初中生作文

精选初中生作文汇总6篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的初中生作文6篇，欢迎阅读与收藏。

初中生作文 篇1

　　某先生看了一位学生的作文说："好，有进步，这才像作文。"过些时候，看到另一位学生的作文，说："太棒了，已经不像是在写作文了。"有学生问："老师，‘像作文’好，还是‘不像作文’好?"

　　先生道："有的人原来写文章，东拉西扯，词不达意，颠三倒四，杂乱无章。经过一段时间摸索，渐渐摸到了门儿，有了章法，上了轨道，所以说它‘像作文’了，就是说，它符合了作文的规范。有的人文章越写越成熟，看上去就和常见的作文不一样：没有常规的套路，不沿袭惯用的话语;或为时而作，或为事而作，是真情的自然流露，有事理的巧思顿悟;似在意料之外，又在意料之中;有章法却不死守定法。这时说它‘不像作文’，是说它对学校作文规范的超越。从‘不像作文’到‘像作文’，是进步，再从‘像作文’到‘不像作文’又是一种飞跃。"

　　作文可以作两种解释，一是指写文章，这里的"作文"是词组，《现代汉语词典》里对此还作了一个补充说明：多指学生练习写作;二是指学生作为练习所写的文章，这个"作文"是名词。现在通常讲"作文"大概就是指学生习作，"像不像作文"想来也是从这个意义上来说的。

　　我们现在教作文往往是就作而教作文，课堂上宣讲作文法，然后是出题目练作文，接下来是按作文规则评作文，有的地方还组织学生背作文选。总之，"学作文"、"像作文"的意识太强。一些学校写作教学搞得成功，或是通过读书来带动，或是通过自由创作来带动，在一定程度上淡化作文意识。

　　有的人能在文章中道出别人看不出、想不到、说不明的东西，这里面有语言上的功夫，为文技巧的功夫，更有学养上、识见上的功夫。一篇文章里可以看出作者非凡的才智，可以看出作者十年、几十年的功夫。功夫表现在文章之内，但却修炼于文章之外。

　　人们谈健身之道，重在营养和锻炼这两条。我们的语文教育，历来也强调多读多写，与所谈健身之道暗合。目前语文教学的手段，也还不外乎大量的摄入与大运动量的操练这两个方面。不过尽管如此，人们还是发现学生较普遍地患有语文营养不良、发育不正常之症。病根在哪里?恐怕在于补养与练功不得法。这些年来，我们根据"科学配方"，采用大剂量的按照"科学法则"提炼的补药加以喂养，丸散丹膏过量，瓜菜米面不足。现在许多学生对文学作品不感兴趣，有的学生虽有兴趣却苦于没有时间去欣赏，还有的学生则不敢萌发兴趣，在好些个中学里各种文学作品都成为违禁的书，仅有的`阅读材料便是课本和作文选。另一方面，机械化的操作早已成了包括语文在内的各门学科教学的全部内容。这种教法学法，借一句练功的行话来说，属于意念太紧，训练不当，难免走火入魔。

　　为文当有法，然而并无定法，优秀的作文就在"有法"与"无法"、"像"与"不像"之间;教育须有模式，然而又不可死守定式，出色的教育大概也在有模式与无模式之间。规则有序的钟摆声和紊乱无序的噪声都不是音乐，优美悦耳的旋律总是存在于有序与无序的和谐配置之中。在即将迈进21世纪的今天，我们的作文教学，乃至整个语文教育，正在呼唤"绿色食物"，呼唤产制绿色食物的"绿色工艺"，呼唤生长出绿色工艺的"绿色培育思想"。

初中生作文 篇2

　　乐起。

　　琴声如惊涛拍岸，恰似滚滚东逝的长江水，愤怒地拍打着临安的河岸断崖，击打着这个软弱不堪摇摇欲坠的帝国的都城。

　　寒风萧瑟，卷落一地枯叶。白石板铺成的小道上，已被落叶铺上一层枯黄的地毯，踩在上面“沙沙”作响，仿佛沉痛的呻吟，你双臂反剪，身上五花大绑，两个彪形大汉尾随左右，押送着你踏上这条不归路，轻风割过你的面颊，冷了你的脸，更冷了你的心，此时该是愤怒，还是无奈，还是后悔没有听儿子岳云的话反叛宋高宗以求生路？只知道那十二道金牌，奸贼的一副可恶嘴脸，扰乱了飞雪的冬。

　　惊涛渐渐平息，琴声渐渐和缓了下来。此时已变成一段哀沉的曲调，总能勾起听者无限的回忆。

　　你望着眼前这幅萧索的景象，不禁回想到从前。那是你还是个风华正茂的少年，与牛皋等四位伙伴结为兄弟，拜周侗先生为师。你们各学得一套好身手，擅长使用长矛的你又偶得一柄神矛，如虎添翼。不料却在这时先生突然得病，临危之际特地把你单独叫到床前，握住你的双手嘱托你长大后要一心为国，报效国家。作为先生的得意弟子和义子的你怎能不将先生的夙愿牢记在心，于是你刻苦习武，等待着报国的机会到来。

　　琴声瞬间又恢复了激情昂扬的基调，犹如两军对峙交战前，那久久回荡在沙场上的鼓声和号角声，低沉而浑厚，让人很容易联想起刀光剑影的战场。

　　白石板路已到尽头，阴暗的.风波亭已显现于你的眼前，西沉的落日渐渐隐匿于远处的山头，仿佛象征着你即将陨落的生命。金色的阳光洒落在眼前一切的表面，这一幕在你看来是那么熟悉，只是地点不同了，以前的日暮的金色永远是与遍地黄沙的战场交相辉映。于是你又自然而然地想到了驰骋多年的战场。你曾经在险峻复杂的九华山大破兀术率领的十几万金兵，你曾经于金陵勇敌兀术的“金龙阵”，曾经三擒何元庆，活捉完颜寿，直到最后率大军直逼女真国的都城。在这些曾经里，你是多么辉煌，满怀雄心壮志，运筹帷幄，策马疾驰于漫漫沙场，一步步向先生的夙愿走去。

　　转眼，鼓声渐渐逝去，代之以轻柔哀伤的笛声，余韵悠长，哀转久绝，最容易触动聆听者心底的那根弦，伤感的旋律如涟漪般一圈圈荡漾开来。

　　无奈，一切都是曾经。在奸贼秦桧“有幸”归来的那一刻起，你注定无法完成先生的遗愿。你哀痛，不是为自己惨遭陷害而哀，而是为天下在水深火热之中的百姓而痛。你亲眼看到过世代耕作的家乡成为朝廷和夷邦的战场的苦难百姓，流离失所，甚至家破人亡。你奔波征战，更是为了尽早结束战争，结束那群野心家对无辜百姓的残害。你心中装的是天下，装的是黎民百姓！可惜这个愿望，已被秦桧等逆臣的“莫须有”罪名掩埋在最底层，看不见一丝希望的曙光。

　　琴声渐转高昂，掷地有声，震耳欲聋，仿佛在爆发出最后的吼声，响彻乾坤，响彻古今！

　　你缓缓踏上风波亭前的第一级台阶，亭中的绞索在风中轻轻晃动。回顾一生，你精忠报国，却落得如此悲惨的结局。你恨什么呢？恨奸贼逆臣出卖国家，恨昏君听信谗言，恨自己无法为国家竭尽全力，只能眼看着国家在慢慢分裂，国土在一点点被蚕食！在生命将尽的一刻，你只能在心中喊道：愿苍天有眼，替我昭雪！愿天地有情，复我中原！“天日昭昭，天日昭昭！”如雷的最后一声荡气回肠，震彻乾坤！

　　你断然走上最后一级台阶。远处，斜阳的最后一抹余晖隐隐消失在山巅。

　　曲终。

初中生作文 篇3

　　我一直在想我和南依的友情还剩下多少?如果满分是十分，那我们之间还剩下多少呢?三?二?一?

　　和南依认识是在游戏里。

　　在朋友的怂恿下我开始玩一个叫《梦幻西游》的网络游戏。因为不会玩，所以游戏一开始就一头雾水。正当我不知所措的时候，我遇见了南依。她在游戏里很照顾我，我曾问过她为什么要和我做朋友，游戏里的她一动不动，我似乎感觉到她在微笑，良久，她说：“与君初相识，似是故人来。”这样的话太深奥了，我不是很明白，但我知道南依至少还是把我当朋友看待的，这已经足以让我高兴了。

　　南依她就这样闯进了我的世界。在恰好的时间填补我恰好的寂寞。我经常和她说一些学校里发生的事情，她总是静静地听我说完然后冒出一句让我大吃一惊的话。那天和她说我出洋相了，她却安慰我似吐出一句：“哎，年轻就是资本，不趁现在犯点儿傻，以后就来不及了。我先是一愣，随后哈哈大笑。说实在的，我认识她这么久，我一直觉得这个人像一个永远也剥不完包装纸的礼品盒，你知道有惊喜在后面，但你猜不出这个惊喜是什么。

　　有一段时间我和她在互数自己的好朋友，因为小学同学在我心里的位置高于她，她很生气，因为我可是她最好的朋友。我哭笑不得，解释道：“没有好朋友这个阶段又何来最好的朋友呢?”我还没说完啊，她是我好朋友里最好的朋友埃

　　那是一段美好的时光……

　　过了一个多月，我发现南依开始疏远我了，我问她怎么了，她也只是对我敷衍了事。我没有勇气再去追问南依，她说过，勇士不是指有勇气的`人，而是带给别人勇气的人。可她就是我的勇士啊!没有勇士何来勇气呢?窗外阳光明媚，可是我只觉得我的世界一片黑暗，阳光全部被她不费吹灰之力地夺去了。我努力着，希望在南依能看见渺小的我。可是南依，对我的一切举动视而不见。我放弃了，生活那么美好，这样不开心的事情，就让它过去吧。

　　不久之后，我正在努力在记忆里删除“南依”这个刺耳的名字的时候，南依突然对我热情起来，在我受宠若惊的同时，我也在告诫自己：“忘记她吧……”南依说要和我一起去看电影，我很想接受，但从嘴里说出来的却和心里想的不一样：“我们都曾彼此珍惜对方,约定要一辈子,可是,一转眼,什么都变了,以为空间不会改变什么,可是我错了,即使在一起的时光仍然时时浮现脑海,可是一句话,一件事,伤心地把什么都变了。我没有错，你也没有错,没有关系,断就断吧,就看的淡些,连带着把以前的快乐总总都忘却吧。而且你不是讨厌电影院的气氛吗?你不是对不喜欢的事情不会采取任何举动的吗?”视屏那头的南依目光刹那间冷了下去，想直直坠落的花火。

　　在和南依绝交后的第二个星期天，我发现被我遗弃在陌生人那一栏的南依给我留言了：“是否为知己，不在于言语多少，不需要付出多少，而是在你无助的时候，谁一直陪在你的旁边。”一瞬间大脑一片空白，也许是我错怪了南依，在友情中，其实宽容是最重要的。当我决定向南依道歉的时候，她的头像再也没有在我的Q里晃动过了。

　　茫然失措地在大街上走着，看到两个女孩，悠远安逸的画面仿佛电影里面的特写镜头，让我恍惚看到了我和南依的影子。

　　年少的友情，姿态天真而嚣张，弥留着水彩的美好色泽。

初中生作文 篇4

　　洁白的粉笔，在你灵巧的手上舞动，留下一道道淡淡的痕迹，聚集，成了一手漂亮的英语板书。为你尘封的记忆，因黑板而苏醒。

　　——题记

　　一年前，当我踏进教室，看到的是你那张年轻的脸，笑眯眯地递给我一套教科书，那时候，我钟爱上了你的一脸笑容。

　　你的课上，黑板上是你的粉笔字，娟秀，美丽，小巧，精致，我钟爱那种美。写于黑板上，惊叹于我心。从此，钟爱上了你的字。

　　和你聊天，告诉你我很羡慕你的字，你告诉我，只要多练，我也能够写出来。于是，我偷偷地模仿你的字迹，练习着，最后，我的字被你夸奖了：书写比赛，我更是发奋地在那张薄薄的卷子上一笔一划，你收了卷子，惊叹我的字很像你的板书，我笑而不答，心里偷着乐。

　　第一次月考，我扬起胜利的微笑，期中考、综合科竞赛我却考得一塌糊涂，我忍不住哭了，悲哀甚至是绝望，你一次一次不厌其烦地找我谈话，使我重燃自信的火炬，最终在期末考时赶了上来。

　　“write”和“white”这两个单词，我一向弄错。你在我的本子上写着“Yourwritingissobeautiful。Comeon，mydearchild，beliveyourself。”从这以后，我不再写错，本子还保留着，因你娟秀的字迹。

　　一笔一划，黑板上的板书随着时刻一天一天变换着，我一向认为，看你的'板书，是一种享受，以为你的板书会陪咱们到初中毕业。

　　可我错了。迫近的夏，焦躁的虫鸣，发怒的太阳，窒息的空气吞噬着暑假，再次踏进校园，你离开得突然，没有告知我一声。黑板上一片空白，娟秀的字迹也不复存在，我突然憎恨起遥远的南北距离，吉林与广东，倘若只有地图上的距离该多好，可现实终究是现实，我能做的，只有将记忆尘封了。

　　执起手中的粉笔，在黑板上写着“ABC”，粉笔轻盈地掠过黑板，恍惚中，我又看到了你的板书。那一年相伴的时光，每一个片段在我眼前，缓缓流过。粉笔在明媚的阳光中起舞，舞出了你的满脸笑容。

　　再在黑板上一划，穿越一年的时光，黑板上的记忆，在我眼前交融、汇合、分离，企图抓住那些稍纵即逝的粉灰，却未能成功。罢了，就让粉灰，为你送去真诚的祝福与思念。

　　后记：黑板上的记忆，像咱们嬉闹时的那颗树的年轮，一圈一圈刻在我心头，时光擦去了黑板上板书，擦不去我心上的黑板上的记忆。

初中生作文 篇5

亲爱的自己

　　你好!

　　抱歉这么久以来都没有好好和你聊聊天，聊聊生活。曾经我一直以为我很了解你，觉得没有必要去跟你聊什么，但是直到最近才发现你被很多事情压得喘不过气来。是啊，20岁的你已经步入社会，很多事你懂了，真的，很多以前惹得你气急败坏的事情如今能够理性的去对待。可是又有很多事你不懂，对于人生你还是一如既往的迷茫，虽然你能去找工作，做了一份又换一份。可是仅仅是最简单的生存。

　　今天，写这封信给你并不是想要你懂得什么，真的，因为很多事情我也不懂，所以谈不上说教与告知。我们可以像朋友一样去交流交流，老实说，我不是懂得去爱的一个人，也不是一个懂得关心和照顾的别人的人。所以这么多年来明明有机会但也没有好好的去爱你，关心你。可能我天生情商不高吧，希望你能原谅。你是一个有追求的人，作为朋友，我以你为荣。可是在你的追求中我也看到了你心里的恐惧与不安。我不能从言语中给你力量，因为言语永远都只有伤人最有效用，而鼓励的言语在你身上不过是3分钟的热量而已。呵呵，请原谅我的直言不讳。

　　因为家庭和自身的原因，你把自己的梦想深埋心底。不敢告诉别人，因为你害怕别人会取笑你。从始至终你都被一个问题困扰，那就是“怎么活”？自己好好的去想想想吧！我以前对你的`期望很高，但后来明白，期望带来的不单单有正面的能量，还有好多好多无形的压力，在你每次做决定的时候影响你。对此我表示抱歉。

　　其实我很希望你能开心，快乐，至少给自己一点空间，从小你不缺身边人的关爱，但心理上你还是有太多残缺，毕竟隔代管教有很多事不能全部照看，旁人又不会照顾你太多的隐私。但是生活还在继续，好好的爱自己！好想好想抱抱你。告诉你一个秘密，我在写这段的时候眼泪真的忍不住了

初中生作文 篇6

　　对我而言，生气是跟烦恼画上等号的，只要我生气了，就会心情恶劣了起来，谁都不想理，我猜脸色也臭臭的，写着：“生人勿近！”最好谁都别来招惹我。

　　大家都说我是好好先生，可大家不知道我只要闹情绪，得花好大的力气才可以平复，所以我排除忧郁的唯一方法，就是“时间”，只要给我足够的'时间，让我慢慢消化，我就会走出阴霾，但是，除非我自己想得开，千军万马都拉不动我的。只有“时间”，可以让我恢复正常。

　　看看我们这个好好先生之班的男生们，前一分钟还不知道为了什么起了争执，吵得不可开交，争辩的面红耳赤，但骂完吵完，马上可以若无其事的谈笑风生。这等高本领，让我自叹不如，真的要好好跟他们学学，“立即放下”的本领呢！

　　看来，值得我学习的对象真不少，排遣烦恼和的方法，或许我可以从这些有修养的同学们身上，慢慢去挖掘了。