【精华】中学生作文集锦10篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的中学生作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生作文 篇1
静静地站在人生的房间里，你会发现，来去匆匆的人，你一个也不认识。因为你站在房间最偏僻的地方，只等着别人来接近你，而等到的`却只是孤独。
人们希望看到璀璨的烟花，但当听到一阵响亮的爆鸣声震撼整个天际时，才意识抬头去寻找生命的烟花，可是此时，烟花已飘然消逝……
为什么非要等到烟花最后的吟唱才会欣赏呢？
不知何人说过：“等待会使我们变得软弱，变得只能衣来伸手、饭来张口。我们等不到美丽的东西，却依然执着于等待，最后却会失去更多。
生活是需要一些等待的。等待成绩公布，等待别人道歉，但生活更需要自己去把握。一个只知道等待的懦夫，失败了，等待下一次机会；受伤了，等待别人抚慰；迷失了，等待别人指路。因此，他的伤口永远都不会愈合，只能在原地打转。
不要等到别人微笑，你才会亲近别人；不要等到别人离你而去，你才去珍惜别人；不要等到寂寞了，才知朋友的重要；更不要等到伤透别人的心，才去向他道歉。
何需等待！即使高山峻岭，也有攀上去的希望。即使波涛汹涌，也有渡过去的可能。那么，就请此刻出发吧。插上自立的翅膀，在追求的道路上独自乘风破浪！
中学生作文 篇2
任何一本书，对看完它的人或多或少总会有些影响，而一本书对一个人影响的程度可以从时间持续的长度和对其思想影响的深度两个维度去衡量。初读熊培云的《自由在高处》一书是在三四年之前，也就是从那时起，无论是在生活的琐事还是人生大事上，这本书都一直启示着我，指引着我。
书的第一页只写着“你即你自由”五个字，但就是这五个字，每次看到都会给我带来深深的撼动。书的第二部分以“自救与自由”为主题进行了集中论述与剖析。“集中营是用来做什么的？”作者通过一个互动性的问题开始自己对自由的阐述。面对这一问题，多数人的回答是“用来关押革命党人”“用来集中关押人的思想，扼杀每个人的幻想”“让活人变成僵尸的场所”或是“用思想体系杀人”“孕育仇恨与敌意”等等等等，而文中作者却从另一个角度诠释了自己对集中营的理解——“集中营是用来逃跑的”。当时看到这里，我确实被作者这种独特的角度和积极的人生态度所感动！对比两种回答，我们不难看出，两者最本质的区别是前者站在施虐者的角度给出消极被动的回答，而后者则是从积极主动的态度，将集中营当作人生的一种境遇来反馈性的看待。仔细一想，我们每个人的一生都像是在“集中营”里度过，细致到我们每一天的生活当中，我们都是在一些设定的环境与条件下去生存去生活，在此过程中，我们难免会遇到一些磨难一些挫折，如果我们一直被动消极地去看待这些磨难，那么无形中我们的思想也会被磨难本身所奴役进而同化，然后自己也成了这些磨难的帮凶，将自己进一步笼罩在痛苦的阴影中！
在作者看来，人生不过是由无数小逃狱事件组成的一次大逃狱。卢梭说过：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”我相信每一个人对自由都有着天生的渴求，无论是物质上或是精神上。在通往自由的人生道路上，我们能预料到将会有很多坎坷，当然我们无法预料到的或将更多。在这条逃狱之路上，我们只有做一个坚定不移的逃跑者，才能通往自由的彼岸！看过《肖申克的救赎》的人都会记得里面有一句话：“有一种鸟是关不住的，因为他的每一片羽毛都闪着自由的光辉。”影片中，狱中二十年，主人公安迪无时无刻不在准备着越狱，无时无刻不在积极地面对生活。面对人生的枷锁，那个烈日下在屋顶喝冰镇啤酒的画面到现在我还是记忆深刻！一个热爱自由与幸福的人，一个把自己的一生当作远大前程的人，应该始终如一地保有一种“关不住”的精神，为那自由的春色，在人生的逆境之中，勇敢地红杏出墙，关心自我实现，追逐自己的命运。勇敢的人，应当对罪恶视而不见。
我时常咀嚼、领悟“自由在高处”这句话。记得有一次阴天坐飞机出行，刚好登机前也是因为某些烦心事心情比较烦乱低落，起飞不久后，飞机穿过乌云层，忽地一下窗外豁然开朗，阳光洒在白茫茫的云层上面，心情瞬间舒畅起来。“自由在高处”五个字从脑际掠过，我陷入了深思：有时候一些烦心事，确实是因为自己站的高度太低，所以总感觉乌云密布，困扰连连，当你真的把自己的眼界放高一点，心胸放宽一点，或许就能拨云见日，海阔天空。后来，我对“枪打出头鸟”这句话也有了新的理解。在很多时候，特别是在我们中国，大家都比较反感一些张扬、爱出风头的人，但我逐渐意识到，真正能出头的鸟，哪一个不是神经百战，凭借丰富的.经验和磨练出的能力，穿过枪林弹雨，然后才用翱翔的身姿去拥抱那广阔的天空！虽说枪打出头鸟，但不被枪打死的鸟才终究会出头。我提醒自己，不要退缩，勇敢地去挑战自己，实现自我！我还时常告诫我身边的朋友，不要被眼下的一些困难给打倒，我们可以把自己置身于未来的某个时点来看待现在所经历的磨难、不公，你就会慢慢地想明白，没有什么过不去的坎，要勇敢地走向未来！
我特别喜欢电影《白银帝国》里面的一句台词，即“危局引人注目，若能漂亮化解，必将能够斩获平时不能斩获的声誉。”在我看来，这句话是将“自由在高处”上升到了思想的高度。在平日的生活、工作中，我们经常会遇到一些棘手的问题，如果我们能从这样一个更高的境界去对待，那我们肯定能更细致地、投入地、甚至饱含热情地去逐个解决。
中学生作文 篇3
在一个很烦很烦的早晨……
第一节数学课，坐在教室里的我，一下子愣住了。几分钟后，我仍旧如此，不料被老师看见了，我的课桌上连一张稿纸也没有，笔也休息得不耐烦了。这时，老师生气了，一支粉笔扔到我面前成两瓣了，可我还是若无其事。老师用力说了一句：“你……上来做这道题。”同桌站起来让我，我终于站了起来，迈着沉重的步子，走到黑板前。此刻我也不知道我究竟在做什么，心里模模糊糊的，用眼凝望着手中的书，站立了几分钟。我觉得似乎有些发抖，一口气回到座位上，心里有种说不出的感受，眼角仿佛有些湿润。老师在黑板上写出一个公式，说道：“这种题太简单了，做不起。”接着又说，我看了你几眼了，还是在那儿不动地坐着，一支笔都没有，一本稿纸也没有，甚至可能连一本书也没有。说到这里，我真是无言以对，心里只剩下等待……
铛、铛、铛铛、铛、铛铛铛，终于下课了，我含着泪写了张请假条，尽管旁边同学再三劝阻，这时的我，也不知道哪儿来的勇气，像箭一样飞出了教室。刚跑到公路边的'小巷，“＋＋＋”我被叫住了，回头一看，哎呀！原来是她，一吓子冲到我面前，用手抓紧了我的袖子，说：“走，跟我回教室。”“不！我不……去。”我好不容易才说了出来。这时，她提起了我妈妈，想想前几天我妈妈还打电话告诉我：要我好好读书，我差点哭出声来，在她的再三劝嘱下，我们飞快地向教室跑去。还没到钟已经敲响了……幸好，老师还没进课堂。在同学们诧奇异的目光中，我回到了座位坐好，后面还传来“她”的一本书，刚好老师走进了教室。我觉得有些不敢看他，但是，有两个字在我脑子里不停地打转——振作，一股新的力量油然而生，自然心里也得到了放松。这么一来，我听得津津有味，烦恼已抛之脑后，感觉没多久，又下课了，这节课让我感到时间真的好快好快……
忽然，我引起了一个念头，再次冲出教室，跑到老师面前，不好意思地说道：“老师，对不起，是我不对，我不应该……”真没想到，老师居然笑着对我说：“没关系，其实……”啊！我真没想到，我会向老师承认错误，并且再次敬重老师。此时此刻，我心中有一种“甜”的滋味，不过只能自己偷偷品尝！
中学生作文 篇4
我很爱听神话。仿佛每个神话都有自己的孤独，虽然嫦娥奔月的故事我很早就听过，但是细细回味嫦娥飘到月亮上的过程应该是很梦幻般的。
可是我长大了。明白了事实，明白了嫦娥毕竟是神话中一女，她并不存在的。月亮上有什么？什么也没有，会和我一样孤独。就连月光也不是她本身的。假如去处客观的事物，她就更孤独了。
但我又不得不相信神话，因为只有它才能带给我美好，才能让我有所追求，才能让我……
今晚很静，天无杂色。一轮残月默默呆在苍穹，我关掉电灯，呆呆的走到窗前。自认为祥和的目光注视着那残月儿，怜，怜……你为何如此仿我？没有事吗？呆在那里干嘛？可以下来陪陪我吗？我这里有甜美的樱花糕，可以给你吃的哦……
虽然现在我有许多的好同学，能给我带来欢笑，一起分享快乐，一起到处游玩，一起喝果汁的时光……，但是仿佛没有能为我哭，没有能和我同艰难的同学。哦，90后的初中同学都这么的现实，都是为自己的利益而活着，我一直在等待，等待着我的真正的朋友，不知现在的你在哪里。能不能早一点和我见见面？想起13岁之前仿佛与之后的我是两个异世界的人，一个是太阳的'、樱花香的、微笑的、摇滚的、激情的、灿烂的、五彩的、纯洁的。另一个是月光的、败叶的、惆怅的、凄凉的、内向的、憔悴的、灰色的、囊脏的。现在的我属于后者吧。12岁前，很天真，朋友到处都是，随时在公车上，在大街上，超市里，公园里……都能碰见他们，我不敢说我是个好孩子，但也不至于小混混。只要有时间，我都会和朋友们一起游山玩水，仿佛整个市都被我走透了。上网大多时候都是聊天，与朋友交换心事。每天都疯疯癫癫的，这我自己都承认，但这样的人我感觉很不错，可以把自己想表达的东西都统统说出来，至少我很少生气。可现在的我呢？我自己也不知道变成了何样？是人么？仿佛一个被输入了特定程序的机器人，每天都按程序执行任务，起床、上学、放学、作业、睡觉。再也没有别的事了。很少见着我的那些好朋友了，即使见着了又怎样呢？他们还会是以前的他们吗？还会是天真的、活泼、快乐的吗？我想不会，时间和学校会慢慢改造你，直到互不认识，我再也不疯疯了，因为每个人都有目的，都在互相利用，不再自由，不再微笑，不再游玩，不再泪水……
月亮啊，月亮。听说你以往是地球的一部分，那时的你很开心吧，每天会和来来往往的人儿们打交道，会和可爱的大熊猫一起晒太阳……现在呢？我们是不是兄妹关系呢？都和我一样，时间都过了这么久了，还没有找到快乐呀？我亦是啊。
让我们互相祝福吧，找到属于我们的快乐……
中学生作文 篇5
岁月经不起时间的催促，像一抹云彩飘然而去。轻松愉快的小学生活已经向我告别，我迎来了美好的初中生活！
我相信那里是智慧鱼儿的海洋。在宽阔的大海里每一只鱼儿都在忙碌着、追求着、努力着。它们每一只鱼儿都有自己的理想，我就是其中的一只鱼儿。
华晨，这个美妙的字眼儿，它是我小学时的追求，如今我终于靠着自己的努力和老师的关怀把华晨的名额争取到手。我现在已是华晨的一员，我感到骄傲和自豪！华晨是一个书香门第的地方，在那里的学生都爱学习。当然我也不会甘拜下风，我会努力学习，不被小困难跌倒。像刘翔那样努力的跨过每一道栏！
我上了初中，小学的交际圈已经破破烂烂的了。所以必需把我的`交际圈整理一下了。我会在朋友失落的时候去安慰他；朋友受伤的时候我会帮助他；朋友学习遇到困难时我会帮他讲解。我相信如果我这样做的话，我的朋友将会人山人海！
每一个人都有自己的理想，(.)他们通过各种途径来实现自己的愿望。而我就要通过在华晨里的不懈努力和园丁的默默奉献，来实现我下一个愿望——考上耀华！
我已经升上了初中，不能够再像一个小孩子了。我不应该贪玩了，应该努力学习，多关心一些国家大事！
啊……梦一般美好的初中生活，让我用一颗激动和快乐的心态来迎接你吧！
中学生作文 篇6
“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩!
但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的'，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起。在学习中我要养成：课前预习，做到听课时心中有数。
课中认真听讲、积极思考、大胆发言，课后认真独立完成每一次作业。在生活中我们要养成：见到垃圾随手捡起来，见到老师主动行礼问好等好习惯。
中学生作文 篇7
自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的！”
自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己。
比如，有这么一个典型的例子：一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。在一个风口丽的`日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果怎么样呢？不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。她聪明地对人们说：她获得了新生。确实，她并没有变成另一个人--然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。
可见，自信能够创造奇迹。
但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的。很多人自信心是很低的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以最好是夹着尾巴过日子。
还有的人，从小就失去了自信，因为大人们总是这样训斥他们：“瞧，你这个笨蛋，傻瓜，窝囊废，将来顶多是个扫大街的！”久而久之，他也就真的认同了这些话，以后稍微碰上个小失败，他就会这样宽慰自己：“反正我从小就是一个笨蛋和窝囊废，怎么能异想天开呢？”
我站在河边，任由清凉的风吹拂着全身。清风在源源不断地吹着，时而缓，时而急，透过衣服，一直渗入我的内心，使我不由得也变得轻飘飘的，仿佛我已经被它所征服，成为它的俘虏。不过我已经和风融合在一起，也成为自由束得风了，我尽情地飘呀，飘呀，越过高山，越过大海，穿过时间的隧道，回到过去。
岳阳楼上，范仲淹正在把酒言欢。他虽然在政治上失意，惨遭贬谪。尽管他遭受了重大挫折，但他却不像“迁客骚人”一样，借酒消愁，反而是在岳阳楼上把酒临风，欣赏美景。还挥笔写下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句千古名句。这正是一种自信的表现。范仲淹自己认为自己还有能力回到朝廷，有能力为百姓作主，只是迟早罢了。正因为也有了这种自信，才使他从失败和灰心中苏醒过来，内心振作。自信的风唤醒了他的颓唐，他也在自信的风中吟唱。
转眼我又回到了更久之前，来到了乌江边。楚霸王正站在江边，仰天长叹；随即拔出宝剑，这把曾经取下无数首级的剑，如今架在了项羽的脖子上。一刹那，血染红了乌江水，威风凛凛的楚霸王倒在了呜呜的风中，正如当初他在风中起义一切都是那么的宁静，只有呼呼的风声。楚霸王在乌江自刎，使因为他没有自信。他没有自信在失败后振作起来，没信心再去领导江东子弟去打天下。他的结局使可悲的。同样在风中，他在自信的风中崛起，在自卑的风中逝去，多少令人叹息。
忽然，一阵寒风罢我从以前带回到现实中，我又变成了原来的我，但我却从中若有所思。自信，对于一个人来将，是多么的重要呀？自信是一剂灵丹妙药，可以医治被失败伤害过的心灵，更像是一阵清风，吹开云层，吹散烟雾，为人生的前进方向开辟道路。
自信的风，可以呼唤人们消沉的斗志，例如李太白；可以安抚受伤的心灵，如苏轼、辛弃疾；可以引导人们向成功的方向前进，例如成吉思汗、毛泽东……
总之，人生不能缺少自信的风，正如汽车不能没有轮子，飞机不能没有翅膀。要时常沉浸在风中，让它来为人生补充动力，鼓舞你永远直前。当你遭遇挫折时更应该去吹吹自信之风，静下心来，重新振作。永远要铭记“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海？”
中学生作文 篇8
我们总是看到时间匆匆的背影，作为中学生的我们曾多次企图抓住时间的尾巴，最终总是失望而归。因为我们宝贵的时间就像沙漏一样悄然易逝，想要把时间留下却徒然无果。中学生，你的时间去哪儿？这个严峻的问题确实值得我们深思。
有人说时间在逛朋友圈和发表说说中溜走了，有人说时间在长时间的赖床中流走了，有人说时间在翻阅报刊和阅读小说中跑掉了。是的，时间就是这样逃得无影无踪。因此，中学生要懂得如何在有限的时间内做更多有意义的事情。科学且合理地安排好自己手中的时间，这才是我们目前最应该做好的'。
平时我们可以多点参加学校开设的课外实践活动，有益身心的同时还可以增长见识。还可以发展自己的特长，培养自己的兴趣和爱好。时间掌握在自己的手里，懂得如何利用好自己的时间才是最重要的。?
中学生作文 篇9
阅读生活。“阅”，需用眼浏览，记录。“读”，需用心品味，沉淀。阅读生活便是用眼、用心记录难以忘怀的心情，捕捉昙花一现的精彩时刻，品其精髓，悟其芬芳。
阅读生活，需品味生活。
生活好比一首《渔舟唱晚》，你可以从中品出潺潺流水的婉约清丽，从中品出渔翁独钓的孤独凄凉，也可以从中品出舟穿重山的磅礴大气……每个人都有自己独特的个性和不同于他人的想法，都会从生活中品出一番独一无二的味道来。因为品味生活的繁华，张择端才有了《清明上河图》。因为品味生活的颠沛流离，三毛才有了《撒哈拉的故事》。因为品味生活的辛酸，老舍才有了《骆驼祥子》。生活是艺术的源泉，我们从生活中信手拈来一枝花，便能绽放照亮整个世界的灿烂。
阅读生活，就需体验生活。
生活就是一段经历，只有亲身体验才能找到它的精彩。我就亲眼见证过体验所带来的惊喜。我爸爸是一个国画爱好者，往往为了创作一幅作品而到处游山玩水，不亦乐乎，我常常不屑于他的“荒废”，而他依然乐在其中，还说“灵感往往是在享受之时不经意出现。”就这样，我们登上了雄伟的泰山，觅到了一际浩瀚。攀上了壮美的雁荡山，寻得了一脉大气。游过了绚丽江南，采得了一丝雅致。终于，爸爸就在这些自然造化之中，体验出了一份沧桑。他借助这份来之不易的感受，绘制出了一幅苍凉的《禽栖寒木图》，我不由为画面的.浑厚而惊叹，也为体验的魔力而惊喜。看来，体验生活也是阅读生活的一种重要方式啊！
阅读生活，更需沉淀生活。
生活就像一杯清茶，一盏美酒。喝茶时切忌操之过急，刚冲泡好的茶还漂浮着茶叶，倘若此时就饮，苦涩茶叶全进了嘴，既不文雅，又破坏了气氛。应耐心地静待叶子全沉入了底，泡出了清香后再举杯抿一口，多香醇呀。美酒也需要久久静置方能更显清冽。生活更是如此，需要泡出味道，沉淀出精华。诗人李白就精通沉淀之道。在无风月夜，李白手持美酒佳酿，头顶明月清辉，只身来到幽幽深山中，乘兴饮酒赏月，却感叹生活的喜怒无常，物是人非。斗转星移，大自然亘古不变，依然神秘幽美。时间让曾经年少轻狂的他从中沉淀出了一份豁达，一份洒脱。于是世间才有了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈诗赋。这就是沉淀，将轻浮转化为厚重，让胸怀变得旷达宽广。
捕捉那一闪即逝的精彩，品其精髓，悟其芬芳，享其乐趣，便能阅读生活，阅读人生。
就让我们驾一小舟，于雾中时隐时现，去阅读那悠闲自得的心境吧！
中学生作文 篇10
20xx.8.13，一个普通而平常的日子，但对于我来说意义却很重大！从今天开始我告别了紧张而快乐的小学生活，正式踏入初中之旅。自踏入蒙山中学校门的那一刻，所有的紧张情绪被迎面而来的同学们一张张热情洋溢的笑容溶解了。校园整洁，绿树成荫，书香气弥漫在我的四周，我好开心，终于踏入了我梦寐以求的中学！
进入教室，首先见到我们的新班主任席老师，他人和气又不失幽默，一下子距离感消失了，感觉像邻家大哥。自我介绍完毕后，老师带领我们进入“阶梯教室”听讲座，只有四个班，看来我们一班这次真的是首当其冲“一”马当先了。
校长首先为我们介绍了蒙山中学的核心理念：办学宗旨；学校发展目标；学生培养目标；教师发展目标；校风、教风、学风、班风；学校精神，学校口号及学校标志。对学生及教师的.期望要求都很高。其中学校的标志更是蕴含着深刻含义：它是由蒙山的开头字母“M”与”S”组成。上面的三个“S”是书本的造型，象征所有同学能够在书海中丰富知识，探求真理。整个标志的造型是一只大雁，则是学校寄希望于我们每一个学生能够像大雁一样遵守纪律、乐于合作、勇于负责。整个标志为蓝色，象征知识像广袤的宇宙，广阔无边的天空及浩瀚的大海。我于心中暗暗下定决心，定要做那只翱翔在蓝天的大雁！
接着校长为我们介绍了蒙山中学的建筑特色以及学校的发展历程。虽然学校从建校至今仅有15个年头，但他却在每一位教职员工及学子的努力下经历了4次重大变革，规模越办越大；随后大屏幕上展示了多年来学校在各个学科领域荣获的各种奖项及获奖照片，一张张承载荣誉的笑脸让我感动，真想有一天那里也有我的一张笑脸……
最后校长为我们介绍了“校园五节、学生社团及主题教育日”，讲座在我们意犹未尽中结束了……
通过第一天的入学教育，我感触颇深：蒙山中学以她的优秀美丽征服了我；它的核心理念对老师及同学制定了非常高的标准，使大家齐心协力朝着高标准奋进。俗话说“有压力就会有动力”，优秀的师资配备及先进的教学理念难怪蒙山能够出类拔萃，身为蒙山一员我骄傲！真希望通过努力使自己的学习更上一层楼，为学校，班级争取更多荣誉；我还真诚希望与同学们成为好朋友，通过四年的学习生活为我们的人生留下美好的记忆和难忘的友谊，让我们在书海中遨游，学习更多知识，成为优秀的蒙山学子，成为一只只展翅翱翔的“蒙山雁”！
小学生活给我们留下了许多美好的回忆，但我相信通过我们的共同努力，蒙山中学的生活一定能磨砺出一颗璀璨的珍珠，照亮我们前方的道路。“今日我以蒙山为荣，明日蒙山以我为荣”！
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