护理外科实习总结

护理外科实习总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的护理外科实习总结，希望对大家有所帮助。

护理外科实习总结1

　　本周，我进行了为期一周的胸外科实习，虽然工作繁忙，但我也收获了很多。

　　第一天，来到病房，老师首先交接了一下病人的情况，并告诉我们要做好观察和记录工作。接下来，我们学习了静脉注射药物的操作技巧，需要通过认真听老师的讲解和实际操作来掌握。在实践中，我尝试插针失败了几次，但最终我通过老师的指导，成功地给病人进行了静脉注射。

　　第二天，老师带我们去了手术室参观，我们见证了一个胸外科手术的全过程。手术室是一个非常神秘的地方，我们很容易被里面的高科技设备和复杂的手术操作所吸引。

　　接下来的几天，我们进一步学习了一些常见的疾病的'症状和治疗方法。我们还学习了如何进行换药和患者护理，这些基本技能在工作实践中需要不断地练习才能掌握，而实践中的每一次操作都需要极其细心和认真，这是初学者最需要注意的问题。

　　实习期间，我还帮助护士进行了病人饮食和药品的配送，了解到病人对食物和药物的特殊要求，我们需要尽最大努力满足他们的需求，并及时把问题反馈给医生和护士。此外，我们还学习了使用隔离护理和个人防护装备，正确佩戴N95口罩、手套和护目镜，避免感染交叉和自我感染。

　　最后一天，我们给病人进行了一对一的交流和护理，这让我非常感动。此时，我体会到了作为一名护士的责任和使命，需要耐心和细心地对待每一个病人，为他们提供最好的护理服务。通过实际操作，我感受到了专业技能的重要性和实践经验的积累，也明白了护士工作的辛苦和不易，更加珍惜每一个机会去不断提高自己的能力和服务水平。

　　总的来说，这次胸外科实习让我深入了解了护理工作的内容和流程，熟悉了工作的步骤和要求，也培养了我对病人的关心和关注。在今后的工作中，我将更加努力地去学习，不断提高自己的专业水平，为病人提供更好的服务。

护理外科实习总结2

　　一、实习背景

　　我是一名护理专业的学生，目前在某医院进行为期一个月的实习，本周我跟随普胸外科的护士团队进行实习。普胸外科是一个专门负责处理胸部手术的科室，包括胸腔镜手术、肺叶切除、乳腺切除等等。

　　二、实习经历

　　1. 第一天

　　第一天到达医院，我在普胸外科的办公室与我的实习导师见面。导师是一位经验丰富的护士，她耐心地向我介绍了普胸外科的工作范围和实习要求。我们还参观了普胸外科的病房和手术室，同学们看到了各种各样的医疗设备，感到非常新奇。

　　2. 第二天

　　今天，我在值班护士的指导下，负责病房的日常护理工作。我帮助病人洗澡、更换床单、给他们测量体温、血压等常规检查，并且记录相关数据。尽管工作较为繁琐，但我觉得这是锻炼自己细致耐心的好机会。

　　3. 第三天

　　由于今天有一位带胸腺瘤的病人需要进行手术，我跟随导师一起进入手术室。在手术期间，我负责为病人准备器械、协助医生搬动病人，还要记得及时记录手术过程。尽管手术环境让我感到紧张，但我很庆幸自己能有机会亲身体验这样的经历。

　　4. 第四天

　　今天上午，我参加了每周一次的科室例会。在例会上，医生们分享了最近几个月普胸外科的情况，讨论了一些困难病例，并针对手术过程中的问题进行了讨论。我被邀请发表自己的看法，虽然语言不够流利，但这次经历提高了我的沟通能力。

　　5. 第五天

　　今天是我在普胸外科的最后一天，我决定安排一些时间去跟随护士们进行家属教育。家属教育是普胸外科护士的一项重要工作，对于病人的术后恢复起到至关重要的.作用。我向家属们详细介绍了病人的手术过程、术后护理注意事项和常见的并发症。通过与家属的交流，我感受到了自己的进步，并为能帮助他们更好地了解病情而感到欣慰。

　　三、实习感想与启示

　　通过一周的实习，我对普胸外科的工作有了更加深入的了解。普胸外科护士需要具备扎实的专业知识、细致的工作态度和较强的心理应对能力。这次实习让我切身体验到了护理职业的挑战和快乐，也让我明白了作为一名护士的责任与使命。

　　我还意识到团队合作的重要性。普胸外科的护士团队紧密协作，彼此之间相互帮助与支持。每一个人的工作都是不可或缺的，只有紧密配合才能保证病人得到更好的护理服务。

　　总之，这次实习使我更加坚定了自己成为一名护士的决心。我将继续努力学习、提高自己的专业能力，为病人的健康贡献自己的力量。希望将来能够成为一名优秀的普胸外科护士，为更多需要帮助的病人提供专业的护理服务。

护理外科实习总结3

　　在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原则，我科不仅注重培养护生的动手能力、鼓励发挥护生工作积极主动性，还有的放矢开展带教培训计划、培养护生敏锐的观察力与创新思维，保证护生们顺利安全的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了一定的成绩与进步。回顾本年度带教工作，我科还存在一些不足之处需要不断完善与改进。

　　一、我科在带教过程中存在的问题

　　1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。例如个别老师带教意识淡漠，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予知识；而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了一定的操作能力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了差错发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。

　　2、带教老师经验缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习兴趣。

　　3、带教老师自身职业素质不足：临床带教老师职业素质不足主要体现在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。

　　4、护生操作技术生硬，工作责任心较差 ：由于护生的护理操作技术生硬、不熟练，让患者难以接受，即使勉强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，

　　5、护生理论知识薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习过程中不能很好的运用理论知识，思维还处于在学校时期的幼稚期，独立思考能力及观察力还有待提高。

　　6：护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注重护理与法律的.关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理差错，引起医疗纠纷。

　　二、我科针对以上问题采取了相应的措施

　　1、增强带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。带教老师必须严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以认真负责的精神、关心体贴的态度爱护教育学生，使护生在获取知识的同时得到爱护、尊重和理解。采取多种带教方法，理论与实践紧密结合 多年来，我们坚持了以实践

　　为中心的方针，带教中注重提问式为主，灌输式为辅；示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下功夫，提高学生的认识能力、观察能力。

　　2、不断完善自身的教学素养：临床带教老师应积极参加各种带教培训，学会主动摸索、改进教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，灵活变通。在带教中注重理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时注意把多种教学方法相结合，多为护生创造合适的临床操作机会。要及时准确回答他们的问题，采用激励式教学法，多鼓励少批评。要设法提高他们的学习兴趣，充分调动他们的积极性，以达到不断提升他们职业素质的目的。

　　3、师生双方建立互相信任、互相学习的关系

　　我科改变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开始，科室便通过护生基本情况和个性特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓励经常向老师提问，在解答问题的过程中，互相学习，一起进步。且关心护生的生活状况及心理状态，分享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。

　　4、重视护理教学查房、鼓励护生积极参与

　　我科能严格按护理部的教学要求及认真执行科室教学计划，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关知识进行预习，让其按照新的护理查房模式开展查房，改变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过

　　程中，通过提问、让学生判断对错等方式引导护生自己发现问题，学会解决问题，实行以来，发现比以往老师“填鸭式”的一味讲解效果明显。

　　5、提高护生工作条理性及动手能力

　　首先，让其在实习前阶段制定实习计划，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法，多动脑思考，灵活安排工作任务，提高工作效率及条理性；其次，培养护生动手能力，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到实践中应用，做到了熟练，并指导她们按正规操作流程进行操作，避免从一开始就养成错误习惯；再次，培养对工作认真负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的不足之处及恶习。

　　6、加强带教老师和实习护生法律意识的培养。

　　组织带教老师认真学习相关的法律知识，及时查找在护理带教工作中容易引起医疗纠纷和医疗差错的隐患，一经发现立即予以纠正。带教过程中始终坚持尊重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私。组织实习护生认真学习相关的法律法规知识，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理，不能独立进行操作，避免出现纠纷和差错。

　　20xx年在我科实习较突出的实习生：何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。

护理外科实习总结4

　　一周时间转瞬即逝，作为一名脑外科护理实习生，我在这一周中收获了很多。

　　第一天上班，我便跟随着实习导师开始了我的实习生涯。他先是给了我一堂关于脑外科疾病及手术的详解课程，深入浅出地介绍了每种病症的症状、诊断、手术需求及后期康复。接下来，我们前往了病房，我看到了各种各样的患者，他们或许是因为颅内出血、肿瘤、脑膜炎、脑损伤等原因，被送进医院接受治疗。看着他们脸上苦痛的表情，我十分难过，心中产生了一种强烈的责任感，希望自己能尽自己最大的努力去帮助他们。

　　随后的几天，我侧重于学习患者的床旁护理，例如协助患者翻身、更换废品、协助患者进食等等。对此，我感到最吃惊的是，我在实践的过程中，发现自己经常忘记戴手套和口罩，可能会让患者感染上细菌，从而让他们的情况变得更加复杂。在导师的指导下，我意识到了行动安全的那些重要的小细节，在日常工作中也必须特别注意这些问题。

　　另外，在实习期间，我还跟随导师观察了脑外科手术的全过程，虽然有时候看到患者面孔痛苦和术后恢复过程的曲折，但是我也看到了医护人员在手术过程中的尽职尽责。我亲眼见证了医学技术的高超和医务工作者的职业精神。从那天起，我下定决心，我也要为此辛苦学习和准备，努力成为这样的.出色医务工作者。

　　总的来说，这周我学到了很多，从如何在病人身边提供安全的身体护理、观察病人的身体反应、协助患者恢复，到如何提高解剖和麻醉的专业知识和技能，到像导师这样的优秀医护人员的职业精神和态度。我相信这个实习经历将会对我的未来职业生涯产生深远的影响。

护理外科实习总结5

尊敬的领导：

　　您好！我是实习生XXX，现就本周实习情况汇报如下：

　　一、入院患者

　　本周入院患者共计15例，其中外科手术患者9例，疼痛病房患者5例，创伤病房患者1例。根据患者的具体情况和手术类型，我们针对每位患者制定了个性化的护理方案，并及时与医生、家属进行沟通，确保患者得到全方位的护理照顾。

　　二、护理技术应用与病例讨论

　　本周我们将实习重心放在了护理技术的应用上，通过与主管护士的指导和带教，提高了我们的操作技术水平。尤其是在换药、拔除引流管等难度较高的操作中，我们学到了很多实用的技巧，并在实践中逐渐熟练掌握。

　　在每周的病例讨论会上，我们聚焦于一些复杂疑难的病例，与医生、其他科室的护士共同探讨治疗方案，提供更全面、科学的护理措施。这些病例讨论不仅加深了我们的专业理论知识，也使我们对外科护理工作有了更深入的了解。

　　三、团队合作与护理质量提升

　　作为一名护理实习生，我们充分认识到团队合作的重要性。本周，我们与其他科室的'护士进行交流合作，相互借鉴经验，共同提升护理质量。我们还主动向主管护士请教，在手术的各个环节中提供了更加专业、温暖的护理服务。

　　同时，为了提高自身的护理水平，我们积极参加了护理培训课程，并结合实践应用于工作中。我们主动请教师长，向他们学习一些实践经验，并时刻保持对新知识的求索。

　　四、护理总结与展望

　　通过这周的实习，我们对外科护理有了更加深刻的理解，也感受到了护理工作的复杂性和挑战性。但我们不畏艰难，相信在实践中的不断成长可以使我们成为一名出色的护士。

　　下周，我们将继续努力提高自己的专业技能，不断学习和探索。我们希望能够更加熟练地运用各项护理技术，为患者提供更加优质的护理服务。同时，我们将积极参与团队合作，扎实推进科室的发展，为实现患者康复贡献自己的力量。

　　谢谢领导的关心与支持！

敬礼！

　　XXX

　　日期：20xx年XX月XX日

护理外科实习总结6

　　一、 常用药物有

　　1. 甘露醇：减轻脑水肿，降低颅内压。用于急性。 为什么甘露醇要快速滴完？

　　甘露醇要求在30分钟内滴完。甘露醇作为小的晶体，只有快速进入血液循环才能在血液内造成一个高张环境，提高血浆的晶体渗透压，增加血脑之间的渗透压，使脑组织水分移向血液循环内，从而降低颅内压，减轻脑水肿；如慢速进入血循环则不能明显提高血浆渗透压，因而无明显组织脱水作用。

　　2. 甘油果糖氯化钠：用于脑血管病、脑外伤、脑肿瘤、颅内炎症及其他原因引起的急慢性颅内压增高，脑水肿等症。

　　3. 氨溴索：盐酸氨溴索注射液具有粘痰排除及溶解分泌物的特性，它可促进呼吸道内粘稠分泌物的排除及减少粘液的滞留，因而显著促进排痰，改善呼吸状况。

　　4. 醒脑静：清热泻火，凉血解毒，开窍醒脑。用于流行性乙型脑炎、肝昏迷，热入营血，内陷心包，高热烦躁，神昏谵语，舌绛脉数。 5. 依达拉奉：本品可清除自由基，抑制脂质过氧化，从而抑制脑细胞(血管内皮细胞、神经细胞)的氧化障碍，抑制梗死周边领域使血流量下降，作用于脑梗死急性期，抑制脑水肿、脑梗死、神经症状、迟发性神经元死亡等缺血性脑血管障碍的发生和进展(恶化)，从而发挥保护作用。 6. 注射用鼠神经生长因子：加速受损神经细胞修复。

　　7. 吡拉西坦：用于治疗因脑外伤所致的颅内压增高症。

　　8. 阿莫西林钠舒巴坦钠：注射用阿莫西林钠舒巴坦钠成份为阿莫西林钠和舒巴坦钠。本品为杀菌性抗生素，阿莫西林为杀菌性广谱抗生素，舒巴坦钠是β—内酰胺酶抑制剂。适用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮肤软组织感染等症。

　　9. 头孢曲松钠：第三代头孢菌素，对革兰菌作用强。

　　10. 头孢吡肟：注射用广谱头孢菌素类抗生素，其抗菌谱广，对大多数革兰阳性和革兰阴性菌，包括多数耐氨基糖苷类或第三代头孢菌素（如头孢他啶 ）的菌株均有效。

　　11. 奥扎格雷钠：蛛网膜下腔出血手术后血管痉挛及其并发脑缺血症状的改善。

　　12. 尼莫地平：用于预防脑血管痉挛及治疗急性缺血性脑血管病，作用为扩张脑血管，改善脑供血。使用时应避光以预防药物分解；输入速度宜慢。 13. 硝普钠：强力血管扩张剂，迅速降血压。作用迅速，但维持时间短暂。 14. 胞二磷胆碱：改善脑代谢。

　　15. 低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循环。

　　神经外科的病人，很多都消耗性是，只能靠每天输液来供给营养。常用的有，中长链脂肪乳、氯化钾、浓氯化钠、维生素b6，维生素c、氨基酸、葡萄糖酸钙等。

　　二、 神经外科病人的基础护理

　　1. 口腔护理：

　　1) 口腔护理的对象：长期鼻饲者。

　　2) 目的：

　　a、保持清洁、湿润，使病员舒适，预防口腔感染等并发症。 b、防止口臭、口垢，促进食欲医学教`育网搜集整理，保持口腔正常功能。

　　c、观察口腔粘膜和舌苔的变化及特殊的口腔气味，提供病情的动态信息。

　　3）昏迷患者口腔护理的注意事项：

　　a、昏迷患者禁止漱口，以防误吸。

　　b、昏迷患者每次擦洗只夹一个棉球，防止棉球遗留在口腔内。 c、棉球不能过湿，防止因水份过多造成误吸。

　　d、使用开口器时，应从臼齿处放入。

　　e、动作要轻柔，以免碰伤粘膜和牙龈，对凝血功能差的患者应更加小心。

　　2. 留置尿管的护理：对留置尿管的病人应每天用碘伏消毒尿道口，以防留

　　置时间过长引起尿道感染。

　　3. 留置胃管的护理：由于医院护士工作量很大，病人的'日常饮食一般由家

　　人做。

　　1) 方法：首先证实胃管是否在胃内。先注入少量温开水，再缓慢灌注

　　鼻饲液，注入完毕后，再次注入少量温开水冲净胃管。每次鼻饲量

　　不超过200ml，温度38~40℃ 。间隔时间不少于2h。需用药物时，应将药片研碎、溶解后再灌入。

　　2) 证实胃管在胃内的方法、

　　1. 接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液

　　2. 置听诊器于患者胃部，快速经胃管向胃内注入10ml空气，听到

　　气过水声。

　　3. 将胃管末端置于盛水的治疗碗内，无气泡逸出。3) 长期鼻饲者应每天进行口腔护理，胃管应每周更换（晚上拔出，次

　　日晨再由另一鼻孔插入）。 4. 气管切开病人的护理：每天对切口进行消毒，更换敷料。（用碘酊消毒，

　　再用酒精脱碘两次。） 5. 氧气吸入的护理：每日更换湿化瓶，瓶内灭菌水低于最低水位时，应加

　　注灭菌水，或生理盐水。 6. 留置深静脉的护理：每周更换保护膜。常规消毒。若为股静脉，应及时

　　备皮。

　　7. 心电监护病人的护理：定时测量病人血压，心率，血氧饱和度。严密观

　　察病人生命体征。

　　三、 总结：神经外科病人主要牵涉到的理论知识为颅脑损伤的相关知识。

　　病人的观察重点是神志及生命体征。

护理外科实习总结7

　　在xx市xx医院外科实习的两个周的时间里，我感受颇深。它不仅让我在护士上有了理论与实践相结合的机会，也让我充分体会到一名护士人员所应具有的爱心和无私奉献的精神。

　　护士是一门高尚精细的职业，同时也充满了琐碎与复杂，它这一突出特点就要求我们不仅要有扎实的理论基础，还要有一般人所没有的奉献精神。我们的服务对象是人，这也就从一种高度上要求你必须认真善待它，不能有丝毫的马虎大意，南丁格尔曾经说过“护士是科学与艺术的结合”，这是对我们护士工作最好诠释，它不仅要求我们要有良好的专业素质与心理素质，还要求我们要有良好的身体素质，只有具备了这些素质，才能在琐碎的护士工作中游刃有余。

　　就其研究范围来说，神经外科主要研究对象是中枢神经系统，由于中枢神经系统的解剖复杂，加上人类大脑的机能的认识并不是十分清楚，而且病人的临床症状、体征千差万别，同种、同部位的疾病可有不同的临床表现，不同的临床表现也可能是同一种或同一部位的疾病，这给神经外科疾病、特别是颅内神经外科疾病的诊断带来了一定的困难，例如：对于昏迷的病人，可能是颅内疾病所致(如肿瘤、出血)，也可能是颅外疾病所致(如水电解质紊乱、心血管疾病)，其研究范围可能属于外科范围，也可能是属于内科疾病，因此，对于神经外科医生来说，面对有神经系统症状的病人，首要的问题是确定，是否属于本学科的研究范围。然后才考虑治疗方案。

　　就其治疗方法上看，神经外科的手术治疗涉及大脑及其病灶，面对着人类目前还不十分清楚的、复杂结构的、而且又是生命中枢所在的大脑，神经外科医生在手术前必须决定，在什么部位、以何种方式进行手术，既达到治疗目的，又对大脑正常组织损伤最小的理想术式;在手术时，必须十分熟悉大脑的局部解剖，以娴熟的操作技巧，进行手术操作，才能做到既损伤小，又能达到手术治疗的目的，在手术后，采取何种有效的方法，促进病人的恢复，这一切，都对神经外科医生的理论水平及操作技巧提出了较高的要求。

　　对于颅脑损伤的病人来说，时间就是生命，这就要求神经外科医生临危不乱，对病人的病情进行快速、准确的分析判断，并及时采取有效的'抢救及治疗措施。因此，随时准备处理突发事件，也是神经外科的特点之一，而具备对突发事件的应急能力，也是神经外科医生必须具备的基本素质。

　　在这两个周中，在代教老师的帮助下，学习了静脉输液、抽血、气管切开消毒、口腔护士、尿道口护士等操作以及微量泵、心电监护等仪器的使用，可以说基本上都是从0开始，我也第一次知道看似简单的.操作实施起来竟然这么困难。

　　通过实习，对本科的典型病——脑出血也有了一定的认识，我学会了对脑出血病人的护士，脑出血可导致颅内压增高，会出现颅内高压三主征，通过临床使我掌握了对甘露醇、甘油果糖等降颅内压药物以及益气化瘀、舒筋活络等药物的灵活应用;由于此类患者长期卧床皮肤干燥容易失去弹性，易于受损，当发生皮肤皲裂，产生小的伤口，不重视护士，极易发生感染并导致褥疮;干燥的皮肤要清洗干净我们协助此类患者每天定时翻身、按摩，减少因长期受压而引起溃疡。

　　说到护士的琐碎与复杂，每天与病人接触最多的就是我们的护士，也可以说最能观察出病人病情变化的也是我们，从每天清晨的第一缕曙光，我们的护士工作可以说才刚刚开始。整体护士的实施从一定程度上虽然也缓解了护士工作的繁琐，但是却提供了更多与患者交流的机会，以便对患者提供更加适合其身心、社会、文化的需要。可以说这两个周中，我时时刻刻都在体会着这种精神，我也相信这种精神会成为我以后工作的动力源泉。时时刻刻鼓励我不断向更高的目标迈进。

护理外科实习总结8

　　一、实习背景

　　我是一名护理专业的本科生，正在进行为期一周的儿外科护理实习。实习医院是一家综合性医院，儿外科是其重点科室之一，拥有高水平的医疗技术和先进的治疗设备。在这里，我有幸参与了多个病区的护理工作，深入了解了儿童患者的特殊性需求以及儿外科常见疾病的护理管理措施。

　　二、实习经历

　　第一天，我被安排到了呼吸病房。这是一个特别需要护理的病房，因为儿童呼吸系统发育不完全，极易受到病菌的侵袭。在这里，我见到了许多患有支气管炎、肺炎、哮喘的患儿。当我走进房间时，我看到许多孩子正用小苹果鼻吸氧，这些孩子看上去非常难受，喉咙沙哑、声音沙哑，因为他们只能通过口呼吸。

　　在病房里，我得到了经验丰富的护士姐姐的指导和帮助，我开始向患儿们询问病情和症状，不停地站在患儿的床边，检查他们的呼吸情况。重症的患儿需要进行雾化治疗和气道拍打，治疗的间隔时间非常短，需要护士不断地在床边观察和记录治疗效果。除此之外，我还和护士姐姐一起帮助患儿进行物理降温和控制发热。

　　第二天，我被调走到了神经病房。这是一个非常安静的病房，里面的孩子大多数都有各种各样的'病症，如癫痫、脑瘫、异常紧张等。这些孩子被固定在床上，如果没有好的控制，可能会自己伤到自己或引起其他患儿的恐慌。在这里，我需要和护士姐姐密切配合，帮助孩子们更好地睡眠，降低身体紧张度。

　　每天晚上，神经病房的氛围都非常的安静。当我和护士姐姐在房间里行走时，我看到很多孩子都在熟睡中，床面上放着迪士尼卡通片，控制睡眠时间，保护睡眠质量，让这些孩子在医院里过得尽他们所能地舒适。

　　第三天，我来到了骨科病房。这是一个特殊的病房，里面的孩子大多数都需要佩戴各种外科设备：夹板、石膏、外固定器、刺桐等。我的导师告诉我，在骨科病房里，学生必须学会正确应用和拆除各种外科设备，避免对患者造成二次伤害。虽然我马上想到了高难度的操作难度，但我还是深信自己能够承担起这个学习机会。

　　在实际的操作过程中，我发现通过固定器护肢能够更加好地为伤势的愈合创造良好的条件，虽然患孩子们需要在愈合期间忍受一定的疼痛，但对于愈合后的结果来说是值得的。

　　第四天，我来到了儿科ICU。这是病房中最需要高度医疗护理的地方，里面的孩子大多是严重病患，需要不间断地进行监测、治疗和抢救。在这里，我看到了许多不同病状的孩子和家长，在这个小小的房间里一起为孩子的生命而努力奋斗。

　　经过几天的实战操作，我学到了许多急救和护理技能，而且对护理工作也有了更深刻的认识。

　　三、所得收获

　　在一周的儿外科护理实习中，我得到了许多有益的收获。首先，我了解了儿童患者的特殊性需求。他们与成人不同，无法像成人那样清晰地表达不适和痛苦，他们需要更加细致和耐心的护理；其次，我得到了实际操作的机会，学会了一些儿童生命的紧急控制技能，如在特定情况下紧急制止失血、行气管插管、行气管减压术；再次，我学会了和医生、护士之间高效的协调和沟通，还学到了如何确保医疗设备和仪器的正确使用。

　　四、总结

　　本次儿外科护理实习为我提供了学生必要的经验和知识，让我进一步明确了儿童患者管理中护理成本和科技对于医疗质量的重要性。我希望以后能将自己的所学运用到实际的工作中，为儿童的健康谋求更多的福利。

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