初中生活的作文

时间:2024-10-14 15:15:21 初中作文 我要投稿

【精品】初中生活的作文锦集六篇

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的初中生活的作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】初中生活的作文锦集六篇

初中生活的作文 篇1

  天有些阴沉,云有些低,松树梢头拨动了一下,起风了。

  “xx!”我猛然抬头不知发生了什么事,“x老师找你去她办公室!看上去……”

  风又起,带了几滴小雨,慢慢飘落。

  推开门,老师犀利而又冷漠地朝我射来。“你给我过来!”我悄悄关上门,不敢靠近。她一把拽住我的手腕,硬狠狠地拉上前去,再甩开我的手。“你看看!你的作业怎么和别人的一模一样[注: 样子完全相同。]!你以为我看不出来啊!”声音越来越有力,似乎震动了整幢大楼。

  稀稀落落的.雨滴打在玻璃上,声音那样清晰。

  “没……没有,老师,不是的!”我抬头,身子不由得颤抖。“什么?”她一下子站起身,涨红了脸。我的眼泪就要流出来了,可被我又硬生生的逼回去,固执而又坚定说“没有!我没有抄!”那一刻,她突然抓起卷子甩到地上,嚷道:“你给我出去!站到外面去!”我捡起卷子,咬着嘴唇,眼泪要滴下来了,我努力地告诉自己,不许哭,不能哭,要坚强!

  可在回头的那一刹那,我哭了,但我没有擦,我没有做过就是没有做过!

  我不知站了多久,只知雨停了,她把我叫到教室里,当众批评了我。在那一刻,我对自己说“我一定要证明我的清白,不能就这样草草了事[注: 草草:形容草率、马虎;了:办完,结束。草率地把事情结束了。]!”

  别人都说我固执,牛脾气!可我就是不服,独自执着,独自承受。

  一下课,我主动跑到办公室要求把题目重新做一遍,她同意了。我拿着卷子一个人跑到角落里,靠着墙,一步一步将题目原原本本[注: 从头到尾按原来的样子。指详细叙述事情的全部起因和整个过程,一点不漏。]的再做一遍,做完后又仔仔细细的检查一遍,深怕漏掉任何一个细节。当我将题双手奉上时,她接过粗看了一边,皱了皱眉头,半信半疑[注: 有点相信,又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。]的打量了我,当场出了一道题。我指着题说:“就是将这个角转到那个角上,再……”“好了!”她打断了我,微微笑了一下,稍稍点点头,“很好!”在她肯定我的那一刻,心跳仿佛在秒针拨动的那一刹停止。眼泪抑制不住,刷刷的流。

  执着是固执吗?不!它不是,它是一种信念,比坚持更进一步的信念!

  财富不一定是金钱,对我而言,我没有金钱,有的只是执着,这是生活给我最好的财富!

初中生活的作文 篇2

  站在人来人往的桥头,桥下的溪水欢快地东流,留下一片叮咚声,宛如银铃。

  即将升入初三的我,心情却截然不同。两年初中生活犹如拂过水面转瞬即逝的秋波,留下的是一片无际的遐思。

  十三、四岁的花季雨季,难免有些感慨。慨叹生活、学习如此劳累;慨叹为何不能有些闲暇时间对着天空放飞自己的心情;慨叹学习生活为何不尽人意……

  在母亲烛光般的呵护下,我渐渐成长,轻轻叩开了中学的门扉,成天奔波于学校、家庭之间,生活重复着上学、吃饭、睡觉的轮回,无暇拿起画笔、拉我心爱的提琴。

  静下来的心,听听这世界的呢喃,仿佛告诉我美好的将来等待着我们。此时,正是抒发我们多愁善感的时候,依稀中,听见瀑布欢快的歌唱,看见那世间永看不厌的花朵吮吸着大地的乳汁,树隙之间跳跃闪烁的光斑正眨着好奇的眼睛看着这个世界。我每时每刻祈祷着,愿我们和他们一样快乐。

  初一,是一页洁白的宣纸,等待着我们去描绘;初二,已经勾勒出了整个画面,那么,初三则是为图画涂上鲜艳的'色彩。五彩的画笔置于手中,我一度握笔却茫然回顾,不知怎样勾勒这匆匆光阴;又一度豁然开朗,豪兴逸飞,奋笔疾书我梦幻的天堂。

  初中生活,是我的手指轻按琴键弹开的美丽花朵。在这里,我体会到了生活的五味瓶,随知己一同倾听心语、倾听大自然的诉说;在这里我学会了正确的选择,我不选择安逸,不选择懒散,不选择无休止的玩闹;我选择的是征服困难的勇气和奋发向上的精神,我选择的是孜孜不倦的追求和收获果实的喜悦。

  初中生活让我明白青春是一首美妙的歌,她需要我们用勤奋和进取来谱写。篇七:夏花般的初中生活

  这是一个多美丽又遗憾的世界,我们这样抱着笑着还流着泪……我是这耀眼的瞬间,是划过天边的刹那火焰,惊鸿一般短暂,如夏花一样绚烂……

  初三了,就要与初中生活道一声“再见”了。

  我很幸运,幸运能遇上我可爱的同学,幸运能遇上我敬爱的老师。大概是世间美好的缘分让我们走到一起,一起度过这段充满活力与青春的日子。

  我们一起骑脚踏车兜风,在上下学的路上哼唱流行歌;我们一起朗读课文,偶尔走神会被你“无情”地拉回来,下课之后再陪我一起神游天外;我们一起谈论老师的好坏,不时探头探脑就怕被老师听到;我们还一起训练长跑,互相搀扶、互相照顾。

  我不会忘记A君的搞怪、B君的幽默和C君的潇洒。我也一定会记得一说话就脸红的小E和整天挂着“我是天才我怕谁”的阿J。还有老班上课时手挥出的优美弧线,小O老师“同学们你好”的开场白和一遇上升国旗就笔直立正的R主任。

  记忆中,似乎关于初中的一切都定格在脑海中。难忘,我可爱的班级:摆不齐的课桌、粘不牢的课程表、换不停的黑板报;难忘,我可爱的校园:热闹的操场、飘舞的国旗和醒目的光荣榜。

  也许我们不久将离别。想来,初中的生活像绽放的焰火一般转瞬即逝。生如夏花,短暂而绚烂。这个世界总是美丽而又充满遗憾,因为她从来不会给你机会从头再来。

  初中的生活带着我们的笑声和泪水一天一天地走着,虽然她是一朵不重开的夏花,但她所给予我们的是整个夏天的灿烂和一生的美好回忆。而似乎正是这种遗憾所独具的美,使我们的活力与青春如此真切与珍贵。

初中生活的作文 篇3

  手中细细地把玩一枚硬币,那粗糙的两面在我指缝中摩擦而过,我品味那坚硬的质感,触摸那泛着银光的冰凉。它在我掌心翻滚挪移,灵巧的宛若优雅的舞者。我沉迷于那亮芒闪烁的华丽,忘了呼吸。“嘀嗒”。钟轻轻响了一声,我微微一颤,它已然不复方才的灵动,落在地上,发出清丽的撞击声。弯腰,拾起,拇指抚过凹凸的“1”字,心间浮起一种说不清,道不明的感觉。食指中指虚捏住硬币,如要落下黑白的棋子般将它压在桌面,却是见了那雕花的一边。我恍然大悟,就像收到巧妙的点拨,冥冥之中似乎了解它所要传达给我的……正面向着阳光,远离阴暗的永远是它,正面。一切事物的两面性,这便是那利于己身的一面。第三年,初三的我们没有了初入中学的兴奋与骄傲,仿佛这一切的存在是那么得理所当然。

  我们紧张着,迷茫着,一点一点地向中考迈进。我们渐渐长大,褪去了娇气稚嫩的外表,带着少许的成熟,吟唱着燃烧生命之火的赞歌。我们努力着,与难题拼搏着,不愿被命运玩弄的我们,决定与其对抗。面临困难也曾畏缩不前,不是放弃,我在等待我的同伴,我们要一起出发,一起欢笑;也曾有过愁云惨淡的时候,我曾伫立于原地,不是退缩,是我在期盼我的朋友,我们将相随相伴,同舟共济。阳光普照,我们是如此耀目。反面阴冷,潮湿的角落,背弃光明的'他,反面。一把双刃的剑,这就是刺伤别人的那一处锋刃。“90后”是对我们是总称,生活在舒适的环境中,从未体会过艰辛的我们,是那么脆弱,那么笨拙。我们不懂得如何表达关心,不明白怎样体现友谊。我们用毒舌的方式发散有好的信号,收回的只会是厌恶的表情,我们玩笑的一句俏皮话,换来的只是对方的疏远。代沟横梗在我们与家长之间,我们无法交流。于是,这一切的一切,都伤了他人的心。阴雨连绵,我们是如此黯淡。

  我的初中生活无比繁杂,但无非不是这正反两面,有利与不利交织在一起,演奏出一篇矛盾却又精彩的曲目。沉思中的我缓缓回神,那枚硬币依旧躺在我掌心,正面向上,银光闪动。

初中生活的作文 篇4

  我已经升上初一了,初中以后便不再有儿童节,那表示我将要变成”小大人”了 。

  小时候我常幻想着当大人,爸爸每次回家后,便翘起“二郎腿”看着电视,而我却得去写功课;妈妈在晚上十点后,都可以继续打电脑,但我却得心不甘、情不愿的去睡觉;当大人打破东西时,都不会被骂,可是我却被骂得狗血淋头─这种种因素,让我迫不及待想要”转大人”。

  假如我是大人,我就可以翘着二郎腿看电视;爱几点睡便几点睡,要九点便去见周公也行,要十二点才去报到也行;看到不乖的小孩便可大呼小叫的骂他,而不用担心他会反击;还可以命令小孩去做东、去做西的。但当大人真的`什么都好吗?

  假如我是大人,我就不能再玩电脑,只能打着公司无聊的文件;不能一到假日便悠闲的出去玩,而是匆匆忙忙的赶到会议室;不能再和同学愉快得谈论篮球,取而代之的便是接不完的会议通知电话。

  经过不断的比较后,我觉得当个匆匆忙忙的大人比当个悠闲的小孩辛苦多了,所以我决定不再盼望成年的到来,而好好珍习剩下的童年。

初中生活的作文 篇5

  六年前,我正式加入了牧爱小学这个大家庭。转眼间,又将要离开这个家庭,因为我快要完成六年的小学阶段的学业了。

  这六年来,我在老师的培育下,逐渐成长起来,无论在学业上和品德上,都获得了很大的进步。

  回想我初进学校的时候,真是一个调皮无知的小孩子。但现在,我已增长了许多知识,并懂得做人的道理。这完全归功于老师们多年来对我悉心的教导和关怀。

  记得读一年级的时候,我经常被年龄大的同学欺负,心里感到很难受、很委屈。老师知道后,便常常安慰我,鼓励我,要我坚强起来。同时,劝我不要和欺负我的同学吵架,要爱人如己。当我明白了这个道理后,便真的没有向他们报复。不久,我们还成了好朋友。

  在我读三、四年级的时候,还很少有同学认识我,我也不做主动去结识他们,所以我很孤独。老师似乎看出了我的心事,教我结交朋友应主动点,这样朋友才会多。我也明白了这个道理,于是便主动去找朋友了。

  升上六年级以后,我身体很弱,常常生病。有一次,老师发现我没有上学,便打电话到我家。当知道我生病之后,她叫我放心养病。还特意安排同学把当天的功课送来,这真使我非常感动!

  这都是我这么多年来,最难忘的事情。对于老师们这种关怀和教导,我是十分感激的。今后我会继续努力,不负老师所望,写出人生更有意义的一页!

  点评:

  这篇命题作文的题目很大,怎样写好这类时间、空间取材跨度特大的作文呢?将概述和举例相结合,选用六年中最令人难忘的辜例,用“大题小做”的.手法,来表达自己丰富的情感,正是这篇作文给大家的有益启示。

  作者选材既照顾到小学阶段各年级段的生活情景,又概括了老师对“我”在品德、健康、学业等多方面的关怀和教导,选材其有一定的代表性。

  全文吐露着真情写得却很朴素。

初中生活的作文 篇6

  平淡的生活一天一天重复上演,我们就是这出故事的主角。把生活演绎出一段段故事,演绎出一句句真理,那么你的生活就是多姿多彩的。

  原本以为,每天上学放学,按时完成作业,这一天的任务也落下帷幕了。第二天还是照这个模子走下去。这样的一天一天构成了无色无味的生活,也冲淡了原本无色无味中的唯一色彩。

  直到有一天下午,是个漆黑的夜晚,我独自打着伞走在下雨的空间里。在这条漫长的路上,没有人,也没有动物。只有那雨落下的啪啪声和我的脚步声。我心里有点害怕,有点厌恶。因为我讨厌黑暗,讨厌下雨天弥漫的`潮湿味,心里的那种厌恶一次次冲击着我,让我寸步难行。不知不觉,受厌恶的作用下,我干脆拿出手机塞上耳机,听起了歌。一边听,一边哼着掉,渐渐地,我发现我不太厌恶这种感觉了,久久的,心里倒是很喜欢这种感觉。

  从那以后,我改变了,喜欢黑色空间。在生活中,遇到烦心时,就拿出手机听听音乐,想些快乐的事情。幸运的时候,还可以从音乐中找出解开“铃铛”的办法。

  我生活中的色彩,可以说是音乐的功劳。因为他我发现,不要整天如同行尸走肉一般度过美好的时光,我们要去发现生活中的小色彩,把许多小色彩汇集起来,把这空白无力的白色空间改成彩色,这样,生活也就变了。

  一幅画因为鲜艳的色彩而显得美妙动人。

  电视机因丰富的色彩而变的有立体感。

  我的生活因美妙的色彩而变得更有价值!

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