中学生作文400字

精选中学生作文400字锦集八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的中学生作文400字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学生作文400字 篇1

　　我的父亲是一位和蔼可亲，慈样的人。记得有一次，我和父亲去逛商场，父亲在买青椒，在排队交钱，有一个收银员，说爸爸，你不会上别处啊，这正这人多呢，父亲没有理会他，便去了别处，在我的印象中，父亲从来不会被别人说，但是这次，父亲让我感觉到，他的性子没有以前那

　　莫急了，好像脾气随同岁月而消失了。当时给我的`感觉就是想揍那个收银员，我更体会到爸爸对我深沉的爱。我们受到一点欺负爸爸就会跟别人拼命，把我们当作宝一样捧着，抱着，爸爸您的苦和累我们都看在了眼里。影响最深的一件事就是；暑假的那段时光，您每天早出晚归，早晨五点起床，连早饭不吃就去干活，晚上12点都不一定回得来，您不吃早饭，但您每天都给我恩钱去买早点，您怕饿着我们，每天都给我们钱，您却每天都有一顿或两顿的不吃饭。您晚饭都吃中午剩的，您从来都不喝稀饭，每日晚餐就是剩菜加一个馒头，年年如此，我看了很揪心，爸爸我想跟您说，我爱您，您要对自己好点，不要神魔都想着我们，不要什么都舍不得吃，好吗、此时此刻我不由得唱起一首歌来，歌名父亲，时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留，一生要强的爸爸，我能为你做些什么，微不足道的关心收下吧。爸爸，我会用一生去爱你，呵护你，不会让你受一点委屈。

中学生作文400字 篇2

　　岁月的春风渐渐的把心吹透、把梦带走，将淡然沉淀、将博爱留藏。——题记

　　柳条儿舒展着稚嫩的翅膀，荡漾在春的海洋里，在春风的抚煦下如同少女般的走向成熟。春，是美丽的天使，在爱的生机里，蕴育着盎然的希望，萌生着幸福的未来。

　　在春天里，走近大自然，是每年都向往的事。大自然的春天，就像我们人生的春天。我们的生活不管在何时，只要心里有了春的意境，那就是充满着希望的生活。

　　去年的春天我们几个家庭组团去了镜泊湖，领略了湖光山水的'绚丽与雄伟；今年的春天，我们去了鲅鱼圈，欣赏了大海的波澜和壮阔；在我们的心中，始终还憧憬着蓝天白云下天堂一样圣洁的草原，所以，来年的春天我们一定要去拜会我们心中的草原……

　　春天的旅游就像一顿美餐，令人兴奋，令人回味，工作和生活起来也无比的快乐和轻松。

　　春天的感觉还真是让人陶醉，但是，心灵的春天那才是永恒的春天。无论在民风淳朴的乡村，还是在高楼林立的都市里，心里有春天，才处处是春天；心里有春天，才时时是春天。

中学生作文400字 篇3

　　摊开你的手掌，你会发现什么?是不是一条条的手掌纹？这让你想到了什么？是生命的坎坷？你的一生？都不是，而是命运。

　　有的公公婆婆，爷爷奶奶们会对小孩们说：“那是命运线，是掌握你一生的手掌纹。”如果你真的.相信的话就请做第二步：把你的手握紧，你又会发现什么？是不是掌纹都在你的手里？答案明显不是，因为你的手旁还是有许多的“命运线”。那么，请你试一试，能不能把掌纹全部都攥在手里？结果很明显，不能。

　　做了上面这两个实验之后，我们可以得到这样一个启示：当你把手握成拳头时，你的命运都掌握在你自己的手里，任由你操控。所以，那些大人物的成就并不是朝拜佛，晚烧香求来的，而是他们靠自己的努力，牢牢地抓住自己的命运，一步一步地迈向胜利的大门。有些命运线不能被你攥在手里，是因为生命里有些东西是不容你来操控的。所以，不要去强迫地改变命运，应该试一试改变你手的大小，看看能不能让更多的命运任你操控。

　　所以，请忘记已经发生的，改变可以改变的。

中学生作文400字 篇4

　　中学是人生的转折点，我就是一名中学生，在这个转折点上行走，这条道路如果走好，那么你将有很好的前途，如果走不好你可能后悔一生。

　　在中学你会获得很多知识，认识许多的朋友，老师在视野上会有所增加！

　　在中学生活比较累，因为课程增加，书本，科目的增加，晚上作业的.增加，加上周末更多的补习班。

　　中学是累的是快乐的是难过的。

　　中学是开心的，因为作业有时少，想想晚上作业多的时候作业写到十点多，想想都有点害怕。

　　初中不止有美好，还有一点不想上学的感觉。因为每天早上要早自习，5：50就要起床，再想想小学每天睡到大天亮才起床，突然感觉小学真轻松，晚上还要上晚自习等到天完全黑了才回家，而回到家又要为自己的作业而发愁，有时作业会写到十点作业，有时可以写到11点！

　　初中生活是美好的，我们可以在学校认识一些新的同学，还可以见到一些传授我们知识的老师还可以让我们强身健体的体育老师。

　　在学校我们可以在学校参加各种活动，如运动会，拔河等等，在班级老师也会开展一些活动。

　　中学生活丰富多彩，让我们在中学生活中好好学习，为自己的前途打下基础！

中学生作文400字 篇5

　　我常常想，生命是什么呢？

　　手中拿着一份报纸，又是交通事故。当交通灯刚刚转换成绿色时，一名男孩在交通灯上行走。小男孩第一反应当然就是不紧不慢地走，一辆货车飞驰着，司机看到了小孩，刹车，用力地踩了刹车。然而，一切都太迟了! 一切都太晚了!大货车直冲冲地向小男孩撞去。货车将一个幼小的生命，燃烧起不久就熄灭了。这仅仅因为司机的失误！

　　如果这位司机会慢慢开车，看看交通灯，看看人行道，就不会发生这悲惨的事情；如果每个人都学会礼让，国家就不会花这么多钱去安装交通灯、斑马线、警示牌……如果男孩能快速地穿过，并左看右看有没有车辆，也不会发生事故！

　　安全，时常看到报纸或听别人说：安全在我心中、安全伴我行、安全是家庭的`幸福……安全，与我们的生活息息相关。有多少人因为不注意安全而丢失性命；有多少人们因为交通、溺水、火灾等事故死亡，让家人心痛不已，失去亲人的滋味，又有谁会体会得到呢？

　　所以我们要记住：疏忽的小事也会让危险有机可乘！一定要安全度过每一天。让微笑伴您每一天！

　　安全，重于泰山！

中学生作文400字 篇6

　　教育家陶行知先生有句名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，说的是教师要教育学生做一个真诚的人，做一个文明的人。那么，怎样才能做一个讲文明，守纪律的`中学生呢？

　　首先，文明是遇到师长，主动问好；文明是课间不追逐打闹、大声喧哗；文明是不说脏话、粗话；文明是上下楼梯靠右行，不坐、滑楼梯；文明是不带火机、手机进校园；文明是衣着整洁得体，不穿奇装异服；文明是讲究卫生，不乱扔果皮纸屑；文明是同学们在食堂就餐有序排队，珍惜粮食；文明是爱护学校公物，不到处乱写乱画；文明是不欺负弱小同学，不打架、不撒谎等等。让“请、您好、谢谢、对不起、再见”十字文明用语挂在嘴边。

　　其次，文明是尊敬长辈、孝敬父母，面对父母长辈的批评，认真听取，不发脾气，不顶撞；文明是家里来了客人，要热情招待等。

　　再次，文明是遵守交通法规，不闯红灯；文明是不乱扔垃圾，保护自然环境；文明是注意防火、防骗、防溺水等安全；文明是尊老爱幼，帮助弱小群体，时时处处为他人着想，做到“与人为善，心中有他人”等。

　　同学们！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们快快行动起来吧！从现在做起、从点滴小事做起，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明中学生！

中学生作文400字 篇7

　　十岁那年，外公去世的消息如一阵惊雷劈得我手足无措，但也许是心灵没有成熟，在追悼会上我始终没有流泪。

　　寒假期间，一回到婆婆家就突然觉得心里空荡荡的，有鸟语、有花香、有欢笑、有吵闹，唯独缺少了那个沉稳的声音，唯独见不到那个熟悉的'身影。“外公······”我垂下眸子，低声呢喃。我情不自禁地拉着妈妈一路怀着沉重的心情走到了田地里的那个墓碑旁。那是个依田傍水的地方，是婆婆精挑细选的。我和妈妈站在墓前望着碑前的的黑白照片许久，没有说话，四周安静得只听见阵阵风声。照片上外公依旧保持着那严肃的表情：双唇紧抿，蹙着眉，仿佛一切都是老样子。妈妈和我烧了纸，磕了头，做了些仪式就回去了。

　　回去的路上，心又沉了几分，我低着头手揣在口袋里，仍是沉默不语。妈妈的声音微微颤抖：“记得外公以前最疼你了，每次从上海回来都给你带一大包零食。你要吃龙虾的那次，他就······他就已经病得不轻了，还骑车到街上给你买。你还记得那次······”妈妈边哭边说，我却突然抬头帮她擦去眼泪，哽咽着打断她：“妈，你别说了。”妈妈的眼睛对上我那泪横满面的脸，把我轻轻拉进了怀里。

　　长大了，才知道失去亲人的悲痛，才知道要珍惜身边的人。我迟到的眼泪滴落在那条石子小路上，滴融在我的心坎儿里，滴打在一个“爱”字上。

中学生作文400字 篇8

　　看了打招呼这个视频后，我的感触很深。打招呼在我们平时生活是一项最基本的礼仪。

　　到了学校学习之后，这一项礼仪就更加普遍，同学和同学之间，学生和老师之间。这里我们说的是学生和老师之间的打招呼。

　　学生和老师打招呼，愿意地和老师打招呼说明了这一为学生尊敬你喜欢你，作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。但是不是每一位学生都主动于老师打招呼的。有以下几种情况:

　　1. 积极主动

　　积极主动于老师打招呼的学生大多是性格外向、活泼的学生，这类学生比较大方，除了打招呼外，也许还主动和老师聊一聊。

　　2.被动招呼

　　被动招呼又要分为两种。一种是由老师主动和学生打招呼，这类学生的性格就比较内向、腼腆、胆校另一种是老师和我遇到了一起，避不开了，只好打招呼。

　　3.我喜欢，就打招呼

　　因为一个学校很大，学生多，老师多。虽然这位老师没教过我们，但我喜欢和他打招呼。还有就是只和科任教师打招呼。

　　4.不打招呼

　　学校大了，学生多了，老师也多。除了避不开外，都不与老师打招呼，出了校门我们就是陌生人。这在农村就存在。

　　无论是那种情况，我们教师都可以主动与我们的'学生打招呼，这样可以拉近师生之间的距离，让学生感到老师很容易亲近，老师很好，老师没有摆架子……这样也有利于我们教学的开展，改善师生关系，促进班集体和谐、团结、积极、向上 。