幼儿园中班德育教学计划

时间:2024-06-05 13:22:09 教学计划 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园中班德育教学计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班德育教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班德育教学计划

幼儿园中班德育教学计划1

  一、教学工作:

  在教学工作方面,我们将继续开展一系列主题教学活动,以帮助孩子们更好地了解季节变化和自然现象。例如,我们会组织“秋天的果实”、“冬天的到来”等主题活动,让孩子们通过亲身体验和观察来学习。此外,我们还将加强语言教育,通过故事、儿歌、游戏等方式来提高孩子们的语言表达能力和理解能力。同时,我们也会开展数学活动,如“认识数字1-10”、“比较大小”、“简单的加减法”等,以培养孩子们的数学思维和逻辑能力。艺术教育也是我们的重点,我们将通过绘画、手工制作、音乐舞蹈等方式来培养孩子们的艺术兴趣和创造力。此外,我们还会开展健康教育活动,如“个人卫生”、“安全知识”等,以提高孩子们的`健康意识和自我保护能力。

  二、活动安排:

  为了丰富孩子们的课外生活,我们计划组织一些特别的活动。首先,我们将组织秋游活动,让孩子们走出教室,亲近大自然,感受秋天的美丽。这不仅可以增强孩子们对自然的认识,还可以促进他们的身体发育和团队合作能力的培养。其次,我们将举行家长开放日,让家长们有机会了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,增进家园沟通,共同关注孩子的成长。最后,我们还计划举办感恩节活动,教育孩子们懂得感恩,学会感谢身边的人。通过这些活动,我们希望能够培养孩子们的感恩之心和社会责任感。

  三、环境布置:

  为了营造浓厚的季节氛围,我们将根据季节变化来调整教室的布置。例如,在秋天,我们会挂上秋天的果实,贴上冬天的雪花等,让孩子们能够身临其境地感受到季节的变化。此外,我们还将整理和更新教学材料和教具,以确保教学活动的顺利进行。这样可以为孩子们提供一个更加丰富和有趣的学习环境。

  四、家校合作:

  在家校合作方面,我们将定期向家长发送孩子在幼儿园的学习和生活情况,让家长了解孩子的成长进步。我们相信,家长的支持和配合对孩子的学习发展至关重要。因此,我们鼓励家长参与幼儿园的各项活动,如家长志愿者、家长讲座等,共同促进孩子的全面发展。通过家校合作,我们可以形成一个紧密的教育联盟,为孩子们提供更好的学习和成长环境。

幼儿园中班德育教学计划2

  一、指导思想

  新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年。根据《纲要》的精神和《园务计划》的引领,结合本班实际情况和家长的建议,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起度过这有意义的一个学期。

  二、班级情况

  本班目前有37名幼儿,其中男生26名,女生11名。经过小班和中班的学习,大部分幼儿能够与同伴友好相处,具备一定的卫生和生活习惯。他们也能够帮助有困难的幼儿,并且能够帮助老师和家长做一些力所能及的事情。他们能够用普通话与人交流,理解10以内数的实际意义和数量关系,并具备初步的责任感。部分幼儿在生活和学习过程中能够大胆地表达自己的意愿。然而,经过两个月的暑假,许多幼儿的常规意识有所淡薄。

  三、环境创设

  我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料,丰富主题墙的内容,让墙由“静”变“动”,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分。这样,主题墙就成为幼儿学习的互动平台,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。根据本班主题、领域教学内容和游戏的需要,我们还将在班上创设丰富的区角内容和相应的主题墙。我们将把教育内容融入到幼儿一天的活动中去,及时更换和充实材料,以提供成品和半成品材料为主。我们还会建立合理的活动规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并以多种形式和感官参与活动。通过这样的方式,幼儿可以在活动中发展动手操作、自理、交往和表达等方面的能力。同时,在班级中设置幼儿作品展示栏,让每个幼儿都有展示作品和欣赏作品的机会,以促进他们的自信心和进取心。

  四、班级工作目标

  1、对幼儿进餐常规的教育:让幼儿养成一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动的`习惯,在吃饭时不东张西望、不讲话。

  2、培养幼儿的礼貌常规:来园和离园时,能主动向老师打招呼。

  3、加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

  4、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。营造有序的生活、学习和游戏氛围。

  五、具体工作措施

  (一)健康卫生方面目标:

  1、具有一定的环境适应能力和对疾病的抵抗能力。

  2、能够熟练听从各种口令和信号,做出相应的动作;能够按照音乐的节奏做徒手操和轻器械操。

  3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。

  4、掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具备一定的集体意识。

  5、能够及时收拾和整理小型体育器械。

  (二)语言方面目标:

  1、了解文学语言和日常生活语言的差异,能够运用恰当的语言和动作表达自己对文学作品的理解。

  2、初步了解图书的基本构成,能够阅读单页多幅的儿童图画书,初步具备预测故事情节发展和结局的能力。

  3、有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系。

  4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高普通话运用能力。

  (三)社会方面目标:

  1、初步形成良好的生活和学习习惯。

  2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见和创造力。

  (四)科学方面目标:

  1、能够主动、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断,逐步建立等量观念。

  2、培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感和行为。

  3、引导儿童能够用自己的语言描述自己的发现,并与同伴和教师进行交流。

  (五)家长社区工作:

幼儿园中班德育教学计划3

  一、情况简析

  我园目前有x名一线教师,他们年轻且积极参与教研科研工作,团结合作、相互帮助,逐渐形成了促进教研和提高教育质量的良好氛围。通过自荐和他评,我们培养出了1名区学科带头人、1名区骨干教师、3名镇骨干教师和3名园骨干教师,成为幼儿园教育改革发展的重要资源。

  在上学期,我们紧紧围绕区教研室的工作重点,通过大教研组和小教研组的活动,以及牵手结对和拜师结对的方式,开展了一系列教学研讨和交流活动。大家对二期课程改革的理念有了新的认识和理解,并达成了许多共识。暑期期间,我们有3名新教师加入,还有4名工作不满一年的教师,她们缺乏一定的教学经验和基本技能。在新理念的认同和传统教育模式的落实过程中,常常发生矛盾和冲突。一线教师在教学实践中仍然面临许多困惑和不足,提高教师的专业素养和专业化水平仍然是一项艰巨的任务。根据这些具体情况,我们制定了本学期的工作计划如下:

  二、指导思想

  继续深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质。开展扎实灵活的教科研活动和师培活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量,从而促进幼儿全面和谐发展。

  三、工作目标

  1、强化师资培训,实施分层培养,持续提高教师专业素养。

  2、依托各教研组,开展教学研讨,培养教师反思能力。

  3、深化教育科研,挖掘幼儿园特色,完善园本课程内容。

  4、利用多方资源,拓展教育途径,促进幼儿和谐发展。

  四、工作重点

  1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理,继续做大做强幼儿园的.教学特色,促进幼儿全面和谐发展。

  2、加强教科研工作力度,做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面进行有效的探索。

  3、以牵手、拜师结对等为载体,加强园际联系和互动,在园内对教师进行分层培养,同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。

  4、以课题研究为突破口,初步形成幼儿园的办园特色,逐步建立园本课程。

  五、具体措施

  (一)加强指导和管理,提高教研活动质量和效率

  1、完善教研制度,确保园本研修的时间保障。

  骨干研究组活动每两周一次(由业务园长负责);

  小教研组活动每两周一次(由年级组长负责);

  大教研组活动每月一次(由业务园长负责)。

  2、实施分层教研活动指导,促进全园开展课程改革工作。

  骨干研究组由8名骨干教师组成,主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的是在教育理念、行为和理论落实方面走在前面,为教师提供具体实用的教育策略和方法。

  小教研组由各年级组教师参与,主要研究如何合理使用新教材,设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的是不断提高教学水平,满足不同幼儿的需求,促进幼儿的整体和谐发展。

  大教研组全体教师参加,围绕幼儿园特色,开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究。主要目的是提高教师的基本技能素养,以整合的理念形成新的教学模式,为完善园本课程积累素材和资料。

  3、落实骨干教师责任制,完善骨干教师考核机制,通过评比优秀教研组的方式,激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践相结合的热情。

  (二)加强培训,全面提高教师素质

  1、利用每周一、二的进修学习时间,加强师德教育和专业理论学习,转变教育观念。

  2、根据幼儿园教师职业技能的要求,加强全园教师的教育教学基本功培训与提高,鼓励教师自学自练,并举办一些教学基本功竞赛,提高相应能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。学期初,教师制定专题研究题目,期间认真观察和探索,期末写一篇有质量的专题总结,并进行交流。并尽可能提供机会让教师外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。

【幼儿园中班德育教学计划】相关文章:

幼儿园中班教学计划12-29

幼儿园中班教学计划12-12

幼儿园中班教育教学计划02-02

幼儿园中班健康教学计划12-07

幼儿园中班月教学计划07-09

幼儿园中班春季教学计划06-24

中班教学计划06-29

中班艺术教学计划12-05

中班语言教学计划05-27