与爱同行作文初中优秀习作《与爱同行》

与爱同行作文初中优秀习作《与爱同行》

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的与爱同行作文初中优秀习作《与爱同行》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　所谓人与动物最大的区别就是：人是情感动物，相互处的时间愈长，愈容易散发爱的芬芳。在我们的成长历程中，离不开各种各样的爱。爱随潮水奔流，爱随我们同行。

　　自责·爱

　　“喂，我回家了。”我给她在电话里说到，她的声音使我感到不安，难道我做错了什么。待回到家，她和我吵架了，因为学习成绩。我无法理解母亲那种逼迫，更无法理解为什么要争吵。甚至我喊得嘶声裂肺，她也始终那一句话“学习很重要。”吵完后，谁也没有理谁，房内仿佛清净了很多。但母亲又害怕我心情烦躁就去睡觉，对身体不好。就悄悄来到我的床边，一只手拉住了我，用以往温柔的语气对我说：“对不起。”便帮我盖了被子，走出房门，之后拿着手机跟老师一一了解我的情况，探讨如何能让我轻松取得学习的进步。她也在努力地想平等和谐的与我沟通，她也在努力地改正自己的脾气。她时时刻刻嘴里嘟囔着：“我是不是真的做错了？”当我听到这些时，我的泪水已流下，之前因她苛刻的抱怨早抛到九霄云外，有的只是对她这份自责的惭愧。这种自责让我感受到了久久挥之不去的母爱。

　　忧心·爱

　　那天的经过，使我心中一直回荡着一句话：该努力了。“叮铃铃”“叮铃铃”下课了。一个星期的忙碌学习过程，该有个轻松的交代了。到了星期五下午的社团活动，许多同学兴高采烈，欢呼着，雀跃着，蹦跳着，奔跑着。一个个眉飞色舞，心中的喜悦让人无以言表。因社团筛选严厉，我未被选上，还是有点悲伤。当老师让我们围在一起，说自己的心里话，还让我们为班级献计献策，我的悲伤便云飞雾散。月考过后，可能也只有代课老师心情凝重了，学生们并未有很大的忧愁。老师给我们说他开了一个质量分析会，心情非常郁闷，原因是班级成绩处于下游，然而学习风气不正。在老师让我们谈感受时，我静下心来，看到她的眼里已经满是红迹，泪水强忍。空中仿佛有一个天使，把我和老师的心连在了一起，我从老师的眼神中感受到了满心的忧伤，迫切的希望。这份担忧让我懂得了世上还有一种跨越亲情的爱——师爱。

　　唠叨·爱

　　“嘿，你作业记好了吗？”“嘿，你今天任务完成了吗？”“嘿，你今天收拾好东西了吗？”这小小的三个问题，她讲了不知多少遍，我耳朵都快生茧子啦。可如果没有她的每日三问，我可能会把事情忘得一干二净。她的唠叨陪伴我走了三年，如果没有她，可能我的生活会变得乱七八糟，甚至不堪。有了她，我忙碌的人生多了一些趣味。这份唠叨丰富了我美好人生爱的旋律。

　　我们的人生不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。反思的母爱，让我感动，催我自省；忧心的师爱，让我奋发，助力我成长；唠叨的友爱，让我有条理，倍感幸福。

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