文具想象作文

时间:2022-10-19 01:20:56 想象作文 我要投稿

【精选】文具想象作文汇编九篇

  在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的文具想象作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】文具想象作文汇编九篇

文具想象作文 篇1

  在小芳的书包里,有着各种各样的文具。

  有一天,书包平时的安静没了,变成了吵闹声,因为文具们在争吵!你听到了吗?“我强!”“我比你强!”……类似这样的声音。

  原来,是因为有的文具爱争强好胜,小橡皮因为争吵,脸都红了,它对铅笔说?“我比你强,是因为你写的字谁也弄不掉,唯独我,能给你擦掉,我多厉害!”铅笔也不甘示弱,说:“你也不比我强,那天,我写了一大串字,一个也没错,你也只能在那里干呆着,还有,我不写,你擦什么呀?”钢笔对中性笔说:“我能练字,你能干什么呀?”中性笔说:“别臭美了,看你那丑样,哪能和我比。我虽然练不了字,但我比你漂亮,大家都爱用我。”突然一声“安静”的声音把大家吓了一跳,原来是铅笔袋发言了,铅笔袋跟它们说:“你们都不要再说了,还是我最实用。”底下一阵不满的'怨言:“为什么你最实用!”“因为我能装好多东西,而你们不能。”

  “别说了,”一个细小的声音传来,原来是改正带,它说:“我们每个人都有优点和缺点,不可能十全十美的,不要光看别人的缺点,也要看看别人的优点,也不能光看自己的优点,不看自己的缺点。”说完,底下传来一片掌声……

文具想象作文 篇2

  一天,文具盒里好热闹!

  橡皮、尺子和铅笔在一起说话,又像是在争吵:“我的本领最大,我是主人写字的帮手,没有我,主人就不能写字了!”铅笔高声说。铅笔的话得到了一堆嘲笑,最不服气的是橡皮了:“哼,别以为你最厉害,要是你写错了字呢?我就不信你不来找我!”“光有你有什么用?”铅笔说,“你又不能写字,没有字你能做什么?哼,还是我的本领大!”“你!难道你就写不错字吗?我就不信主人用不着我!”

  尺子说:“你们俩真有意思!别当我不在呀,让我说上两句吧!”本来铅笔和橡皮吵得不可开交,现在又听尺子说话了:“我说你们别吵了,听听我的'本领吧,要是主人要做连线题时,就只有找我了。哈哈!”尺子笑着说。

  这时,文具盒说话了:“你们都不要吵了,你们每人都有各自的本领,缺一不可,只要你们以后和睦相处,一起帮助小主人,那我们的小主人的学习成绩会更好的,我们也会很开心的!”文具盒的一番话顿时让大家安静了下来,大家都感觉很有道理。

  谦虚使人进步,骄傲使人落后。只要大家都谦虚,我们的生活会更加美好!

文具想象作文 篇3

  一天夜里,月光很亮,小主人已经睡觉了,文具盒里的文具呢,正在开当天的总结会。

  躺在铅笔盒里的铅笔先发话了“我也不知道小主人现在是怎么了,每次我的头出不来铅了,要是在以前,小主人肯定会用削笔刀把我削得尖尖的,可现在呢,小主人一用完我,就把我粗鲁的丢到一边去。”“我也是我也是”旁边的橡皮也赶紧说道。“小主人以前可爱惜我了,每次用完我,都是干干净净的,可现在,总是用指甲扣我的皮肤,使得我浑身难受。”

  一直沉默不语的'涂改带也发话了“每次钢笔大哥写错字后,就该我登场了,可刚开始我还是很愿意干的,可现在呢,主人总往我的衣服上贴一些贴画,难看死了。”

  这时候,见多识广的语文书爷爷听到了文具们讨论的声音,出来了,用很苍老的声音说:“孩子们,你们可以去和山村的文具们交换一下。体验体验那里的孩子们是怎么对待文具的。”“好啊好啊!”铅笔盒里的所有文具都很赞同语文书爷爷的想法。

  到了农村里的小学,文具们一起钻进了一个学生的文具盒里,它们发现,这里的学生对待它们,和城里的主人对待他们,简直是天差地别。农村的孩子们每次把铅笔用到没有铅了,就会赶紧用削笔刀把铅笔的头削尖。每次写错字了,都会工工整整的用橡皮擦干净,然后小心翼翼得把橡皮放回文具盒里。

  等这些文具回来后,它们把这件事告诉了广播叔叔。广播叔叔很感动,把这件事广播到了学校里,很多学生听了这件事都很惭愧。

  那么你是不是也该做点什么了呢?

文具想象作文 篇4

  铅笔、橡皮、文具盒是最要好的朋友。可是最要好的朋友也有闹矛盾的时候。有一天文具盒问大家:“谁最有用呢?”文具们都说自己最有用。

  铅笔说:“这当然不用问,肯定是我啦!如果没有我,主人怎么写字?怎么完成作业呢?你们看主人的作业写得这么整齐,天天得100分还不是我的功劳吗?”

  橡皮说:“如果字写错了,不是我把它们擦掉,怎么能写得整齐全对呢?你这铅笔天生就不是有用的料,还想得挺美!看看我,高贵的品质,美丽的外表,还带有香味呢!哪像你呀,通心黑,谁要一碰你沾得哪儿都是脏的!”

  文具盒说:“其实最有用的是我。如果没有我,你们这些笔呀、橡皮呀,都放哪?我有各种造型,为你们提供了休息的场所,想跟我抢功,做梦去吧!

  “我最有用!”

  “我最有用!”

  “我最有用!”……

  它们的感情一天比一天差,最后变成了仇人,只要一见面就开始吵架。由于它们的不团结影响了主人的学习,字写错了也没有橡皮的'帮忙,橡皮把字擦掉铅笔也不重写只站在旁边看热闹,更恼人的是铅笔和橡皮失去了安乐窝(文具盒),它们变成了流浪者,有时连主人也不知它们的去向,主人的学习成绩一落万丈,他终日郁郁寡欢。文具们看在眼里急在心里,它们下决心要改变发生的一切。它们又回到的从前,相互帮助、相互支持,团结友爱。它们终于明白了一个道理:想要做好事情,就要互相包容互相理解,团结力量大。

文具想象作文 篇5

  其实小小的文具盒也是一个温馨、和谐的家,不过它们是一个会说话的大家庭。家里住着钢笔哥哥、铅笔七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

  有一天,大家在讨论谁的.功劳大。铅笔兄弟说:“我们帮小主人写数字、写英语单词,还是我们的功劳最大。”

  直尺姐妹接话道:“铅笔你们算什么,要不是我们帮小主人画直线、做连线题,小主人怎么能得高分?”

  橡皮公主大叫道:“还不是我把你们写错的、连错的擦掉,就凭你们,小主人真的能得高分?”

  默默无闻的钢笔哥哥终于开口了:“争功的人是真的有功劳吗?你们看我,每天辛辛苦苦地帮小主人写作业,我哪天叫过累?倒是你们,居然一直在这里抢功劳。”

  文具盒实在是看不下去了,说道:“你们别吵了,你们怎么能互相诋毁,应该要团结互助才对,需要我们每一个人都发挥自己的优点,来提高小主人的学习成绩。”

  经过文具盒的一番教诲,大家就再也不吵架了。这件事让我们明白了:不管做什么事都不能居功自傲、互相诋毁。而要精诚团结,利用自己的优点来弥补他人的不足。

文具想象作文 篇6

  放假了,书包里的文具都待了很久很久没出去玩儿玩儿了。

  有一天文具盒说:”让我们出去看看吧。“大家说:”好呀!“然后钢笔和铅笔一起把拉链拉开。大家都出去了,他们发现主人不在家。文具盒说:”让我们一起来玩儿一个游戏,怎么样?“钢笔说:”玩儿什么?“量角器说:”让我们玩儿打仗的游戏吧“。它们分成两队,一个叫钢笔队,一个叫铅笔队。开始玩儿游戏了。钢笔队把书包拿走了。铅笔队非常气。愤铅笔说:”你们把书包拿走了我们怎么办?“钢笔说:”你们可以拿其他书来对付我们呀。“铅笔队不气愤了。游戏正式开始!

  钢笔让直尺守护基地,其它文具和钢笔一起去搬书。说干就干除了直尺留下守护基地其它文具和钢笔都去搬书了。再看看铅笔队这边,已经出发去搬书了,看来它们是干劲十足啊!两队的钢笔队先到书架上,开始搬书了。他们搬了四本书的时候,才姗姗来迟。看见敌人在搬书它们就马上攻击,橡皮一个飞身纵正好砸到钢笔身上。钢笔一下子跳起来说:”谁砸我!”话音刚落,铅笔又攻了上来。撞钢笔个四脚朝天。这下钢笔可生气了。它马上叫大转笔刀攻击铅笔,谁知铅笔居然跳起来,用铅笔头顶进转笔刀转铅笔铅笔的地方。然后开始转动身体,只见铅笔皮一点一点的转了出来。铅笔头已经变尖了,铅笔就从大转笔刀里出来了。铅笔刚出来又被圆规打,计算器实在看不下去了,就也攻了上去。打了半天也没打出个所以然。最后钢笔冲上去,把铅笔队的铅笔和计算器打了个人仰马翻。铅笔队落荒而逃。钢笔队获得了初胜。铅笔队不但没灰心,还更加努力,不过铅笔队被打得惨败,所以它们就不敢再搬书了。铅笔队就逃到自己的'营地。过了一会儿。钢笔队也回到了自己的营地,直尺说:”搬了什么书,快让我看看!“钢笔说;”只搬了一本书,语文书!“钢笔说完。把书翻开,一看全都是没用的东西,钢笔决定攻打铅笔队。

  钢笔队来到铅笔队的营地里,并攻向钢笔队攻去。钢笔撞向铅笔,之后两队队员也打了起来。

  这时主人回来了,大家赶快回道书包里了。

文具想象作文 篇7

  我的文具盒里有两只笔:一支钢笔,一支铅笔。铅笔的身上印着花纹,样子很漂亮。钢笔则样式老旧,很不起眼。铅笔看不起钢笔,总是找茬儿和他吵架。

  这天夜里,他们又发生了一次吵架。因为钢笔刚喝饱了墨水,发出一股浓浓的墨水味,铅笔捂着鼻子喊道:“喂,你把我呛得都快喘不过气来了。”“老弟,你忍一忍吧,我们钢笔就是这样的。”钢笔不好意思的`说。

  “哼,你看你,长得丑不说,还要靠吸墨水过日子,我真不明白,主人为什么还会用你这种又丑又麻烦的笔。”铅笔不客气的嚷嚷。

  “老弟,我是不太好看,可我写出的字很漂亮呀!有这点我就满足了。”钢笔说。

  铅笔不服气地喊道:“我写出的字更漂亮,而且如果出了错,还可以用橡皮擦掉,你行吗?”

  听了铅笔的话,橡皮瓮声瓮气地说:“老兄,你写的字是能擦掉,但这还得靠俺橡皮呢,俺会越磨越小,而你铅笔也会越用越短的,在这点上,你的寿命可比不上钢笔呀。”铅笔听了,顿时哑口无言了。

文具想象作文 篇8

  不好了,我的文具吵起来了,铅笔说:“我最强大,是我帮主人写出工工整整的字。”“还不是我帮你的,你走神的时候,我就帮你改掉这个‘坏毛病’,”橡皮插了过来。“你们都错了,其实是我帮主人完成了这个使命。”尺子不服气地说。第一场争吵终于结束了。

  第二天,文具们又吵了起来,这回钢笔兄弟出场了,它们说:“我们最强大,我们帮主人写出漂亮的'字。”“我才不相信呢,要不是我给你们喝水,你们还不渴死?”蓝黑墨说。这时该轮到修正贴出场了,“钢笔呀,别再犯这个毛病了,我都快累死了。”

  这时我来了,我说:“别吵了,其实你们都是我的小伙伴,何必争论不休呢?”

  文具们一听,脸红了,都不好意思的低下了头。

  我爱我的文具。

文具想象作文 篇9

  你想拥有一个可以自动弹出笔,自动弹出书架,自动弹出台灯和能帮助你学习的文具盒吗?那就随我到20年后看看吧!

  这个文具盒是由可以折叠的“超级塑料”组成的,即坚硬又好用,还有芯片、弹簧、麦克和屏幕。它可以像变形金刚一样变得很小,放在口袋里就可以带走了,不占空间。

  文具盒上有三个按钮。只要按下红色按钮,对着麦克风说出你所需要的文具名称,这个文具就会自动弹出来。比如我对着麦克说:“红笔。”它就会把红笔找出并弹出来。是不是很方便呀?只要按下蓝色按钮,文具盒的上面就会弹出一个书架,把书放到书架上,你就可以读书了,而且它还会根据你读的情况帮你翻页,这样我们的`双手就解放出来了。当晚上或者你要在昏暗的地方学习的时候,只要按下绿色按钮,就会从它的侧面弹出一台简易的台灯为你照明。

  你有没有因为遇到难题,但是旁边又没有可以问的人,而抓耳挠腮这种情况呢?这个文具盒就可以帮你解决这个困惑,这也是它的最大特点——自动辅导学习功能,你只要在屏幕上输入问题,或者对着麦克说出问题,它就会像一个老师一样教你如何解题,没有听懂还可以重复讲解,直到把你教会为止。这个文具盒是不是很神奇呀?

  虽然现在还制造不出来这样的文具盒,但是我相信,随着科技的发展,我努力学习,总有一天可以发明出来的。

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