初中生的作文

时间:2022-07-07 15:17:25 初中作文 我要投稿

【精品】初中生的作文集合十篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的初中生的作文10篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】初中生的作文集合十篇

初中生的作文 篇1

  我们都知道金毛是一种比较温顺的狗,它还享有“暖男”的美誉呢!不过,今天我要讲述的金毛它还是一只极其富有爱心的金毛哦!

  这只金毛是一只母狗。就在前不久它生下了一窝狗崽。也许是主人认为要这么多狗宝宝有一定的负担,照顾起来也比较麻烦吧!于是,等狗宝宝满月了。主人就把这只金毛生下的崽送的送人,卖的卖掉了。原本热闹哄哄的一家子,就又剩下孤苦伶仃金毛一个了。要知道,当母亲的失去了自己的孩子的`时候,那心里可苦闷了。金毛整天郁郁寡欢,萎靡不振,它也担心自己的孩子在别人家里是否过得安好?新主人会不会好好照顾自己的宝宝呢?

  主人也看到金毛这么的忧郁。于是,主人就决定带金毛出去散散步,希望金毛能够开心起来。可就在主人带金毛的散步途中,金毛发现了一只流浪的小猫,这只小猫看起来还非常小,说不定还没满月呢!小猫独自一人蜷缩在花坛旁。金毛看到这只小猫这么的可怜。于是,金毛上前就去抚摸着小猫,它用它那温柔的母爱让小猫感觉不是那么的孤独与无助。说来也奇怪,小猫咪竟然在金毛的抚摸下,渐渐地安定下来了,也不吵闹了,显得非常的安静。接着,金毛竟然用嘴叼起了小猫,一路小心翼翼地把它叼回了家。从此,金毛就用自己的奶喂养这只小猫咪,金毛还和小猫咪一起玩耍,让小猫咪深深地感受到了母爱。虽然金毛并非它的亲生母亲,但金毛视如己出,呵护着小猫咪。

  当主人看到金毛与小猫咪如此和谐的一幕,开心地笑了!金毛终于有寄托了,它用它全部的母爱去爱护这只小猫咪。真的是一只富有爱心的金毛呀!

初中生的作文 篇2

  “童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串,童年的故事一摞摞……”这首歌让我回想起那美好的童年生活,使我回忆起那有趣的童年故事。

  记得有一次,我和妈妈一起来到饭店吃饭。饭店里的菜可多了,有红烧排骨,有清蒸大白鱼,还有饭炒黄瓜……我和妈妈一起走进餐厅,大口大口地吃了起来。我夹起一块大白鱼就往嘴里塞,一不小心,我把一颗黄豆吃了进去。

  我着急极了,心想:黄豆中在土里会发芽,那种在我的肚子里会不会发芽呢?突然,我眼珠一转,想到:不给植物浇水,植物就不会发芽,我不喝水不就行了。

  那是一个炎热的夏天,我的嘴皮已经被晒成“葡萄干”了,再这样下去该这么办呀!我哭哭啼啼地来到妈妈身边,对她说:“我不小心吃下了一颗黄豆,他会不会在我的'肚子里发芽呀!妈妈笑了笑说:“傻孩子,你吃的黄豆是熟的,怎么可能发芽呢?再说,如果是真的黄豆种子吃进肚子里也不会发芽呀!”听了妈妈的话,我也开心的笑了。

  童年像流水一样,一去不复返。但同年李娜点点滴滴的美好回忆,却永远留在我的心中。

初中生的作文 篇3

  “风雨中,我们一路同行”常听见这句话。当和别人一起面对挫折时,只要够坚定,够勇敢,又有什么能阻挡前进的脚步,“90后”的我们,都是温室的花朵,“经得起什么?!”常常这样反问自己。现在的风雨中,面对的,就只有我一个人。

  自打脱离了襁褓,就一直在妈妈的呵护下成长,从未懂何为“风雨”。因为从不用面对,只要过着轻松快乐的生活就可以了,而是由母亲独自承担。有看到妈妈累过,脑海中回放着一截截的'片段—————总是母亲忙里忙外的身影。正如世人所说“家庭和事业两难全。”在事业上成功的母亲,每天“品味”着成功给她带来的喜怒哀乐,也曾因为工作一次次地爽约,整一天都很累,回家还要做饭。我只能做的,只是在母亲累的时候,说一些令人安慰的话,以减轻母亲的压力。我不懂母亲为何总是这么忙,却不抱怨。这段风雨中,唯独和母亲同行的只有岁月。

  曾不解,到如今,自己也算是体会到了,在风雨中,孤身前行的心情。

  高中开始住校,不再有人会有空照顾我,一个人这样无可推卸地承受一切,碰到过许多难题,生活上怕是到如今还没有完全从心里上接受,过不惯这样全需要自己动手的生活,也总是一边洗衣服一边对自己说:在这样下去,不干了。”风雨中,呵,可就这么倔,倒是这样的独白,换一种方式给自己减压,然后做完了自己不情愿做的事。学习上,遇到难题,总提醒自己:再想想,会有方法的。”

  在挫折面前,从一开始的不用面对,到厌恶,再到鼓舞自己。在风雨中前行,在风雨中成长。相信有一天的独白会变成:“我一定可以,这点算的了什么。”

初中生的作文 篇4

  今天是1月31日,农历大年初一,我早早地起了床,穿上新衣服,爸爸就带着我去爷爷奶奶家拜年。

  我们很快就来到了爷爷奶奶家,一进家门我就说:“爷爷奶奶新年好,祝您们身体健康!”爷爷奶奶笑眯眯地说:“你又大了一岁,越来越懂事了!”说完,奶奶从口袋里掏出一个大红包给我当压岁钱。

  我说:“我已经长大了,不用了。”奶奶说:“这是爷爷奶奶给你的新年礼物,祝你开开心心,平平安安。”我收下了压岁钱,心想:等我长大赚钱了,我一定要好好孝敬爷爷奶奶。

  哥哥和姐姐见我来了,高兴得一蹦三尺高。我们玩了许多游戏:下象棋、斗地主、算24点等。其中,我最喜欢玩的游戏是和哥哥下象棋。哥哥说:“你这么小的年纪,冠军非我莫属了。”

  比赛开始了,我的心像揣了一只小兔子一样怦怦直跳。姐姐在一旁为我加油。我把象棋兴趣班学到的必杀技一一用上,例如:重炮、马后炮、钓鱼马、铁门铨、马等。哥哥被我“打”得落花流水,只好举手投降了。我对哥哥说:“你真是骄兵必败啊!”

  快乐的`时光总是过得特别快,爸爸说该回家了,我对大家说了声再见,依依不舍地离开了爷爷奶奶家。

初中生的作文 篇5

  真诚的心,像美丽的炫彩石般布满了世界各地。它,代表了人的品格,它,让所有人都感动。的确,诚信是我们不可缺少的品质,诚诺是金。不信守诺言,欺骗了别人,更欺骗了自己的心。我,有过一种难忘的经历。

  一位父亲在女儿就要生日的前几天要去外地出差。父亲正准备出门的时候,女儿稚气的对父亲说:“爸爸,爸爸!再过几天就是我的生日了。我要你给我买个洋娃娃做生日礼物送给我。”“好,爸爸答应你,记住这是爸爸对你的承诺哦。”父亲一边抚摩着女儿的小脑袋,一边亲切的说着。父亲说完,一脸幸福地走出了门。几天后,父亲坐着轮船,赶在回家的路上。父亲倚靠在船栏上,一边削着苹果,一边想:“今天就是女儿的生日了,我一定要赶回去,履行对女儿的承诺,她应该很喜欢这个洋娃娃。”就在这时,突然,海浪翻滚起来了,凶猛地打击着船,父亲没有站稳倒在了船上,削苹果的刀也顺势插在了父亲的胸口。父亲望了望那个洋娃娃,笑了笑。毫不犹豫地把刀从心口上扯出来,扶着船栏站了起来,擦擦胸口上的血,从旅行包里拿出白纱布,包扎了下伤口。船靠岸的时候已经是黄昏了,日落很美,晚霞染红了父亲的衣服。父亲走下船看到了自己心爱的女儿和妻子,女儿也看到分别几日的`父亲,欢呼了起来。父亲抱了抱女儿,把洋娃娃送给了女儿,一家人快乐地回到了家。夜晚,静静的,冷冷的,而一家小屋里却格外温馨。第二天早晨,父亲面带微笑的离开了这个人世……

  爱的承诺,让父亲有了活下来的决心和毅力。爱的承诺不仅仅是一个承诺。它不仅包含了一个父亲的责任,更包含了一个父亲对女儿无私伟大的爱。

初中生的作文 篇6

  一口气,把《小池塘》读了好几遍。整个感觉就一个字——美。文美,图美,这样的美收尽我眼帘,让我原本小小的眼睛一下子变得大了起来。

  最喜欢这两句:“春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。”“明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。”这两句是全文最亮丽的语言,也是学生理解起来稍有困难的句子。

  在教学时,我认为应该让学生轻柔地反复诵读,让这美丽的文字,连同这美丽的世界一起流淌进学生的心灵。“明亮的小池塘,美丽的大眼睛”。是的`,池水清澈见底,明艳亮丽,那“一闪一闪的水波”,犹如“明亮的大眼睛”在一眨一眨;那池塘边新长起来的芦苇,就如密密的、长长的睫毛。

  再看那倒映在池塘里的圆圆的鲜红的“太阳”、悠悠的“白云”,更让小池塘增添了几分“大眼睛”的神韵。在教学中,我想可以进行想象教学,让学生把自己想象成白云、太阳、月牙、星星,让学生与小池塘融为一体,让学生美好、纯洁的心灵在大自然中尽情飞扬。

  池塘虽小,却能映现出“白云,太阳,月牙,星星”等如此庞大的事物;眼睛虽小,却能映现出世间的多姿多彩。如此之小却能映现如此之大,令人折服,让人感动!在教学中,我认为应该深入浅出地引导学生从“小”中窥“大”,让我们的课堂也成为美丽的五彩画卷。

  再读《小池塘》,我产生了这样的疑问——像如此“明亮的小池塘,美丽的大眼睛”我们周围还有多少呢?当今社会,环境的不断恶化,使得许多“美丽的大眼睛”正在渐渐消失。我们常说:“眼睛是心灵的窗户”啊,那么环境教育是否有必要在这课做适当一提呢?思考着……

初中生的作文 篇7

  心有多大,世界就有多大。

  ——题记

  曾听到这么一个故事,苏东坡看和尚如同牛粪,和尚不怒反笑,说看苏东坡像如来。对于和尚的以德报怨,苏东坡不解,问苏小妹。她说,一个人心中怀着什么,看的东西自然就像什么。和尚心中怀着如来,看苏东坡便是如来。可见,人的心境,决定了人所站的高度,高度不同,自然角度不同。商人心中如果只有铜钱,于是一辈子只做的了商人。农民的心中如果只有庄稼,那么也只能一辈子面朝黄土背朝天。而政治家不同于常人的地方,便是他们的心境,怀了一整个天下。显见得,心境的重要性。而心境的首要,也不在于装了什么,而是有多大。

  所谓“宰相肚里能撑船”,就是这个道理。同样是七尺男儿,别人的肚子里能装船,而你的肚子里却计较着鸡毛蒜皮的事,所以肚里撑船的人做了宰相,鸡毛蒜皮的.人依旧鸡毛蒜皮。如果在争论是非上非要有一个人错,那何不把这些错归罪在自己身上,得一个其乐融融的结局。在我们和别人争吵的那一刻,就已经没有任何人是对的了。如果非要有个人是对的,我认为是旁观者。而作为一个合格的旁观者,便是包容着所有人,抛开是非,看他人如跳梁小丑般演戏,直至他们自己羞愧。

  做一个心胸开阔的人,容常人不可容的怨恨,存常人没有的精神,你会发现,这树,这花,这草,都是如此珍贵的奇葩,世界也变得美好。毕竟,站在山顶上的人,是看不见山脚下的淤泥的。

初中生的作文 篇8

  人生,就像气泡一样,风一吹便飞上了天,当自己注意到的时候却啪的一声消失了。就在即将破裂的瞬间,总希望自己能飞得更高,但回过神来的时候,却总是来不及。

  如果可以,请给我一次止步的机会。

  若我能停下脚步,我定会驻足观赏生活中赏心悦目的风景。清清楚楚的看透它们的每一寸轮廓,每一分面容,将人生中遗漏掉的细微美好都收入眼中。那广漠无垠的土地,翻滚着的紫红朝阳映照着壮硕的桐树,那白净得悄无声息的残云衬托着湛蓝如洗的`天空……这些景色都是我从未见过却又似曾相识的。如果可以,请给我一次止步的机会,我会闭上眼,感受大自然秀美的万物。

  若我能停下脚步,我定会抓住人生里稍纵即逝的机会。它在每个人面前都是平等的,而我却错过了许多,人一生中若能把握住机会,也是一种触手可得的快乐。每一次上课的举手发言,每一次考试的选择填空,每一次上台的表演机会……若我能停下脚步多留心身边的人事,我何尝不会发现,原来自己身边等待发掘的机会有这么多呢?如果可以,请给我一次止步的机会,我会抓住它,抓住我遗失的机会种种。

  若我能停下脚步,我定会坚强面对生活中的艰难挫折。即使是在成长的路上跌倒也要学会停下脚步,人这一生就是在打破陈旧的自己塑造全新的自我,如果连眼下的困难都解决不了,又该如何改造自己呢?每当自己考试失利,讲话失误,做事出错时都不要气馁,要知道人生是一个需要偶尔暂停的路程,跑得太快可是会跌倒的。在走廊里跌倒会流鼻血,在人生里跌掉是会流眼泪的。如果可以,请给我一次止步的机会,我会站起来,击败我面前的困难挫折。

  能停下脚步,也是一种无言的幸福。

  是啊,假如有个人愿意在自己身边止步,即使在人生中失去了一切,即使身没有任何言语,我觉得也是一种幸福。只要让自己停下脚步看一下四周,就一定会看见那些细小的气泡,那时的自己,就决不会是孤单一人。

初中生的作文 篇9

  财富泛指的不仅只是一堆堆数不完的金钱。你要知道,有优秀的精神品质比有再多的金钱要好。

  让我们学习的品质有很多:诸葛亮的聪明、刘备的谦虚、少年闰土的热情好客,见识广、鲁迅的为他人着想,坚强……可是,如果单单做到这些是不够的。只有你将这些品质从自身做起,这些“财富”才属于你。

  我们班和四班在打排球比赛,现在的大比分是1:0,他们班领先。在第二轮比赛中,我们班同学拼尽全力,才扳加一城。现在双方大比分为1:1,进入白热化期间,争取最后15分。每次我发球时,都闭上眼睛,默数三秒钟,再争开眼睛发球。“耶”我们班率先到达15分。当我们正在拍手欢庆时,裁判说我们班再胜一球才算赢得比赛胜利。最终,四班获胜。我心中不仅有失落、伤心,更多的是对比赛规则的不满和心中的不服。赛后,我安慰队员,拍拍肩膀告诉她们:“没事。”过了一会,我就将这事抛到九霄云外去了。认真投入到下一场比赛的准备活动中去。

  生活中,我也是朋友们的`开心果。她们羡慕我,或许是我生活中的那一份开朗是她们没有的。失落有什么用?只会让你的心情变的糟糕。不如面对现实,用微笑去面对生活中的困难与坎坷。我的财富是我那爽朗的性格,在生活中,快快乐乐有什么不好?你总不期望自己每天都是愁眉苦脸的吧!

  我的财富是可以让我享用一身的。在生活中,唯有那份开朗是永不衰老的!

初中生的作文 篇10

  在我那颗小小的心灵中,居住着一个美好的梦想。虽然它是普普通通的,但是它可以给人带来信心、带来快乐、带来幸福。

  想必,你们已经知道了吧。我的梦想就是当一名教师,一名普通的`、快乐的、幸福的、给学生带来知识和快乐的教师。也许你们会取笑我——小小年纪,还想当教师!这你们就不知道了,咱们呀,哼,骑驴看唱本——走着瞧!

  我已经下定决心,从今以后,我要好好学习,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,把字写端正。积极参加各项活动,多看书,了解了解历史事件,学好外语……这些都是必不可缺的。我就不信你还会笑我拿鸡蛋砸石头——不自量力。

  晚上,我梦见我长大后居然是一名教师!我的“梦想”真的在梦中实现了!我不放弃这个好机会。我站在讲台上,不断的向学生们灌输着新的知识。有一个小同学举手提问,讲清他的疑问后,我轻轻地走到他面前,一步一步的讲。他听懂了,我就表扬他,奖励给他一个微笑,然后再给他出一道类似的题让他自己做,他很聪明,自己做对了。下课了,我和同学们一起跳皮筋、踢毽子、做游戏,和他们搞好关系。对待好学生,我温柔、和善,同时又严厉;对待顽皮的学生,我会更加温柔,耐心的劝解他们,让他们感到知识的魅力,并让他们变成好学生,渴望得到知识。

  一觉醒来,我不由得觉得惋惜:这要是真的那该多好啊!没办法,梦就是梦。在梦世界,我继续走我的教师之路;在现实世界,我继续走我的梦想之路!

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