优秀中学生作文

【精华】优秀中学生作文锦集8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的优秀中学生作文8篇，希望对大家有所帮助。

优秀中学生作文 篇1

　　生命的日子里，有晴天，也会有陰天、雨天、雪天。

　　人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸。

　　烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折，苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息几轰然被击倒。

　　倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。

　　20岁，忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事，”才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来。“决定活下去试试”。

　　正攻读博士学位，却患上里运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂分。霍金，做里一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的.船，驶进里神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……

　　在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不辜命运的救赎之路。

　　也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过陰天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。

　　当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时。我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？

　　有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重迭迭的黑暗实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也有奋力将自己摆渡到对岸。

　　也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有陰风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓嗓着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要有一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。

　　所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。

　　追求是幸福的。

优秀中学生作文 篇2

　　漫长的暑假已经来临，有的孩子认为放假了就轻松了，于是就彻底的把书本放下了。其实不然，暑假时期，正是丰富学生课外阅读的时候，所以，在暑假中，要培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，多读书，读好书，读整本书。以下几点中学生暑假读书计划仅供参考：

　　一：浓厚的阅读兴趣。孔子曾说：“知己者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思就是说，读书的时候一定要有感觉，即先有读书的兴趣，然后才去读书。对于孩子阅读兴趣的培养，不是一朝一夕的事情，作为家长，可以充当孩子的“发酵粉”。比如：作为家长，首先要了解一下孩子感兴趣的阅读范围，是科学知识，还是文学知识，这个内容家长一定要清楚，以便抽出时间陪学生到书店来选择所需的书籍，以充实完善孩子的假期阅读。

　　二：选择性的阅读。对于孩子感兴趣的阅读书籍，他们的阅读会越来越广泛，越来越充实。然而，不能说，孩子不感兴趣，就完全不阅读这方面的书籍。这是一个不对的思想。作为家长来说，协助孩子完成假期的阅读，是一项艰巨而坚持的事情，一定要作为做实，这样对于孩子阅读方面的发展，会起到事半功倍的效果。对于孩子感兴趣的阅读书籍，家长可以让孩子自主选择来阅读，除此外，家长要根据学生下学期的学习内容，来选择一些针对性强的学习类的阅读书籍。一方面充实课外阅读，另一方面有针对性的阅读知识性的书籍，一举两得，作为家长和学生，何乐而不为？

　　三：长期坚持阅读。一朝一夕，三天打鱼，两天晒网，只凭一时的兴趣进行的阅读，是不能从阅读中得到实实在在的.实惠的。阅读，尤其是长期的阅读，可以得到诸多的好处：增长知识，扩大视野，丰富课外生活，尤其深远的长久的好处，是需要学生在今后的学习和生活中切身体验出来的。阅读是一扇窗，是一条路，是一种生活方式。通过长期的阅读，你的气质会与众不同的。

　　四：正确的阅读方法。一个正确的阅读方法可以让你节省很多时间，学到很多知识，一个正确的阅读方法，可以让你获益匪浅，终生受益。

　　1、选读法。

　　这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。

　　2、精读法。

　　所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。元程端礼说：“每句先逐字训之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。教师可以利用这些作品为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。

　　3、速读法。

　　速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。利用速读法（内容来自），可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。当今科学突飞猛进，生活日新月异，人们的生活节奏也随之加快，这必然要求我们的工作讲质量讲时效。如果我们的学生只会字斟句酌地读书，很难适应社会的飞速发展的需求。因此教会学生根据自己的阅读需要，采用速读法不谛是一种明智的选择。

　　4、摘录批注法。

　　此阅读法就是在阅读过程当中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。俗话说：“不动笔墨不读书。”文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程当中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。 阅读的书籍不同，而采用的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应该注重教会学生根据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法，灵活使用。我相信，学生的习作水平一定会越来越高，知识一定会越来越丰富。

　　朱永新教授曾说过：“阅读，让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智拯救我们；阅读，让历史和时间记住我们。阅读，让吾国之精魂永世传承。”的确，读书足以怡情，足以博采，足以长才。充分利用学生的假期进行有计划的阅读，确实是一项有收益的活动。阅读也的确是提高孩子的人文素养，打造人生底蕴的重要手段之一。 营造书香氛围，致润物无声之效；选择阅读书目，提高孩子的人文素养；教给阅读方法，品成功之乐；拓展阅读空间，让馥郁的书香联结家庭，家校一体化，建书香社会，生命也会因阅读而更加精彩。

优秀中学生作文 篇3

　　心，纯洁美丽，圣洁美好，剔透易碎。当心茫然时，需要有人用爱呵护；当心哭泣时，需要有人有爱安慰；当心高兴是，需要有人用爱喝彩。心，需要用爱浇溉。

　　人间的美好需要用心创造，人间的幸福需要用心洋溢。心是美好与幸福的基础。

　　偌大的新校园让我茫然，离别的母校让我彷徨。在陌生的新校园里徘徊，脑海中浮现出过去与同学玩耍的情景，耳旁仿佛出现银铃般熟悉的笑声，我的心在痛，久久不能释怀。

　　突然，耳旁出现熟悉的脚步声，还有那轻快的哨声。猛地抬头，是谁？是她，朋友羽。在羽的脸上，笑容不会逝去，在羽的脸上，微笑不会散去。让我羡慕，让我嫉妒。

　　“嘿，新校园很漂亮，不是吗？”羽的话跳动着快乐的`音符，可我依旧愁眉苦脸：“再美的校园也换不回从前的快乐生活。想以前的同学吗？”“当然想，不过在学校也能看见他们，还能结交更多的朋友，我们依旧在一起。”我不禁仰天长叹。羽快乐地蹦跳着走来：“有时候，不如意要学着接受，虽然不能改变现实，却可以改变自己，让自己更快乐。”羽哼着愉快的旋律走了，留下我独自一人。

　　仔细回味羽的话，想着想着，心扉被打开“虽然不能改变现实，却可以改变自己！”心的伤痛被治愈，终于明白话的含义，心中的阴霾被阳光取缔，伤心被快乐取缔，爱在心中荡漾，快乐的笑声洋溢在新的校园里，我的心结终于被打开，茫然的我找到了前进的方向。

　　羽帮助了我，她用爱呵护着脆弱的心，幸福之火也因此重新燃起，而她的那句话，虽然不是格言警句，却胜过它们，可以受用一生，伴随我一直走下去，到永远……

优秀中学生作文 篇4

　　“哦——”伸伸懒腰，起床了，今天是夏令营开始的日子，太棒了，洗漱吃饭后，我提着行李来到了学校，大家也都提着大包小包的行李，在学校等着，每一个人的脸上都洋溢着笑容，十分期待着。尽管烈日炎炎，大家都在太阳底下晒着，但同学们依然兴高采烈。不一会儿，客车陆续到达学校，我们班和三年级的一个班级拼成了8班，上了8号车。同学们就坐了，大家一路说说笑笑，议论着到了那里，会有什么有意思的事情呢？

　　大家绝对不会想到的，就这样，三天的快乐旅程开始了……

　　我们是下午的时候来到这里，大家分好了队伍，每八个人一个宿舍。大家进了宿舍，放好了行李，下去集合。

　　同学们匆忙排好了队伍，吃过饭后，出发。

　　今天下午，我们有两个项目，首先，我们去划船。大家来到了湖边，教官给我们提醒了一些注意事项后，同学们穿上救生衣，上船了！我和陈芷娴，魏菲菲，和孙敏上了一辆形似凉亭的小船。由陈芷娴控制方向，我们轮流踏踏板。呼吸着新鲜的空气，观赏着美丽的风景，可真是享受呀！湖面上有几十只小船，大家都坐在船里，有的说说笑笑，玩玩闹闹；有的也和我一样欣赏着风景；还有的正卖力地骑着。就这样，划船时间过去了，不过接下来是钓鱼，这是今天最让我难忘的。

　　我们班的同学们结对成群地来到了湖边的钓鱼的台，我和舒婷坐到了一起，听了教官的钓鱼指导后，大家都迫不及待地拿起了鱼竿，在鱼钩上粘了一个黄豆大小的鱼饵，便轻轻放入水中，其他的同学急不可耐，时不时就拉起鱼竿来看看，不管鱼标有没有动，就拉起来。而我却只拉了两次，轻轻把鱼钩放入湖面，在那里等呀等，专注的看着鱼标，可能是因为风的原因吧，我以为鱼钓上来了，高兴得像只猴子，可拉起来一看，没鱼，鱼饵依然沉睡着，哎，空欢喜一场，真是竹篮打水——一场空。我吸取了教训，又专心致志地钓起了鱼，一分一秒就这样过去了，钓鱼时间结束，要吃晚饭了，哎，一条鱼都没钓到，我依依不舍地放下了鱼竿，虽然没有钓到鱼，但今天我终于体验到了了钓鱼的乐趣，也是蛮有收获的吗。

　　饭后，大家结对成群地听从着指挥来到了电影院。“怦——”电影开始放映了，大家安静了下来，看起了《七小罗汉》这一部片，大家看着爆笑不断，就这样，电影看完了，大家回到了宿舍睡觉。

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　　太阳晒屁股了，我们按时起了床，新的一天又开始了，洗漱，换衣服，用餐。今天上午，我们要到科技实践园去实践。

　　首先我们去做植物标本，老师先给我们发了经过化学处理的叶片，发黄，还很软。接着，让我们拿起桌子上的牙刷，每个人都到水龙头旁，边冲水，边把叶皮刷掉，只留下那一条条的叶脉，刷好了，叶子变透明了，接下来，要把叶子弄干，我像周围的同学借纸巾，一点一点的把叶片上的水分吸干，再在风扇底下烘干一下，好了，然后呢，用水笔在叶子上写上一些字，我写下了“流芳百世”，我一笔一划轻轻地写着，好了，真是太完美了！最后，我把叶片交给老师，老师帮我们一一过塑，再给我们打上孔，穿上红线。哈哈，一个新的“杰作”诞生了，这还可以做书签呢！

　　我们还去做了山水盆景和陶瓷制作。

　　上午的实践结束了。

　　吃过饭后，大家睡起了午觉。

　　时间又到了，准备下去集合，教官和我们讲了安全问题后，领队带着我们出发了，要去哪儿呢？大家都期待着。我们来到了游乐场，不过，我们只能玩3个项目，每个项目5元。

　　我迫不及待地买了票，去玩什么呢，激战鲨鱼岛？碰碰车？空中大战？玩空中大战吧。那是几辆“飞船”围着一根柱子转，有方向盘，可以上升，下降，还有两支枪，用来射击其它飞船，如果自己被射到了，飞船会下降，会发出警告。我便开始玩了起来。

　　接下来，我又来到了激战鲨鱼岛，这是最令我难忘的。我看了看说明，每个人坐在小车上，开始的时候，我们会绕着那些动物打转，拿起水枪，只要射中每个动物身上的鲨鱼标志，那个动物就会喷出水来，好，真不错，不管三七二十一，我就叫上了我的好朋友刘思涵坐在小车上，那里刚好有两个位子，我们坐了进去，开始了，我们立刻拿起水枪，集中着注意力射，可是，我们自己转的也太快了，总是错过，我们眼花缭乱，各种动物让我们目不暇接，于是，我们专门对一个动物攻击，我专门射企鹅一家，思涵专门射北极熊，哈哈！射中了，射中了！企鹅爸爸，企鹅妈妈和企鹅宝宝都朝我喷水，因为有挡水板，我们才没有被淋湿，但也是十分清凉呀！现实总是残酷的，又结束了。我们依依不舍地下来了。

　　我本想去玩碰碰车的，但此时的“经济”困难哪！手头上没有多少钱了，我咬紧牙，我紧了拳头，哎，还是不去了吧！于是，我坐了下来，呆呆地望着玩碰碰车的人发愣，不过，我也算是为国家省下了一笔对我来说不小的钱。

　　游乐场之旅结束，接下来我们要去观赏植物。首先，我们还要走一段路，路上有好多种植物，还标明了植物的名字，品种十分繁多。渐渐地，我们来到了百菜园，里面有我们平常使用的一些蔬菜，在里面，我竟然找到了一个超级大的南瓜，是变异了么？我还发现了我从来没有见过的蔬菜——蛇瓜，蛇瓜和普通的瓜完全不一样，在我们生活中很少见，蛇瓜是淡绿色的，有一些小白点，弯弯曲曲的，很像一条蛇，所以，大家都称它为蛇瓜。在这里，我还看见了火龙果树，丝瓜，黄瓜，西红柿……观赏完了百菜园，接着，我们又走进了花圃，有玫瑰，非洲菊，杜鹃花……真是数不胜数呀！我真想带回家呀！一下午就看到了这么多植物，各种奇形怪状的植物令我大饱眼福了。

　　一天的旅程结束了，今天看的电影是《举起手来2》，讲述了日本鬼子与中国人的激烈战争……

　　接着，看完电影后，我们去洗漱，睡觉。

　　“叮铃铃，叮铃铃——”闹铃响了，今天是第三天，也是最后一天。

　　饭后，我们又来到了科技实践园，今天我们要制作石膏、用电线点亮灯泡、剪纸。

　　我们先来到了石膏制作室，老师先给我们讲述了制作过程，接着，我们就做起来了。桌上有石灰粉、清水、模具和一根小棍，先把清水一次性倒入装有石灰粉的罐里，然后拿起小棍子，在罐里搅拌，在一分钟内要搅60次以上，搅好后，把石灰水倒入模具，拿稳了，用小棍轻轻拍打模具周围一分钟，然后，再拿5分钟，等模具发烫后，放置15分钟，导师再帮我们拆开模具，石膏就做好了。我认真地做着，生怕出了什么差错，终于，成型了，石膏作好了，老师帮我们把石膏从模具里拿了出来，我的石膏是一条盘坐着的龙，刚好我也属龙。其他的同学有的做出了兔子，有的做出了小猪，有的.做出了猴子，还有的做出了狮子……我的龙惟妙惟肖，当然，还是有一些瑕疵，不过，大功告成了。

　　我们又来到了一个教室，老师给我们发了两把螺丝刀、几根电线、三个大电池等工具。今天我们用这些电线，想办法，把两个电灯开关和电池用电线连接起来。我和陈铭合作，老师给我们讲解后，我们就自己动起手来。先把板子翻过来，两个电灯开关后面都有三个小孔，最顶端的是1孔，中间的是2孔，下面的是3孔，把1孔的螺丝钻开，把电线的金属丝插入去，用螺丝刀钻紧，再将电线的另一头查插另一个开关的1，将一个开关的3孔旋开，插入电线，另一头插入另一个开关的3孔……不一会儿，我们做好了真棒，我和陈铭，击了个掌，庆祝我们的成功。

　　接着，我们又来到了美工室，我们的老师叫门焕新，他可是一个艺术界的名人呢，得过不少的荣誉！这次，我们要学的是剪“囍”字，但是，老师，先给我们展示了他的作品，并现场拿了一张红纸剪了起来，绝的是，他不用画出轮廓就可以剪，他剪了小白兔，那真叫一个好呀！仅仅剪了几下，在我们心目中却真的是艺术品啊，十分精致，于是，老师出了一个谜语，被舒婷猜中了，这个剪纸归她了，同学们都对她投去了羡慕的眼光。猜谜语的环节已经结束了，接下来导师要教我们剪“囍”字，老师发给我们每人一张红纸，一把剪刀，先把红纸折成一定的形状，按老师的步骤来剪，在剪“口”字的地方可以用爱心桃代替，这样，剪纸就完成了，老师还在我们的剪纸上签了名字。

　　就这样，三天的实践结束了。

　　饭后，大家为了纪念这次行程，拍了一张照片后，收拾好东西，等待着回家。

　　……

　　我们大家又一次上了车，回家了。这次的体验，使我收获到了满满一箩筐的快乐。我还发现了生活中发现不到的，学到了生活中学不到的知识，让我很是喜悦。在这三天里，我们自己洗碗，自己洗衣服，自己打扫，自己整理……自己一个人做了平常生活中体验不到的事，使我尝到了爸爸妈妈的不容易，于是，我打算，以后，要自己的事情自己做。

优秀中学生作文 篇5

　　书是我的良师益友。每当我想到它，心底就有一种无比的充实感。然而我读课外书，总是以寻求精神富足为主，学习知识为辅。在我看来，读书就是一种放松，就是一种快乐。

　　在小时候，我总是喜欢看故事书。这些故事书还多是以探险，童话为主。那时候，我没有看书的习惯，平时大多数时间都是在玩耍和复习功课中度过。想起要去看书时，便频繁地望书店跑，那时候妈妈是以我喜欢看书为荣的。因此，假如一段时间我忘记去看书，妈妈就会提醒我。那时候，我读书只是为了有趣。

　　再后来啊，我还是喜欢读故事书。那时候我读的故事范围扩开了，喜欢思考了。只不过那一段时间玩心太大，跑书店的次数渐渐少了。书店依旧如故，我还是认识它的，只不过它渐渐不认识我了。不过，一方面短一方面长，我喜欢上借书。平日里和同学借，放假时就去图书馆借，为此我特意办了一张借书卡，它可是我的宝贝。再后来，即使是在读书时，我也会让妈妈去借书，每当妈妈借回书时，我总是欣喜异常，捧着看个没完没了。那时候，我读书就是为了探索。

　　现在啊，我依然喜欢读故事书。不过故事已经从原来的冒险，奇幻变到现在深邃，引人思考，鬼怪的故事。初中学习任务繁重，再加上我身居多职，劳苦自然是不用说的，这时，去书店就成了我放松的好招。现在我去书店几乎没有哪一次嫌待得长的，每次总是对书店依依不舍。因此，我喜欢上买书，妈妈也帮我办了书店的打折卡。只不过，当初因意气用事，不一定本本书都买好了，不过我还是很珍惜我的每一本书。但是，我爱上读书，读书的境界高了，生边值的谈论的.同伴却少了起来。他们要么就是奉承新时代的享乐主义，要么就仅仅只是学业的傀儡，更有甚者，自私到不愿把自己好的东西，好的见解拿出来分享。我虽不太喜欢和他们交往，但他们仍是我的伙伴，毕竟人各有性。看来，能和我一起分享书中精华的就只有老张了。现在，我读书是为了思考。

　　人生的第一次真正考验即将来临，然而我的知音却要和我分道扬镳了。妈妈一改常态，不在赞成我去书店，我感到心烦意乱，劳累积身，越来越盼望暑期生活。然而，到那时，书店依旧，知音何在？

优秀中学生作文 篇6

　　阳光从玻璃窗透过来，在大块的方瓷砖上留下金黄的镀影，地板十分干净，把阳光印得发亮，这么干净的地板是近几天出现了，它的到来有一个秘密。家中一直是我干的.家务，拖地，做饭什么的，妹妹几乎是“十指不沾阳春水”，真可以跟古人所说的“手如葇夷”相媲美了。

　　那是一个深秋的早晨，天气挺凉爽，窝在被子里的感觉美极了，让我不由自主地眼皮直打架，最终，我美美的又睡了一个钟——我完全忘了拖地了。我醒来时，都已经日上三竿了，阳光直照得身体暖洋洋的，我的目光一接触到地板，眼儿就睁大了，妈呀，我没拖地呢。

　　我利索收拾着床，拿了拖把准备“奋斗”很奇怪，地板干净得一尘不染，我揉了揉眼，不是看错了吧？但结果出乎意料，房间与厅里头都十分干净，连厨房的地砖都干净了不少，唯一煞风景的便是妹妹在地上啃瓜子，撒地一地满是“珠宝”。

　　我早已见惯不怪，一到房间我就疑惑了，这是谁拖的地呢？妈妈？不可能，她要上班，妹妹？算了，她别天天撒地满房子“黄金翡翠”就好了。

优秀中学生作文 篇7

　　她，虽然只是一名默默无闻的小学教师，但永是我心中的英雄。

　　——题记

　　英雄，是一盏路灯，每个人的心中都有这样一盏明灯，或是战功卓著的军人，或是富可敌国的企业家，或是风度翩翩的诗人……而我心目中的英雄并不像别人心目中的那般享誉世界，是各个领域泰山北斗的`人物，而是这北方小城一所小学的教师。

　　小学和初中，是一道悲伤的分水岭，我跨了过来，与相处了六年的同学，老师作别，放佛是顿时成长了，毕业那天每个同学都把泪眼揉的通红，而我却没有，像是一夜白头般奇异。我当然是不舍的，尤其是我的数学老师，我更是留恋，痛恨时光如梭，像柔如月光般的丝绸悄无声息地从我手中抽走，狡猾可恨！可这三千东流水永不回头，所幸我已取饮一瓢。想来，那时也是幼稚贪玩，同学向我借东西，可我却拿着在同学手边一伸又一缩，反复几次，脸上是大大的笑。可一切都被语文老师那双锐利的眼睛所洞察，她批评我时，我总喜欢盯着那双眼睛看，像是两汪碧绿的湖水明亮动人，深不见底又有着雄鹰般的锐利，目光如炬而有神。她批评了我，狠狠地，不留情面，话像是利剑，直指两个我虽小但十分看重的字——人品，没错，她质疑了我的人品，我强忍着泪，没有让它酸在我的鼻头上任意发酵。可一回家，我哭了，声嘶力竭，妈妈给老师打了电话，不过，不是语文老师，而是数学老师。次日，她——数学老师，宽慰了我，她说她理解我，知道我人品没问题。我喜爱数学，享受那数字在我指尖上跳舞，更享受每当我解放了奥数题时她的夸耀，好像我她的儿子，总说我们关系铁。她说我要努力可以考状元。

　　她是我心目中的英雄，我知道她当年高考多科满分，却阴差阳错当了一名人民教师，奉献一生，她平凡却给我指明了前路，激励我上下而索求，人群中暗淡的她照亮了我的心灵。我想，她是我第一位老师。从我们的对话中不难知道她所希冀的是什么，她希望我可以是别人心目中的英雄，我想，挺好的，英雄心目中的英雄，也是英雄吧？“别人怀宝剑，我有笔如刀”不会让您失望的，我的英雄！

优秀中学生作文 篇8

　　前不久，爸爸出差去上海，回来时带来一袋红茶，于是一日我也取了小茶杯来品尝一番。喝下去后，不禁有些失望地说：“味道怎么与冰红茶相差那么远呢？”假期有同学去了内蒙古，事后聊起此事，他不住感叹：“那儿的奶茶怎么与立顿奶茶相距那么远”当时，我没把这话放在心上，可今天，当我读到梁实秋先生的《喝茶》时，不禁又想了起来，这一想，也让我想到了我们这代人的茶缘了。

　　上小学时，老师给我们讲茶的好处，于是大家都明白了茶是好东西。有时，家里泡了茶，也会喝一点，但也喝不出什么品茶的意境来。后来，我们几乎不怎么喝了，而是流连于“冰红茶”、“冰绿茶”、“茶叶味雪碧”、“立顿斯里兰卡茶”等茶饮料之中。当然，和父母一同去大商场超市购物后，我们有时也会接过卖茶小姐们递过来的小茶杯，可是在乱哄哄的门口谁会去细细品茶呢？于是匆匆咽下就出门了，这，算是有茶缘吗？

　　我能说我们和茶无缘吗？如果我这样说，一定有人会反驳：“茶饮料也算是茶嘛！”就算是吧，可它已经失去了茶的内涵和韵味，已不算是真正的茶了，只是种新潮饮料。而像我们这样不去了解茶的内涵，茶的技艺，泡茶、品茶的方法，茶艺会不会失传？到时会不会反而要到曾经从我们这儿学来茶艺的国家去请教呢？

　　曾读过《品茗与吃大碗茶》，其中作者访问日本时，曾受到日本“里千家”十七代掌门人的茶道款待，煎茶大碗吃，这种古茶道，本是唐代中国传入的，日本保持至今，而我国恐怕早已难找到精通此茶艺的.人了，难道我们真的要让自己祖先的智慧变成别人的专利吗？我们的端午节已经被韩国抢先注册为端午祭，茶道会成为第二个吗？那样未免太让人痛心了！朋友们！让我们从现在开始，一起关注身边的如茶道一样在渐渐消退的民族特色与专利吧！