【必备】中学生作文合集8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的中学生作文8篇，欢迎大家分享。
中学生作文 篇1
在我们的成长历程中，一定会经历许多烦恼或快乐的事情，现在，我就和大家一起来分享一件让我自豪的事情。
今年暑假里的一天，妈妈说要带我去爬黄山，听到这个消息后，我心里很矛盾：黄山风景秀丽，早就有所耳闻，所以很想去一饱眼福，可是，我又害怕自己年纪小体力不够，爬不到山顶。妈妈走过来安慰我说：“黄山连老人都能爬到山顶，何况你一个小孩子呢！你的体力总比那些上了年纪的老人强吧。”我听了妈妈的话，渐渐地放下了心里的这块石头。
终于要爬黄山了！那天，我们坐车来到黄山脚下，先坐缆车到半山腰，接着往山上爬。一路上的景色可真美：云遮雾绕的莲花峰，奇形怪状的迎客松，还有活泼可爱的猴子观海，飘逸潇洒的仙人指路……但我心里依旧有一个愿望，就是一定要爬上山顶，去饱览脚下的无限风光。怀着这个愿望我向山上爬呀爬，爬到一半时，我已累得筋疲力尽了，但是，我仍不愿放弃这个美好的`愿望。于是，我咬着牙一步一步地继续前进。还有三步、二步、一步，我终于爬上了黄山山顶！我的愿望实现了，我真为我自己感到自豪。望着脚下的一座座山峰和一丛丛的树林，到处都是绿色，看了让人心旷神怡。我对着黄山大喊：“黄山，你真美！”
经过这件事情，我明白了一个道理：人要敢于接收挑战，不要被困难吓倒，这样才能去实现自己的愿望，不断取得成功，我为自己感到自豪。
中学生作文 篇2
老师是我们人生路上的一盏明灯，但随着我们年龄的增长，我们户离开校园、离开老师。在以后的日子里，我们必须给自己点一盏明灯。
唐太宗是唐朝有名的皇帝，之所以他这么有名，那是因为他给自己点了一盏灯。“水能载舟，亦能覆舟”这句话尽人皆知，唐太宗就以这句话作为自己的座右铭，为人谨慎，并且说：“以古为镜，可以知兴替。”所以他创建了一代王朝，成为了一代无人不晓的帝皇。而我们正要像唐太宗那样为自己一盏明灯。
我们应为自己典一盏明灯，这样就不会在人生道路上迷路。给自己点一盏明灯，可以端正学习态度，增加学习效率，还可以正确掌握学习的方法。
在我上小学的时候，成绩不是很理想，学习方法和态度都不是很好——上语文课时，若是背书，我只会呆板的死背，上课也只是记记笔记，不会思考问题;上数学课时，我只会仰仗着自己的小聪敏，上课只是靠自己掌握的方法，不会再课外继续学习，也不会多做练习。于是，我的'成绩很不理想。
一天，在一堂语文课上，我们在学习《论语》，在学习到一半时，我突然看到了一句能够让我受用一身的一句话——“学而不思则罔，思而不学则殆。”看到这句话时，我还不太明白，但一经老师的讲解，我才发现自己以前的学习方法与态度都是不对的，我以前从来只会被动的学习，并且只会运用单一的方法学习。了解了这句话之后，我不再像以前一样，并且将学习方法的不足之处全部改正——在上语文课时，我不再死背书，我回去理解着去背，记笔记时，会去了解它的内容，真正理解它；在上数学课时，我不再靠自己的小聪敏学习，并且在课外，我会去做许多的练习。通过学习方法的改变，我的成绩也在不断的提升。在一次期末考试中，我还取得了年级第一的好成绩。
“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话时刻在提醒我，这句话的含义深而远，它让我们不断端正学习态度，成绩不断提升。它不仅在学习上提醒我，还在别的方面教育者我。我是学校长绳队的，刚入队时，我的技术十分烂，进绳时总是断，即使进绳时不断，出绳也会断，但这句话不断提醒我，我想了出绳入绳时的动作，并去实践了。后来，我180°大转身，出绳入绳的动作十分完美，得到了老师的赞许。
给自己点一盏明灯，可以时刻提醒自己；给自己点一盏明灯，将来的前途才会无限光明；给自己点一盏明灯，自己将受用一辈子。我给自己点了一盏明灯，就有了出类拔萃的成绩。
中学生作文 篇3
绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
瞧，又下起雨来了。雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到鱼浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。在春雨的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。在一条纵横交错的田沟里，春水淙淙地淌着。扬树，柳树在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。
刚下过几阵蒙蒙的细雨。这场春雨，就像春姑娘派来的使者，在新年里，带着春天，来到了人间。
春雨落在了麦田里，绿油油的麦苗经过一个冬季的休养，它们揉开了惺松的睡眠，露出了绿色的小脑袋。麦苗在微风中，细雨中，尽情的舒展着自己矮小的身躯，享受着春姑娘送给自己的第一个礼物——春雨。
春雨落在了池塘里，池塘里的冰已经融化了，鱼儿在池塘里自由地翻转着自己的`身体，它们纷纷游到水面上，跳跃着，享受着春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，经过了一个冬季，从水里一跳一跳的蹦上岸来，让春雨淋在自己的身子上。它们一会儿从岸上跳进水里，一会儿又从水里跳到岸上。不时还高兴地叫着：“咕儿呱、咕儿呱”。春雨为池塘增添了不少的生机。
春雨落在了树林里。经过了一个冬季的树林里荡满了黄色的土，树木也光秃秃的。一场春过后，它好像一支染色剂。树林好像脱去冬季的寒衣，换上了春姑娘为它们制作的春装。春雨为树林增添了几分“绿色”。
春雨落在了草坪上。小草经过了一场春雨的洗礼后，由黄变绿。绿得新鲜，绿得可爱，显得生机勃勃。一旁的杨柳，也展开了千万条带黄色的嫩叶的柳丝，随风飘荡。春雨为草地，为柳树带来了无限的生机。
啊！春雨，你是春姑娘派来的使者，为我们的大地带来了无限的生机！春雨你是春天的赞歌的前奏，为大地奉献出了自己的全部力量。
春雨！我爱你！
中学生作文 篇4
因为信任新世纪，所以替孩子选择了新世纪小学。
应该说，算很幸运吧，在新世纪小学，我真正看到的，感受到的是一种张扬的青春活力，一种对未来的美好憧憬。一点也不后悔当初的决定，反而很庆幸，自己有先见之明，短短几年，新世纪有了惊人的蜕变，从一所刚落成的'新学校到现在全市知名的领先教育基地，我相信，所有家长都在见证，这颗冉冉升起在教育界的明日之星……
常常听孩子谈起老师，总是眉飞色舞的，心里常有一种说不出的喜悦。看着孩子不紧不慢地比划手势，流畅的语言，生动的表情，让我真正感觉到了孩子的成长和进步。作为家长的我，更能体会到老师在孩子心目中的地位。每天回家，孩子告诉我的第一件事就是这一天老师表扬了她还是批评她了。看表情我就知道，只要事表扬，她一路一定是乐颠颠地奔回家，然后气喘吁吁地按开门铃。我一打开门，她就扑进我怀里，虽然有点累，她还是会很响亮地告诉我：“妈妈，你知道吗？今天老师又表扬我……”一口气讲完后才肯走进房间做作业，吃晚饭还会在饭桌上复述一遍，当然那一遍是讲给爸爸听的。然后乐滋滋地听爸爸夸奖她一句：“你真棒！”可如果是批评，老远就能看孩子在那慢悠悠地走，还不停地摆弄路边的小花小草，回到家也是一声不吭地走进房间，她只会在晚饭时讲一遍，眼神明显有些黯淡，虽然想要鼓励她，但爸爸总会提醒我：孩子也应该试着享受批评，不见得就是坏事啊！
孩子也常常告诉我，她很喜欢她的同学们，喜欢和他们一起认真地上课，快乐地玩耍，说真的，听她讲了那个关于友情断尺的真实故事，真的很感动。如今的社会，还会又多少颗像孩子一样天真，单纯，无私的心呢。所以每次在完成作业的前提下，我都不会阻止她和朋友一起玩耍，因为我知道，那里也有孩子的快乐，我也是从孩提时代走过来的……
我愿意一如既往地信任新世纪，安心地把孩子交给新世纪，把孩子的未来交给新世纪，我相信孩子能在那里创造出属于自己的新世纪……
因为信任，永恒不变。
中学生作文 篇5
“秋”字，禾木旁边一把火，让人眼前勾勒出一副落日西下，金光散满大地，树木红艳似火的画面。但南方的秋天，一眼望去还是绿色的景象，充满生气与温婉。
秋天，你仰头远眺蓝蓝的高空，厚厚的白云来去间自由的洒脱，让人感受心胸的坦荡与轻松。仿佛自己也在高空中与优雅的.云儿温柔地手拉手，像似去赶趟快乐的舞宴。
秋天，爽朗的风，你说它来得急，一点也不错。等待了一个夏季的它，早就化作披着一身花瓣的秋姑娘，携着清晨的露珠，轻抚着漫山遍野的果香，“呼”的一声，将果实们装扮的五彩缤纷，倦了、累了就停歇在土地上。静静地听虫儿们哼哼唧唧，讲诉着关于这里美好的童话故事。
秋天，树木爱打扮，更爱活动。不信，你仔细瞧，香樟树大哥，它们绿中泛着黄，黄中还有努力成长的新绿呢。伸伸腰，抖抖身子，早把那些枯枝败叶，给收拾得干干净净了。留在枝丫上的箐箐叶儿，叶脉清晰，挤在一块像把大阳伞，为游玩的人们遮蔽阳光。当是几棵银杏树如同老阿公，老阿婆光秃秃的枝头上，只有几片金黄叶儿在轻轻地摇曳，却不失几分古朴厚重。
秋天，原野也铺上了变色的绒毯。树叶飘洒落地，一片黄绿，三、四片红绿，六、七片褐色。一场落叶让草地充满美丽的色彩，红、绿、黄各种色彩，远看似花瓣，近看才知是树叶，巧搭而成神奇的地毯铺展在这里，它带着树木和泥土的清新芳香。此时的落叶完整无缺，最适合捡起来做书签。好玩的小朋友已经迫不急待，在择选精美的叶子。时不时拿出来看一看，闻一闻，在手上比一比，是否跟自己的手掌大小相似。看呢，赶紧放入外套的口袋里，摇摇头不行，生怕叶子皱了或缺角，不雅观。他们小心地走在上面，又怕脚步踩碎叶子，尽管千万分小心地走，还是发出“沙沙”的响声，仿佛听见一曲赞美叶子的歌。
江南的秋天，如一杯手中捧着的热茶。江南的秋天，生机依旧。我爱江南，也爱四季中的秋天。
中学生作文 篇6
似乎因为步入毕业季了，各种各样伤脑筋的事纷纷接踵而至：作业、篮球比赛、摄影……以往的享受，今天全变成了累赘，变成了任务。
我觉得自己有做不完的事儿，时间总不够用，每一刻都在忙碌。即使这样，事情在我面前，反而觉得越堆越多。我愤愤拍了一下桌子，想宣泄我的不满，没想到桌子还将力反弹给我。可恶！同学们问我问题，我格外粗鲁地回答：“不知道、不知道！”那些任务就像苍蝇一样挥之不去！为什么布置给我这么多任务？
今天任务依旧繁重，我破例愿意抽出午后的时光，去操场上逛逛。操场上人声鼎沸，我却沉浸在自己的内心世界里。阳光格外温暖美好。其实你可以每天享受阳光。我对自己说。不，不！事情这么多，我怎么还有闲情逸致去干别的事情呢？别诱惑我了。我坚定道。操场上的欢乐的呼喊声在我耳边，又成了“嗡嗡——”声，我撇开头，不看操场上同学们嬉笑的身影。
微风吹过来，拂过我的脸庞，在心上荡开一圈涟漪。何尝不能，抽出一点时间，到外面去，放松放松自己？又是一句自问。唔……这点时间，可以用来干很多事情，何必浪费呢……我觉得自己的决心动摇了几番。
天空那么蓝，阳光如此艳，微风如此柔。驻足看篮球比赛，每个人都全力以赴，得分方欢喜，输球方不气馁。如果不休息，枯燥的`工作，想必也只是事倍功半。何必不融入同学中，去笑一笑、乐一乐、放放松，才能事半功倍嘛！……另一方无语了这算是默认了吧。
我找了个地方坐下，感觉浑身无比轻松。那点烦恼已经慢慢释怀了，虽然那些事情仍摆在那儿未增未减，起先那些愤怒的情绪早已烟消云散了。蓝蓝的天空。暖暖的阳光……此刻只想静静地享受，场上运动员飞驰时，我也为他们喊起了加油……
中学生作文 篇7
春还没来得及完全送走冬入夜的冷，清晨我却看见了那孑然独立的白玫瑰含羞开放。
触摸着那稚嫩柔软的花瓣，我仿佛听见了它在微冷的夜里坚强而执拗地冲破土地发出的脆响;听见了它迎风而立时艰难地打开美丽的花瓣时的动人声响。然后，你在炽红的太阳下妖娆地摇曳着，告诉我，这是成长的声音啊。
那么我呢?我成长的声音呢?我问它，它却说，聆听吧，聆听你成长的`声音。
于是，我开始聆听我成长的声音。
当我在手术台上诞生于这个世上，我发出了哭喊;当我牙牙学语时是似而非的话语到终于说出一句标准的话语;当我蹒跚学步时，一次次跌倒在地的撞击声;当我对着家人无理取闹的哭喊声;当我和小伙伴玩耍发出的欢笑声。这些是成长的声音吗?
当我从儿童成为少年，当我与父母意见不合时不让的吵闹声;当我与朋友发生矛盾时的哭泣声;当我和同伴朝着同一目标前进时雄心壮志的呐喊声;当我终于尝到与亲人朋友分离时悲伤的啜泣声。这些也是我成长的声音，是吗?
当我从少年成为壮年，当我终于找到一份稳定工作时与友人兴奋的碰杯声;当我遇到一份忠贞不渝的爱情时的甜蜜欢笑声;当我遇到老板谴责质疑时向爱人抱怨的埋怨声;当我看见世道不公时不甘又无奈的叹息声;当我步入婚姻殿堂亲人声声的祝福声;当我的孩子呱呱落地时发出的第一声哭声;当父母逐一离去时悲痛欲绝又无可奈何的哭声……这些这么多也是我成长的声音吗?
原来我成长的声音如此跌宕，如此动人，却又是不可倒带。
我欣喜地找到了白玫瑰想告诉它我找到了我成长的声音了，却发现玫瑰的花瓣已落尽，只剩花茎在风中摇摇欲坠。
孩子啊。白玫瑰对我说，我成长的声音已经进入尾声了，而你的声音尽管还有很长，但我们却只能听那么一次，所以，用心听每一个音符，用心记住它们，或者忘记仔细听时想想我吧。
我懂了，或许，我们每个人都只是白玫瑰，忙着证明自己的妖娆夺目，却忘了聆听那一路上上帝给我们最珍贵的——成长的声音。
【教师评语】本篇说理散文，“聆听成长的声音”立意浅显而耐人寻味，“我们每个人都只是白玫瑰，忙着证明自己的妖娆夺目，却忘了聆听那一路上上帝给我们最珍贵的——成长的声音”富有丰富的意蕴。首尾圆合，结构严谨，以白玫瑰含羞开放为始，又以玫瑰的花瓣已落尽，只剩花茎在风中摇摇欲坠作结。
中学生作文 篇8
雪花般的试卷，铁律般的排名，大山般的作业。小升初的步步紧逼，压得我喘不过气来。放学铃响过，一颗锁不住的心活跃起来。它牵引着我的脚步，带我走出地狱般的学校，领我绕过繁华的街头，引我穿出林立的高楼，停在了一片静静流淌的绿色前。
这是一个小公园，人少，树多，仿佛是被城市遗忘的一块宝地。放学后，我经常孤身来到这里，与自然相伴，与绿色相融。
我的指尖轻轻拂过草尖，此刻，我仿佛是一位植物学家。这里的一花一果、一草一木都是我的挚友，一眼便能叫上名字。我最喜欢将自己包裹在草丛中，细数叶上的每一条叶脉，观察花中的每一个花蕊。大口地呼吸，想记住每一种花的芬芳；睁大了双眼，想认清每一种叶的外貌。有时，恨不得将看到的一切都起上动听的名字，亲切地呼唤，倾心地交谈。试卷虽多，但它怎能锁住我对大自然的热爱？怎能锁住我的心？
我大胆地亮出了歌喉，此刻，我仿佛是一位歌唱家。流行歌曲、儿歌、外文歌、国歌，在这个属于我的世界里，想到什么歌，就唱什么歌。铺满金叶的石子小路就是我的舞台，一把鲜花就是我的麦克风，夹道的参天古树就是我的观众。歌声中满是稚气，但洪亮无比，底气十足。可能唱着唱着会跑调、会忘词、会出现可笑的娃娃音，我从不在乎，大笑而过，接着大声演唱。一曲终了，一股小小的豪气仍在胸中回荡。排名虽严酷，但它怎能锁住我高歌一曲的豪情？怎能锁住我的`心？
我与自己展开了一场田径比赛，此刻，我仿佛是一位运动员。我收紧身子，然后像弹簧一般猛地跃起，尽力伸长右臂，嘿！我抓到了树枝尖端的一片嫩叶。我飞一般地助跑，然后纵身一跳，嘿！我跨过了一道河沟。我用手机计时，闪电般甩出腿，冲向前方，嘿！我创了我50米跑的新记录。不一会儿，我便大汗淋漓，但活力没有丝毫减退。作业虽重，但它怎能锁住我无限的运动活力？怎能锁住我的心？
第二天，又是雪花般的试卷、铁律般的排名、大山般的作业。但它们无论如何，也锁不住我那颗缤纷的童心！
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