关于中学生作文集合6篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的中学生作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
中考，结束了。近十年的拼搏付诸于四天的中考。我并没有因中考的结束而放松，我反而觉得更加紧张。
我不得不向时间屈服，四天竟过得如此之快，十年拼搏的成与败，全部取决于几张薄薄的试卷。这显然不成比例或者说这代价。这风险实在是太大了！然而事实就是这样，我无法驾驭这个年代，无法改变现在的考试制度，更何况科举制已存在上千年，早已深入人心，要想彻底改变它，决非朝夕之事，且并非一般人能为之！
家人，朋友，老师对我充满了希望，都认为我表现不错，只要正常发挥，高中不在话下，但我怕的就是万一，全县莘莘学子七千人，最后金榜题名的毕竟只有三四千。希望越大，失望越大。当然，我不希望这句话成为现实……
昨天上午考试就结束了。傍晚时，我随父母到县城里的汽车装饰店去购买夏季用的座垫。他们到店里去选购座垫，而我想留在车里清净清净，我打开空调，听着DJ，我故意把声音调得很大，想让音乐化解郁闷的心情，我尽力不想中考的结果。但不巧的`是车对面的一家”环城礼品店”的电子屏幕上却出现：十年寒窗，金榜题名，感恩送礼，尽在环城礼品店！这些字眼无情地把我拉入中考的漩涡中，不能自拔，满脑子都是有关中考的事情，耳边似乎还在回想中考考试时吹哨子的声音。我崩溃了，我呐喊。彷徨。无奈！
父母似乎看出我的心事，当晚我们一家决定到万家福吃水饺，说是要庆贺我中考成功。说实话，我吃饭时脸上虽带着微笑，但内心深处仍在考虑万一考不上怎么办？这顿饭岂不受之有愧？现在庆贺我中考成功未免太早了吧？
昨天晚上，我彻夜难眠，起床了好几次，独自一人坐在床头不知所措……这使我第一次失眠，我向来是倒头就睡，可我昨晚确实睡不着。一时间，父母望子成龙的面孔，老师希望学生成才的面孔，这一张张脸，一句句话像洪水一样无情地充满了我的大脑，冲垮了我的心理防线。
接下来等中考成绩的这十几天是最难熬的，我无时无刻不再遭受着思想上的控诉……
最后希望我能如愿以偿，考上高中！
中学生作文 篇2
母亲一直感觉自己不舒服，在家乡看了几家医院都没查出问题，就想着到省城的大医院找专家教授试试，那段时间我正好在医院，理所当然的就包下了陪母亲看病的任务。
因为没在网上预约挂号成功，只能在母亲来看病的当天现场挂号。清晨4点多，我就匆匆赶到挂号处，在灯火通明的门诊大厅里整整等了近2个小时，终于挂到了专家号。8点多钟的时候，母亲在父亲的陪同下到医院，看完专家后，我又轻车熟路地带着母亲东奔西跑地开始做各项检查。检查结束的时候，已近中午，母亲早是又累又饿，我赶紧将她扶到椅子上坐下，拿出我早准备好的牛奶，面包。母亲吃完后，开始感叹看病的不容易，说今天如果没有我带着她，她还真的是找不到东南西北；又说我辛苦了，为了她看病起那么早去挂号；还夸我心细，考虑周全，提前为她备好了早点。
母亲后来逢人便说，她看病从来不用自己操心，都是我忙前忙后的，话语里是满满的欣慰。与母亲的关系，就像一个圆。小时候，我生病总是她牵着我的手，翻过故乡大堤去街上的医院；上大学有次我病了，晕车的母亲坐了整整一天的车赶到我的寝室。随着年龄的增长，我对母亲的脾气和性格也逐步开始接受。因为我渐渐明白：人的一生中其实要面对人并不多，自己真正关心和真正关心自己的人也就是那几个，他们是我们的'亲人，知己和朋友。陪母亲看病成了我生活中很重要的事，在还来得及表达自己的爱的时候，做一些自己愿意，母亲高兴的事，也是我这个女儿的快乐和幸福。
中学生作文 篇3
我刚上了5年级，自己的任务也多了，老师让我们看许多书，但是令我最难忘的一本书就是《五三班的坏小子》那本书，课下我也经常看杨红樱阿姨写的书，如那个黑色的下午，小白的选择，塔顶上的猫等作品。杨红樱阿姨都能写的淋漓尽致，在她那画笔下每个事物都活灵活现，像看到了真的一样，我每读一篇文章都像喝了一口清凉的泉水，让人心旷神怡有一种说不出来的舒畅，看到好词好句我都会写下来，每读一篇写一个感悟和一个主要内容，每天写一篇这成了我最快乐的朋友，从书中我仿佛能看到现在的美好生活，生活被一个个文字渲染的多姿多彩，拿童年的时光也被个个文字表现出了多彩与快乐！
《五三班的坏小子》这本书就是杨红樱阿姨写的校园小说，里面份为四个板块，有：“坏小子”的故事，“坏小子”和女生的故事，还有“坏小子”和军训的故事，里面有四个主人公：有调皮、憨厚的肥猫，有两只老鼠牙的米老鼠，有个“吹牛大王”称号的豆芽儿，还有那粗心大意、跑步高手的兔八哥，每个人物都写出了他的可爱一面和他那粗心、调皮的一面。
如那一次男子汉大丈夫，夏雪儿没有伞看见别人都被爸爸妈妈接走了，但自己却一个人傻傻的站着，自己感到十分无助与悲伤，正在这时，肥猫丢下了一把伞就跑了，夏雪儿这时才醒悟到肥猫为了让自己不淋雨，他自己却淋这雨，于是向肥猫哪个地方走去，肥猫说：“男女生是不可以打一把伞的”说完又跑了，夏雪儿眼睁睁的.看见肥猫消失在远方，心想：他不会被雨水淋湿吧？但愿他也不要感冒！
这个男子汉大丈夫里讲的是肥猫体贴人，关心人宁愿自己被暴风雨淋湿，也不愿让同桌没有伞打，平时总是吵架的肥猫和夏雪儿，但是在关键时也会出现团结的力量，团结的力量是伟大而无私的，从一个小小的事物上都可以体现出团结的力量。这种无私奉献、乐于助人的精神会在我心里生根发芽的。
还有一次米老鼠出的馊主意，严老师让肥猫的家长去学校，可是肥猫觉得老师肯定要说他的坏话，于是肥猫去找米老鼠，米老鼠给他出了个主意，第二天……肥猫的家长去了严老师的办公室，肥猫说爸爸、妈妈出差去了，只能让舅舅来了，舅舅长的小眉毛小嘴巴，严老师觉的不大对劲，舅舅在一直嬉皮笑脸，严老师问他：“你到底是谁？”那个被肥猫称为舅舅的人不得不说实话了，原来是学校外卖“棉花糖”的，他和肥猫达成了协议，肥猫每天去他那里买“棉花糖”，他答应冒充肥猫的舅舅去严老师办公室，却被严老师识破，这下让肥猫更惨了。
每一个故事都讲述了童年发生的趣事，有时是苦涩的，有时是快乐的，有时也是难忘的，不妨我们也记下这美好而富有生气的童年吧！
中学生作文 篇4
大自然是神奇而又美丽的，她既给人们无限的遐想，又给人们留下一串谜团。
大自然的美，是无法形容的。大自然像一个大舞台，有夏秋两位“天王”和春冬两位“天后”。
春是翠绿的，她一上场，粉丝们一群接着一群，迎春花、桃花争奇斗艳，抢着为春天伴舞。还有许多“隐居山林”的花儿们也纷纷献出美丽的青春，在春天的节日载歌载舞。春天有这么多粉丝加油、助威，也表演精妙绝伦的节目，以回礼这些粉丝。
夏天是深绿的，池塘里的鱼儿游来游来，蝉趴在树枝上贪婪地吮吸着树枝，夏在蝉的屁股上一摸，蝉疼得“嗷嗷”直叫，爬在树上大叫“知知”！夏表演完，依依不舍地离开。
秋是金黄色的，硕大的果实压弯枝条，令人“口水直流三千尺”，一口咬下，甘甜的汁水，饱满的果肉，都在一口下，下你的肚，顿时生津解渴，快秋也走，冬来。
冬是一位穿着洁白长裙的天后，在天上把长袖一挥，立即下起鹅毛大雪。冰天雪地，人们在雪地里溜冰、跳舞。冬自然也没有忘记植物朋友，给小麦盖上一厚厚的'棉被，让他睡个舒坦。待冬表演完后，满意地离开。
大自然的美展示完，她身上的奥秘也多着呢！
蜡梅花为什么能在冬天那么冷的天气傲然开放？猪笼草为什么会捉害虫？……大自然的好多问题至今还是谜，需要我们去解开，需要我们去探索。
大自然，神奇而美丽。让我们一起去探究大自然吧，满怀少年豪情去饱览大自然无限的风光吧！
中学生作文 篇5
路上，阳光明媚，却怎么也不能照进我的内心。呵!友情多么美好的词语，多么讽刺呵!说好的永远在一起呢，说好的永不背叛呢,最终，还不是看着那点成绩 我始终认为，童年时友谊是最美好的，最纯洁无瑕的，因为那时……
路上，阳光明媚，却怎么也不能照进我的内心。呵!友情多么美好的词语，多么讽刺呵!说好的永远在一起呢，说好的永不背叛呢,最终，还不是看着那点成绩
我始终认为，童年时友谊是最美好的，最纯洁无瑕的，因为那时的我们没有心机，真的只是说个普通朋友而已。可现在都不同了，一切都变了，什么变了呢，是这个社会,是老师给我们的压力,大人眼中的期待,我不去想，也不想去想，好累，真的烦了。
世界上最痛苦的事是什么,是你明明很想哭，内心在滴血，却要装作无所谓的样子，嘻嘻哈哈的，跟他们闹在一起。你明明很累，却装作一脸轻松的样子说，没关系的，可以再来。在家里，老师，同学们家长，听到成绩后各不相同:可能是一次又一次的冷嘲热讽，可能是那痛心失望的眼神，还可能是期待的`鼓励。
在家想了想，想明白了。社会总是要混的，你没有一点心机是不行的，现在人们每说一句话都要经过谨慎的考虑，对了，你没有钱没有成绩，没有容貌没有才艺，凭什么要理你,帮了你，是情分，不帮你才是本分。来到了社会，到时还几个人记得你.
而现在呢，你不仅没有美貌，没有才艺，没有一切，连最后一点点骄傲的资本成绩也没有了，老师同学家长都会说一视同仁，可是真的做到了吗.还不是有差生与优等生的待遇。当你失去了这一切的时候，自然是什么都没了。
高山流水遇知音，我认为钟子期跟俞伯牙的故事还是很好的，最起码他们找到了自己的知音，而我的知音，又身在何处呢
中学生作文 篇6
1.探究的内容
“自主式”创新写作教学与语文教师的创新意识；鼓励学生有创意地表达；写作教学中兴趣的培养；课程写作资源的开发；利用网络写作；写作英才的发现和培养等。
2.探究实施策略
本课题以自主探究为作文理念，以学生生活感悟为基点，以课堂作文教学为中心，以课外阅读和练笔为两翼，努力提高学生的写作水平。
（1）放飞学生的心灵世界
《义务教育语文课程标准》在写作目标中提出了“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信心。”正如叶圣陶所说：“要我手写我心。”因此，应该把握好作为写作主体的不同心理，以及在不同状态下的心理特征。“自主式”创新作文追求学生写作的最好心理状态，尽力寻找学生写作的最佳兴奋点，并努力使学生在有兴趣写作的时候写作，尽可能让他们有自由写作的空间，激活写作才思，发扬他们的写作激情，培养写作兴趣。
（2）实现作文教学的`开放
写作是最具开放性的，但传统的作文教学拘泥于书本，往往先传授作文“套路”给学生定规矩，使学生失去“自主性”，开放的作文教学，教师不预设刻板的教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，而是积极创造条件，引导学生走进多彩的生活空间，积极指导学生上图书馆或上网阅览，开阔视野，不但开放空间，还注意拓展学生的思维，创设民主化、立体化的思维场景和和谐的思辨氛围，放开学生手脚，张扬学生个性，拓宽写作空间，写出新意作文。
（3）提创作文的全程指导
“自主式”创新教学作文就要将写作指导贯穿于写作的全过程，包括写前、写时和写后，写前指导可以通过各种方式帮助学生准备写作的材料和培养构思能力，写中指导主要是指教师在作文过程中指导学生自行修改和相互修改，它能发现学生作文的不足，比写后写前更具有实际意义和价值。另外，提倡教师写下水作文，给学生提供鲜活的经验，提高作文指导的生动性、趣味性和实效性，写后指导一般是指批改和讲评，教师认真组织讲评，师生共同参与，以学生为主，并对每篇作文给予热情的鼓励，保护学生的写作积极性。
（4）建立新的作文批改模式
传统的批改方法存在两个问题：一是不能突出学生的主体地位，基本都是老师批改，二是写作周期长，作文数量不足。作为“自主式”创新作文教学，强调学生作文的主动研究精神，采用多种批改方式。除教师有选择地重点批改外，让学生自批或互批，更多地是让学生把文章发到校园网或中学生网站上，大家一起来评论，提高作文水平。
另外，还应自主开展深入广泛的文学阅读，在阅读中积累写作素材，在阅读中提升文学素养，在阅读中仿写经典文本。创造多元开放的文学对话，引导学生与学生、老师、周边环境、生活对话，培养学生关注他人，关注生活。创建真实的文学活动，成立班级文学兴趣小组，学生自主作文，自编刊物，引导学生积极参加各种文学专题活动，参加各种正式的作文比赛，在报刊发表文章，培养文学英才。
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