教研室工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的教研室工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教研室工作总结1
1、完善了教学制度：制定了护理教研组职责，教研室主任职责，秘书职责，护理实习带教制度，护理大小讲课制度，护理教学工作督导制度，护理实习生管理制度。
2、完善了护理教学三级管理和老师的培训：护理理论的教学主要由校本部担任，我院只担任了儿科护理学和护理礼仪的理论授课，主要担任护理见习和实习，所以在教学的安排上重点在临床见习和实习，我们在原有的教学基础上，完善了教学三级管理即护理部（专人）-科护士长-科室护理组长，重新聘请了20个科室的护理带教组长，已全部培训合格。实行一对一带教，老师均具有本科生带教资格。并对带教老师进行每季度培训。
3、制定了医院护理实习计划和见习计划，每个科室制定了专科实习和见习计划，制定了比较全面完整的护理教学本，全面达到了实习过程有阶段性和终结性评定，学业成绩评定和考试结果分析与反馈的资料齐全。教学环节的运行有标准，有记录，有评价。有老师对学生和学生对老师的评价，具体到个人，每年有分析，反馈，有改进。并对带教优秀老师给予奖励。（坚持每年通过学生的评价进行选评）
4、严格执行每周一次护理小讲课（落实到每个科室），每两周一次的教学查房（落实到每个科室），每月一次护生大科（护理部完成）和每年一次的护生岗前培训和护生总结反馈会（护理部完成）。全部有记录和效果评价。护理部教学秘书每月进行督察。这项工作持续做了5年，效果比较好。今年我们把民大实习全部分出来，科室带教老师全部固定，共针对护理本科实习生开展了两次集体备课，两次就“做好见习生带教的座谈会”。一次“爱在金秋，教学相长”师生联谊会，这主要是针对两年后的护理教学评估积累资料。
5、配合教改，在临床开展护理本科生PBL教学，护理部每月临床指导一次，对典型护理病例进行整合优化，形成了临床实习和见习考核的原始资料，并申请有关教改课题。
6、对上届民大实习生提出的护理技能培训项目的申请，在金院长的'批准下，安排专科老师进行16学时的专题培训，考核全部合格。
7、安排20xx年护理实习生的轮转，结合我院333诊疗模式，安排了中医，心理卫生等特色科室的实习，并要求参加每两周一次的医院护士大会和护士礼仪培训。培训率100%。
8、完善了护理教研室各类资料的归档。上报了护理序列教师教学档案。申请了护理带教老师资格，孙建华等三名老师被聘为副教授，夏瑾等四名老师被聘为讲师。现承担儿科护理和护理礼仪的理论授课。
9、护理部配合临床医学教学评估，完成了新楼的开荒工作，协助布置了教室和会议室。（重点是清洁、悬挂窗帘，摆桌椅板凳和床单元的准备）
10、完成了有关教学认证和护理教学的临时性工作。在即将认证的一周时间里护理教研室会全面配合临床医学认证工作，抓好教学，抓好病房管理，抓好护理安全，抓好实习生见习生管理。
教研室工作总结2
语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：
1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学通讯》、《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如： “中考传经送宝会”上，上届初三教师献计献策。“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学期，学校派教研组长备课组长及部分教师去磴口学习中语整改，派部分教师去杭后学习作文教学。拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。
2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。
初三语文备课组七位老师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。
学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。
3、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。
集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们语文组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的`语文素养。
有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。
4、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文，董瑞、李莉等老师积极参与课题研究。本学期组内上交的教学论文和个人专题研究共六篇。
5、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。
我组青年教师人数占三分之二，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师多承担集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。 老教师做好“青蓝工程”的工作，将自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。多次请县教研室的王老师来我校指导。
本学期我们组还参加了县、校组织的各项语文活动，如：“关爱”作文大赛，共有近四百学生参加。“初三杭五校际研讨会”周慧、张滋做课，“中考研讨会”黄润莲、陈永霞做课，都受到上级领导的好评。我们组的张滋老师参加全市学科带头人大赛获得好评。薛春梅、王春梅、周惠、王伟东、张红霞、刘征东等教师也逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。本学期，“课堂教学观摩”活动，杨秀梅、赵少萍、薛春梅的教改课受到领导好评。
6、继续开展每周轮流听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为浓厚的教研风气。
(1)说课：以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。
(2 )评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动，指定专人进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。
教研室工作总结3
为了交流高效课堂经验，探索教改方法，提升教研水平，推进高效课堂的实施，提高教学质量。中心校组织了视导小组对全镇各个学校进行了视导，我很荣幸成为视导组的一员，跟随领导参加了该次从11月26日至12月10日，为期六天的视导工作，我听了十四位数学老师的课，对课堂教学、教案、作业、导学案进行了检查，现将我的体会汇报如下：
一、亮点：
（一）课堂教学
随着高效课堂的进一步推进，广大教师对高效课堂精神的体会越来越深刻，大部分教师能采用高效课堂的模式教学，合理的使用班班通。教师的课堂组织、学生的讨论和展示、教师的角色、对学生的评价方式均发生了较大的改变。很多教师走下讲台，让学生成为教学的主体，教师由“演员”变成“导演”，成为学生学习的组织者、参与者、合作者、指导者、促进者。如高皇小学的屈跃老师，中疃二小的张丽娟老师，能很好的采用高校课堂模式教学，教学方法灵活，能充分发挥学生的潜能，调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃。
（二）教案设计
视导发现，教师对教案的备写普遍重视，教案质量很高，绝大多数教案备课时数充足，内容详实，字体规范，项目齐全，三维目标、学法指导、教学方法得以体现，特别是教后改进，有闪光点、有不足、有改进措施。教后反思切合实际。如张板桥小学的葛倩楠老师、楚桥小学的胡晨老师。
（三）作业批改
大部分数学教师能认真批改，作业与教学同步，作业量足，批改次数符合要求，错题及时更正且二次批改。低年级有不同的鼓励性语言或鼓励性符号，中高年级有评价。曙光小学的朱筱玲老师，作业批改认真，作业量足，字体工整，书面干净，评价方式多样性。
（四）导学案
大部分三年级以上的老师有导学案，设计合理，环节紧凑，能很好的锻炼学生的自研和展示能力。如时信小学李广老师设计的导学案，目标明确，切合学生的实际，内容丰富，重难点突出。
二、不足之处
（一）课堂教学
个别教师只注重知识的传授，缺少学生自主学习、合作交流、动手操作能力的培养。个别教师虽然有合作交流、自主探究，不能脚踏实地，走过场，流于形式，没有实效。个别教师课堂语言不严谨，不能准确把握教材的重点难点。
（二）教案设计
在教案检查中也发现一些问题，1、对教法的运用和学法的指导不够重视，其表现：不备教法和学法，或者所用的教法与课型不符，教法在教学过程中没有体现。2、不能体现新课改精神，其表现：个别教案教学过程只是知识点排序，至于怎样传授知识，如何解决重点、突破难点，如何指导学生的学习已经怎样提高学生的能力，在教案上没有体现。
（三）作业批改
个别教师作业量不足，不能达到知识的有效巩固。个别教师错题没有强调学生及时更正，造成问题多次出现。个别教师作业无评价或评价单一，不能针对性的'指导作业。
（四）导学案
导学案是进行高效课堂必须的辅助工具，个别教师导学案数量不足，内容少，环节单一，不能很好的突出知识的重难点，不能很好的辅助教学。
三、改进建议
（一）课堂教学
应组织教师认真学习高效课堂的流程与模式，认真领会新课改精神，充分运用新课改理念，准确把握教学目标，充分调动学生的学习积极性，让学习观察、探索、交流，动手、动口、动脑，鼓励方式要多样性。要尽量向教材的广度和深度拓展。
（二）教案设计
教学方法是组织教学活动实现教学目标的基本保障，它决定教学活动能否顺利开展，教学目标能否实现。方法得当，事半功倍。方法不当，事倍功半。建议教师一定要结合教材特点和学生实际，精心设计，可用一种方法，也可用多种方法。教学反思是教师对教学实践的再认识、再思考，建议教师可以以此来总结经
验教训，及时校正自己的教学。
（三）作业批改
数学作业要注重基础知识和基本技能的巩固，同时也要加强学生思维能力的训练。注重学生分析问题和解决问题能力的训练。多布置与学生实际生活相关的数学问题，让学生真正体会到学习的快乐和成功的喜悦。
（四）导学案
导学案要认真设计，目标要明确，内容要适量。环节可以多样，知识的重难点要突出，要给学生设计探究，讨论，合作的内容。
总之，通过这次视导我从我所听的这14位教师身上学到了很多优点和教学经验，对我以后的教学有很大的帮助，同时，个别老师不足的地方也提醒我以后要改正，努力提高自身的教学水平。
教研室工作总结4
在本学期中，本教研室严格按照学期初教研计划，圆满完成各项工作，并取得较好成果，表现在课程教研、科研课题的申报立项、公开教学、教学竞赛等工作。具体工作分教学和科研工作，具体如下：
一、教学工作
1、进一步修订教学大纲。为进一步培养学生的应用能力，不断完善教学文件，对教学大纲进行了适当修订。
2、制订了相同课程统一的课程授课计划和教学进度。这项工作一般都是在开学之前就做好了的，各位老师可根据统一的课程授课计划和教学进度编写好各自的'教学计划和教案。
3、按期召开了教研室会议，及时传达院部、系部相关精神，全体成员共同努力抓好内涵建设。
4、组织教研室成员听了四次公开课，并由本教研室成员张武根进行了一次公开教学。
5、组织了《国际贸易》课程建设研讨，形成了课程建设规划。
二、科研工作
1、校优质课程《管理学原理》建设工作进展迅速，大家配合较好。
2、本教研室胡建宏教师作为第一主持人本学期获得二项省级课题立项。同时在英雄校区教学竞赛中获得优胜奖。其他老师在全国中文核心刊物上发表论文6篇。本教研室老师分别主编教材二本，参编教材两本。
3、有计划地开展了教研室教师的各种交流活动。包括工作交流、学术交流、信息交流、生活交流等等，一方面通过各种活动融洽了老师间的关系，增强工作凝聚力，另一方面又充分发挥了老师们各自的优势与特长，做到优势互补、共同提高，从而增强本教研室的集体力量。
这一学期中，我们在教务科的紧密配合，各位老师的大力支持下，圆满地完成了工作任务。今后我们将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学校教学研究工作做出更大的贡献。
教研室工作总结5
体育教研室目前共有11位教师，其中两位新入职教师。教研室成员中研究生1人，本科生10人。职称结构为讲师2人，助教2人，其余教师均暂无职称。先就开学至9月的工作做如下汇报：
一、开学前的准备：
1、检查教研室内教师的教学材料准备，包括教案、教学工作情况表等。开学期初老师们均按学院要求完成了教案的书写和教学计划的制定。
2、新教师的.培养，开学前教研室对新教师进行了教师岗前试讲，并对他们的试讲提出意见和帮助以确保体育课程安全有效的进行。
3、按照学院教师传帮带政策，教研室对新教师进行了“老带新”的工作安排，让新教师快速成长。
二、巡查科
体育教研室的巡查课工作除院部领导巡查外，主要由教研室主任完成，目前我们教研室完成了对全体教师不定时的巡查课3次。
三、办公室搬迁
目前我们体育教研室有两间办公室，分别位于篮球场边驾校的教练室和图书馆四楼体育部办公室。驾校教练室供老师们课间休息、校队训练使用和堆放一些常用的教学器材，图书馆四楼主要为老师们的常用办公室和体育部材料的归档室，同时作为师生工作的活动室。
四、集体备课：
体育教研室集体备课主要根据教学安排进行，目前体育教研室共组织集体备课三次，分别为：
1、二十四式简化太极拳前半段
2、二十四式简化太极拳后半段
3、学生体质健康测试工作实施方案
五、教研活动
1、校队的组建策划实施方案并认真落实人才的选拔工作
2、—学年上学期学生体质健康测试工作的工作实施方案
3、对新教师的教学能力提升的工作讨论
六、学生体质健康测试准备工作
1、整理级、级、级学生的体测成绩并汇总数据
2、制定对—学年上学期学生体质健康测试工作的工作实施方案
3、做好级新生学生体质健康测试的工作准备
七、校队组建工作
1、制定了校队组建的实施策划方案及各训练的工作方案并制定出完整的训练计划
2、组织开展了对全院学生的宣传和招新工作
3、教研室内教师完成了选对人才的选拔工作
教研室工作总结6
本学期以来，为协助系部教学及其它各项管理工作，矿山机电教研室及时制定工作计划并予以切实执行。在承担教学任务、开展教学教研活动等工作方面做了一系列的努力，并取得了一些成绩，现做如下总结：
一、专业人才培养方案的制订工作
加强调研，对接产业、参照职业岗位素质要求，积极组织矿山机电专业实训基地教学指导委员会和本教研室老师共同讨论，进一步完善基于工作过程的课程体系整合与开发，努力探索“校企一体、工学结合”的双主体育人的人才培养模式，由此改革、制订、完善了20xx级人才培养方案。体现了以下基本要求：
①推行任务驱动、项目进专业、案例进课堂的教学模式改革；②体现课程体系整合与开发；③体现新技术与职业资格要求。
二、提升社会服务和科研能力建设工作
为扩大专业社会影响，进一步提升专业服务地方经济建设的能力，本学期继续以实训基地为平台，基本完成了以下社会服务工作：
①积极鼓励教师撰写论文、进行项目式教材开发、参与院内外学术交流活动活跃学术气氛；积极鼓励教师投入科研工作，全体教师共同参入，争取取得更多的省级科研项目与科研课题；
②进一步引导教师面向行业企业开展技术研究、产品开发、技术推广、技术服务，促进科技成果转化。
三、实训基地建设工作
构建以工作流程为导向的理论与实训相互交融的课程体系，按照工学结合的建设思路，基于“教、学、做”合一按功能模块设置建设实训室。围绕学生综合技能培养建设，围绕校企深层次的合作建设；围绕“产、学、研”与“系、企、店”的发展建设。
主要具体工作：
①完成了实训基地各种规章制度的'建设与初步完善工作；
②初步完成了工厂供电实训室实训设备的通电调试运行基础工作；③完成了电工实训中心器材室的整理改造工作；④完成了PLC变频器等各实训室的维修维护工作。
四、师资队伍建设
实行新老教师传帮带成效显，老带新效果实。年轻教师无疑是股推动创新的力量，他们有满腹理论知识，而且年青、有活力，肯进取，是学校的希望和未来；然而，这些年青教师特别是新教师，由于初上讲台，缺乏经验，缺乏实践，对教学中的种种并不是十分熟悉，面对教学中出现的一些问题也不知如何解决。与此同时，老教师也需要新思维新知识新方式来充实自己。组成了“一对一”的帮扶对子，通过这样“传、帮、带”的方式，构建新老教师互相学习、共同进步的桥梁，在教学与科研领域形成团结奋进、共同进步的良好氛围。帮助教研室两位新教师顺利通过学校组织的过关课，受到领导的一致好评。
五、日常教学管理工作制定详细可行的工作计划并严格执行。
严格履行教研室各项工作职责，继续开展了教研室集体听课、评课、教学反馈、新技术学习等活动，积极配合院教务、系部进行了日常教学检查；加强了教研室的各项日常教学管理制度建设，特别是实践教学体系、顶岗实习管理制度建设。教研室的日常教学管理工作，基本实现了“一切以稳步提升教学质量为核心”。具体如下：
1、认真做好期初期末的各项教学检查工作，确保教学工作的顺利进行。
2、按时召开教研活动，利用教研活动集体探讨解决前一段工作中的问题。认真开展教学研究，研究教学工作规律，探讨教学工作问题，开展教学经验交流，撰写教学论文。
3、完成了期末的出卷、阅卷及成绩分析工作，并及时了解了学生的学习情况，适当调整改进了教学方法。完成了选修课、强化班、毕业班补考等相关工作。
4、认真落实矿业工程系教师听课制度，组织教师参与听课，提高质量意识。加强对教学工作的指导，进一步完善教学质量监控体系，及时发现、解决教学过程中出现的问题，督促教师相互学习、全面提高教学质量，加大力度培养新进青年教师，客观地评价教师的教学水平。
5、结合教师自身所长完成了教学任务的安排；从人才培养方案和教学大纲出发，完成了教材征订工作。
六、存在问题
1、由于年轻教师较多，因此教学团队建设仍然是本教研室的重要工作之一；
2、缺少高层次、高质量的成果；
3、实训基地建设虽有了一定成效，但是进展较慢，无法满足专业的发展需要。
矿山机电教研室20xx年12月26日
教研室工作总结7
自XX年8月份以来，在教办的直接领导和市教研室的指导下，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，积极落实上级课程与教学工作会议精神，依据本学期的工作计划，紧紧围绕镇教办制订的工作思路，强化提高育人质量这一核心，狠抓了教学业务干部和教师两支队伍建设，坚持“规章制度落实、质量监控制度落实、科学评价制度落实”，精心谋划我镇中学教育教学研究工作，全面推进素质教育，全面提高我镇中学教育教学质量。现将半年来的主要工作总结如下。
一、主要完成的工作及取得的成绩：
1、及时“上传下达”，做好市教研室与学校的联系工作。对市教研室安排的各项任务从未延误，及时传达各项活动，同时督促好学校按时完成上级布置的各项任务，及时上交各种材料。
2、积极推进xx市教研室课堂教学改革。以“三四四三”高效课堂为载体，全面构建“一科一模”。组织学校全体教师学习了市教研室的“3443”课堂教学模式，利用学校的课改论坛让老师们交流学习的体会与心得，同时，学校还进行了对“3443”课堂教学模式的知识测试。
3、组织教师们参加了上级组织的各学科的教学研讨会，优质课观摩活动。所有与会的老师回来后领悟、反思，通过集体备课、上研讨课等形式进行交流，并写成独具自己特色的学习心得。
4、深入探索学校课程建设。按照国家课程校本化、师本化、生本化的实施路径研究，建立促进学生个性发展的学校课程新体系。做到“六三”学制与“五四”学制的课程管理的有效对接，尤其是英语和数学两个学科，组织部分老师参加了泰安的专项培训。参加培训的老师回来后，针对培训的内容，及时组织了六年级的集体研讨。
5、力争教学管理有新突破。强化学校教学常规管理，实现学校教学管理的规范化、精细化、品质化。在教办领导的大力支持与帮助下，10月份对中学全体教师的教学常规进行了全面细致的检查，并将检查结果及时反馈给学校，督促学校及时整改，并对整改情况进行了督查。在认真学习新泰市教育局制定《评估方案》的前提下，以此为标准，于12月份对中学进行了全面的教学视导模拟检查活动，及时发现了老师们教学常规、学校的档案整理及功能室等方面存在的问题，并在最短的时间内进行了整改，从反馈的结果看，视导成绩比上学期有了较大的提高。
6、教学质量阶段性诊断有新进展，教学质量得到了提高。就11月份的期中考试来看，中学的教学质量有了较大的提高。尤其是六年级的生物，八年级的'地理分别取得全市第8名和第5名的好成绩。六年级语文、数学，九年级政治分别取得全市第10名、第11名和第14名的好成绩。还有其他学科也都有了不同程度的提高。
7、发挥骨干教师的模范带头作用，做好教师之间的帮扶工作。学校举行了“青蓝”帮扶拜师活动，学科骨干教师团队建设取得了新成效，薄弱学科改薄创优有了新的进展。尤其是六年级的语文、数学、英语效果最为明显。
8、积极参加上级组织的各项培训与课堂观摩活动。本学期有几名老师到外地参加了学科的培训。石xx老师于10月份到青岛参加为期5天的培训，回来上了一节汇报课，并对学习情况做了详细的介绍。孔xx老师参加了临沂的数学培训活动，回来向同科老师汇报了所学的新的教学理念、教学方法等。
9、利用公开课进行各学科的集体研讨。本学期组织了语文、数学、英语、政治、地理、历史、生物、美术等学科的骨干教师的课堂观摩活动，武xx老师、万xx老师、杨xx老师、李xx老师、陈xx老师、宁xx老师、曹xx老师、岳xx老师分别提供了高质量的公开课，课后进行了热烈的讨论，收到良好的效果。
10、积极参加上级组织的各项评选活动，取得良好成绩。在今年的中考中，中学的地理获得“xx市优秀备课组”称号。王xx校长、卢xx校长、王xx校长、陈xx老师、庄xx老师、路xx老师、万xx老师、董xx老师、赵xx老师、庄xx老师获得xx市优秀课程资源评选一等奖。在上学期市教研室组织的教案、学案、课件“三统一”，优秀模拟试题等评选中，中学很多老师分别获得了一等奖、二等奖。期中，初三语文组获得优秀成果团队奖。在刚刚举行的微课评选中，中学万xx老师、庄xx老师、路xx老师获得市一等奖，李xx老师、杨xx老师获得市二等奖。在12月份举行的新泰市时政优质课评选中，李xx老师获得一等奖。
11、做好片区教研工作。及时加强联系片区内其他乡镇和学校间的信息交流，充分发挥网络教研的优势，及时交流、互通信息。组织一部分班主任参加了在协庄中学举办的班主任经验交流培训活动，切实提高了学校班主任工作管理水平。
12、课题研究工作。做好校级草根课题的研究，积极申报上级的各项课题，学校刚刚完成省级课题《校本课程〈和圣文化〉的开发与研究》结题工作，材料已经上报。
13、加强对新教师的教学业务指导。针对新分配的教师和顶岗教师通过听评课，教学业务检查等途径，教研室人员对新分配的教师进行跟踪业务指导。
14、随时进行推门式听课活动。教研室成员进行了简单的分工：我主要负责语文、英语、音体美等学科的教学活动，万军主任主要负责数学、理化学科的教学活动，万峰主任主要负责政史地生学科的教学活动。但分工不分家，只要有时间，我们都会深入到班级里进行听评课活动。
15、加强了教研室自身建设，提高了研究水平。加强教研室成员自身素质建设与职责的落实，研室成员利用空闲时间认真学习相关理论，撰写笔记和心得。由于教研室成员都在学校兼课，在上课之余，尽量挤出时间深入课堂调研听课，指导教师的教学行为，帮助教师解决在教学过程中遇到的实际问题，带动本学科教师全面提高教学水平。
二、工作中存在的问题：
1、对市教育局制定的《评估方案》学习的还不够细致，还要组织业务管理人员深入细致地学习、讨论，力争吃透方案标准。
2、由于自身身体的原因，一些工作，尤其是深入课堂听评课活动、集体备课活动进行地还不够频繁。
3、转变教师教研观念，让更多的老师参与到教科研活动中，积极参加上级组织的各项评选活动。同时，帮助学校做好相关的工作。
4、校本研究、课题研究还未实现常态化。在课题研究上参与的老师还不够多，尤其是学校草根课题的研究。
5、指导督促力度还不够。对上级组织的各项活动，加大督促力度，让更多的老师参与到活动之中。
三、下学年工作思路
1、进一步督促教学工作，优化教学常规管理工作，做到严格标准，精心指导，科学评价，常态进行、整体优化。
2、积极主动地开展片级教学研讨活动，为教师成长搭建平台，提供机会，通过研讨解决课堂教学中的实际问题，提高课堂教学效率。
3、立足课堂抓教研活动，立足学生养成教育抓素质教育，找准突破点，促进学校教研工作大发展。
4、各项工作追求精益求精，要做到教学管理再精细化，向更高水平迈进；教研工作再丰富化，向更大成果进军；课堂教学再精彩化，向最优化发展；校本培训再全面化，向实效性靠拢。
一学期来，我们有收获，也有不少不满意的地方，这需要我们在今后的工作中吸取教训，总结经验，在下一学期中力争做得更好。
教研室工作总结8
本学期是在探索中前进，在发展中思考的一学期。我们深深地懂得：竞争时代，不进则退，不谋自败。在市教育部门和学校校长室、教导处的正确领导和关爱下，我们始终坚持以创一流教育为目标，大力推进素质教育，以学习实施课程理念为基础，深化教育教学改革，全面提高教育质量。回顾过去的一年，我们有成功的经验，也有在弯路上跌到的体验。但是事业要发展，工作要推进，我们愿意摸着石头过河。现把这学期的工作做以概要回顾：
一、抓常规——在规范中求发展
教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
本学期我教研组推陈出新，在常规管理上全面推行了“一体两翼”的教学管理模式。所谓“一体两翼”的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。其基本的管理思路就是：
一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，
另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。
可以说“一体两翼”教学管理模式在我校的全面实施，有力的促进了学校教学质量的提高。
第一，改革备课方式，精简备课数量。
备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法 是：
1、单元备课，精备与批书相结合。
精备与批书是我们教案改革的基本环节，每周教师都以备课组形式进行集体备课，其他课文采取批书的形式进行，尤其对重难点进行详细批改。
2、资源共享，个别补充。
备课教师备完课以后利用学校信息技术资源，分发给同教研组教师，教研组其他人员，根据个人教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习个性化教案。
3、课后总结，强调反思。
每节课上完以后教师及时写好课后小节，反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后，备课不再是教师个人资源，而是教师共同财富，减轻教师负担，提高教师备课积极性，教师更加关注学生在课堂上反应，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进教师教学科研水平进一步提高。
第二，注重教学质量，加强过程监控。
上学期，我们制定了“知识与能力并重，突出形成性评价”的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进行知识检测，及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈，并要求做出情况分析，拿出补救措施。二是制定学生单项能力检测制度。即对语文的朗读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素质进行检测评比。
二、练内功——在建设中促提高
我教研组坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，注重向教研要效益，向教师要质量。《基础教育课程改革纲要》及各科课程标准颁布以来，全体教师掀起了学习热潮，新学期，学校又积极投入教学大练兵活动，为认真贯彻落实教育局党委的有关指示精神，根据关于开展大练兵活动的相关安排，结合我校实际情况开展教学大练兵活动。我们坚持全员参与、立足岗位、贴近实际、注重实效的原则。通过教师岗位练兵，促使教师将现代教育理念灵活运用于课堂教学之中，提高全体教师的可持续发展的能力，使学生发展更有前景，学校发展更具竞争力。
（1）搞好练兵总动员，提高思想认识。
为了提高教师对本次岗位练兵的认识，在学期初的第一次全体教师会议上教研组就传达了岗位练兵的会议精神，并从多个角度加以强调，从而使每名教师做好了思想上的.准备。
（2）以教学活动为载体，提升业务素养。
结合大练兵活动我教研组扎扎实实地开展了一系列教学活动，以活动为载体提升教师的业务素养。在九、十月份分我教研组进行了评课活动。可以说这次活动开展非常成功，各位教师精心准备，致使课堂教学异彩纷呈，各具特色，总体来说有以下特点：新、实、活、变。
“新”。
新的教学理念已经深入课堂。从这次活动看，教师的课堂角色开始发生变化，注重学生学习方式、学习愿望和学习能力的培养；课堂上出现了师生互动、平等参与的生动局面，能够尽可能地组织学生运用合作、小组学习等方式，培养学生合作与交流能力的同时，调动了每一个学生参与意识和学习积极性。
“实”。
课堂上花架子少，教师练得扎实，学生学得踏实。教者能够准确地把握教材的编写意图，目标明确，训练意识强，更加求真务实。
“活”。
一是“灵活”。在教学的组织形式上，多数教师能够引导学生主动、积极地学，教学方法灵活多样。如金军老师《剪纸》作文一课，教师注重情境创设，引导学生通过欣赏——题名——小结——观察——交流——练笔——互评——总结等形式，让学生在参与中探究，在实践中求知，学生积极性非常高。毛海鹰老师执教的常州市公开课《晏子使楚》采取了“读——悟——辩——写”的教学流程获得好评。
二是“活动”。本学期最明显的特点是教师的“活动”意识强，教师充分放手，引导学生在各种实践活动中积极思维，大胆想象，提高习作水平。如吴建强老师的推理作文一课、冯立生老师的反口令游戏作文课等。吴建强、耿春琴老师分别与茅麓小学、罗村小学的老师结对，送课下乡。“变”。主要指评价方式的转变。
一直以来，评价是新课程改革中的瓶颈问题，但我们在公开课后，各位教师却做了大胆的尝试，自评、互评、师评各种方式灵活而有效。尤其是生与生之间的评价不再局限于给对方“挑毛病”，而是辨证地“发现优点”、“提出建议”。在教师评价上也有很大改观，我们的评价语不再是“你真棒”“说的不错”等简单肤浅的评价，而是更富有激励性、启发性了。
青年教师富有活力，中老年教师也不甘示弱，他们也精心钻研，在达标课验收时也将新的教学理念体现在了自己的课堂上。
在老师的辛勤劳动下，学生们的进步迅速。本学期吴雨桐等4位同学参加金坛市现场作文竞赛均获一等奖，至常州市参加作文竞赛均获得了优秀的成绩。毛媛媛、张紫柠等7位同学获金坛市段玉裁杯阅读竞赛一、二等奖。全国科技小论文竞赛更有143位同学获一、二、三等奖。
教研室工作总结9
工业分析与环保教研室共有教师8名，其中一名兼职教师，一名在病休。另外有两名实验教师长期担任工业分析与环保专业的实验教学工作。工业分析与环保教研室承担着冶金系工业环保与安全技术专业的环境监测技术、大气污染控制技术、水污染处理技术、固体废弃物处理与综合利用、环境监测课程实训和安全技术生产实习教学任务，以及工业环保与安全技术专业的毕业开题。工业分析与检验专业的无机化学、化学检验方法与技术、物理化学、材料化学、化学检验方法与技术实训、工业分析生产实习等钻也学习领域课程及实践课的教学任务；本教研室全体教师在系领导的正确领导和合全体教师的共同努力下，克服人员少、教学任务繁重等实际困难，能够比较圆满地完成了各项教学任务。
1、在教研活动方面，我们每周进行一次教研活动。学期初有详细的计划与安排，学期末有总结，活动中有记录。教研活动中主要完成的工作有：
①学习学院和冶金系关于教学工作的相关文件、制度和要求；
②了解教师在本周内的教学情况并解决教学中存在的问题；
③进行教研活动，研究讨论给予工作过程教学中的重点、难点，通过分析研究，找到了一些突破难点的方法和技巧；
④研究各科教材及教学内容，妥善解决各科教材及内容中重复的知识；
⑤进行学情分析，经常关注学生的学习情况，解决学生在学习中的实际问题，并根据学生的知识层次适当增加各科研究发展的最新进展和动态，使学生既学到了基础知识，又了解了学科发展的前沿；
⑥组织教师进行专业理论学习，及时了解和掌握环保安全专业及工业分析与检验专业的科学发展的新成就，使教师的知识面不断拓展和丰富，更好的适应教育教学改革不断发展的需要；
⑦合理安排各科教学，使每位老师都能愉快地接受教学任务并积极完成教学任务。
⑦认真组织每个学期的期中、期末教学质量检查中的命题、判卷、试卷分析、成绩登记等各项工作；
2、课程建设方面，从创建示范院校建设以来，本教研室就陆续编写了各个学习领域的课程标准和教学大纲、电子教案、大多数完成了课件的`制作，还进行了题库的建设。打算从现在开始构建一个以化学分析方法与技术为核心、覆盖光化学分析技术、电化学分析技术、金属分析与检验技术、环境分析监测技术等学科的教学团队。
3、在年轻教师的培养方面，本教研室也做了不少工作。杨平平、乔仙荣两位年轻教师长期担任本教研室的理论实验教学工作，还经常对他们进行教学方法上的指导，使他们都顺利通过了教师资格的认证，成为本教研室合格的教师，现分别担任材料化学和化学检验方法与技术的理论和实验课教学任务。
4、在科研方面，由于本教研室教学任务十分繁重的情况下，完成了教育部气象与环保专业教学指导委员会，基于工作过程的课程体系构建及课程改革实践研究（工业环保与安全技术专业）科研工作任务，申请了学院工业分析与检验专业化学检验方法与技术学习领域课程教学改革科研任务。在以后的工作中要积极组织教师进行这方面的工作，使老师们在教学和科研方面都有比较好的成绩。
5、目前教研室工作存在的问题:
①师资结构不合理。本教研室几乎是一个老师几门课，有时还要借用其他教研室的老师或兼职教师，无法形成完整的教学团队。
②本教研室教师的年龄结构不合理，绝大多数教师年龄在五十左右，后备力量不足。
③教师外出学习和交流的机会太少，无法了解和掌握同类院校教学和科研的相关信息。
④没有专门的教研活动经费，使许多教研活动有想法但无法实施。
⑤没有固定的教研活动场所、活动设施以及各种学习资料。
教研室工作总结10
为了深化教育、全面推进素质教育，以实施新课程标准，新课程教育活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学，狠抓教学研究工作，本学期在校领导的指导和关心下，理化教研组按照学期初拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：
一、进一步加强理论知识学习，提高教师素质
学习理论,提高自身业务素质，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐发展的方法，注重培养学生的能力，让学生更加适应中考的，所以我们教研组组织学习了课改理论知识：《基础教育课程纲要》，组内下发了学习材料；同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他教师一起学习，一起讨论、一起备课、一起实践，解决课程研究中的疑难之处，以达到共同提高。
二、积极开展出课、听课、评课活动
超额完成学校规定的出课计划，学校规定每个教研组出4节课，我媚励理化教师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的教师基本完成了出课任务，而且课出的也比较成功，每一位教师经过自己的复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课。鼓励理化教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习。听课后及时的思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到助他人提高自己的作用。
三、注重教学方法，提高学生学习兴趣
积极开展教研活动，利用集体备课的时间，同学科的教师仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。
四、积极参与课题研究，提高教学水平
开展课题研究工作，让教科研成为我校理化学科教学工作的`驱动力，科研兴校、科研促教。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究，没有课题，就无所谓教育科研，所以在学习理论的同时，积极参与学校的课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很不同；教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能提高自身的教育教学水平和能力。
五、系统复习，做好教学质量分析
在每一次抽测中，做详细的质量分析，查找不足。为了使期末复习工作科学合理，有序进行，能够在期中考试的基础上，站稳脚跟，稳中求进，我们制定了详细的工作计划，备课组内进行了明确的分工。为了提高复习效率，我们精选习题，因为在课程的今天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学知识的手段。但是怎样做练习，又显得非常重要，应有层次地递进，精选巧题。在学生刚学完某个知识点之后，不能打消学生的积极性，应选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成功感，然后再增加难度，学生容易接受；另外应该努力地研究习题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力。
教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用。
教研室工作总结11
本学期学校教研上级领导的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下。
一、主要开展的工作和取得的成绩
1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划。
2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了学校工作精神的严格执行,每一位教师学期末撰写一篇教学案例,教学论文,编辑了校级论文期刊。
3、深入推进了每周“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，每组一学期要有2-3次学生的竞赛活动,注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果总结反馈等.
4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。
5、认真完成了“第一片区骨干教师模式课”活动，为一片区骨干教师在我校上模式课提供了展示的平台和后勤保障.
6、不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；在本学期学校外派教师学11人次.
7、以抓“集体备课”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，按上级部门要求常规精细化管理,对教师教案、教师作业、及学生作业学生作业批改情况加大力度检查.
8、本学期教科室实施“具体管理课题组负责人”的管理模式进行开题报告，完善教科管理制度，让每个环节落实到位；重视课题的研究过程，加强指导，积累过程性资料；抓成效，抓考核，逐步加大对教科工作的考核量度和力度。
9、为调动广大教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性，强化科研意识，促进了教师的专业成长，按照上级有关文件精神，积极组织好教师参加各项比赛活动。例如;12月教育局组织的教学管理案例比赛;我校开展的教师三笔字基本功大赛;十月中旬全疆体育教师调讲赛;新源教育局年末的美术教师作品展等比赛活动.
10、抓好年轻教师队伍建设,学校进一步强化青蓝师徒结对工作力度,把学校的新教师与骨干教师师徒结对任务分工明细化,监管到位.
二、存在的问题与不足
1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。
2、由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在一定程度上制约着学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。
3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的`进行和开展。
4、个别课题组成员教科研意识不强，对一些工作比较被动，不能站在教育科研的理论前沿，独创性不够，致使研究工作进展不顺。
5、教育科研的实效性还不够明显，教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题。
6、强化课题的全面、全程管理，把课题研究真正落实到有效课堂教学之中。
7、积极创造各种机会，指导教师积极参加各级各类评比，全面提升教师业务素质。特别对青年教师，给他们创造条件，使其尽快成为教学业务骨干。
8、进一步争取学校支持，积极邀请上级领导来我校做课题指导。
9、进一步加强课堂教学、基本功和信息技术等方面的培训，不断提高教师的业务素养。
三、今后发展思路及浅层思考
1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。
2、号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。
3、加强“校园信息化工程”建设，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。
4、师徒结对工作;进一步加强骨干教师引领作用,把教育局要求落实到实处.徒弟每学期必须上汇报课,有实实在在的教学进步,教研意识.
5、课题研究要贴近教师和学生的实际需求,要有计划,有活动,有推广的成果,课题要有效本教材出炉.
6、同课异构;在活动中让青年教师收益,快速成长,成为学校的骨干教师.
7、要举行承办一些有实效受师生受益的竞赛活动.
8、教研活动要落到实处,有成效.使教师在业务文化水平上得到提高,每月进行一次教师科目水平测试.加强教师学科知识素养的提高.纳入待年终教师考核中.
9、在学校计划下争取更多教师外派学习及时充电.
10、评优制度细化落实;让业务较薄弱教师与同年级骨干教师业务捆绑,评优捆绑,一荣俱荣一损俱损.业务薄弱教师教学成绩没有提高,骨干教师不予评优.建立教学团队让教师中形成一种奉献精神.并请求学校设立团队合作奖金.
11、常规管理精细化落到实处,有计划就要有检查,有检查就要有记录,有记录就要通报,有通报就要整改.
12、加强教师理论学习,特别是课题组教师的相关理论学习.
13、加强课题研究档案工作;为进一步调动教师参与课题研究的热情及档案工作规整的精细化,学期末进行课题档案的评比设立奖项.教科室
教研室工作总结12
时间在忙忙碌碌中飞快流逝，20xx年转眼即逝。这是充满挑战的一年，也是幸福充实的一年。我忙碌着，也快乐着，现将一年工作总结如下：
一、坚定信念提高思想觉悟
我作为一名党员，一名教师，始终一如既往热爱我从事的教育事业，积极参加学校的各项政治学习和民主生活会踏实肯干，认真研究，在工作中不断历练自己的各项能力，在工作中不断磨炼自己的工作水平。作为教科室主任，我时刻以教师为重，全心全意地为教师的发展服务：在布置工作时，尽量用商量的语气和老师们讲清要求;认真做好教师和教研员之间的桥梁纽带工作，为教师的业务提升提供有力保障;老师们在工作中碰到困难的，我也总是能倾我所能，全力帮助。
二、加强科研，营造科研氛围
1。读书活动。组织教师认真学习教育教学理论，加强教师的理论积淀。学校印发<浙江省中小学学科教学建议>人手一份，教师们在学科定位后，把全校教师分成语文、数学、综合类三大阵营，每月在教师会议室组织相关教师进行理论知识的学习，通过讨论、自学等一系列的形式增加各任课教师的理论学习水平。学校为每位教师免费征订教学刊物，让教师结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。除了引导教师阅读专业书籍外，还鼓励教师广泛阅读，组织教师参加浦发杯征文比赛。
2、教学教研。树立“科研兴校，科研兴教”意识，教育科研与教育教学实际紧密结合，引导教师关注、发现、反思教育教学中的真实问题，并从中选择研究的课题。选择课题要遵从“小”而“实”的原则，在学科教学中发现问题，在教育教学管理中发现问题，从当前教学改革的实践中发现问题，从成功经验中找出自己需要深入探索的'问题等。在20xx年，全校80%以上的教师有自己的课题，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龚圆圆四位老师的课题在萧山区立项;鼓励教师们通过多渠道、全方位收集科研信息，记教学随笔，我会及时的整理出论文评审的渠道和及时的热点，并指导教师进行论文的修改，帮助教师们有针对性的进行科研。一年来，全校共有11人次在区、市、省、全国级的论文获奖或发表，占全校公办教师的57。9%。
3、课堂教研。我校采用走出去，请进来的办法，为老师们搭建多个课堂展示平台。施雅萍、徐勤茂老师加入了“钱亚芳工作室”，接受特级教师常态化的指导。3月3日，我校尤泽峰老师在区品德四年级问题及疑难解析活动中执教了观摩课<走进新时代>。四月份王雁玲代表我校参加萧山区青年教师语文教学课堂展示，我校全体语文老师一起与她共同磨课，课前，就教案进行研讨，课后再认真修改，大大提高了各教师对上课与评课的认识。，5月19日，我校还承办了“探求语文本真、追求教学质效”为主题的“诗意山水”共同体语文教研活动，同时邀请语文教研员虞勇军老师作现场点评和“让学”的讲座。下半年，针对许多班主任在如何有效的开展主题性班队课方面的一些困惑，我校在六（1）班举行了一次“以爱育爱”为主题的班队活动研讨课，这节研讨课，得到了全校听课教师的一致好评。在校内，我们也组织青年教师多次开展语文、数学的教研活动，并邀请镇内名师严小琴、汪丽萍来校听课、点评。在每一次教研活动中，从研讨课前的备课、教学准备到听课及课后的评课总结上，教科室都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。
三、立足本职，做好分管工作
我在承担着学校教科研工作的同时，还分管着学校的德育、继续教育、家长学校、校园文化等工作，虽然工作千头万绪，但我还是认真学习，抓好各线工作。
1。继续教育。由于今年是“十二五”的第一年，所以继续教育在政策上有了很大变化。为了让老师们尽快适应变化，能拿足学分，我认真学习文件，及时传达文件精神，使每位老师明确自己的学分现状和努力方向。为每一位老师在省继续教育平台上注册信息，选课审核;组织教师参加杭师院的网上培训，对于个别老师，多次进行个别辅导;开展每学期的校本培训项目上报，组织各项培训有效有序的开展。
2。德育工作。积极协助校长抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工程，使学校德育工作稳妥有序的开展，继续将“以爱育爱，给生命抹上爱的底色”作为我们学校的德育特色，从“处处能看到、时时能听到、常常能讲到”三方面入手营造良好的德育环境。开展丰富多彩的主题月活动，持续为敬老院献爱心十八年。
3。家长学校。严格参照“区示范性家长学校”标准要求自己。家庭教育规范、有序，并形成系列化。定期召开家长委员会，家长会，邀请瓜沥二小沈冬梅老师为一年级家长做了“美好习惯决定美丽人生”家庭教育报告;邀请教研室沈岚老师为全校家长作了“亲子共读”家庭教育报告，每项活动都有记载情况。
虽然身兼数职，但我也积极深入教学第一线。现在我担任一个班的语文课，另加两节信息技术课，每节课我都认真去备课，并运用课堂改革新理念去组织教学。
四、认清不足，找准努力方向
作为学校的教科室主任，我深深地认识到自己在理论知识，文化修养和管理能力方面的不足，对教师引领能力的缺乏，因此加强学习，不要让好文章好观点成为文字垃圾;加强反思，不要让好主意好点子成为过眼云烟;加强交流，不要让好智慧好成果在头脑中腐烂;加强积累，不要让好措施好成果只是昙花一现。这成为了我努力的方向。
教研室工作总结13
教研室十一月份紧紧围绕教育局今冬明春教学工作安排，贯彻落实教研室工作计划开展了如下工作：
一、制定了古城中学课堂教学达标活动实施方案，制定了古城中学课堂教学达标要求和古城中学课堂教学达标评价细则
从指导思想、组织管理、参加对象、达标内容、活动办法、时间安排，并成立课堂教学达标领导组，准备在12月份启动课堂教学达标活动
二、召开三次教研组长会议
主要内容：
(1)督促教研组长搞好集体教研，开展听评课活动
(2)期中考试试题、试卷分析
(3)月末总结及下月工作安排
教研组长在会上郑重填写"教研组长承诺书"，他们决心积极开展活动，为提高教师业务水平和我校教学质量尽心尽力，教研室11月份工作总结。
三、集体教研
教研组共组织教研32次，教研主要内容：
(1)围绕期中高一二三考题分析，试卷分析。
各任课教师都能认真分析找差距，找原因，制定相应的方法措施。
(2)过"三关"
落实教育局会议精神，组织教师学习新课标，研做近四年的宁夏高考试卷、学习课标、学习考纲。确保老师们过三关。
(3)研究学案教学
教研组长组织教师编写、使用学案，编写学案教师能及时将学案发到本教研组公共邮箱，以达到资源共分享。
四、听、评课活动
1、教研组组织听课活动能及时评议。
坚决杜绝只听不评的现象发生。组长的评课记录能认真填写，真正起到评价督促作用。
2、教育局张斌副局长带领高中教研室一班人莅临我校指导高三教学工作听课调研11节。针对调研过程中存现的问题，提出了很多建设性的意见，我们以教研快讯的方式及时出了板报。
五、期中考试分析
期中考试结束，各任课教师都能认真分析，找差距，找原因，制定相应的方法措施。并把考试分析电子文档发送到教研室共享邮箱。
集合教师们的分析教研室也做了综合试卷分析、成绩分析：
从命题思路，题型特点，学生答题情况方面综合分析，到采取的方法措施等
1、命题思路
各学科的命题以新课程标准为依据，按照新课程标准的具体要求和教材内容设计命题。以全面考查学生的综合素养为目的，既关注对学生基础知识、能力的考查，也关注学生学习习惯和情感、态度、价值观的养成。
2、题型特点
注重人文、注重基础、注重个性、注重运用、注重实践
3、学生答题情况综合分析
学生基础知识掌握不好、语言表达不到位。
4、方法措施：
(1)要加强学生自主学习能力的培养，注重创设开放高效课堂。要在每一堂课上有意识地引导学生自主学习，并注意转变教学方式，少讲多学，努力培养学生的自主学习能力。
(2)要加强对学困生的辅导，提高全体学生的素养。教师在教学中要正确把握学生学习的要求，教学面向每一个学生，耐心辅导学困生，逐步培养他们良好的学习习惯。
(3)要加强对新课程标准的正确理解，充分运用好教材，落实好教材、课标要求，敢于攻克教学的.难点。
六、外出教研：
1、11月6日组织高一二年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门课，九位教师到郑州教研，工作总结《教研室11月份工作总结》。老师们都能认真学习，并写出学习体会及时交回。
老师们深感教研是福利，教研室奖金，本次教研以"从课堂上发现问题、分析问题、提出解决策略"为特色，将新课标理念与日常教学环节完美融合，解决我们高中教师面对新课标教学无从下手的问题，指导我们掌握新课标教学的方法和技巧。引导我们如何站在新高考模式的高度，系统制定高一、高二年级课程实施规划，实施三年备考战略；深刻把握各学科课程标准，解读了模块教材的重点难点、总结阐释高频考点，教师们收获颇丰。
2、11月26-28日，组织语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理共72位教师，到垣曲中学参加教育局组织的"新课标下选修课备教应考策略培训学习"。
为切实把握高考动向，服务学生，提高教学质量。老师们牺牲放假休息时间，牺牲陪孩子们嬉戏玩耍时间，在张书记的带领下，起早贪黑、不辞劳苦、克服一切困难坚持学习。老师们认真听讲、认真笔记、积极参与和专家的互动交流、收获颇丰。老师们认真书写培训学习体会反思并及时交回，现已装订交到教育局教研室。
七、参评教师资格认定教师档案登记发放
对我校18位教师参评档案取回并发放，登记存在问题并及时发馈到教育局。
八、组织继续教育考试
我校今年参加继续教育91位教师，除张海老师联系不上外，其余教师继续教育学习网上考试全部合格。
九、将春学段展评的16位教师的18个获奖证书全部返还到教师手中，保证教师证书等不丢失。
十、任课教师运用学案情况调查
由高一二各班学习委员填写，调查结果大部分学科教师应用学案教学次数多，学案编写规范，语数外，数学较好；理化生，化学较好；政史地，政治、历史较好。但也存在不少问题，个别教师没有使用学案，个别科目学案编写存在问题，急需学习提高。
十一、月末总结
11月29日，对教研组长的工作笔记、教研记录、听课评议。教师的学习笔记、教学反思(优秀案例)、教研活动记录、"过三关"学习本，博客发表的文章，教研组共享的邮箱发送的学案、新教师成长手册做了全面的检查。检查中各教研组做的都不错，其中数学组、英语组能认真及时完成各项工作，尤其出色。所有量化考核结果于12月3日前公示。
十二、成果及奖励
1、兑现了十月份教研组长津贴，优秀教研组奖励
2、电教名师、电教新秀奖励
杨战荣在垣曲县组织的"电教名师"评审中，获得第一名，奖励300元。
郭梁芳在垣曲县组织的"电教新秀"的评审中，获得第一名，奖励300元。
3、论文获奖奖励
晋永平老师的《张桂琴：他从西藏阿里归来》在全国"教师师德故事"征文比赛中获得一等奖，奖励200元。
王红婷老师的《我的地理老师》在全国"教师师德故事"征文比赛中获得三等奖，奖励100元。
张海亚老师的《爱就在身边，感动就在身边》在全国"教师师德故事"征文比赛中获得优秀奖，奖励80元。
4、参加教育局组织的"新课标下选修课备教应考策略培训学习"的72位教师，每位20元共1440元的补助冯校长已签字，待会计准备好下发。
十三、期待成果
郭建红老师于10月19日到运城参评"运城市课堂教学技能大赛"，我们期待她取得好名次，为学校争光，学校将予以重奖。
杨战荣老师于10月21日到运城参评运城市组织的"电教名师"评审，现已经入围，有望省里获得名次。
郭梁芳将于12月21日到运城市参加"电教新秀"评审，我们期望她能取得好名次。
我们教研组长队伍强大，业务能力强，有年级组长副组长常大江、谭江红、姚战强、牛富强、郭利民。他们工作繁忙，但对教研工作毫不懈怠，积极认真地工作。
艺体处米海森、贾俊龙组长，美术体育训练很辛苦，但从不忘记组织本组老师集体学习，共同提高。
团委赵正伟书记，教导处刘宝宝副主任，教研室姚文虎副主任，教研工作认真，树立一心为大家服务的意识，积极肯干。
还有三名优秀的女教师，闫燕华、丁娜娜、刘娟娟。刘娟娟老师全天培训，可她从未忘记教研工作的重要性。丁娜娜老师担任高三历史教学，课时重，闫燕华老师在担任高三、三个班英语教学的情况下还兼任"心灵氧吧"的心理咨询老师。可她时时不忘抓教研，带领英语组教师组织一系列学生活动，为培养学生学习英语的兴趣，提高学习能力搭建平台，提供服务。在这里对他们的辛勤工作表示感谢！
我还要感谢一位老师，他说："现在，教研室向对小学生一样给我们布置作业。"确实是这样，就如我们作为教师，在教室给学生布置作业一样，目的不是为了应付各级各处检查，不是为了学生成绩好自己得奖金，而是为了学生有个好前程。我们总有点恨铁不成钢的感觉。我感谢这位老师，不管他以什么心态来说，总的来说比喻蛮恰当的。
感谢教导处赵红卫主任，为教研能更好更有效地开展，不顾麻烦，重新排课表；感谢总务处吕江鹏主任，为解决教研室椅子问题不顾劳累想办法；感谢对教研工作提供支持的处室。我想说，我们的工作目的是一致的，为教师服务，为学校服务，希望大家多多支持我的工作。谢谢！
12月份工作要点：
12.01--12.31课堂教学达标活动
12.01--12.11规范学案编写及课堂应用应用
12.30年终教研工作总结
教研室
二〇**年十一月三十一日
教研室工作总结14
一、以创新课程改革管理为重点，解决课程改革“三难”问题有新突破。
1、攻坚课程设置难关。在区教育局领导下，我室认真落实鄂教基[XX]17号文件，指导义务教育阶段的各类学校执行好课程计划。每到一校，我们首先查看学校的“一张课表”，牢牢把握开齐课程、开足课时、开好每一门课的关口。除了利用每学期开学工作检查的机会敦促学校落实外，在每个月分组视导学校时也将此项工作作为必查项目。
2、攻坚课程改革难点。学校在综合实践活动、地方与学校课程建设上感觉有难度，我们在去年出台《东宝区中小学综合实践活动推荐目录》的基础上，今年又研制了《东宝区义务教育综合实践活动地方与学校课程方案》（试行），进一步明确了课程的目标与任务、开设内容与课时、实施与评价的具体要求。9月，在红旗小学开展了学校综合实践活动、地方与学校课程建设交流活动，随后成立了中心教研组，组建了综合实践活动网络教研团队。以红旗小学为龙头，以小课题研究为基本形式，典型引路，开展研讨，在课程开发、校本化实施方面有了新的探索与思考，案例学习课、方法导航课、阶段交流课、成果展示课等四种课例基本成型。
3、攻坚课程实施难题。怎样整体提高全区教育教学质量？今年我们重点研究了中小学教育教学衔接问题。3至4月，在全区中小学开展了中小学教学衔接的论文评选活动，共收到论文近200篇，语文、数学、英语等学科教研员通过深入全区中小学调研中小学衔接教育情况，撰写调研文章，在全区进行了交流，4月21日在子陵中学召开了全区“中小学衔接”研讨会。英语教研员杨正芝老师撰写的《立足中小学英语教学现状，搞好中小学英语教学衔接》一文在第三届全国初中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会上交流并获得一等奖。数学教研员朱昌宝同志着手研究全区中小学数学教学的衔接，制定了整体实施“东宝区中小学数学教学五小六抓行动计划”（草案）并开展了相关活动。
二、以创新教学研究方式为难点，实施校本教研“三研”模式有新突破。
1、实施个体自主式网络教研模式。通过宣讲、示范、引导、培训，目前90%的教师创建了个人博客，302名教师在《东宝教师研修网》上创建了个人工作室，绝大多数教师积极参加网上教研。教研室相应建立了学校和教师的'网络教研评价机制，“教师博客”即教师“五项全能”之一是今年10月教学水平展示月活动的重头戏，共收到各校优秀作品288件，全区各初中、小学形成了人人上岗演练、人人说课演示、人人参与研讨、人人反思改进的浓厚的研究与行动氛围，涌现了一大批教学能手，为学校可持续发展奠定了坚实的基础，也促进了网络教研的健康发展。学科教研员充分发挥自身优势，随时通过、博客圈、qq群等网络媒介，指导引领广大教师研究如何把握教材、如何了解学生的认知起点、如何改进教学方式、如何设计三维目标、什么是课堂有效教学行为、怎样落实三维目标、怎样开展随机评价等问题。4月中旬，在青山小学成功承办“荆门市教师博客校本研究经验交流会”，区教育局副局长喻章津、青山小学校长方蓉、白云路副校长李凤丽、栗溪镇姚河小学校长作典型发言。暑期，区教研室王培成等4名同志被聘请为国家级远程培训辅导教师，参加了全国远程培训辅导、指导工作。
2、实施同伴问题式校内教研模式。一是抓实以学校为主体的问题式校本教研，各中小学都设置了校本教研问题征集平台，对教学中随时发生的问题，开展经常性且有针对性的教学问题研讨活动，切实研究解决教学中的实际问题。牌楼中学开展的“作文个性化教学”研究，受到中央教科所专家的好评。二是落实“十个一”常规教研活动，定期开展集体备课、间周教研、沙龙教研、教学展示等活动，我区牌楼小学开展的“校本备课”经验在荆门市推广，并被评为市校本教研先进单位。4月，荆门市校本教研经验交流会在象山小学召开，区教研室等7个单位及8名教师受到表彰。
3、实施联片协作式区域教研模式。一是组织开展初中城郊五校教学质量协作体，该协作体集中了我区2/3的初中生源，先后开展了 “中小学衔接”、“有效复习”等专题研究，在文峰中学、盐池中学、仙居中学、牌楼中学、漳河中学组织初中语文、数学、英语等学科协作研讨活动，整体带动了我区教学质量的提高。二是组织开展了九年一贯制实验学校研究协作体，该协作体是针对我区部分乡镇生源减少、学校布局调整后成立的，我们结合九年一贯制学校的特点，先后到安团实验学校、栗溪实验学校、马河实验学校和石桥驿实验学校调研，开展了九年一
教研室工作总结15
半年来，在校委的正确领导下，在同志们的关心、帮助、支持下，紧紧围绕责任制和岗位职责的要求，电化教研室全体人员同心协力，勤奋工作，较好地完成了各项工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、外部网站唯美唯善：外部网站是党校文化建设的重要载体，是学校宣传自我、扩大自身影响的主要渠道，也是学校宣传教育的主阵地。半年来，我校外网建设紧紧围绕学校中心工作，按照“唯美唯善、细查优质”的要求，扎实推进外网建设。学校网络出现任何问题，我组将无条件、及时的进行排查、修理，深受领导、广大教工及外界人士的好评。同时，学校的大部分图片都是由我组人员及时提供，做到随叫随到，绝不推辞。
二、内部网站共享充分：内部网站的开通为学校各科室工作信息的`网络发布和信息资源的充分利用提供了及时便捷的信息集中发布平台，通过这一内部窗口的应用，达到信息传递及时便捷和信息资源整合共享的目的，尤其是让各科室的教师之间做课件时资料的提供形成内部局域网，这样大大的方便了每一位教职工，让整个学校及各科室的工作展现在了内部平台上，初步形成了电子学校的雏形，同样极大地节省了纸张，方便了查阅，提高了工作效率。
三、大力推进信息化技术应用：努力发挥校园局域网为教学科研直接服务的功能，通过信息技术的应用，学校绝大多数教师授课活动全部采用多媒体课件进行，教学信息量和教学效果发生了很大改观。
四、甘于付出，任劳任怨：我组人员除了要提供网络平台上需要的大量图片、视频等资料之外，我组还要承担教学任务。其中有三个老师都是承担两门新课程的任务，但我们从来都不马虎，认认真真、兢兢业业的完成每一项工作任务。
五、完善校园网络建设：一年来，我校信息化建设事业发展迅速，针对计算机数量的不断增多，我们重新规划了校园内部网络的构架，也重新进行了布线、IP地址分配等工作，路由也由原来的一个交换机做分支，更新为以楼层为单位的构架结构，添加了新的交换机，设计上更趋合理，节省了大量的网线，管理也更加完善。
六、注重学校形象宣传：积极参与集体活动，参与学校重大活动，如参观平遥技工职业学校；积极参与卫生大扫除、清理“死角”等活动；尊敬领导，服从安排，团结协作，服务大局，为和谐学校建设尽自己的本分。
七、其他方面：我还在空闲时间参与了学校的下乡活动。
存在的问题及今后工作打算
半年来虽然取得了一定的成绩，可是也有一些不尽人处，集中看有二点：
一是规范化程度有待提高。信息化建设工作毕竟还是一个新生事物，从上到下一直存在许多规范问题，有很多东西还需要边干边学边理顺，规范化程度、职能等许多问题有待于进一步的提高、改善和理顺。
二是服务要更积极主动。电化教研室也是刚刚成立，适应它的职能的需要，在下半年里必须更主动、更积极的靠上服务，要事事走在前头，想在前头，充分体现“信息化是手段”这一职能。
总之，在今后的工作中我们将努力扬长避短，进一步提升服务意识、大局意识和业务水平，特别是随着新校建设的深入及信息化、自动化程度的提高，我们更要主动学习、善于学习，及时进行专业知识的更新，以适应学校工作，特别是信息化建设工作发展的需要；在下半年里，也恳请各位积极提出宝贵意见，对电化教研室工作提出新的更高的要求，我们将一如既往地服从领导安排，团结同事，克服困难，努力工作，热情服务，为学校信息化建设事业进一步发展做出新的更大的贡献。
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