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中学生作文

时间：2023-04-10 10:00:23 初中作文我要投稿

实用的中学生作文集锦七篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的中学生作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的中学生作文集锦七篇

中学生作文篇1

　　我们每一个人都会有曾经想做的事，却因为一点点的小原因，或是维持的人脉关系又不敢做的。这些事我回首了一下，每一件都有点后悔，后悔曾经的软弱。这是我人性的缺失，我的个性便是那种随和的，不希望因为一点点的小事，因为我的感受而使惹得对方不开心。我可以说是一个胆怯的人，我也明白了我为什么那么的崇拜胡歌。

　　我也明白了我为什么那么的崇拜胡歌。我认为是胡歌身上有我身上没有的性格吧？人总是对自己没有的东西，保持的崇拜与期望。日子一天天的过，我也一天天的将感受压在自己的心底，我没有对他表达过我的感受，从来没有。我已疏远了他，已不了解他了，曾经在一起的快乐都成了往事。

　　往事总是那么的不堪回首，我难道注定不是一个洒脱的人吗？在现代的社会，我们的生活质量都在提高，我爱中国，不如说成我爱的是古中国。现在的中国全然没有古时的一切情感，爱情消失了，友情夹杂了利益，有的时候亲情在金钱的利诱下都显得那么的可笑！这是我们想要的吗？这是我们热爱的中国吗？每每想到这些，都有一种生不逢时的感受油然而生。

　　多么的怀念古时竹林七贤饮酒赋诗的日子，那是一种快乐，洒脱的快乐，千金不换的快乐。嵇康，我是那么的崇拜你，崇拜你的放荡不羁，渴望你潇洒，为了表达自己的感受，当丢掉了自己性命的那一刻仍旧无悔。我认为我做不到那种无悔，我的愿望很简单，就是当我化作一抔黄土时，不会因自己的小心谨慎而感到悲愤；不会因失去朋友而感到难过；不会因没有童年而伤心。这就足够了，我认为这是每一个有感情的`人必有的情感吧？发表自己的感受吧！

　　拿出勇气难吗？不难！有没有过因为愤怒而去表达自己的感受，勇气就是那时的写照。至于感受，我认为我要勇于发表，我知道了我不发表憋在心中的话，我会更加的难受，我不想做中庸之辈，我不想做他人的前传或是续集！我想做的是我自己，逍遥的自己，洒脱的自己，直言不讳的自己。表达自己的感受是不受年龄的限制，不受人物的限制，不受世俗的限制。我就是我，不是别人我更不需要那种我压抑自己的感受而维持的累人关系，那种关系我受不了。我会努力的完成蜕变，蜕变成我自己，羽化成心中那个完美的王方舟！

中学生作文篇2

　　新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间有限，时间不等人，因为这是我高中生涯的第一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。

　　在高中，我要改掉小学一些不好的毛病，例如：在小学时我不爱说话，上课从来不举手回答问题，老师也拿我没有办法，因此我的表达能力不强，特别是语文的阅读题经常写不出什么感想，再加上我上课有时走神，语文的成绩就非常不理想。我还有一个极大的问题，就是马虎。妈妈也经常叮嘱我别马虎，而我就是把它当做耳旁风，觉得这并不算问题，只要考试时认真就行。可考试时还是改不掉这个毛病，数学经常抄错数，所以数学也很少的高分，并且我上课不爱认真思考，下课也不爱专心学习，因此成绩一直排在别人后面。

　　长远的.目标是考上自己理想的大学，其实我的目标还有很多，也许不能一一实现，但我会尽自己最大能力去做。当然我明白这一路不会是一帆风顺，但它总会给我希望让我黯然欣喜的时候，踏踏实实地学习。

中学生作文篇3

　　吾乃本班一中等生也。中等生苦恼之多，却无从诉说，谨作此篇发泄。

　　每到发试卷，便是我苦恼之时，我的成绩总不如小兰、小丽的好，所以我当然不会被列入表扬之列，被老师抬到天上去。我的成绩也没有小明、小刚那么坏，当然也不会被老师列入批评之列，被骂得摔进地狱。既得不到表扬也受不到批评的我，坐在被遗忘的角落，看到的只是那不属于我的笑脸与严厉的目光。我多想让老师注意我一下啊，。于是我在冥思苦想中突然灵机一动，计上心来。

　　妙计一：据我分析，如果真的要让老师喜欢，得到表扬，就必须发愤学习，考进前三名。于是我开始刻苦学习，狂做练习，上课是一分一秒也不敢放松。终于，我在单元测验时得到90分之多（我可从来没得过），心想这下表扬是逃不掉了，嘿嘿，我可乐死了。可是成绩公布时，我才发现，全班竞有3个满分，5个99分，10个98分及若干个97分，而我那可怜的90分—还是中等。

　　于是，一计不成，再生一汁—妙计二：我发现，要说努力学习，你努力，他也努力，永远没有尽头，这样还不如违一次纪，虽说是苦肉计，可好歹也能被批评一下，起码能让老师记起咱班里还有一佳呀。于是第二天，我便开始不做作业，望着人家忙忙碌碌，心里也有些怪痒痒的`，可为了一个批评，也就豁出去了。果真，第二天上读报课，老师向我的位置走过来了，我心中一阵狂喜，想这招总算奏效。可老师走到我的位置，并未质问欠交作业的事，而是探过头来看着我的校牌，然后问：“李姿佳，你同桌呢，怎么没来？”见此情形，我差点从椅子上摔下来，心里顿时凉了大半截，暗骂这榆木脑瓜的老师为什么不懂一个中等生的心。更令人可气的是，他竟忘了我的名字！

　　就这样，两条“妙计”夭折了，我心里也不再想入非非，但苦恼还是如大石般压在心头，好沉哪。后来，我偶然看到《唉，优等生哪》和《差生的烦恼》两文，不由得心中大喜—原来优等生和差生也有那么多的烦恼！于是心里也就平衡了许多，那块石头也渐渐轻松地落了地。

中学生作文篇4

　　国庆是祖国的生日，按照惯例是要放长假的，今年也不例外。假期里我们要去曲阜玩，去孔子的故乡，儒教圣地。

　　早上我们吃过早饭就匆匆上路了，过了一个半小时就到了目的地。现在刚过了孔子文化节，还开放着许多活动，而且正值长假，所以曲阜现在是人山人海，孔庙就更不又说了。

　　我们去了孔庙，沿着林荫道搜，路两旁都是古柏树，都好几百年了，大部分都是空心的'，有的都枯死了。不久我们到了一道宫墙下面，叫“万仞宫墙”，仞是我国古代的一种计量单位，相当于现在的八尺。走过宫墙宫墙就到了孔庙。

中学生作文篇5

　　泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。——题记

　　宽容在我们身边无处不在，而脱离了宽容的人生好似并无任何意义。如果说刻薄是寒风凛冽的狂风暴雨，宽容何尝不是抵挡风雨侵袭的雨伞；如果说刻薄是炎炎烈日下的高温烘烤，宽容何尝不是带来清爽舒畅的凉风；如果说刻薄是感冒发烧的病痛折磨，宽容何尝不是送来关心爱护的药品。所以说刻薄与宽容则是两个互逆的境界。

　　宽容是一种美德，也是交往礼仪的`重要原则之一，往往表现出待人宽厚有气量。与人交往中难免发生磕磕碰碰与过节，拥有宽容则会使自己拥有融洽和谐的人际关系。“人非圣贤，孰能无过”“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。”对啊当在合作中与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人、富有爱心的表现。“宰相肚里能撑船”既然事情已经发生，不妨置之一笑，以豁达的胸怀原谅别人。他人无意或者过失地伤害了自己，应不予计较与追究，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可原谅、饶恕对方。

　　海纳百川，有容乃大。

　　看着毫无生机活力的秋天枫叶随风而逝，在低头思索为什么不容许生命在这个世界上多存在几时呢？难道我们本就渺小再又不能多贡献自己的力量，那对世界还有何种价值呢？学会宽容才不会使自己陷入迷茫与困境，容忍他人是对那个要被容许的人以至于整个世界的宽慰吧。我认为或许宽以待人乃人生之大道也。宽容是诗，是歌；真诚的诗句最感人，善意的音符最动情。宽容之花多只在真诚善良的田野里绽放灿烂。愿人人都悉心培植，让宽容之花开满心田。

　　秋在凉风中飘洒，但心莫在秋风中迷茫……人生在世，必然会面对人言冷暖，物欲得失的考验，这其中，我们必须要时刻提醒自己：最高贵的复仇是宽容。“处处绿杨堪系马，家家有路到长安。”

中学生作文篇6

　　我想我是个乖孩子，或许这只是我一个人的见解，但我会坚持。诱惑，我面对它时，我还是很理性的，即使抉择让我的心淌过一道泪痕，我仍旧会执着。

　　笑，我想放声大笑，然后在感受笑中的悲凉后无助的哭，我真的想哭，让整个灵魂裸露在外，拼命释放。

　　承认自己是个多愁善感的人，带有南方人那种独特的气质，似江南雨中独撑油纸伞的背影一样淡淡的怅惘。所以有时情绪会突然陷入悲哀，或许只是想的葚多，但终究会陷下去。曾有人说过：做学生和做自己很矛盾。我深刻地理解了他的含意。

　　必竟我想为自己做的事，做学生是无法谅解的`，我若是全情投入做学生，那自己又会感到很累很重。青春就在这反复的矛盾中蹒跚地走来，并且将继续这样走下去。无能为力，所以我试着低头，去适应，尽管我清楚地听见内心叛逆的吼叫，但我用尽全力去抑制，因为我需要生活。还有太多太多等我去做，那些未完成的将来，闪烁的是宿命的幽蓝灯火。谁是谁的守侯，谁又是谁的永久？年轻的我太脆弱，所以我给不起承诺，面对纯真的感情，我唯一能做的便是拒绝，怕伤了心，再也合不拢。勇敢，似乎很久没有去体会过了，总是以浅浅的一笑略过，把所有五彩缤纷，精彩纷呈一并抛在脑后。自己一步步坚定地往前走，走向那世俗给予的责任，去扛，不顾一切，只为了那条千万人踏过的路，背过的苦，纵然有许多不满遗憾，我都能和着唾液往肚里咽，然后便会有人拍手称赞，最终只有自己默默地说：“原来我所做的只有这样而已。”留一丝苦笑，滑落到嘴角。

　　不知用过多少零散的文字来解剖自己，似乎插满了全身。但我明白我不得不这样做，即使会很痛，也想把自己看清楚弄明白，唯有这样，才能让我支撑着这好像不属于我的身体继续去成长。成长，真是一个刺痛眼球的字，它意味着茧中艰辛的挣扎奋斗，展示着蛇脱去旧壳的楚痛。总之，它是如此沉重的一个词，并且这种沉重会让每个人都去亲身体验。

　　也许有人会说我在掏尽苦涩去斥责些什么，我无语。我想这又怎能算苦涩的沉沦呢？就算是吧，那也是生命给我的权利，我活着，不是只能开心乐观，也有权去为自己想哀伤的尽情哀伤吧！就算是些消极的情绪，但我坦然地这么面对了，没有逃避，用大脑去思考，去改变，又有何妨？我不想学有些人，极力宣扬自己如何积极乐观，根本不敢去面对自己的悲伤，我觉得那会是个可怜的人，懦弱地甩开了一半自己。

　　我还是这样成长起来了，夹杂着悲观的、乐观的、郁闷的、疯狂的，就这样一路踏步而来。没有中断过成长的脚步，因为我学着去面对一切，而并非逃避。抱怨着生活的诸多不满，厌倦着生命的凡尘俗落，可我又笑自己，嘴上的再累，笔下的再苦，我仍旧日出而作，日落而息，我想，可能正是这种种矛盾，才推动着我生活成长。

　　迎着夏天的风，我扬扬洒洒的走，不去顾及别人在身后指责我的消极悲观如何差劲，也不曾理会别人在背后感叹我积极乐观的态度，只有我，只有自己才明白，没有哪一样我丢弃过，它们环绕在我的周围，让我去享尽一切的苦与甜、笑与哭、悲与乐……

　　原来，一切又尽在不言中。

中学生作文篇7

　　小时候，大海对于我来说是一个美丽的梦想，和煦的阳光、温柔的海风、金黄的沙滩，湛蓝的海水只是在梦中才能见到。那时，我经常想着有一天能够踏着细软的沙滩，在大海边尽情喊叫和狂奔，然后，快乐地拾起一个个斑斓的红贝壳。这样一个湛蓝的梦，伴着我度过了一个又一个春夏秋冬。

　　十二岁那年的暑假，我看海的愿意终于实现了，爸爸带着我，坐上了开往海滨度假村的旅游车。多年的梦想即将实现，我抑制不住内心的兴奋。一个劲地问爸爸什么时候才会到啊。爸爸总是对我说，不急不急，很快就要到海边了。经过两个小时的路程，我们终于来到了海边。一下车我顾不上放下行李就直奔海滩，向着一次又一次出现在梦中的.那可爱的大海奔去。眼前的大海，一望无际，却并不似我想像中的那般大，海水不是那种宝石般的湛蓝，却呈现出一种土黄色，显得浑浊不堪。沙滩的确是金黄色，却在金黄中夹杂着一些灰黑的颜色。心中那笼罩着的光环一下黯淡了许多。尽管这样，我依然十分开心。面对着大海，我能感受到它的博大，雄浑。这种感觉震撼着我的内心，幼小的我翻遍了大脑中匮乏的知识库，竟没头没脑地吟出了一句“寄蜉游于天地，渺沧海之一粟”。

　　我在海滩上足足疯玩了一整天。在沙滩上堆沙丘，在乱石缝中找贝壳，捉螃蟹。当然，我还不忘品尝了一下海水的味道，咸咸的，带着一股苦涩的腥味。

　　第一次的大海之行在我的欢笑声中结束了，大海那博大的胸襟，雄浑的气势给我留下了很深的印象。尽管他不似心中那般完美无缺，但我依旧深爱着大海，渴望下一次再见到大海。

　　第二次与大海的“亲密接触”仍然是在一个暑假，也同样在那片海滩，但我却目睹了大海另一种风姿。

　　白天的玩闹自是不必说。到了夜晚，我突发奇想，想见识一下夜晚的大海。父母自是不同意的，他们忙着聊天，与别人打麻将，让我一个人去他们又不放心。去是一定要去的。我瞒着他们，悄悄溜出了旅社，来到了海边。夜里的大海是很安详的，波涛亲吻着海岸，发出轻微的“唰唰”声，白天那调皮的浪花早已不见，似乎早已安睡。此时的大海显得如此神秘，朦胧，仿佛一位蒙着面纱的少女。望着平静的海面，我的心也开始沉寂，完全陶醉在这夜色之中，竟不自觉地哼起了黄磊的《我想我是海》。四周一片寂静，只有几艘渔船上的渔火在黑暗中明明灭灭。

　　第三次见到大海是在多年以后。高一暑假，我到琅岐参加社会实践，在实践将近尾声之时，学校组织我们去了一趟海边。这一次大海之旅也许是我最为刻骨铭心的一次，因为我见到的不再是我熟悉的大海：海水固然和沙滩有着相着无几的颜色，却不是土黄和金黄，而是一种触目惊心的黑色。海风卷着一阵阵腥臭的气息呼啸而过。——这无疑又是人类的“杰作”。

　　我退却了，不敢触碰这样的海水，更不必说品尝了。心目中大海那美丽的身姿被击得粉碎。面对无边无际的大海，我第一次感到了窒息。从那片海滩归来，有很长一段时间我都闷闷不乐，我不明白人们怎么狠得下这样的心肠，难道金钱果真如此重要？

　　从那次之后，我再也没去过海边，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有关大海的美好回忆保留于心，直至终老。

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