初中作文

【精选】初中作文集合8篇

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的初中作文8篇，欢迎大家分享。

初中作文 篇1

　　孝道，是中国自古以来的传承。古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”一个“孝”字，便可知一个家庭的幸福。

　　“孝”，这是人们常常挂在嘴边的一个字，可是，爱这个千姿百态的世界里，又有多少真正的落实了呢?

　　在我上小学的`时候，记得有一次——母亲节，老师让我们回家后为妈妈洗一次脚后，写上一篇“为母亲洗脚后的感受”的作文。回到家后，我也没有为母亲洗脚，到晚上写作文的时候，头脑中一点头绪也没有，怎么办呀?我想了半天也想不到，索性就从网上抄了一篇来写，在第二天，我交给老师后，老师说我写的棒，进步突飞猛进，富有真实情感，并且在课堂中当范文读了我的作文，。之后，我的头脑中有一丝丝的羞愧闪过。不过，之后也随风飞走了，因为我想：我抄就抄，我就不信就只有我一个人抄，哼!

　　现在，我踏进了初中的校门，我感到很开心，因为我有幸来到了77班，有幸接受了师艳龙老师的教导，每天在教室中接受《弟子规》的教育，每天宣读感恩词及七十七班建班原则，并且我们把孔老夫子请到了教室中，为他三鞠躬。同时也同过老师的教诲，让我真真切切的感受到“孝”的蕴含和真谛。其中，在《弟子规》中所讲到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母则须顺承……”在这些里面所讲到：父母叫我们，我们要立刻去，不要慢慢吞吞的，父母责怪我们，我们要虚心接受，心中不要有不满和反抗。所以，我们要孝顺父母，孝顺老人的化，就要做到，无论我们在做什么，都要为他们着想，都要顺着他们，不要让他们在为我们操碎了心，伤透了心，从而有了白发的出现。

　　让我们从现在开始，不要常常把“孝”字挂在嘴边，而是要把“孝”字，放到生活实际当中去，让“孝道”体现在生活的各个方面，从现在开始，让我们一起努力，加油吧!!

初中作文 篇2

　　人的一生应该至少有过一个梦想，并为这个梦想努力过，人生才会无憾。

　　屈原有一个梦想，是想让楚国强大起来，抵抗住秦国的进攻。他始终不忘作为“苗裔”所肩负的责任，也曾多次规劝楚怀王“抚壮弃秽”修德任贤、治理美政，希望楚怀王“以政为德”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这不仅仅是他心路历程的写照，更是他追逐梦想的决定和毅力。

　　人的一生就应该像屈原这样，应该有一个梦想，并为这个梦想努力过，才会感觉人生无憾。

　　马丁·路德金有一个梦想，是想实现人人平等、不分种族。他不怕这个路走得太过艰辛。不停地演讲，不停地劝化。正因为他付出努力去实现梦想，他的政绩才因此而耀眼，名字因此而不朽。

　　梦想没有大小贵贱之分，它就像黑暗中的一颗星星，虽然微弱，却能引领人们寻找到前行的道路。

　　小时候，我的梦想是能拥有一个漂亮的洋娃娃；上学后，我的梦想是有出色的'成绩，让爸妈以我为傲；再大点，希望我的成绩能让我将来找一份好的工作。

　　虽然，我的梦想很实际，也很简单，但是却能让我在仰望星空之余，能有足够的能力踏踏实实地努力。

　　人的一生平凡而又短暂。也许有人会说，人生苦短，应该及时行乐。而我却认为，正因为人生是短暂的，我们才要在短短一世里，努力拼搏，才不枉来过一遭。

　　活，很辛苦，但没有这份辛苦，人跟虫蚁又有何区别？

　　《老人与海》中的老人不顾家人的反对，在海上与鲨鱼进行了两天两夜的搏斗，忍受着痛苦，最终将鱼骨带回。有人认为他很愚蠢，但我却认为他很聪明，因为他最起码会为了梦想去努力，最终不留下任何遗憾。

　　人生之美，美在有梦想。

　　人生之美，美在追逐到梦想后的快乐。

　　人生之美，美在追逐梦想的过程，而不是结果。

　　所以，没有梦想的人生是不完美的。

初中作文 篇3

　　由于我这次桤木期末复习6课英语，后来又改成了每天三课，因为第一次复习完默写就错了二十几个地方，由于错误太多。所以爸爸才决定把进度放慢了，改长了没天复习三课，改了方案后，就比以前好多了。默写时没有那么多错误了。可爸爸要求是每天默写的3课只能有两。三个错误，包括标点符号，才能算过关。他每次默写前，都叫我认真看英语书。把不会的单词句形看清楚，看会看懂，.完成每天的`任务后，才能看电视或找小朋友玩。今天是默写英语的第三天，我已默完7.8.9三课。英语共有十二课。还差三课就全部默写完了。可是爸爸要求默写完了还要把以前复习的客人再巩固学习。直到把书想的东西都弄明白。复习英语才算结束。

　　在复习英语的这段期间，我一边学习英语，一边悟出了一个道理：做一件事要专心致志，持之以恒，就一定能做好一件事。

初中作文 篇4

　　对于人的一生来说,中学这一阶段是至关重要的。因为这个时期人的进取精神最强,可塑性也最大,学校教育如何,可以左右他一生的方向。

　　我的家乡衢州市在旧时代就是个“府城”,位于钱塘江上游衢江埠头,已有1800余年的历史,因“四省通衢”而得名,为全国百座历史文化名城之一,亦是孔氏家族的第二故乡。我的母校衢州一中在1954年以前是当地唯一的完全中学,故名“衢州中学”。在她诞生之初,就以“敦品励学”为校训,把品学兼优作为培养人才的方向,百余年来积淀了深厚的人文底蕴。

　　我是1950年入学的。当时校址分两个部分,初中一二年级借用市中心的“天宁寺”上课。当时学校需要一个大礼堂,于是就把全城最高的天宁寺主殿开辟成大礼堂。在新礼堂里有幸聆听的第一个重要报告是后来的外交部副部长徐以新做的,他曾是母校的老校友,15岁即当了“红小鬼”,并成了党史上有名的“二十八个半”的最后那“半个”(因尚未成年)。他给我们讲《当前国际形势和我们的任务》,给了全校师生莫大的鼓舞。不久在暑假里,我拾了他的牙慧,也在自己村子里讲起了“形势和任务”。新礼堂给我们带来的第二个福音是作家王西彦的报告。他也是我们的老校友,他让我第一次见到了“作家”,他的报告可以说是我的最早的文学启蒙。

　　是的,我的文学爱好就是在中学年代萌发的。尤其在高中阶段,来了一位刚从省城大学毕业的语文老师,叫张鼎熙,他不仅给我们带来大量的'文坛信息,而且讲课很有独立见解,常常让人耳目一新,甚至也有坚持真理的勇气。有一课的课文是毛泽东的一篇报告,开头是:“各位同志们!”张老师则说:“这句话有个语病:既有‘各位’,就不应该有‘们’”。同学们大吃一惊,心想:毛主席的文字怎么能挑毛病呀?但课下大家议论,觉得张老师这种实事求是的态度,是对学生负责的表现,这给了我思想上深远的影响。在他的熏陶下,我对文学产生了浓厚的兴趣,以至最后那年还被同学们选为语文课的“课代表”。直到现在,每每与我当年的同班同学叶朗(北大资深教授)谈起,都对他怀着赞赏和感激的心情。

　　在那个年龄,求知欲很强,领悟也快,如老师讲课得法,则教和学就会达成默契,学得愉快而成绩也显著。这方面值得我怀念的还有好多老师,其中让我难忘的还有教英文的魏其庚老师。他上课有板有眼,使你不能不洗耳恭听,并且对这门课产生兴趣。而且他要求也严格,在他的培育下,我一连当了5年的英文课代表。正是由于语文老师和英文老师的合力作用,使我走上了外国文学的道路,一条我自己选择的道路。

　　在“敦品励学”精神的激励下,一代一代的老师始终把教书、育人作为自己的职业操守。直到我就读期间,依然能看到或感觉到师生员工那种团结一致、艰苦奋斗的精神和尊师爱生、严教勤学的校风。老师对学生的爱是发自内心的,有时即使批评了你,也让你觉得温暖。初一的时候,在一次地理课上,叶味真老师的讲课声戛然而止。我如梦初醒似地抬头一看,发现她正目不转睛地两眼盯着我,全班同学也跟着把目光转向我,我无地自容地满脸通红,等着她的呵斥。但只见她微笑着不无幽默地说:“我原以为你们班上要算叶廷芳同学最老实了,不料他今天竟也会做起小动作来!”我感到得救似地松了口气;这位本来就十分美丽的女老师因为她的善意现在变得更美丽了!我既愧疚,又感激。此后我的地理课常常得满分,而且曾经花了一个暑假的时间,画了一张精确度很高的大型外国地图。叶老师非常高兴,精心地把它裱了起来,用作教学挂图,最后还把它保存在图书馆里。

　　在这方面,刚才提及的语文老师张鼎熙我也有一段难忘的记忆:在一堂课上他讲完奥斯特洛夫斯基的《我的一天》后,也以这个题目布置我们做一篇作文。那时候我因左手残疾心理上总是蒙着一层阴影,听见或感觉到有人议论我,心里就不愉快,认为人家在歧视我。于是我把这些听闻和感受压缩在“一天”里写了出来,以为会得到老师“你要坚强些”一类话的鼓励。但与我估计的相反,张老师在作文里却这样批道:“依一般衣帽看,人家对你的议论是正常的,并没有什么恶意。如果你老从不好的方面去猜度人家,你将会失去很多朋友。”看了这段批语,我先是一怔,经过一番深思后,我豁然开朗:对啊,我为什么要跟自己过不去,在“小人常戚戚”中自我困扰,而不在“君子坦荡荡”中自我解放,怀着远大的目标愉快地生活和学习呢?张老师这段对学生出自深层爱心的批评,成了我的人生观的转折点,使我从精神上的被动转为了主动,从而获得了巨大的自我超越的精神力量。此后我根本忘记了自己是个残疾人,文娱活动、身体锻炼都很活跃,而且每天早起半小时,坚持晨跑;为了锻炼意志,即使冬天也只穿一件衬衫和短裤叉,赤着脚。等起床号吹响时,我已经在城墙(就在校旁)上“吊嗓子”了!想起这些,我就忘不了张鼎熙老师的中肯批评。

初中作文 篇5

　　我起了个大早，将早已准备好的行囊打开检查了一下，有床单、枕头、被套等，也许大家会以为我要去长途旅行，不是的，我这是和同学们一起去参加社会实践活动。吃完早饭告别了妈妈，我变背起了行囊走出了家门。

　　在去目的地的路上，我坐在车里，凝望着这个沉重的行囊，我仿佛看见了妈妈为我忙碌的身影，这身影是那么的亲切，我再一次打开行囊，一一数着里面的东西，咦？这是什么？我发现我的包包里多了一个钱包，我拉开钱包一看，里面有许多的纸钞，将近200元，我惊呆了，就在我不知所措时，我发现钱包后面夹着一张小纸条：儿子，这些钱你先拿着，东西不够时就买些，千万不要问他人借，那样不卫生，省着点花啊。我合上纸头刹那间感激的说不出话来我在心中坚定地默念着；这些钱我一分也不能花，到这里来就是为了训练的.，怎么能花家里的钱来满足自己呢？一定要真真正正地做回小大人！

　　车子渐渐地到达了目的地，我再次坚定地背起行囊下了车，排好队伍按照分配，朝自己的宿舍走去……

初中作文 篇6

　　世上什么药都有，为什么唯独没有后悔药呢？

　　一个星期天的下午，我正专心致志地在家写着作业，突然听到一个人在楼下大声喊着我的名字，我顿时惊慌起来：“妈，就……就说我出去了。”我连忙向妈妈示意。妈妈不解地看了我一眼，但还是按我的意思把同学打发走了。过了好一会儿，估计同学已经走远了，我才小心翼翼地掀开窗帘的一角往外瞧，确认她已经走了，我摸摸自己还怦怦跳得厉害的胸口长出了一口气。妈妈奇怪地问：“你俩是最好的朋友，怎么这几天你一见她的影子，就跟老鼠见了猫一样呀？”唉，妈妈呀，你哪知道我的事呀。

　　那是上个星期天的早晨，我去她家玩。她的'爸爸是个养花迷，对花格外珍爱。它家的院落虽小，但摆满了各种花草：娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩地微笑；闪闪灼人的串儿红活泼地绽开火红的花蕾……姹紫嫣红的鲜花衬着葱绿发亮的叶子，更加鲜艳夺目。她拉着我来到一盆茉莉花前，自豪地用手指着说：“这是我最喜欢的茉莉仙子！瞧，多白！多嫩！多香！”这盆茉莉的确漂亮，翠绿的叶子衬着洁白的花朵，那娇嫩细腻的花瓣散发着一阵阵幽幽的清香。要是我也有一盆茉莉那该多好呀！不，哪怕只有小小的一朵。只要一伸手，那可爱的花朵便可得到，可，可这行吗？我有些六神无主，两眼盯着茉莉花，却不敢伸手去掐。哦，我心爱的茉莉仙子。我努力着想驱走心中那个似乎美好而又邪恶的念头。

　　和同学开始玩捉迷藏了，这可是我平日里最喜欢玩的游戏，这这是的我却怎么也提不起兴趣。那雪白的茉莉花总在我眼前晃动。“怪热的，我去喝口水。”她说着就进屋了。院子里只剩我一个人了，那盆茉莉像是有着强大的磁场，又将我吸引到了它的身边。“我只摘一朵，就一朵，以后种了赔她几朵吧……哦，她应该快出来了，快，快下手。”我催促着自己。我终于“说服”了自己，伸出微微颤抖的手，迅速掐了一朵含香带露的小花，装进了衣兜里。“叽喳”一声鸟叫却吓得我一阵哆嗦。我连忙环顾四周，没什么人，她还在屋里喝水呢！到底是“做贼心虚”，我不敢多留，慌慌张张离开了她家。

　　回到家，掏出衣兜里的茉莉花，只见它原本鲜润的花瓣已经失去了光泽，甚至有些发黄了。看着它，我心乱如麻。

初中作文 篇7

　　沐浴在温暖的太阳里，倘徉在和煦的春风中，我闭上眼睛。任由自己的灵魂化为一阵风，随风而去

　　我是风。在春天，冰雪融化。我跟随着春姑娘轻抚大地每一寸的肌肤。我来到原野，柳树抽出了晶莹的嫩芽，小草探出了可爱的脑袋，山花烂漫，燕子翩飞。蓝天中，一只只五彩斑斓的风筝自由翱翔，与我共舞……

　　我是风。在夏日，烈日炎炎。知了肆无忌惮的放声歌唱。我来到大海，与更多的海风会和，汇成一首的海风之歌。我们追逐着海浪，与鱼儿嬉戏，同海鸥共舞。一切是多么浪漫啊！

　　我是风。在秋天，树叶金黄。我来到果园，秋天是收获的`季节，园子里硕果累累。我搔了搔石榴的小脸，石榴笑裂了嘴巴，再也合不拢了；我搔了搔柿子的脸颊，柿子笑红了脸，好像大红灯笼。我来到茂密的森林，摇落片片黄叶，黄叶翩翩起舞。

　　我是风。在冬日，银装素裹。大地是粉妆玉砌的世界，到处白茫茫的。我呼啸着，与雪花翩翩起舞。一群快乐的孩童在雪地上快乐地游戏。欢声笑语回荡在天外。我在中间分享着他们甜美的笑容！

　　我是风。任脚步一往无前，永远用自己的激情去迎接明天。

　　或春风拂面，

　　或黄叶漫天，

　　或寒风凛冽……

初中作文 篇8

　　蔡一飞走了不久，看见了躲在树林里的柳叶儿母亲，一家三口热泪盈眶。柳叶儿说：“都是这石头惹的祸！”说完就要扔掉。蔡一飞眼疾手快，一把夺过来：“我们不能辜负老祖宗！”然后把石头硬塞给她。柳叶儿刚接过石头，看见了氏族大军冲过来了！蔡一飞把手一挥：“你们快走!”随即，他冲上前去，与领头的'五名恶棍混战在一起，蔡一飞虽武功不浅，但还是感到力不从心，节节败退。

　　这时，一名恶霸余光扫到一把大刀，向五岁的蔡田斩去！蔡一飞扑身用胸膛一挡，鲜血飞溅……恶棍头见蔡一飞已奄奄一息，向柳叶儿冲去！不曾想胸口插着大刀的蔡一飞拼尽余力抱住他的右脚，大声说：“快走！”头目用左脚猛踢蔡一飞，他的耳朵、鼻孔也溢出血来，手慢慢地垂了下去……可怜一世英雄，死在奸人之手！