黑了。这件事让我在成长的过程中记忆犹新。随着友情的陪伴，我在成长的道路上非常开心。这些开心的往事不就像我手中的花瓣一样，美丽芬芳吗?
在成长的道路上并不是总有阳光相伴，偶尔也会电闪雷鸣，下起倾盆大雨。
在小学五年级时，在我的一次考试中我失利了。回到家告诉妈妈，妈妈非常唠叨。我却在和妈妈怄气。当时妈妈的双手停在半空中，非常生气，准备放下来打我。我却用不屑的目光看着妈妈那饱含“恨铁不成钢”的眼神。可是随着我成长的脚步，当时我那种神气，荡然无存，全都是满腔的懊悔。
在成长的路上还有一堆甩也甩不掉的烦恼。
在一天，我去参加一个朋友的生日聚会。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一个灯笼裤，这下也是穿不上。我非常伤心。随着成长的脚步，好看的衣服也穿不上。
这些烦恼就像此刻被风吹落的樱花花瓣，但有什么关系?明年的樱花依然会灿烂的开满枝头。樱花雨还在继续，当然，我的成长也不会止步。让我们一起努力，共同踏上下一站成长的列车!成长的足迹也在日益增多。我会随着成长的足迹，继续长大!
足迹初中作文6
《千面英雄》是奠定坎贝尔神话学理论基础的经典之作，在这部书中，最触动我的一句话莫过于：“神话是众人的梦，梦是众人的神话。”神话不再是远离我们现实世界的英雄传奇，而是透露我们心灵秘密的藏宝图。俄底浦斯恋母弑父，所折射的无非是子女成长“破茧而出”的愿望和最初的性向往。然而，因为社会的诸多伦理，这些欲求只能潜藏于内心。于是涌现为个体的梦——而这梦为太多的人所共享，便成了神话。
而每个神话故事，也正如一个个以英雄为主角的梦。用坎贝尔的话说，我们每个人拥有一座属于自己的、未被认可的、初步的、但隐含强大力量之梦的众神庙。
梦境脱离了现实的伦理控制，映射出最真实的自我。是的，就是弗罗伊德的心理分析在神话领域的应用。这看似简单的解读，却实际解决了另一个难题：为何在世界各地，都出现过类似的`神话故事？东非曾有创世神母，埃及曾有双手分开混沌的苏黑卡大神，而中国亦有开天辟地的巨人盘古，他们难道早在没有互联网、没有光纤电缆的时代，就已经互通了信息，留下了近乎雷同的神话和英雄？
而用坎贝尔的理论，就容易理解这种原始人群共通的想象。相似的，在世界各地都出现的大洪水或暴雨灭世神话中，总会出现方舟和先知——这折射出居住在洞穴里的原始人类，对于洪水之灾的恐惧，和对物候变化无序的担忧。这种情绪是在不分欧亚非美，每个族群所共享着的。故事传承下来，或许出现种种变形，但是其内核情节是无法掩饰的。而坎贝尔所做的努力，其实就是从世界各地的种种神话中，寻找千面万像的英雄踪迹，凝视他们，还原那些缔造英雄的普通人群。这一来，便将英雄们拉回了现实世界。
因而，可以理解为何英雄们总有着脆弱之处。阿喀琉斯有着未受护佑的脚踵，忒修斯杀死米诺牛后会忘记换下船上的黑帆。宙斯好色，赫拉善妒。故事中每每交待“不得打开这扇门”或“不得开启这口箱”，英雄们总是抑制不住好奇，酿成巨大的悲剧。这些不完美的英雄，并未在故事的口耳相传中，因缺陷而失去魅力，也没有被故事的再创造者“善意”地改掉这些缺陷——因为假如没有这些缺点，英雄神话便与我们这些凡人无关，只是祭坛上呆板的塑像和无趣的说教。这也是为何，在文艺复兴时期，大量关于酒神、农神和巫婆的神话故事，如地下潜流般，在各类艺术形式中喷薄而出。这些不完美的、甚至涌现着邪恶的生命力的神话故事，其实正是你我这些凡人的自我写照。
而细心读那些神话，才发现英雄们亦不过是不肯死去的欲求，突破了理性的障壁，流传至今的真实灵魂。坎贝尔说得再漂亮不过了：“整个社会以充满生机的不朽单元呈现出来……世世代代的个人像身体上的无名细胞一样逝去，但是稳定永恒的形式却保留了下来……拥抱这个超我，每个人都会发现自己因此被提升、丰富、支持和扩大。”如同神话中所描述的那样，人会找到数千年走来的路。在这一刻，我们每个人都是不死的穴居人，穿越了时空的森林，在神话与循环的梦境中得以永生。
足迹初中作文7
哲人说：”足迹只是过去．”；智者说：”足迹是生活的一段体验．”；艺术家则说：”足迹，是历史画框中被浓缩的点点．”啊，足迹，当春天，我在初融的河边走过，泥土上留下我追寻活力的足迹；当夏夜，我在碧穹下浅唱低吟，足迹就是为我的诗点上的省略号；当秋日的枫叶，铺满了面前的小路，我的足迹融进涛涛的落叶；当冬天的第一场雪，留下我歪歪扭扭的'足迹．但，蓦然回首，我会感到收获很多．无论在何时，无论在何地，只要是人，一个活生生的流动着几千年人类文明血液的精灵的化身，只要走过，就应该留下足迹，因为，不留下足迹，是世界上最可怕的事情．因为，它意味着碌碌无为，他无异于行尸走肉．
在于病魔较量的日日夜夜，张海迪用轮椅留下了她的足迹；在训练场千百次跌爬滚打中，女排姑娘们用汗水留下了她们的足迹．这些人都是在战胜自己．而几年改革在中国大地上留下的更是深深不可磨灭的足迹．多少改革者在设计着祖国建设的蓝图，多少改革者顶着世俗的疾风骤雨，用双手垒起摩天大厦，多少改革者进行着与旧势力、旧观念的殊死搏斗．真可谓是”几度风雨，几度春秋，风霜雪雨搏激流．”这同样是战胜自己．
自从有了人类的历史，大地上就留下了人类活动的足迹．远的不说，近现代历史上，窃国大盗缘世凯、法西斯头子西特勒以及其他杀人放火、抢劫贪污的人们，他们留下怎样的足迹？错误的选择使他们留下了罪孽的足迹．古往今来，有多少人，又走出了多少路，留下了多少足迹，这是谁也无法计算的．青少年朋友们，你们可曾想过，在人生的征途上，在你的面前，摆着多少条路供你选择，是有利于人民，有利于国家，还是为个人弄权投机，阻挡潮流？是做个强者，毫不泄气，毫不畏惧，还是做个胆小鬼，瞻前顾后，畏缩不前？青少年朋友们，青春的岁月，是条匆匆的小河，快抉择吧，踏出一个个闪光的足迹！
足迹初中作文8
是我国的首都，是一座的城市五岁？六岁？依稀记得，那时的我睁大，聚精会神地读着书本上的文字。北京到底是什么样的呢？我脑中极力地描摹着一副现代化大都市的画面。
那天，送给我一张北京地图，我迫不及待地展开。哇！北京有这么大！我的手不禁兴奋地抖动起来，我的眼中闪着光。父母抚摸着我的脊背，慈爱地笑了，他们知道，是时候该让我用脚步丈量这座城市了。乘着地铁，我走遍北京的大街小巷。见识了故宫的高大雄伟，逛遍了前门的老字号，擦拭过圆明园的泪，感受过恭王府的气派原来什刹海不是一片海，后海和北海都是湖；积水潭没有水潭，五棵松更没有松林。渐渐地，我和这座城市熟络起来。我的内心升腾起一个念头，我要深入到北京的每一个角落，去了解那里的人们最真实的生活。那天下午，正好，什刹海畔，杨柳在清风吹拂之下扭动着婀娜的腰肢，水边层层细浪打磨着岸边柔软的沙，水中小荷才露尖尖角，稚嫩的叶片反射着的光。清风拂动绿叶，上刚刚蜕变的蝉儿开始新一年的高歌岸边的街道旁，错落地排列着古朴的灰瓦房子，老人们坐在门前扇着蒲扇，街上时而有经过，叮铃自行车的铃铛奏响悠扬的小调，为帝都的夏日增添了几分空灵。扑通一声，水波荡漾，一位大叔跳进水中，涟漪簇拥着他，他悠哉悠哉地游着，已然和什刹海融为一体了。嘿！小伙子！大叔讲着一口流利的北京腔，什刹海这地方儿，养眼吧！我笑了，或许这就是北京特有的安宁与闲适，或许这就是北京人特有的慢生活吧。我从未发现，首都还有这样美丽的角落，它不知不觉打动了我。
一次，参观完国博，到附近的东来顺吃饭。经典的铜锅摆在面前，下面的炭火把我的脸烤得发烫。红色的鲜肉放进锅里，从外到内，一点点地变为嫩白色，沸水中蒸腾起香气。一个带着小儿子在餐厅落座。吃嘛儿，您呐？一个服务员笑着，职业地问道。男人有点儿不好意思，用方言说着什么，原来是不知道该点点儿啥。服务员递给他菜谱，指着上面的文字：这是我们这里最经典的菜肴，好吃又实惠！男人乐呵呵地望着她，连连点头示意要点这道菜。服务员记着帐，摸了摸的小脸：您儿子，长得倍儿帅！父子俩吃得很，我看到儿子和通电话时还不住地赞叹着老字号的`经典，更不忘告诉妈妈：北京的服务员阿姨，特别友好！我的眼眶不禁湿润了。热情早已融化了人与人之间的隔膜，第一次，我感到脚下这片土地是如此的熟悉，这里的人们是如此的亲切。在那一瞬间，我感到了家的温暖。
安静闲适的生活，热切大方的交际，或许这就是北京的精神气质吧，或许北京的精神气质早已融入我们每个人的血脉之中，欲辨已忘言了。我这样走着，想着，不觉天色渐晚，夜幕笼罩了街上建筑黝黑的轮廓，街灯给即将到来的夜提前洒上熠熠星光。我闭上眼，仿佛又回到了宁静的什刹海畔，静静地聆听细浪翻腾的，耳畔响起一声亲切的问候：吃嘛儿，您呐？
足迹初中作文9
光阴似箭，日月如梭。眼间九年已经过去了。回头望望已走过路上的那一串又一串的脚印，有的清晰可见，有的模模糊糊；有的歪歪扭扭，有的整整齐齐；有的大，有的小。望着那一个又一个的脚印，我不禁回忆起过去生活的点点滴滴，回忆那美好的过去。
“哇~哇~”刚出生的我，小小的，皱皱的，丑丑的，胖胖的。满头大汗的妈妈看着我这个小肉团，抬起手摸摸我那皱皱巴巴的`小脸，露出了幸福又欣慰的笑容。
“不要澡澡！”浴室里传来稚嫩的声音。“乖，爱澡澡，才干净呐！”爸爸温柔地哄着我这个“娇蛮小千金”。那时的我已经11个月了，妈妈整天牵着我的小手，带着我在院子里悠，不停地讲：“爸爸，那是爸爸……”因而我才知道了周围关心我的人是谁。不久后，我就开始学牙牙语，知道饿了就说“俄俄”或“要吃吃”，渴了就说“水水”，不想就说“不要”。多亏了奶奶使我会表达，会讲话。
足迹初中作文10
传说之中，圣灵的女子，蛰居在世界的某个角落，蜷缩在生活的碎片之中。她是一只蜘蛛，用心灵织一层网，把看见的和看不见的，统统网罗进去，然后笼罩整片大地。再后来，时间上模糊地显出，一层又一层的，交错的足迹。
意想之外，一张硬壳的.纸片，就能把我拉入成人的漩涡。扭住我的头。我的眼睛，转不了三百六十度。因此，脑后面的童年，哽咽着跟我说再见。
总想着呱呱坠地的那一天。一路走来，当器皿里的沙子流过十六岁，我在镜子前抬头。上帝啊！镜中人早已蜕了壳，笑容早已浮着成熟，冲天辫和小兔牙永远不会再出现。
翻过一页页的照片，颜色很鲜，但内容早已黄脆。就如三十年代的上海，留声机里的咿咿呀呀，弥留的是僵硬的错觉。期待着今年的平安夜，向上帝许个愿。您给了海伦凯勒三天光明，能否也给我三天时间，再度光临，照片里鲜艳的童年。
恍恍惚惚，我看见了秋千和风筝，一个在风中晃，一个在天上荡。自由地飞翔，才是幸福所在。突然，时光里的精灵，轻轻地在我耳旁唱吟：过去的时光，已不复来临。
我的记忆在我的脚步声中，咣啷一下地，裂成无数的碎片，再也无法修补。如同粉碎的玻璃，有些粉末，随风而去，难以觅寻。上帝叹气时间逝去了，就不会再回来。这是命运，是天机。
我慢慢地慢慢地向前走，踏过岁月的痕迹。花样的年华，哪容得我们销融殆尽？与其成为夸父，不如化为鲛人，夜里对月流珠，把回忆储存，在黎明以后，长出一双翅膀。
路上的足迹过于泥泞，不如踏遍白云，翱翔天际。生活于我们，不过是个匣子，把记忆源源不断地装进去，然后在记忆深处，凝结成一块琥珀，绽放生活的光彩。即使光芒微弱，依然无限美好。
足迹初中作文11
夏天有清新脱俗“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花；春天有百花齐放、典雅可爱精致的小野花；冬天有傲骨寒梅，高贵而不失优雅大气的王者风范；还有便是秋天身为“四大花君子”美称的菊花了。菊花千姿百态、妩媚动人，但是它却象征着高洁大气、不失本性、保持本性，与“高雅”相媲美。怪不得可以作为秋天的一大特色呢？这就是捕捉秋天的小插曲。
山上的菊花开了，空气里酝酿着清爽的秋风的气息，还有浓郁的花香，香甜诱人的果子，弥漫着甜美的秋天的味道与足迹！
秋天是安静的、和谐的，但是却很美。
红叶你不让我，我不让你，像用霞红、橙黄、青绿染上了五颜六色的颜色，一股清爽宜人的秋风吹来，几片枫叶飘落，几只金黄色的蝴蝶在翩翩起舞，仿佛我已看到了百花齐放的`春天了！
花有花香、鸟有鸟语、人有情深，无论在何时，您都在我心里。不错的，秋天也很浪漫哦！又大又红的苹果，黄澄澄的大鸭梨……洁白的云朵在蔚蓝天空的衬托下，显得更加可爱娇小，像棉花糖一样柔软香甜，细腻极了！为什么没有诗人感受到这一情景呢？秋天虽是枫叶飘落了下来，但是它的树叶是火红的、澄黄的，是有生命力的、有希望的，它不屈服于冬天，哪怕是在寒冷的时候，树叶依然是火红的，就算凛冽的寒风像把大地吹得都震动了，也依然是红色的！坚强的！向往着春天！我要学习秋天那股不服输的精神，坚持本性保持真我！
傍晚时分，天渐渐黑了，仙女们用黑黑的蜡笔涂染着整片天空。风一吹，人们都裹得跟个大熊似的，憨态可掬。
菊石图美极了，勾勒出一瓣瓣细腻的花瓣，淡黄色渲染着花儿，墨绿色点缀着叶子，未干时，干净利落的勾边，使画面更有立体感，有干有浓有淡有湿的石头，栩栩如生！粉的像霞，红的似火，白得像雪。枝干攀岩着石头，强劲有力的一笔，坚定的信念！
秋真的好美好美！美的不可一发收拾。在这漫漫天地间，秋天最为之低调。让秋天略有些凄凉，但这些不重要，因为还有那……值得我们秋思！感受秋天别样的美与魅力！爱秋！
秋天像个慈祥的老奶奶，她安静而祥和，大雁们三五成群的飞过蔚蓝的天空，要到遥远的南方，排着整齐的队伍，我已看到它们身上寄托着多少人的思乡之情，家国情怀！秋天有花、有枫叶，更有一个令人深思的季节！它比春天多了一丝水果的诱人香味，它比夏天更让人变得冷静，它比冬天温暖、甜蜜、浪漫。所以说秋天是最动人的！
我喜欢安静的秋天，它恬静又优美！拿一杯刚沏好的花茶，品一口，仿佛我已闻到了沁人心脾的花香在空气的精心“呵护”下更甜蜜与温馨。静静的思考，品味一下人生的大道理，真是悠然惬意呀！
足迹初中作文12
成长，是一种责任，也是一种轻松；成长，是一种痛苦，但也是一种幸福。我感受到了自己的成长，那让我学会了体贴与感恩、宽容与关爱。这，便是我的成长。
以前的我，总是认为爸爸妈妈太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃饭，不关心我……可是，经历过那件让我永生难忘的事后，我学会了成长，收获了许多。
那是平常的一天，淅沥的小雨打在屋檐上面，发出清脆的叮咚声，编成了一首雨的小曲，在天空中回响。我从学校里走出来，看着天空中乌黑的颜色，仿佛那是我的脸。我若无其事地撑开了雨伞，任凭雨珠滴落在伞上，溅出透明的水花。我踩着地上的积雪，脚下发出“喀吱喀吱”的声音，为雨的小曲又增添了新的音符。现在是腊月天气，寒风刺骨地吹着，连树都被冻得瑟瑟发抖。我的心也如这般寒冷无情的冬，冻得如一块冰。我缩了缩已经僵硬的脖子，立马加快了脚步，跑回了家里。
突然，我发现门口的保安望了望我，又拿起旁边的电话在跟另个人汇报什么事情样的。我急忙找了个隐蔽但又能听见说话声的'地方躲起来，侧起耳朵悄悄地听着：“哎，她回来了。嗯，天爱她进去了。”忽然，我隐约听到了电话那头疲倦的声音，是爸爸。我的心头一热，又断续听见爸爸焦急地问了我的情况，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布满了岁月的痕迹，但依然和蔼地笑着。我的眼泪喷涌而出，我像离弦的箭一样，冲到了家里。我静静地坐在冷冷清清的家里，一滴滴泪水打在地上，里面是无限的愧疚。
足迹初中作文13
连日来，广西消防总队桂林市支队灵川消防大队教导员黄钦华勇救落水群众，不幸壮烈牺牲的英雄事迹，在八桂大地迅速传扬。在英雄的家乡宁明县，英雄的壮举让家乡人民感到骄傲，英雄的早逝让家乡人民扼腕痛惜。6月17日、18日，广西消防总队领导一行3人，来到黄钦华的家乡宁明县，采访挖掘这位英雄生前的先进事迹，寻找英雄成长的足迹。
社会各界全力支持采访工作
为了确保采访工作顺利进行，根据崇左市消防支队领导的部署，16日下午，宁明消防大队向县委宣传部通报了采访活动安排，得到了宣传部的.大力支持。18日，广西消防总队和宁明县新闻中心联合采访组逐个拜访了黄钦华生前战友、同学和老师以及街坊邻居。
老师、同学、邻居眼中的黄钦华
家住在黄钦华隔壁的林大爷，现年将近七旬，他是看着黄钦华长大的。自看到广西电视台《新闻在线》播出黄钦华英勇救人光荣牺牲的消息后悲痛万分，当得知是消防总队记者来采访，他激动地拉着记者的手说：“钦华！他是个好孩子啊！就这么走了，真可惜，他是我们宁明人民的光荣……”说着说着，不禁眼泪夺眶而出。
林大爷说：“黄钦华在小时候很乖，也很懂事，别人有困难他总喜欢帮忙，是一个喜欢帮助别人的孩子。”据他介绍，黄钦华在上小学时，就有一次江边救人的义举。那时，有个小孩在明江河边洗衣服，不慎掉进河里，那小孩又不会游泳，眼看就要出大事了。此时，到江边挑水的黄钦华发现了险情，他灵机一动的找来一根扁担递给那小孩，将他拖上岸来。说到此处，林大爷还带我们来到明江河边，指出当年黄钦华救人的地点。
已经有40多年教龄的陈其珍老师，是黄钦华小学时的班主任，在电视上看到这个新闻时，陈老师一下子认出黄钦华就是她的学生。虽然已是20多年前的事情，但她对黄钦华印象比较深刻。陈老师说，黄钦华性格外向，上进心强，勤快，能吃苦耐劳，常喜欢帮助别人。 记得当年自卫还击战时，学校组织学生欢迎解放军回国，当时太阳很大，有的同学没有帽子，黄钦华就把自己戴的帽子让给了别人。
在宁明县委政法委工作的马先生，是黄钦华的小学同学。他回忆说，每年农忙时节，学校都要组织同学去帮群众捡稻穗，特别是夏季，烈日当头，别人躲在树阴下休息他却不停地干活，他捡的稻穗总是比别人多。马先生说：“黄钦华小学时给我印象最深的一次是，班里同学组织去看五保户，我们都是只拿一两个鸡蛋，他却一个人拿五六个鸡蛋去送给那些孤寡老人。”
据黄钦华的初中班主任黄日钦老师回忆，黄钦华在校时各方面表现很突出，他是班上的劳动委员，上进心很强。当时学校发动同学入团，他就积极申请，成为班上第一批入团的学生，初二、初三连续被评为优秀学生干部。有一次，黄钦华带领班上的同学搞卫生，打扫学校厕所由我们班负责，清洁区的全部卫生都打扫干净了，但不知道是哪个学生恶作剧，把一块砖头扔进了厕所里面并把厕所坑口给堵住了，刚忙完清洁工作的黄钦华知道此事后，二话不说就找来锄头，把砖头钩了上来。
与黄钦华初中高中同学６年，从事司法工作的胡卫东介绍说，黄钦华有自己的理想和追求，上进心特强，是个大孝子。他那年参加高考，离分数线只差１０多分，当时宁明县公开考试招聘干部，他完全能考得上，但是他说要到部队去锻炼，不久，他考上军校实现了自己的人生追求。参军后，黄钦华有时回家探亲，朋友找他喝酒聊天，都被他拒绝了，他说，好不容易回一趟家，我要好好陪父母。他父亲去世时，也没有麻烦我们这帮朋友，他回家简单为父亲办完丧事后就匆匆赶回部队了。
他是家乡人民的骄傲
黄钦华高中班主任刘景坤老师回忆说，黄钦华读高中时，也担任班里劳动委员。他是个很有号召力和凝聚力的学生干部，当时学校刚建校两年，在修建校道时，需要到100多米外的地方挑土填充校道。黄钦华就把班上大块头的同学组织起来推板车运土，最后顺利地完成了任务。
刘景坤老师说：“黄钦华对老师很尊敬。他在部队时，常给我打电话，邀请我到桂林玩，真没想到他就这样离开了我们。黄钦华舍身救人的举动令我们感动，他是我们家乡人民的骄傲。”
足迹初中作文14
六年的时光稍纵即逝，我们即将要离开他-敬爱的母校。母校使我结识了很多同学，让老师们教给我这么多知识和做人的.道理，给我们这么舒适的教室和美丽的学习环境；还有这六年来给我的关心的照顾。我很感激母校带给我的一切。母校给我提供了优越的环境。上音乐课是我们在音乐课上尽情地唱歌，偶尔外面会有小鸟停留在树枝上，仿佛在听我们歌唱；在形体课上，我们练舞蹈，享受着舞蹈带给我们的快乐；在科学教室，我们认真地做实验，仔细地记记录……母校的老师还教会了我很多东西。在上语文课时，老师不断地讲着课文的细节，让我们了解写作手法；在数学课上，老师讲完课后总是问懂了吗？不懂接着讲；科学课上，老师让我们亲手做实验，证明这个道理是正确的……母校让我结识了同学，他们对我的帮助也令我印象深刻。在我生病时，同学告诉我作业，并让我好好休养；在我有不会的题时，同学会主动给我讲；在我伤心时。同学安慰我……母校是您给我带太多回忆，在即将临别之际，我想对您说：“谢谢您母校。”
足迹初中作文15
江南的春天，别有一番韵味。
湖畔的杨柳抽出嫩绿的新芽，带着一点娇嫩，一抹羞涩，柔柔地绽在枝头。草坪上的小草已经悄悄探出脑袋，睁开惺忪的.睡眼，以仰视者静静地看着这个世界。一阵风吹过，春雨说来就来。
一滴，两滴……渐渐地，淅淅沥沥的小雨争先落到草地上，滋润了小草，从草尖直到草根。洗去浮尘的小草越发嫩绿，亮眼得仿佛掐得出水。真是“天街小雨润如酥”，那酥软的春雨配上可爱的小草，还真是如画般美啊，更是给大自然增添无限生机！
这种诗情画意下仿佛比较适合出门散步。撑一把透明雨伞，漫步雨中，看着雨水从伞面缓缓滑下，有什么比这更具有意境呢？
老墙根上有顽童一时兴起作的粉笔画，现在经过雨水的冲刷已经氤氲开来，却仍无法遮去其中的随意美。大概是在江南吧，如此灵秀的地方总是出尽美景，就连名不见经传的顽童所作的画也能品出一番韵味。
雨，渐渐小了。雨后的苍穹如同一整块没有瑕疵的白玉。走在积着水洼，印着泥块的路上，视野也仿佛更开阔了。空气中弥漫着草叶的清香，满是春的气息，让人忍不住贪婪地吸上一大口，换去肺里的浊气。我想，走在如此宁静美好的路上，即使有什么烦恼事也会烟消云散吧。
江南的春天蕴含无限生机，岂是三言两语就能道尽的？
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