中学生作文400字

【必备】中学生作文400字集锦8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的中学生作文400字8篇，欢迎阅读与收藏。

中学生作文400字 篇1

　　男孩子争强好胜，所以经常磕磕绊绊，男孩子气血方刚，所以经常大打出手，男孩子心直口快，所以经常出口伤人。

　　男孩子也有郁闷的时候，他们会自己坐上半天，静静的思考属于他们自己的问题。男孩子高兴时会整天合不拢嘴，哈哈大笑。对于自己的情感他们会走自己的路。从不会管别人的感受，因为那是自己的事。

　　对于学习他们往往是大大咧咧，从不在呼，总是觉的头考以前复习复习就可以考好。所以每次都是自信的上战场，看到战果却心灰冷意。这就叫心比天高，命比纸薄。

　　生活上的坎坷，学习上的压力，错误中的委屈，他们很少会对别人说，眼泪在眼珠内打转就是不肯掉下来。注定他们将成为铁打的'金刚。

　　这个年纪他们学会了保护别人的秘密，学会了尊守时间，学会了向别人承诺，学会了敢作敢为，学会了承担自己的责任和义务，学会了叛逆。

　　对于现实的残酷他们选择了逃避，所以经常对虚幻的小说、网络情有独钟。在网上他们组织战斗，疯狂的阻击敌人。在书中他们他们置身与江湖，从中他们懂得了什么叫义气、什么叫爱情，也知道了路见不平拔刀相助。

　　雨天他们会在公路上风驰电掣，会将篮球进行到底，会扔掉雨伞将郁闷心情彻底的冲刷干净。下雪也阻止不了他们在球场上的奔跑、铲球、射门。

　　正是这样一群花季少年，用自己的个性谱写着人生最美丽的篇章。

中学生作文400字 篇2

　　新的一天开始了，第一缕晨曦总在和谐的气氛中弥漫，渐渐照亮我的小屋。不一会儿，金黄色的阳光就透过打开的窗户，洒满了整个屋子。每当这个时候，我都爱淘气的伸一下舌头感受阳光的味道。

　　小时候，游戏、糖果和童话故事是我生活的全部。尤其是对棒棒糖情有独钟，我喜欢那圆润的`小东西在嘴里滑动的感觉，即使是它酸蚀了我的牙齿，但我还是一如既往地喜欢细细地品味着它。我的感觉如此的甜美、快乐和幸福。

　　长大一些时，我酷爱音乐，仿佛自己就是那美妙乐章中的主人公。心情不好时，放上一支古筝独奏，那婉转缠绵的旋律在不停地拨动着我的心弦，真是一种享受。在音乐的殿堂里，我仿佛置身于金色阳光的沐浴之下。

　　现在，我酷爱写作。看着窗外的星星，点点滴滴的思绪涌上心头，笔下沙沙写字的声音为我的思绪打着节拍。把自己的心情一股脑儿的倾诉出来，不用担心会无人倾听。写作带给我一种奇妙的满足感。当文章结尾时，会让人感到一种释放。

　　生命在点点滴滴的时光中流逝。原来，我每时每刻都在感受生命的宝贵，感受阳光的灿烂。

中学生作文400字 篇3

　　她是一位普通的环卫工人，我甚至不知道她的名和姓，只知道她瘦弱的身体那么的弱不禁风；只知道她每天天不亮就在我家楼下辛勤地打扫着地上的垃圾；只知道她娴熟的扫地动作，一看就知道她干了很多年。

　　那一天天刚蒙蒙亮，我还在睡梦中，忽然听到一阵“沙沙”的声音把我吵醒，我以为是风吹打树叶的声音，开始并没有在意。可后来声音由远及近，我爬起来好奇的'向窗外望去，看见一位大约五十多岁的环卫工人在挥动扫帚扫地。我以前并不知道环卫工人们天不亮就要起来扫地了，所以这让我感到十分诧异。如果这是冬天该多冷啊！我躲在温暖的室内十分舒适，而他们却十分劳累。我不禁回想起原来我乱丢垃圾的情形，我总是把垃圾随手扔到了地上，有时一块很干净的地面就会被垃圾所污染。她们则要不断的清扫垃圾才能保持整洁干净。看着环卫工人扫地的样子，我暗暗的在心里下定决心：从此以后绝对不乱扔垃圾了！城市的美化，多亏了这些不辞劳苦的环卫工人们，是他们为我们打造出了一个美好的城市。

　　从那以后，每当经过楼下看见那位环卫工人提着扫帚向远处走去时，我都会在心里默默地向她鞠一躬，并说：“她真了不起！”

中学生作文400字 篇4

　　滑板，是一种很流行、有趣的运动，我早就对滑板垂涎三尺了，为了拥有一个属于我自己的滑板，我苦苦央求妈妈好久，终于，妈妈同意了我的恳求。

　　滑板一买来，我就迫不及待地把包装撕开，哇!在我眼前出现一个崭新炫酷的滑板，我兴致勃勃地下楼练习，本以为十分简单，可实际并没有想象地那么容易，我从滑板上摔下一次又一次，我有点像一个泄气的皮球。可我犹豫了一会又从地上爬起来，鼓起勇气，右脚踏在前板上，左手放在心口，给自己打气，加油，我一定可以的.!，左脚用力在地面踏三步，然后使左脚也站到滑板上，双脚扭动滑板，但我又从滑板上摔下来，我真想放弃了。心里想着：我真是太没用了，竟然被一个小小的滑板打败!这时候妈妈对我说：没事的，加油，可能再试一次你就成功喽。听了妈妈的话，我再一次鼓起勇气，三步一踏，扭了几下，我滑起来了!虽然滑地很慢，但我成功了。

　　我很开心，在那激动的一刻，我品味到了成功的喜悦。这是甜滋滋的。

　　做任何事都要有信心，有恒心，不管离成功的彼岸有多遥远，路途有多坎坷，只有努力做了才可能成功。

中学生作文400字 篇5

　　有句俗语说得好：“十年树木，百年树人”，这里是国家教育基地，是老师的耕耘天地，是学生的学习乐园，它就是我们的校园。

　　我见过四季常绿的松柏，看过丝绦般的柳树，就是没见过这样的杨树，校园的杨树真高呀！往上看它直冲云霄，校园的杨树真多呀！数也数不清，校园的.杨树真粗呀！两个同学才能抱过来。

　　“春回大地，万物复苏 ”，校园的杨树又重新恢复生机，杨絮再次来到了我们身边，从远看像一串串的毛毛虫，像羊角辫，随风舞动。春风吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了杨树。毛毛虫也爱漂亮了，瞧，它变白了，在风中翩翩起舞。我们的毛毛虫又漂亮了，现在变成一团团、一簇簇，整个学校尽在杨树的海洋。杨絮真轻呀！落在手上根本都没有感觉。杨絮真多呀！整个校园都变白了。杨絮真调皮呀！藏到我的身体里。这还真是万紫千红总是春呀！

　　烈日炎炎，大树身着墨绿色的军装，保卫着我们的校园。它又像是一把把巨大的绿伞，为我们撑起清凉，我们在大树下快乐嬉戏，朗朗读书，尽情地享用着丝丝凉气。

　　秋高气爽 杨树换上了迷彩服，秋风一吹 ，地上不知什么时候绣上了朵朵金花。

　　冰天雪地， 杨树上又换了时装，全身洁白，这还真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

　　这样的树保护着这样的校园，这样的校园围绕着这样的大树，像是走进了知识的殿堂，真是“树在天天长，生在日日学”！

中学生作文400字 篇6

　　“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，我们曾经年轻不识愁滋味，却还是要强说愁。我们并非没有忧愁，只是我们习惯了把忧愁放大，让世界变得灰暗。

　　也许童年时期我们可以没心没肺地整天嘻嘻哈哈，即使有不开心的事情，睡一觉第二天就忘了。但是渐渐地，有些烦恼会一直缠绕着我们的心，让我们皱紧眉头，夜不能寐。于是，我们开始怀念小时候躺进被窝就能睡着的幸福时光，感叹越长大烦恼越多。

　　有些烦恼可以跟家人朋友倾诉，但有些烦恼我们无法用语言表达，只能把它们藏在心里，一个人慢慢地消化。我们开始用自己的方式消除烦恼，有的人选择运动，让烦恼跟随汗水一起排出体外，可是身体上的疲惫远不及心里的疲惫，总有一种怅然若失的感觉。有的人选择文字，让烦恼随着一个个文字宣泄出来，可是再多的文字都表达不了心中的郁结，那些伤感美文不过是复杂心情的'冰山一角。

　　我们都有各自的方法应对烦恼，却始终无法彻底地战胜烦恼，但是时光一直推着我们向前走，没有给我们充足的时间面对我们的内心世界，浑浑噩噩地走过青春年华。当我们走出学校的象牙塔，走向社会的时候，才明白以前的愁不过是小巫见大巫。

　　我们曾经年轻不识愁滋味强说愁，到了面对更沉重的忧愁时，我们只能让自己变得更坚强，才能抵挡忧愁的侵扰，努力地争取想要的生活。

中学生作文400字 篇7

　　几乎每年我都会去公园欣赏梅花，而最近一次去，则是收获颇多。

　　一场大雪覆盖了大地。银白色的世界中，梅花点点，增添了几分唯美与神秘。梅花的颜色非常多：红的、黄的、白的、粉的、绿的，在这个颜色单一的季节，成了一道美丽的风景。忽隐忽现的花瓣，好似飘浮在空中。花蕊内被少许的白雪覆盖，雪压在花瓣上，弄得花瓣好像马上就要掉落似的。

　　一阵风吹过，一些白雪飘落在地，本以为梅花树经不起风雪的袭击，轻轻一吹就会吹走那些花瓣。但是我错了，那些看似弱不禁风的花儿，只是抖抖身子，坚强地留在树梢。又是一阵微风，几片花瓣在空优雅地旋转，飞落在地，守护着自己的大树。而大多数的花儿仍然坚强地留在枝头，绽放出自己最美的笑容。

　　那些点缀了大地的花儿，使银装素裹的大地变得诗情画意，让寒冷的.冬天多了几分温暖，让单一的景色变得五彩缤纷。她们是美丽的使者，是顽强的象征。就算瑟瑟发抖，依然有着惊人的毅力。她们这样默默地奉献，似乎没有人会注意到。但是若是注意到，必会赞不绝口。

　　墙角数枝梅， 凌寒独自开。不足雪 ，为有暗香来。

　　迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。

　　这么多赞颂梅花的诗句，更加说明了梅花的勇敢、顽强，得到了大家的认可。

　　又是一阵寒风，将零落的雪花卷回了天空。我却无暇欣赏雪再次纷飞的场景，只是默默地看着一束束让我感动的梅花。

中学生作文400字 篇8

　　人人心中都有一位好老师，我也不例外。我心目中的好老师就是我们班的语文老师—徐老师。

　　徐老师有一双炯炯有神的眼睛，个子有点高，有一个不大不小的鼻子。每当上课的时候，他总会微笑着走进教室，每当我看见老师的笑脸，我就会想起鲜花，花是会枯萎的.，而老师的笑脸永远不会不会消失。

　　徐老师十分善解人意。我是个不爱举手发言的学生，除非遇到我喜欢的题目或者是我会解答的题目，我就会把手举起来。这不，徐老师提出了一个非常简单的题目，我就把手举得老高。好让老师看见我，把我叫起来。徐老师似乎看懂了我的意思，把我叫了起来。我胸有成竹的说出了自己的答案。老师满意的点了点头。让我坐下来。

　　记得有一次上语文课，老师抽查背书情况她习惯性地注视着大家，然后说：“昨天学的那首文言文，大家都会背了吗？会背的请举手。”我原本背得很熟，可这时有点紧张。举手吧，又怕我的声音太小，同学们听不见。不举手吧，又担心老师怀疑我回家不用功学习。正当我左右为难的时候。忽然，我与老师的目光相撞了。我看到徐老师的目光里充满了期待与鼓励，好像在对我说：“你能行的，快举手吧。”这时，不知是一股什么力量，使我把手举了起来。徐老师果真叫了我，我紧张的站起来，吞吞吐吐的背着，我又看了一眼徐老师，徐老师用那鼓励的眼神看着我，我顿时觉得自信十足，一口气将课文背完了。

　　感谢您。

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