有关中学生作文汇编五篇
在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的中学生作文5篇,欢迎大家分享。
中学生作文 篇1
转眼间,生命的年轮已伴随我了13圈,和谐荣成。每圈都有着它独特的色彩,独特的亮丽,独特的美好。点开那圈最美丽的一个,原来是去年暑假的一天…… 我们乘车从姑妈家回来,车内人声鼎沸,我坐在车后的位置上,手捧着小桶,桶里有几条姑妈送我的活蹦乱跳的小鱼,这小鱼还真调皮,总是要蹦出来看一看外面的世界,大热门看到我拿的小鱼,都哈哈的笑了。而爸爸却一声不吭的看着那些小鱼,我对此感到很奇怪。 下车刚走几步,我们便来到了幸福桥上。爸爸手指着远处对我说:“孩子,看我们的'荣成多美啊!”顺着爸爸手指的方向,我放眼望去。只见桥下是一条清澈见底的小河,它由北至南贯穿了我们这座美丽的城市,像一条玉带,。河的两边有高大的柳树,它们长长的辫子,为我们擦去了脸上的汗水,成群的鸟儿在柳树上叽叽喳喳的叫着。河面有好多供我们玩耍的游艇,三三两两的人在那里荡舟嬉戏。那情那趣,简直妙不可言。最引人注目的,还是那古老而又庞大的水车,在小河的中央慢慢转动。为我们这座小城添加了一条亮丽的风景线。在水车的南面,就是一座座拔地而起的高楼大厦。笑场以上,坐满了人,他们谈笑风生,说说笑笑。老年人则在不远处的公园里舞剑、散步。欢声笑语传遍了大街小巷。
回去的路上,我和爸爸不约而同地唱起了:心中的小城,坐在海岸的怀抱里……
中学生作文 篇2
正月初四那天,我和爸爸妈妈、小伙伴们一起到安吉滑雪。一路上,我和小伙伴们聊这聊那,车子里充满我们的欢声笑语。不一会儿就到了安吉。
吃过中饭,车子往天荒坪开去。到了山上,我们迫不及待地跑下车。哇,山上白茫茫一片,树上呀,屋顶上呀,地上呀,到处是一片洁白。我们随着人流来到了滑雪场,只见雪地上有许多人穿着雪鞋滑来滑去的,帅气极了。我看得目瞪口呆,也迫不及待地跑了下去,穿上雪鞋,可是,滑雪可不想轮滑一样简单。我一会儿摔跤,一会儿跌倒,幸亏爸爸在我身边,每次摔跤时都扶住了我。正在这时,妈妈也穿着雪鞋一摇一摆地来了。妈妈扶住我,爸爸去请教练。
不到一分钟,爸爸就领着教练回来了。教练把我们推到了平坦的地方,然后对我们说:“我们现在还刚学,不能从最高的地方滑下来。”“那该怎么滑呢?”我、妈妈和坦坦异口同声地说。“那——我们先学刹车和基本动作怎么样?”教练问。我们开心地说:“好。”
教练说:“滑雪时身体要稍微向前倾。雪杖用力向后撑。”我照着教练说的`去做,果然前进了许多。“我们再来学刹车。”教练说,“先做好内八字,然后膝盖稍稍向里倾斜。”我又照着教练的去做,一下就做好了。可是我还不知道到底是不是真的,于是,我用雪杖用力向后一撑,然后来了个急刹车,教练说得一点没错,雪鞋马上停住了。
学会了刹车,我们再学滑坡。教练抓住雪杖的另一头,把我拉上了斜坡,教练把我用力一推,我飞快地冲了下去,教练一说“刹车”,我急忙来了个急刹车,就这样,我练了一次又一次。正在这时,教练对我说:“我们去最高的地方滑下来吧!”我又紧张又激动,说:“好啊!”教练坐着缆车推着我到了最高的地方。
我站在中间,做好了开始的准备,教练把我往下一推,我双手握着雪杖,身体向前倾,双腿贴着雪杖,飞快地冲了下去。到了终点,我做了一个漂亮的刹车,我心里开心极了。
快乐的时光总是短暂的,一个小时的滑雪时间很快就到了,我只好换好鞋子,依依不舍地和教练告别。
中学生作文 篇3
大雁归来,燕子南飞,鸟儿们开始收藏过冬的食物。微微带着些凉意的空气中,从早到晚都浮动着桂花的清香。秋意渐浓,已是白露时节。一早起来,院外的桂树上满是晶莹的露水。主人托着青瓷盘,细致地收取了,回去煎茶。《本草纲目》上说,露水“煎如怡,令人延年不饥。”古人甚至传言,露水可以让人长生不老。汉武帝曾为此在建章宫立了一个仙人承露盘。铜仙人有二十丈高,捧着铜盘玉杯,恭恭敬敬,承接天上的露水。
不同的露水有着不同的功效。柏叶或者葛蒲上的露水可以明目;韭菜叶上的露水能去白瘫风;草叶上的露水,会使人的皮肤变得富有光泽;花朵上的露水,能让女子貌美如花。据说杨贵妃每天清晨都要吸食花瓣上的露水。
花枝上的露水,就更有神效了。《沪城岁时街歌》上说:白露这天,人们把从花枝上收集到的露水,倒在砚台里,用古墨研匀,再用干净的毛笔蘸上墨,在孩童们的太阳穴上画一个圈,可以免除百病。
小时候的我,得了腮腺炎,到村口找老中医何先生。他就用毛笔在我的脸上涂两个黑黑的圈。不久,肿真就消了。不过我不知道,何先生的墨里,有没有掺和白露的露水。
更多的人收集了露水是来饮用的。陆羽《茶经》上说,煮茶的水,“用山水上,江水中,井水下”。《红楼梦》里的妙玉用梅花上的雪来煎茶。而最讲究的茶客,是用露水煮茶。
露水煮“白露茶”是一绝。
白露节采的茶,名为“白露茶”,香而醇,不同于春茶的嫩而弱,夏茶的涩而苦。煮茶的木柴要用桑树、槐树或者桐树,含油脂的`树不能用,破旧的木器不能用,用了会有异味。水要三沸。三沸后就不要再煮了。煮好的茶倒在小壶里,壶小则香味不散。壶最好是宜兴的紫砂壶,紫砂才能真正体现出好茶的色香味。
白露这天,人们除了收集露水,还要酿米酒。据说这天酿出的米酒,色碧味醇,愈久愈香,并有个专门的名字,叫“白露米酒”。喝了会让人醉行千里而不醒。《水经注》里对此酒有所记载:“桂阳程乡有千里酒,饮之至家而醒。”
“白露米酒”是“白露节”必备的祭品。人们把新打下的粮食以及刚刚采摘的瓜果蔬菜,连同米酒,一起供奉在秋神葺收的面前。上香,跪拜,感谢他给予了今年的好收成,同时祈祝来年五谷丰登。
祭神之后,全家人立即围着八仙桌坐好。在享用丰盛的大餐之前,儿孙们要给自家的老人送上早早备好的拐杖。拄了手杖的老人,鹤发童颜,行走在村子里,会得到不一样的尊重。
鹤在白露节这天会对天鸣叫。鹤长得仙风道骨,是长寿的象征。人们把长寿叫“鹤寿”、“鹤龄”;年龄太大了,老死了,叫“驾鹤西去”。年画里那位有着长长额头的寿星老人,都是骑着鹤在天上飞来飞去的。
白露这天要留意家养的鹭鸳。鹭鸶长得类似白鹤,性情温顺,眷恋故巢,平常总是按时归来。然而在白露这天,却会振翅飞去,一去不返。到底飞去了哪里,没有人知道。
鹭飞、鹤鸣、饮露,使得白露这一天有着特别的意义。
人们把鹭鸶,看作与人有着某种默契的奇鸟,落寞的王禹偶说:“唯有鹭鸶知我意,时时翘足对船窗。”人们把修身洁行的名士,称为“鹤鸣之士”,把露水,视为品质高洁的象征。“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。”后来的人们,饮用露水,大多和屈原一样,其实都是表示一种超凡脱俗、遗世独立的态度。
白露是二十四节气里面的第十五个节气,白露的到来意味着真正的凉爽天气也来了。白露到底有什么特色的地方,白露之后大自然又发生了怎样的变化,人民的生活方式会有怎样的改变,看看下面的作者是如何描写白露节气的吧。
中学生作文 篇4
一、构思
(一)、确定主题
明确通过这篇文章,你想赞美什么、歌颂什么、表达一种什么样的观点或情感,这就是确定主题。
(二)、选择材料
主题确定好之后,你就可以根据主题选择材料了。首先,将所有能表现该主题的材料全部罗列出来,然后从各个角度选择二至三个你最熟悉的、感受最深的材料。这里提醒一下,切勿从一个角度选材,造成话题重复、主题肤浅单薄的情形。
举两个例子:
例1:一个同学写了一篇歌颂老师的文章,她从“老师是辛勤的园丁”、“老师是启明星”、“老师是引路人”这三个角度来选材。我们不难看出,这三个材料都是同一个类型的,他们只是同一个意思的重复,这样的文章缺乏立体感,这样的材料表现的主题也就显得柔弱、单调了。
例2:姬梦瑶写的《生活需要感恩》,她从感激养育了我们的人、关心我们的人、教育了我们的人,感激欺骗、嘲笑、陷害我们的人,感激我们的对手等方面选材,这些材料几乎囊括了生活的全部,既有利地表现了文章的主题“生活需要感恩”,又使文章容量阔大、立体感强。
第二,散文选材与记叙文选材也要有所不同。散文一般选择三个材料(也可根据需要多选材料),这几个主要材料要用墨均匀,要能从各个角度表现主题,不可雷同;记叙文一般选择一个主要材料,它主要通过外貌、动作、语言、心理、细节等描写方法来刻画人物,表现主题。如果还要运用到其他材料,则其他材料必须略写。在记叙文中最需要注意的写法是详略得当,这主要表现在两方面:1、全文整体布局的时候,主要的材料要详细记叙,次要的材料则尽可能简略;2、主要材料叙述时,也要详略得当,其中最能表现人物性格品质、最能反映文章主题的部分要泼墨如水,详之又详;无关紧要部分则要惜墨如金,一笔带过。
第三,选择自己亲身经历的、真实的材料,切不可为了追求文章的新、奇而选择一些自己不熟悉的大而空的材料,这样的文章写出来不仅缺乏真情实感,而且很难写好。
(三)、确定题目
主题确定、材料选好,现在该确定题目了,怎样确定题目呢?主要有以下几种方法:
1、以线索或与线索相关的人、事、物为题目,例:《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《背影》等;
2、以主题为题目,例:《生活需要感恩》、《借书不还,天打雷劈》、《生于忧患,死于安乐》等。
当然,为了使文章的题目新颖、独特,富有韵味,你可以将线索、主题等转换成诗句、名言或富有哲理的的短句再作题目。总之,题目首先要求能概括文章主题或提示全文内容,在此基础上你再追求新颖独特,这是更高层次的要求。
(四)、写好文章的开头和结尾
开头和结尾的要求是:引人、短小、精悍、有力,余味无穷。开头要精美,要有引起下文、点明题目或主题、提示全文的作用,这三者不要求面面俱到,具备一方面即可;结尾要照应开头、点明同时深化主题。如果说一篇文章是一场精彩的晚会,那么,开头与结尾则是一位智慧的节目主持人,它那充满激情、诗意、哲理情味的解说词将使你的“晚会”锦上添花,熠熠生辉。
二、写作
一旦构思成熟,即可开始写作,写作一般要求一气呵成。对于学生写作中一些不恰当的做法,我想提醒一下:
1、一但开始写作,必须全神贯注、心无旁骛,遇到不会写的字或想不起来的词,不要管它,先用别的字、词代替,并做上记号,以便写完后回头再想,切不可立即就或问旁人,以免思路中断;
2、写作时绝对不可翻看作文书,不要期望从里面摘抄一些精彩的词句来增添自己作品的`色泽,这样做,一来会影响自己的写作思路,二来,这只会为自己的作品增加几块亮丽的“补丁”,使自己原本简单、朴素、独具特色的语言在这些“补丁”的反衬下黯然失色,失去了原来的自然美,而且,这样也使作品显得不伦不类。
三、修改
好的作品必须要经过反复地推敲和修改。那么,怎样修改作品呢?方法很简单,那就是把自己的作品当做作文书上或其他名人的作品来品读、欣赏,在阅读的过程中:
首先,通过或向同学请教的方式,将其中的错别字、病句一一订正;
其次,斟酌一些句子或词语是否真正恰如其分地传达了你的意思,表述了你的思想。文字不必追求奇美,追求艰涩、难懂,关键是准确,是否恰如其分地表现了事物的特征,表达了你的情感、文章的主题,绝不可以单纯地为了追求形式上的优美而损害了表意上的准确;
最后,再从文章的整体观察,文章的标题、开头、主体、结尾是否做到一脉贯通、浑然一体。
这只是我写作和指导写作的一些经验和方法,供大家参考,自己也可根据自己的写作实际情况改进或创新。
写作是艰难而又快乐的,当你将生活中的真善美,将自己的思想、情感、观点用语言准确地表述出来并与他人一起分享你的成就与快乐时,你会感到充实而幸福。
中学生作文 篇5
我曾认为人生是个漏斗,生活的种种经历则是漏斗中的细沙,随着时间的流逝,所有的经历都将成为过去。但谁又不会有回忆呢?那些回忆有的充满欢乐,有的令人悲伤;有的给我们的未来带来幸福,有的却给我们的未来送上最可怕的恶果。
那么怎样才会守护到未来的幸福呢?或许我们该让我们的人生过滤了。
在这校园中有许多树,有的高大笔直,有的'纤细可爱,有的婀娜多姿……但令我记忆最深刻的还是学校植物园里的那一株老樟树。
那一次,我和一些朋友在植物园中游玩,随着欢乐的鸟叫声,我遇到了它——一株伤痕累累的樟树。它的伤痕已经在很高的位置了,显然那些对它来说痛苦的记忆已经过了几十年了。
我走上前去,只见树干上的字刻得很深,一根笔直坚硬的铁棍直插树心;树干上一根细细的铁丝还牢牢的镶在了树皮里……这是多大的折磨!如果这样的事发生在我们人身上,谁又能不呻吟一声呢?由此,我想起了近来的段考,不禁悲从中来。当试卷一一在眼前亮相,终以退步告终时,这对我无疑是一个沉重的打击,然后我的优势科目——美术的成绩公布时,更如同战场上已负伤的我又被人从背后捅了一刀似的,心犹如落入了万丈深渊。我迷茫、失落、悲伤……那时的大树或许跟此刻的我一样痛苦吧!我思考着,不经意的退了几步,一刹那,我的视野却已容纳不下树上的疤痕了。我只看见它那强劲有力的枝干争先恐后的耸入云霄,吮吸着天边的雨露;我只看见它那调皮的绿叶挠着风儿的胳肢窝,逗得风儿“嗖嗖”直笑,于是自己也忍不住乐了;我只看见成群的鸟儿在它的树干上嬉戏,时儿放声高歌,时儿你追我赶……一切都这么生机勃勃,一切都这么美妙。
是啊!如果当时受伤的小树没有选择过滤掉那些痛苦的回忆,留下宝贵的生长经验,又岂会领略到蓝天的魅力?如果现在我们还在为过去的困扰而止步不前,又怎能去期望明天会更好?人生的确像个漏斗,但不同的是,如果要守护未来的幸福,我们便必须过滤出痛苦的记忆,留下美好,留下经验。那时我们将会发现,眼前的道路会变得开阔许多。
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