中学生作文

时间:2024-09-10 07:08:41 初中作文 我要投稿

实用的中学生作文集锦七篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的中学生作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的中学生作文集锦七篇

中学生作文 篇1

  我们每一个人都会有曾经想做的事,却因为一点点的小原因,或是维持的人脉关系又不敢做的。这些事我回首了一下,每一件都有点后悔,后悔曾经的软弱。这是我人性的缺失,我的个性便是那种随和的,不希望因为一点点的小事,因为我的感受而使惹得对方不开心。我可以说是一个胆怯的人,我也明白了我为什么那么的崇拜胡歌。

  我也明白了我为什么那么的崇拜胡歌。我认为是胡歌身上有我身上没有的性格吧?人总是对自己没有的东西,保持的崇拜与期望。日子一天天的过,我也一天天的将感受压在自己的心底,我没有对他表达过我的感受,从来没有。我已疏远了他,已不了解他了,曾经在一起的快乐都成了往事。

  往事总是那么的不堪回首,我难道注定不是一个洒脱的人吗?在现代的社会,我们的生活质量都在提高,我爱中国,不如说成我爱的是古中国。现在的中国全然没有古时的'一切情感,爱情消失了,友情夹杂了利益,有的时候亲情在金钱的利诱下都显得那么的可笑!这是我们想要的吗?这是我们热爱的中国吗?每每想到这些,都有一种生不逢时的感受油然而生。

  多么的怀念古时竹林七贤饮酒赋诗的日子,那是一种快乐,洒脱的快乐,千金不换的快乐。嵇康,我是那么的崇拜你,崇拜你的放荡不羁,渴望你潇洒,为了表达自己的感受,当丢掉了自己性命的那一刻仍旧无悔。我认为我做不到那种无悔,我的愿望很简单,就是当我化作一抔黄土时,不会因自己的小心谨慎而感到悲愤;不会因失去朋友而感到难过;不会因没有童年而伤心。这就足够了,我认为这是每一个有感情的人必有的情感吧?发表自己的感受吧!

  拿出勇气难吗?不难!有没有过因为愤怒而去表达自己的感受,勇气就是那时的写照。至于感受,我认为我要勇于发表,我知道了我不发表憋在心中的话,我会更加的难受,我不想做中庸之辈,我不想做他人的前传或是续集!我想做的是我自己,逍遥的自己,洒脱的自己,直言不讳的自己。表达自己的感受是不受年龄的限制,不受人物的限制,不受世俗的限制。我就是我,不是别人我更不需要那种我压抑自己的感受而维持的累人关系,那种关系我受不了。我会努力的完成蜕变,蜕变成我自己,羽化成心中那个完美的王方舟!

中学生作文 篇2

  新的学期又到了,在这关键的时期里,我要认真,仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说,态度决定一切,要以良好的态度去面对学习。挑战自己,相信自己,我个人认为,人一生的时间有限,时间不等人,因为这是我高中生涯的第一段时间,我不会放过从我身边中的每一份时间,挣取把握好身边的每分每秒。

  在高中,我要改掉小学一些不好的毛病,例如:在小学时我不爱说话,上课从来不举手回答问题,老师也拿我没有办法,因此我的.表达能力不强,特别是语文的阅读题经常写不出什么感想,再加上我上课有时走神,语文的成绩就非常不理想。我还有一个极大的问题,就是马虎。妈妈也经常叮嘱我别马虎,而我就是把它当做耳旁风,觉得这并不算问题,只要考试时认真就行。可考试时还是改不掉这个毛病,数学经常抄错数,所以数学也很少的高分,并且我上课不爱认真思考,下课也不爱专心学习,因此成绩一直排在别人后面。

  长远的目标是考上自己理想的大学,其实我的目标还有很多,也许不能一一实现,但我会尽自己最大能力去做。当然我明白这一路不会是一帆风顺,但它总会给我希望让我黯然欣喜的时候,踏踏实实地学习。

中学生作文 篇3

  吾乃本班一中等生也。中等生苦恼之多,却无从诉说,谨作此篇发泄。

  每到发试卷,便是我苦恼之时,我的成绩总不如小兰、小丽的好,所以我当然不会被列入表扬之列,被老师抬到天上去。我的成绩也没有小明、小刚那么坏,当然也不会被老师列入批评之列,被骂得摔进地狱。既得不到表扬也受不到批评的我,坐在被遗忘的角落,看到的只是那不属于我的笑脸与严厉的目光。我多想让老师注意我一下啊,。于是我在冥思苦想中突然灵机一动,计上心来。

  妙计一:据我分析,如果真的要让老师喜欢,得到表扬,就必须发愤学习,考进前三名。于是我开始刻苦学习,狂做练习,上课是一分一秒也不敢放松。终于,我在单元测验时得到90分之多(我可从来没得过),心想这下表扬是逃不掉了,嘿嘿,我可乐死了。可是成绩公布时,我才发现,全班竞有3个满分,5个99分,10个98分及若干个97分,而我那可怜的90分—还是中等。

  于是,一计不成,再生一汁—妙计二:我发现,要说努力学习,你努力,他也努力,永远没有尽头,这样还不如违一次纪,虽说是苦肉计,可好歹也能被批评一下,起码能让老师记起咱班里还有一佳呀。于是第二天,我便开始不做作业,望着人家忙忙碌碌,心里也有些怪痒痒的`,可为了一个批评,也就豁出去了。果真,第二天上读报课,老师向我的位置走过来了,我心中一阵狂喜,想这招总算奏效。可老师走到我的位置,并未质问欠交作业的事,而是探过头来看着我的校牌,然后问:“李姿佳,你同桌呢,怎么没来?”见此情形,我差点从椅子上摔下来,心里顿时凉了大半截,暗骂这榆木脑瓜的老师为什么不懂一个中等生的心。更令人可气的是,他竟忘了我的名字!

  就这样,两条“妙计”夭折了,我心里也不再想入非非,但苦恼还是如大石般压在心头,好沉哪。后来,我偶然看到《唉,优等生哪》和《差生的烦恼》两文,不由得心中大喜—原来优等生和差生也有那么多的烦恼!于是心里也就平衡了许多,那块石头也渐渐轻松地落了地。

中学生作文 篇4

  国庆是祖国的生日,按照惯例是要放长假的,今年也不例外。假期里我们要去曲阜玩,去孔子的故乡,儒教圣地。

  早上我们吃过早饭就匆匆上路了,过了一个半小时就到了目的地。现在刚过了孔子文化节,还开放着许多活动,而且正值长假,所以曲阜现在是人山人海,孔庙就更不又说了。

  我们去了孔庙,沿着林荫道搜,路两旁都是古柏树,都好几百年了,大部分都是空心的',有的都枯死了。不久我们到了一道宫墙下面,叫“万仞宫墙”,仞是我国古代的一种计量单位,相当于现在的八尺。走过宫墙宫墙就到了孔庙。

中学生作文 篇5

  泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。——题记

  宽容在我们身边无处不在,而脱离了宽容的人生好似并无任何意义。如果说刻薄是寒风凛冽的狂风暴雨,宽容何尝不是抵挡风雨侵袭的雨伞;如果说刻薄是炎炎烈日下的高温烘烤,宽容何尝不是带来清爽舒畅的凉风;如果说刻薄是感冒发烧的病痛折磨,宽容何尝不是送来关心爱护的药品。所以说刻薄与宽容则是两个互逆的境界。

  宽容是一种美德,也是交往礼仪的重要原则之一,往往表现出待人宽厚有气量。与人交往中难免发生磕磕碰碰与过节,拥有宽容则会使自己拥有融洽和谐的人际关系。“人非圣贤,孰能无过”“退一步,海阔天空;让三分,风平浪静。”对啊当在合作中与他人产生了矛盾,应主动地站到对方的位置上想问题,体谅对方的`情感,以便在理解对方的同时,寻找解决问题的最佳方法。让人不是怕人,宽容不是软弱,而是一种博大的情怀,是理解人、富有爱心的表现。“宰相肚里能撑船”既然事情已经发生,不妨置之一笑,以豁达的胸怀原谅别人。他人无意或者过失地伤害了自己,应不予计较与追究,由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失;哪怕是他人故意刁难自己,只要没给自己造成严重伤害,对方又表示了歉意,也可原谅、饶恕对方。

  海纳百川,有容乃大。

  看着毫无生机活力的秋天枫叶随风而逝,在低头思索为什么不容许生命在这个世界上多存在几时呢?难道我们本就渺小再又不能多贡献自己的力量,那对世界还有何种价值呢?学会宽容才不会使自己陷入迷茫与困境,容忍他人是对那个要被容许的人以至于整个世界的宽慰吧。我认为或许宽以待人乃人生之大道也。宽容是诗,是歌;真诚的诗句最感人,善意的音符最动情。宽容之花多只在真诚善良的田野里绽放灿烂。愿人人都悉心培植,让宽容之花开满心田。

  秋在凉风中飘洒,但心莫在秋风中迷茫……人生在世,必然会面对人言冷暖,物欲得失的考验,这其中,我们必须要时刻提醒自己:最高贵的复仇是宽容。“处处绿杨堪系马,家家有路到长安。”

中学生作文 篇6

  我想我是个乖孩子,或许这只是我一个人的见解,但我会坚持。诱惑,我面对它时,我还是很理性的,即使抉择让我的心淌过一道泪痕,我仍旧会执着。

  笑,我想放声大笑,然后在感受笑中的悲凉后无助的哭,我真的想哭,让整个灵魂裸露在外,拼命释放。

  承认自己是个多愁善感的人,带有南方人那种独特的气质,似江南雨中独撑油纸伞的背影一样淡淡的怅惘。所以有时情绪会突然陷入悲哀,或许只是想的葚多,但终究会陷下去。曾有人说过:做学生和做自己很矛盾。我深刻地理解了他的含意。

  必竟我想为自己做的事,做学生是无法谅解的.,我若是全情投入做学生,那自己又会感到很累很重。青春就在这反复的矛盾中蹒跚地走来,并且将继续这样走下去。无能为力,所以我试着低头,去适应,尽管我清楚地听见内心叛逆的吼叫,但我用尽全力去抑制,因为我需要生活。还有太多太多等我去做,那些未完成的将来,闪烁的是宿命的幽蓝灯火。谁是谁的守侯,谁又是谁的永久?年轻的我太脆弱,所以我给不起承诺,面对纯真的感情,我唯一能做的便是拒绝,怕伤了心,再也合不拢。勇敢,似乎很久没有去体会过了,总是以浅浅的一笑略过,把所有五彩缤纷,精彩纷呈一并抛在脑后。自己一步步坚定地往前走,走向那世俗给予的责任,去扛,不顾一切,只为了那条千万人踏过的路,背过的苦,纵然有许多不满遗憾,我都能和着唾液往肚里咽,然后便会有人拍手称赞,最终只有自己默默地说:“原来我所做的只有这样而已。”留一丝苦笑,滑落到嘴角。

  不知用过多少零散的文字来解剖自己,似乎插满了全身。但我明白我不得不这样做,即使会很痛,也想把自己看清楚弄明白,唯有这样,才能让我支撑着这好像不属于我的身体继续去成长。成长,真是一个刺痛眼球的字,它意味着茧中艰辛的挣扎奋斗,展示着蛇脱去旧壳的楚痛。总之,它是如此沉重的一个词,并且这种沉重会让每个人都去亲身体验。

  也许有人会说我在掏尽苦涩去斥责些什么,我无语。我想这又怎能算苦涩的沉沦呢?就算是吧,那也是生命给我的权利,我活着,不是只能开心乐观,也有权去为自己想哀伤的尽情哀伤吧!就算是些消极的情绪,但我坦然地这么面对了,没有逃避,用大脑去思考,去改变,又有何妨?我不想学有些人,极力宣扬自己如何积极乐观,根本不敢去面对自己的悲伤,我觉得那会是个可怜的人,懦弱地甩开了一半自己。

  我还是这样成长起来了,夹杂着悲观的、乐观的、郁闷的、疯狂的,就这样一路踏步而来。没有中断过成长的脚步,因为我学着去面对一切,而并非逃避。抱怨着生活的诸多不满,厌倦着生命的凡尘俗落,可我又笑自己,嘴上的再累,笔下的再苦,我仍旧日出而作,日落而息,我想,可能正是这种种矛盾,才推动着我生活成长。

  迎着夏天的风,我扬扬洒洒的走,不去顾及别人在身后指责我的消极悲观如何差劲,也不曾理会别人在背后感叹我积极乐观的态度,只有我,只有自己才明白,没有哪一样我丢弃过,它们环绕在我的周围,让我去享尽一切的苦与甜、笑与哭、悲与乐……

  原来,一切又尽在不言中。

中学生作文 篇7

  小时候,大海对于我来说是一个美丽的梦想,和煦的阳光、温柔的海风、金黄的沙滩,湛蓝的海水只是在梦中才能见到。那时,我经常想着有一天能够踏着细软的沙滩,在大海边尽情喊叫和狂奔,然后,快乐地拾起一个个斑斓的红贝壳。这样一个湛蓝的梦,伴着我度过了一个又一个春夏秋冬。

  十二岁那年的暑假,我看海的愿意终于实现了,爸爸带着我,坐上了开往海滨度假村的旅游车。多年的梦想即将实现,我抑制不住内心的兴奋。一个劲地问爸爸什么时候才会到啊。爸爸总是对我说,不急不急,很快就要到海边了。经过两个小时的路程,我们终于来到了海边。一下车我顾不上放下行李就直奔海滩,向着一次又一次出现在梦中的那可爱的大海奔去。眼前的大海,一望无际,却并不似我想像中的那般大,海水不是那种宝石般的湛蓝,却呈现出一种土黄色,显得浑浊不堪。沙滩的确是金黄色,却在金黄中夹杂着一些灰黑的颜色。心中那笼罩着的光环一下黯淡了许多。尽管这样,我依然十分开心。面对着大海,我能感受到它的博大,雄浑。这种感觉震撼着我的内心,幼小的我翻遍了大脑中匮乏的知识库,竟没头没脑地吟出了一句“寄蜉游于天地,渺沧海之一粟”。

  我在海滩上足足疯玩了一整天。在沙滩上堆沙丘,在乱石缝中找贝壳,捉螃蟹。当然,我还不忘品尝了一下海水的味道,咸咸的,带着一股苦涩的腥味。

  第一次的大海之行在我的欢笑声中结束了,大海那博大的胸襟,雄浑的气势给我留下了很深的印象。尽管他不似心中那般完美无缺,但我依旧深爱着大海,渴望下一次再见到大海。

  第二次与大海的“亲密接触”仍然是在一个暑假,也同样在那片海滩,但我却目睹了大海另一种风姿。

  白天的玩闹自是不必说。到了夜晚,我突发奇想,想见识一下夜晚的大海。父母自是不同意的,他们忙着聊天,与别人打麻将,让我一个人去他们又不放心。去是一定要去的。我瞒着他们,悄悄溜出了旅社,来到了海边。夜里的'大海是很安详的,波涛亲吻着海岸,发出轻微的“唰唰”声,白天那调皮的浪花早已不见,似乎早已安睡。此时的大海显得如此神秘,朦胧,仿佛一位蒙着面纱的少女。望着平静的海面,我的心也开始沉寂,完全陶醉在这夜色之中,竟不自觉地哼起了黄磊的《我想我是海》。四周一片寂静,只有几艘渔船上的渔火在黑暗中明明灭灭。

  第三次见到大海是在多年以后。高一暑假,我到琅岐参加社会实践,在实践将近尾声之时,学校组织我们去了一趟海边。这一次大海之旅也许是我最为刻骨铭心的一次,因为我见到的不再是我熟悉的大海:海水固然和沙滩有着相着无几的颜色,却不是土黄和金黄,而是一种触目惊心的黑色。海风卷着一阵阵腥臭的气息呼啸而过。——这无疑又是人类的“杰作”。

  我退却了,不敢触碰这样的海水,更不必说品尝了。心目中大海那美丽的身姿被击得粉碎。面对无边无际的大海,我第一次感到了窒息。从那片海滩归来,有很长一段时间我都闷闷不乐,我不明白人们怎么狠得下这样的心肠,难道金钱果真如此重要?

  从那次之后,我再也没去过海边,不是不想,而是不敢。我不敢再面朝大海,只想把有关大海的美好回忆保留于心,直至终老。

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