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大班健康活动教案

时间：2024-05-27 10:10:20 教案我要投稿

大班健康活动教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班健康活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班健康活动教案

大班健康活动教案1

　　活动目标

　　1、培养幼儿的注意力和敏捷、迅速的反应能力。

　　2、引导幼儿练习头上、胯下传球。

　　活动准备

　　1、音乐：如果感到幸福

　　2、红旗一面、皮球4个。

　　活动进程一、活动开始

　　1、听教师口令做跑步热身活动。

　　2、随音乐创编动作(重点做上肢运动)

　　二、游戏：玩球

　　1、自由传球。

　　将幼儿分成4组，自由探索多种传球方法。

　　2、请一组幼儿示范头上传球，集体学习、练习。

　　动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从头上向后传给第二位幼儿，依次后传。

　　3、请一组幼儿事发胯下传球。

　　动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从胯下向后传给第二位幼儿，依次后传。

　　4、请一组幼儿示范头上胯下间隔传球。

　　要求：第一位幼儿头上传给第二位幼儿，第二位幼儿胯下传球给第三位幼儿，依次后传。

　　5、集体做游戏。

　　(1)教师讲解游戏玩法及规则。

　　幼儿分成4队，前后间隔一臂距离，两腿分开站立。按要求做游戏。

　　规则：要手递手传球，不能抛或滚球，传球失落，由接球者拾起，在失落处重新传球。

　　(2)幼儿共同游戏一次。

　　(3)教师游戏，再次强调规则。

　　(4)第二次集体进行游戏。

　　三、活动结束

　　游戏活动情况。放松，自由玩球。

大班健康活动教案2

　　活动目标：

　　1.知道人体需要各种不同的营养。

　　2.了解食物的不同分类，并懂得合理搭配食物。

　　3.养成不挑食的好习惯。

　　活动准备：人体图片、各种食物图片、食谱设计表

　　活动过程：

　　1.食物喜好调查表。

　　（1）师：小朋友今天我们一起去逛一逛美食一条街。你们可以把你们爱吃的食物都记下来。

　　（2）我们发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。这样好不好？为什么？

　　（3）挑食对我们身体有影响吗？

　　2.食物多人体的作用

　　（1）出示各种食物图

　　（2）师：五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人都不能健康成长。

　　3.出示食物金字塔。

　　（1）请幼儿谈谈对食物金字塔的认识。

　　小结：我们每天需要的营养很多，就像一座金字塔一样。下面的食物应该多吃，上面的食物应该少吃

　　（2）老师和幼儿分层讨论宝塔的各层食物和营养。

　　（3）第一层是我们每天吃的.最多的食物，都有哪些食物？

　　小结：谷类食物可以可补能量，使小朋友活力十足。

　　（4）第二层有哪些食物？.

　　小结：蔬菜和水果是高纤维食物，可促进肠蠕动，使排便通畅。

　　（4）第三层有哪些食物？

　　小结：鱼虾肉蛋等等，有丰富的蛋白质，能让小朋友长高长壮，可适量吃。

　　（5）第四层有哪些食物？

　　小结：牛奶和豆制品能健脑益智，增强骨骼，可每天定量吃。

　　（6）第五层有哪些食物？

　　小结：第五层是糖和油炸食品，我们一定要少吃，这些食物多吃会让人肥胖，而且吃糖会长蛀牙。

　　4.设计食谱。

　　（1）观察幼儿园的一日食谱：现在我们来看看我们阿校医为我们安排的食谱是不是也按照营养宝塔上的做的呢？

　　（2）请小朋友来做食谱设计师，为自己设计一日餐单。

　　老师提出具体的要求：每人选择5—8种食物，按照营养宝塔合理搭配。

　　5.分享幼儿设计的食谱。

　　活动延伸

　　请幼儿回家和家人设计家庭食谱。

大班健康活动教案3

　　活动目标：

　　1、教育幼儿出门的时候要紧跟成人，不乱跑，以免走失；走丢后要动脑筋、想办法求助别人。

　　2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　录制朗诵故事的磁带

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事，引出今天的内容。

　　1、教师讲述故事。

　　教师：“六一”儿童节快到了，兔妈妈带贝贝到商店挑选节日衣服。商店里的东西可多了，热闹极了。当兔妈妈正在挑选衣服的时候贝贝看到旁边的玩具柜台里有许多有趣的玩具，贝贝赶紧跑了过去。看着看着就入了迷…等贝贝抬起头来才发现妈妈不在身边，贝贝害怕得哭了，躲在柜子后面的狐狸趁别人不注意时，悄悄走到贝贝身边说：“你别哭了，我认识你妈妈，你跟我走，我带你去找妈妈。

　　2、根据故事，提出问题。

　　教师：贝贝能跟着狐狸走吗？为什么？

　　教师小结：贝贝不能跟陌生的狐狸走，我们不知道狐狸是好人还是坏人，如果跟他走了，是坏人的话就特别的危险，再也见不到妈妈了。

　　教师：贝贝找不到妈妈了，你们能帮贝贝想想办法吗？有什么办法呢？（引导孩子思考问题）

　　教师小结：当我们找不到爸爸妈妈时，我们可以找警察叔叔、在原地等爸爸妈妈回来。不能随意乱跑，也不要跟陌生人走。

　　二、继续讲述后面的.故事。

　　1、教师讲述故事。

　　教师：我们一起来听听故事中得贝贝是怎么做的？

　　贝贝想了想说：“我不跟你走，我自己会找到妈妈的。”走到熊猫阿姨的柜台前，请求熊猫阿姨帮助，熊猫阿姨带贝贝去了广播室。不一会儿，广播里传来了：小兔贝贝的妈妈请注意，您的孩子在广播室里等您。请您听到广播后，马上到广播室来的声音。贝贝终于找到了兔妈妈，熊猫阿姨对贝贝说：“以后出门时可要紧跟妈妈，不要自己走开呀！”

　　2、引导孩子懂得外出时要注意的事项。

　　教师：故事讲完了，孩子们通过贝贝迷路的故事，想想我们外出时要注意什么？

　　教师小结：小朋友如果跟爸爸妈妈到拥挤的地方去，应拉好大人的手，不乱跑；万一走散或迷路后，应该在原地等大人来找，或请民警叔叔、解放军叔叔、营业员等人帮助寻找，千万不能乱跑。

大班健康活动教案4

　　活动目标：

　　1．在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣。

　　2．能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙。

　　3．知道装沙篮放在抬沙棒中间，并与同伴合作分工挖沙运沙。

　　4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5．培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　物质准备：运沙桶2个、中间有小凹痕的运沙棒2根(可以帮助固定沙桶)、小铁锹4把、标有刻度的'大沙桶2个、标有“通过”的门禁卡2张、红色宝藏兑换卡(画有糖果)和黄色宝藏兑换卡(画有贴画)各2张，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音乐。

　　活动过程：

　　一、情境导入——我们去寻宝

　　1．播放音乐，幼儿身临其境般感受沙滩情境。

　　2．师：听说这片沙滩里藏了一些宝贝，今天我们就要玩玩沙中寻宝的游戏。

　　二、热身活动——准备去寻宝

　　1．师：寻宝有些累，让我们的身体先准备一下吧!

　　2．热身活动：我们去准备。

　　播放音乐，重点热身手臂、腿部等身体部位

　　三、探索活动——怎样来运沙

　　1．我来试试运沙：幼儿自主尝试运沙，寻找轻松快速运沙办法。

　　提问：请你试试看怎样才能运得又快又轻松

　　2．我来分享妙招：幼儿集体分享经验，感知轻松快速运沙办法。

　　(1)师：小朋友们尝试了许多种方法，我们请几位小朋友来分享一下他轻松又快速运沙的妙招。

　　(2)幼儿分享妙招，讨论交流哪种方法更妙。

　　(3)提问：他们是怎样合作的两位小朋友是争着抢着干同一件事

　　四、游戏活动——沙中寻宝来

　　1．想要寻到宝藏，需要成功闯过两个关卡。

　　2．教师示范，了解规则：

　　(1)1队和2队、3队和4队分别组成一组。

　　(2)每组同一排的两位小朋友两两合作拿着运沙桶从起点线出发。

　　(3)到达沙池后两两分工挖沙进运沙桶，装满后两个人用运沙棒抬着沙返回，并将沙倒入自己队伍后面的装沙桶。

　　(4)在规定的时间内(第一次玩耍，主要目的是熟悉游戏玩法，可将时间适当延长)完成要求的量(自主定量，第一次可少一点)才可成功闯过第一关。

　　3．游戏关卡一：来沙中寻宝。

　　幼儿游戏，教师注意观察并强调游戏规则。

　　4．游戏关卡二：沙中寻宝来。

　　(1)提问：简单的第一关过了，但想获得宝藏还有一关更难，大家想继续寻宝吗

　　(2)介绍新要求：①根据幼儿情况缩短运沙时间或增加运沙量。②完成相应要求后可以拿到红色宝藏兑换卡(画有糖果)，如未完成就拿绿色宝藏兑换卡(画有贴画)。

　　(3)游戏：沙中寻宝来

大班健康活动教案5

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解流行腮腺炎（又称"痄腮"）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。

　　2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　活动过程：

　　1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。

　　师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗？它对人体有哪些危害？怎样预防和治疗呢？今天，我们就来学习这方面的知识。

　　2.了解腮腺炎及其传播途径。

　　师：腮腺炎就是人们常说的"痄腮"，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病？能说说当时的感受吗？

　　（2）幼儿讨论、教师总结。

　　（3）：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢？它是一种由病毒引起的`急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很。

　　①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。

　　②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。

　　③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗？

　　（4）讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响？为什么？

　　（5）小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。

　　3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。

　　（1）、描述腮腺炎的症状。

　　（2）、讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。

　　（3）讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已.发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗？

　　（4）讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。

　　4、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢？

　　（1）讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径？（讨论，畅说）

　　（2）明理导行。加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害（包括SARS）。患了腮腺炎（或其他流行病）虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。

　　在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。

　　教学反思：

　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

大班健康活动教案6

　　教学目标

　　1、在故事游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿半侧面肩上投掷的能力，及身体的协调性。

　　2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　教学重难点

　　教学重点：练习半侧面肩上投掷动作

　　教学难点：投准

　　教学准备

　　沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、网、纸飞机

　　教学过程

　　一、热身活动

　　师：小朋友，现在老师是孙悟空，你们是小猴子，小猴子非常棒，要听从命令，服从猴王的指挥。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它们会经常来伤害小动物，今天小动物们要我们帮助它们去把蜘蛛精消灭掉，你们有没有这个勇气去消灭蜘蛛精呢？我们一起出发去花果山打妖怪，出发！

　　1、随着音乐走跑：幼儿跟在教师后面练习走跑。

　　2、大家一起来操练。

　　师：小猴子们呈四纵队站好。我们一起来操练。

　　二、进入角色，学习本领

　　1、导入：刚才我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物，躲到了很高很远的地方，我们现在只能开飞机过去把小动物救回来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远。

　　2、幼儿尝试探索各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。

　　3、师生共同讨论总结经，评价幼儿。

　　--（幼儿集合排成两排，面对面）师：我发现小猴子们在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？

　　--师：请刚才投的远的小猴子上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请个别飞得远的幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？"）

　　-- 师：你们有没有发现他的身体动作是怎么样的？

　　--师：原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高。

　　--教师引出动作要点：右脚后退一步，右手高举纸飞机过头，向前上方用力投出。

　　4、学习半侧身投掷

　　重点学习半侧身投掷的动作：通过徒手练习分解动作—---徒手练习完整动作—----持沙包投掷练习，这样一个循序渐进的顺序，学习正确的半侧身肩上挥臂投掷。

　　动作要领：右脚往后退一步，右手举过头，转身，用力往前上方投出

　　幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。

　　（这一环节，设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探索如何能让飞机飞得又高又远。原因是纸飞机轻能够飞得远，能很好的让幼儿感受投掷的动作。同时让幼儿在练习投掷飞机时，因为飞机轻，减少了投掷的危险。）

　　三、游戏：攻打蜘蛛精（练习一定距离有目标的投掷沙包）

　　1、幼儿自由练习，教师个别辅导。

　　师：我们现在要准备攻打蜘蛛精了，我们就用我们刚才飞飞机方法，用沙包来攻打蜘蛛精。

　　（1）随着音乐幼儿攻打蜘蛛网上的蜘蛛精要求幼儿捡到沙包后马上离开，以免被沙包打到。

　　（2）小结提问：你打到蜘蛛精了吗？打到了哪只蜘蛛精？为什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？

　　（3）讨论总结经验，给幼儿做出评价

　　2、幼儿在次攻打蜘蛛精，感受投掷沙包时身体的协调性及投沙包的力度。

　　场地布置：

　　道具的设计和摆放的设想：设计蜘蛛精时，根据幼儿的个体差异，幼儿能力的不同设计的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会。把蜘蛛精悬挂在场地中间是为了腾出场地两边的空间，可以让幼儿分散两边游戏，减少了幼儿等待的时间，增加了更多让孩子练习投掷的时间。同时中间有网隔开，减少沙包会投打到对面幼儿的危险。

　　四、游戏：消灭蜘蛛精（挑战往更高处投过网，打网后的蜘蛛精）

　　师：不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛网的后面了。这一次我们要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？

　　1、幼儿讨论往高处投掷的方法。

　　2、讲解游戏规则游戏规则：跳3个圈——投掷——跑到队伍的后面

　　要求：站在最后的安全圈里投掷

　　1、尝试游戏，感受往高处投掷的力量。（短时间游戏）

　　2、师生共同分享、交流经验、强调游戏规则

　　3、再次游戏，自由选择距离和高度，继续探索根据自己的'需要调整距离远近和高度控制手臂力量。（长时间游戏）

　　4、打败蜘蛛精幼儿欢呼

　　场地布置：道具的设计和摆放的设想：为了提高游戏的趣味性和运动活动中的整合性，这里增加跳圈的环节，为了满足能力高的幼儿的能力需求，道具摆放上增加了难度，向高处投越过蜘蛛网投打蜘蛛网后面的蜘蛛精。同时保留蜘蛛网上的蜘蛛让能力弱的幼儿可以自由选择高度和大小不同的蜘蛛进行练习投掷。在放置跳圈时也摆放有远有近，道具的大小，高矮，放置的远近的不同，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会。

　　五.结束部分

　　1、幼儿随音乐舞动；拍打肩膀和手臂，放松重点练习部位。

　　2、活动结束，师生共同收拾器材离开场地。

　　教学反思

　　活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。

大班健康活动教案7

　　设计思路：

　　进入大班，我发现有部分孩子出现了换牙的情况，虽然人数不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惧不愿意拔。

　　其次还有部分孩子由于乳牙保护不周，长的不好，出现了龋齿，也就是我们常说得虫牙，因此，在换牙初期，对如何保护新牙齿就显得很重要。

　　针对以上两个原因，我选择了这个活动。

　　活动目标：

　　一、知道换牙是一种正常现象，不用害怕。

　　二、围绕换牙进行讨论，并大胆表达自己的见解。

　　三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新牙。

　　活动准备：

　　活动前了解本班幼儿换牙的情况：部分幼儿已开始换牙。乳牙图片、恒压模型；

　　活动流程：

　　故事导入——经验交流——表达表现——经验提升

　　活动过程：

　　一、教师讲故事，引起幼儿兴趣。

　　有个小朋友叫东东，是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真高兴。这时候，东东突然"哎吆哎呦"的叫个不停，这是怎么回事呢？原来东东有颗牙齿松动了，快要掉了，刚才呀吃苹果的时候不小心碰到了那颗牙，可疼了。

　　1、师问："东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？"

　　2、幼儿回答

　　3、教师小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，随着我们慢慢地长大，到了五六岁的'时候，乳牙会慢慢脱落，开始长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙，就叫"换牙"。

　　二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

　　请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看，你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问她们？

　　提问：

　　1）、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点掉下来？为什麽？

　　2）有小朋友喜欢用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗？为什麽？

　　3）有些小朋友乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了。这该怎么办呢？

　　还有些小朋友牙齿掉很长时间了，还没长出新牙齿，怎么办呢？

　　4）小朋友还有关于换牙的问题要问吗？

　　师小结：原来我们在换牙时不用害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿，如果乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了，这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

　　三、如何保护牙齿

　　1）当我们换牙的时候，应该怎样保护新牙齿呢？

　　2）交流幼儿的保护牙齿的方法。

　　3）给每位孩子发一张卡纸，让幼儿自己制定一个刷牙记录卡，（提示幼儿可以早上画太阳，晚上画月亮。如果早上刷牙在太阳下面画"钩钩"晚上刷牙在月亮下面画"钩钩"）

　　看看大家能不能做到坚持早晚刷牙？

　　活动延伸：

　　1）说说除了这些方法，还有其他保护牙齿的方法吗？

　　2）师小结。平时换牙时，如果还有什么问题。可以问问大家。也可以问问保健老师。我还要告诉大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？

　　活动效果：

　　本节课气氛比较活跃，幼儿能积极地表达自己的想法和看法；基本懂得了换牙是一种正常现象，知道了保护牙齿的方法；但对于保护的坚持，有一定的难度。

大班健康活动教案8

　　总目标：

　　1、通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。

　　2、增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队。

　　（一）平衡区——过鳄鱼桥

　　活动目标：

　　1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。

　　2、克服困难，勇敢前进。

　　场地准备：

　　1、材料：轮胎、梯子、摇板；鳄鱼玩具若干

　　2、场地游戏提示：

　　3、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。

　　4、梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。

　　5、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。

　　（二）钻爬区——爬桌椅

　　活动目标：

　　练习匍匐爬、倒爬和侧身钻等技能，发展动作协调性。

　　场地准备：

　　1、材料：椅子、长形桌、钻圈、垫子

　　2、场地指导要点：

　　3、集中明确动作要领及活动规则：

　　4、如倒爬：先挪动双脚，后移动双手等。

　　5、根据箭头提示有序地分组活动，。来。源屈。老师教。案网，不随便插队。

　　6、适时变换椅子的排列形式（如椅子并排放——竖排放），增加难度。

　　（三）弹跳区——过高山

　　活动目标：

　　1、行进跳跃练习，增强体能。

　　2、树立竞争意识。

　　场地准备：

　　1、材料：羊角球若干、小型滑梯2架

　　2、场地指导要点：

　　3、小型的'竞赛游戏：先跨跳羊角球，后背球翻过小山坡。

　　4、鼓励幼儿自己结队竞赛。

　　（四）车类区——快速冲刺

　　活动目标：

　　1、练习青虫车、滑板车，掌握驾车技巧，发展动作灵活性。

　　2、体验游戏的快乐。

　　场地准备：

　　1、材料：青虫车、滑板车；

　　2、场地指导要点：利用同伴互动，交流驾车技巧，如滑板车的猫腰、快速点地等。

　　活动建议：

　　1、因地制宜，师生共建有趣的运动环境。

　　2、善于观察、有效指导。选择有趣的方法如"画卡"、"发小礼物"、"寻宝"等来吸引幼儿换区；

　　3、保教结合、动静交替。保教人员应统一行动，并在保健室开设休息区。

大班健康活动教案9

　　教学内容：看得见的情绪

　　教学目标：

　　1. 通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。

　　2. 知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。

　　3. 在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识别力。

　　教学重点：

　　通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪。教学难点：

　　如何引导幼儿积极想办法，来初步调整自己的不良情绪。教学准备：

　　1.六个表情面具(大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕)

　　2.准备《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音机;

　　3.课前排练好《他落入了情绪的深渊》的小品。教学过程：

　　一、开始部分

　　谜语趣导。

　　现在老师给你们猜一个谜语：“人人身上一大宝，既会哭来又会笑。生起气来眉上翘，高兴起来哈哈笑。”你们知道是什么吗?(脸)

　　二、基本部分

　　(一)情绪大变脸

　　1.辨别面部表情。

　　(1)你们见过哪些表情的脸?(启发幼儿联系自己的生活经验，并根据幼儿的回答出示相应的表情面具)

　　(2)为什么会出现这些不同表情的脸?

　　(3)教师小结：“脸”真是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化：一会儿笑，一会儿哭，一会儿又生气，一会儿又愤怒真的变化无穷，我们可以通过脸上的表情他人的情绪。

　　2.“变脸”游戏。

　　现在我们来玩玩变脸游戏好吗?

　　(1)集体游戏。教师出示表情面具，幼儿做相应的表情。

　　(2)同伴之间互相游戏：你说我来做。

　　3.引导幼儿将表情面具按情绪进行分类。

　　(1)刚才我们在玩变脸的游戏中，你觉得哪些脸让你心情高兴?哪些脸让你心情不好呢?

　　(2)引导幼儿将几个表情面具从良好情绪和不良情绪进行归类。

　　(3)教师小结：当我们微笑、大笑时我们的心情好，高兴、快乐属于良好的情绪;而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时，我们的心情不好，属于不好的情绪。情绪有“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四种类型，原来，我们可以从我们脸上的表情知道他的.情绪怎样。

　　4.玩“脸谱转盘”，巩固对情绪的理解。

　　(1)规则：每次请1位小朋友来玩转盘，转动指针，指针指到哪一处脸谱，这位幼儿就试着做出这种脸谱的表情，判断出情绪大类(好的还是不好的情绪)，并说说自己对这种情绪的感受。

　　(2)讨论：你喜欢哪种情绪?不喜欢哪种情绪?为什么?(知道不良的情绪不利于自己的身体健康，愉快的情绪有利于自己的身体健康)

　　(二)联系生活实际

　　1.请幼儿观看教师事先录制好的幼儿园的生活片断。问：录像中哪些小朋友表现出好的情绪?哪些小朋友的情绪是不好的?你是从哪里看出来的?(引导幼儿从面部表情进行判断)

　　2.这些小朋友为什么会有不好的情绪?你能想什么方法帮助他们有良好的情绪?(引导幼儿说说调节情绪的方法)

　　3. 教师归纳小结:是呀，我们长大了，当我们不开心或害怕、想哭的时候，我们可以想很多办法，如把不高兴的原因讲给别人听，或做一些自己喜欢的事，比如去跑步、做游戏等，慢慢就会把不开心的事给忘了，同时当我们遇到困难时也要变得坚强、勇敢，不要随便掉眼泪。如果我们经常保持快乐的情绪，我们的身体才会更加健康。

　　三、结束部分

　　一起来跳舞。

　　最后，让我们随着《假如幸福的话拍拍手吧》欢快的旋律唱起来、跳起来。让我们时刻能像现在一样高兴、快乐，保持一份好心情。

　　四、活动延伸：

　　1. 布置“心情墙”，引导幼儿学习用脸谱娃娃的表情进行自己心情的记录。

　　2. 开展“小小心理咨询师”的活动

大班健康活动教案10

　　活动目标：

　　1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

　　2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、小动物头饰和动物脸谱若干。

　　3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

　　4、各种玩具、乐器、图书等实物。

　　活动过程：

　　开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

　　基本部分：

　　1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

　　2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）

　　ａ、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。

　　ｂ、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的'办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！

　　ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

　　3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情

　　ａ、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

　　ｂ、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情

　　ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。

　　ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

　　ｅ、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。

　　ｆ、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

　　4、第三关：“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情）

　　ａ、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）

　　ｂ、小动物互相说说画的是什么心情？

　　ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）

　　活动反思：

　　今天上午给孩子们上了一节社会《播报心情》这门课，随着媒体节目的越来越频繁，天气预报这一节目的出示率也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢?今天在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时，表现的都有点为难。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。

　　活动中，我讲了一遍故事，通过故事情节，然后进行常规性的提问，从幼儿的回答来看，已懂得太阳表示心情愉快，阴天表示有点难过，雨天表示心情不开心。于是我又问他们喜欢什么天气？大家都选择了太阳。我想这不用说，每个小朋友当然喜欢晴天了，只有少数小朋友喜欢雨天。但要他们像小动物一样，去关心别人时，只有几个幼儿回答的颇有创意，懂得真正去关心帮助别人，倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的。其他幼儿虽然回答的也是关心他人，但都是千篇一律的答案。

　　活动的最后环节我出示了四个不同的“天气预报”挂图，分别有（晴天、阴天、雨天、下雪天）让他们想想，最喜欢哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今天的心情用画画的形式画下来，通过“天气预报”图来表达他们此刻的心情。大部分幼儿都画得很好，都能画出自己今天为什么是晴天，为什么是雨天，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区别，也能体现个人的心情状况。

大班健康活动教案11

　　设计思路：

　　“我是中国人”的主题已经悄悄的进入了尾声，孩子们的热点转移，因为班中有孩子发了“水痘”，班中的突发事件引起了孩子的'兴趣，也让我确确实实看到了孩子生成的契机。所以开展相关活动。

　　目标：

　　1体验水痘这一传染病对我们生活带来的影响及危害性，增强幼儿主动预防传染病的意识和能力。

　　2共同完成宣传栏，培养幼儿的爱心和责任感。

　　过程：

　　一、切入话题、进行谈话。

　　1说说最近班级里发生有关水痘传染的事件，幼儿谈谈自己的切身体会。

　　2了解水痘(传染病)对我们小朋友生活上的影响和危害。

　　二、制作预防传染病宣传栏

　　1自己制作宣传纸。

　　2给朋友介绍怎么预防。

　　3教室里布置预防传染病宣传栏。

大班健康活动教案12

　　【活动目标】

　　1、感知小脚的特征、用途，产生探索小脚的兴趣。

　　2、尝试用脚的不同部位踩出各种各样的脚印，并与脚印图板匹配。

　　3、体验玩脚印游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、布置“脚丫乐园”场景(小桥、相同脚印拼成的小路、海绵垫、鹅卵石小路)。

　　2、脚印图板(儿童泡沫板上面粘有不同的脚印)小铃、脚、丫标记各20个;神奇小路(橡皮泥制成)、脚印转盘;篮子两个。

　　3、活动背景音乐(三段不同的音乐)录音机。

　　【活动过程】

　　一、师生做开车状，进入“脚丫乐园”(音乐一)

　　(评析：幼儿喜欢玩游戏，教师以“去脚丫乐园玩”的口吻导入活动，充分调动了幼儿的游戏兴趣。)

　　二、探索脚丫的结构、用途。

　　1、小脚做运动。

　　(1)脚跟、脚尖、脚边、单脚、双脚走一走、跑一跑、跳一跳。(音乐二)

　　(2)走小桥、脚印小路、海绵垫、鹅卵石小路。

　　师：看，这儿有小桥，上去走走吧!

　　(评析：活动中，幼儿对光着脚丫做运动充满好奇，教师利用这个兴趣点让幼儿在不知不觉中观察、感知、认识自己的小脚，增强了探索的欲望。)

　　2、认识脚背、脚心、脚跟、脚趾，重点介绍足弓。

　　师：看看你可爱的小脚上有什么?

　　幼1：有脚趾头。幼2：脚跟。

　　幼3：还有脚背。

　　师：仔细看看老师脚底中间是什么样子?(师一脚踩在地上)

　　幼1：脚底中间是空的。

　　幼2：向里凹进去的。

　　师：脚底中间向里凹进去的地方叫“足弓”，有了它，脚就像有弹簧一样，走路有弹性，还不痛。

　　教师引导幼儿摸摸自己的足弓，挠挠脚心，说说有什么感觉。

　　师：比比你的`脚和别人的有什么不同?

　　幼1：明明的脚比我的胖。

　　幼2：石老师的脚好大啊!

　　幼3：我的脚是白白的。

　　小结：每个人的脚都是不同的，肤色、宽窄、胖瘦及足弓的弯度都不一样，有的人脚大，有的人脚小，等到小朋友长大了，脚也会长大的。

　　(评析：幼儿在碰碰、摸摸、挠挠中，与小脚进行了一次亲密接触，倍感亲切;在看看、数数、比比中，对小脚有了更进一步的了解，巩固了自己对脚的结构的认识。)

　　3、幼儿说说小脚走在草地、海绵、鹅卵石等不同材料上的感觉。

　　幼1：草地上软软的。

　　幼2：走在鹅卵石的小路上有点疼。

　　幼3：感觉不一样，小桥上有点硬。

　　小结：小脚能走、跑、跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，它的本领真大。所以我们一定要保护好自己的小脚，不让它受到伤害!

　　(评析：此环节在小脚做运动的基础上进行，由于幼儿有了先前感知不同材料的经验，教师启发提问时幼儿表现得相当踊跃、大胆，用词相当丰富、准确。)

大班健康活动教案13

　　活动目标

　　1.知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。

　　2. 初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。

　　3. 能分析评价自己和别人的配餐。

　　活动重难点

　　重点:让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。

　　难点:初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。

　　材料准备

　　1.课件ppt

　　2.不同类的多种食物图片，如: 肉、鱼、青菜、萝卜等。

　　活动过程

　　一、认识各类食物

　　1.导入活动（情景导入）

　　——师：hello,大家好，我是邓老师，营养搭配，健康生活!欢迎大家来到邓老师的《配餐大比拼》活动

　　2.初步尝试搭配食物

　　（1）教师介绍各种食物

　　（2）请小朋友们想一想并动手初次尝试搭配食物

　　（3）请营养专家进行配餐点评

　　小结：合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜过多、有一定量的素菜、也要有主食米饭或者面条等，这样子才能营养均衡，对身体有益。

　　二、食物分类

　　1.认识食物分类标准

　　——小朋友们，刚刚营养专家说了要荤素搭配还要有主食才更有营养，那什么是素菜，什么是荤菜呢？我们一起来认识一下食物分类

　　我们的健康食物基本分为荤菜、素菜还有主食。

　　主食有：米饭、面条、馒头等

　　素菜有：西兰花、菜心、青瓜等

　　荤菜有：排骨、鱼、鸡肉、海鲜等

　　2.食物分类

　　小朋友你学会了吗？我们现在来进行食物分类游戏吧。

　　请看桌子上有很多的食物和食物分类表，我们要将食物分为主食、荤菜和素菜。请小朋友自主分类并看看这两个小朋友分得对不对？

　　他们分对了吗？Bingo,分对了，表扬他们.

　　三、再次进行“配餐大比拼”活动

　　（1）——小朋友们真厉害都知道了健康食物的分类，还掌握了营养搭配的小技巧，那还等什么呢，赶快进行“配餐大比拼吧”

　　“配餐大比拼”活动规则：每个小朋友最多只能选择5样食物进行搭配，配餐要做到营养均衡，而且要在一分钟内完成搭配。

　　（2）共同讨论评选理由

　　活动延伸

　　1.请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的`配餐如何更加合理，符合营养要求。

　　教学反思：这节课的教学目标重点:让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。难点:初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。这节课中我设计了让孩子自主搭配食物并一起讨论判断是否合理，我结合对比照片，紧紧围绕“营养搭配”这一情境激发学生的学习兴趣，并引导孩子区分素材和荤菜，在此基础上，引入了配餐大比评的活动，通过此次活动孩子们初步掌握了合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜过多、有一定量的素菜、也要有主食米饭或者面条等，这样子才能营养均衡，对身体有益。

大班健康活动教案14

　　设计意图：

　　《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。

　　同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。

　　活动目标：

　　1.通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。

　　2.初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。

　　3.感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

　　活动准备：

　　1.每人一面小镜子，操作图每人一份。

　　2.活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。

　　3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

　　活动过程：

　　一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。

　　教师让孩子们蒙着眼睛进教室，能够借助一点的光线找到自己的位置。

　　二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。

　　1.眼睛看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。

　　2.眼睛看不见能带来哪些不方便的事？

　　3.盲人有专门的盲道用来走路，（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危险。

　　三、了解眼睛各部分的组成及名称。

　　1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

　　2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

　　四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。

　　1.师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?

　　2.幼儿操作：大家都知道那么多关于保护眼睛的知识，那我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。

　　3.讨论：日常生活中我们应怎样保护眼睛?

　　（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

　　（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

　　五、玩游戏的整理方式，让孩子进入眼保健操的准备中。

　　1.玩黑猫警长的游戏。

　　2.教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。

　　六、活动延伸：

　　1.幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。

　　2.幼儿将"眼保健操"带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

　　3.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

　　七、活动反思：

　　这节活动非常贴近孩子的生活。开始，我开展了闭眼睛玩游戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。但在课堂上有些孩子没有按照老师的意思去做，故意睁开眼睛和虚眯眼睛玩，于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。

　　再请台上的小朋友做完游戏后，说说自己的`感受。我发现这样一改，反倒孩子们的积极性更高，观察也更仔细了。

　　在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的观察，使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，以及怎样来保护眼睛的一些基本常识，同时激发了幼儿关心、帮助盲人的同情心。