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中学生作文

时间：2023-04-25 08:40:24 初中作文我要投稿

中学生作文汇总九篇

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的中学生作文9篇，希望对大家有所帮助。

中学生作文汇总九篇

中学生作文篇1

　　小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学难点。新课程标准指出：“写作能力是语文素养的综合体现。……应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。”新课程标准还指出：“学生是发展的主体。”在作文教学中，学生是习作练笔的主体。因此，教师在进行作文教学时，要走出“教师导、学生作”、“奉命作文”、“应试作文”的怪圈，发挥学生习作练笔时的主观能动性。能不能让全体学生真正成为作文教学的主体，是衡量小学作文教学成效的关键。

　　一、改革作文课堂教学模式，把课堂40分钟还给学生。

　　转变教学观念，改革旧的作文课堂教学模式，优化作文课堂教学，是提高作文教学质量的必由之路。传统的教学模式是：审题——立意——选材——起草——修改——成文。它限制了学生思维个性的发展。我对传统的作文课堂教学模式进行了改革，把单一的班级教学改为分组教学和个别指导相结合。变“教”为“导”，让学生成为学习的主人。在教学中提倡互帮互学，把老师整节课的辅导变为：老师用四分之一的时间指导，启发思路，学生用四分之二的时间动笔写作，留下四分之一的时间点评、修改。让学生练中改，改中练。再用典型例文集体评议，互相评议，然后由学生再修改自己的作文。改革旧的教学模式，优化作文课堂教学结构，把课堂40分钟还给学生，使减轻学生负担、提高作文教学质量成为可能。

　　二、有效地发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生的积极性。

　　我们强调学生在习作练笔中主体作用，并不是说可以削弱教师的主导的作用，恰恰相反，不能有效地发挥教师的主导作用，学生的主体作用就不可能得到充分的发挥。要大面积提高小学生的作文水平，离不开教师的有效指导。有效地指导就是及时给学生以帮助和点拔。同时做到以下几点：第一，最大限度地调动全体学生主动习作练笔的积极性，让所有学生喜欢练笔、乐意练笔；第二，针对学生积累构思、修改中的共性问题进行有的放矢地指导，让学生实现由“不会练”到“会练”的飞跃；第三，根据班级学生在知识和智力方面存在的差异，进行有针对性的指导，特别是在作后指导，让每个学生都能“成功”，并在品味成功的喜悦的同时爱上写作。

　　三、作文教学向学生开放，充分发挥学生的主体作用

　　1.开放课堂，自主表演

　　爱玩、爱游戏是孩子的天性。为充分利用孩子的这份天性，让沉闷的作文课活起来，作文课上我选择了那些离儿童生活比较近的图画和材料作为表演的“蓝本”，打破课堂限制，跳出画面的圈子，提前布置，给足时间让学生排练。学生以小组为单位，共同编、共同演、共同设计“解说稿”，小组与小组之间谁也不甘落后，暗暗比学赶超。

　　2.激发兴趣，淡化“清规戒律”，张扬个性

　　心理学指出：“具有学习兴趣的学生，会把学习看成内心的满足，不是负担。”新课标对第二学段习作方面的要求是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”要让学生喜欢作文，就应该在作文教学中解放思路，冲破观念，淡化各种“清规戒律”，让学生张扬出自己的个性：（1）淡化命题，让学生有话就写，让学生觉得作文没什么可怕的。如写人的作文，让学生自选素材，自拟题目可写爸爸，也可写妈妈；可写老师，也可写同学，可写大人，也可写小孩；可写好人，也可写坏人……只要学生能用具体的事例写出这个人的特点就可以了。（2）淡化文体，鼓励想象创新。过分强调文体，从某种意义上说限制了学生的思路，束缚了学生的手脚。新课标指出：“能写简单的记实作文和想象作文……”所以，要提倡学生写想象作文和记实作文。（3）淡化章法，体现个性。小学生习作要强调自我，提倡写放胆文，也就是说，学生只要能把自己的风闻、感受、想象写出来，内容较具体，语句较通顺就给予肯定，允许学生按自己的表现方式写，甚至可以用诗歌的形式来写景状物。

　　3.实践——体验，是习作的源泉

　　丰富多彩的生活是学生习作取之不尽，用之不竭力的源泉。学生的灵感往往是在丰富的.实践体验中产生的。所以，我鼓励学生去多实践：积极参加各项活动，做“老师”、做“家长”，亲自实践、劳动，组织“记者团”深入社会采访，走出家门、校门，领略大自然的美。我还组织学生积极开展丰富多彩的语文实践活动。学生有过亲身经历，亲自体验过，有感受，我手写我事，我手写我心，我手写我感，有取之不竭、用之不尽的写作素材，学生就会灵活、自如地驾驭写作。

　　4.开展合作学习，激励自改

　　对待学生的每次练笔，教师都应给予充分的关注。评讲习作时，我注意寻找每个学生在习作中的闪光点，特别是后进生的点滴进步，我更是给予充分的肯定。然后根据习作中存在的同类问题，由不同层次的学生组成交流小组，鼓励学生积极参与交流，既让学生敢于在交流中发表自己的见解，又让学生善于在交流中倾听别人的建议，最后再让学生根据自己的意愿自改习作，尽可能扬己之长避己之短，取他人之长补自己之短。

　　5.提供展示机会，激励成功

　　学生的习作一旦被认可，就会对练笔产生强烈的兴趣，而且希望自己的习作更多地得到别人的肯定或赞许。因此，教师应更多地为学生提供展示习作的时空，对比较突出的习作，在经过指导，学生自改后更积极推荐上刊，一旦刊登，还应及时地给予公开表扬；对比较优秀或者是进步较明显的习作，可通过在班级开辟“习作园地”，让这些习作及时上墙，以肯定他们的劳动成果；对学生自己认为比较好的习作，可通过定期“评选满意习作”的形式，以满足学生的成功欲望，让他们都享受成功的乐趣，从而激励学生乐于习作，练好习作，并使之成为可持续性的发展机制。

　　学生的头脑中蕴藏着巨大的创作潜能，具有无限的创造力。我们在作文教学中，要多角度，多渠道，多形式地让学生主动参与，改革课堂教学模式，有效地发挥教师的主导作用，把作文教学向学生开放，使学生真正成为作文教学的主体。

中学生作文篇2

　　早上起床就跑去打开鸡窝，把鸡撵出来，也不管它们愿不愿意，似乎鸡也必须懂得"早起的鸟儿有虫吃"这硬道理？一句“锄禾日当午，汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤劳和艰辛。我盼望已久的爷爷奶奶在这星期终于来了,还给我带来了一位可爱的小妹妹。３＋４＝１！20xx年的雅典，世界为中国而震撼。

　　我第一次真正体验到幸福的感觉，是我14岁那一年。那一年，我上初二，头发剪得极短，像个男孩子，性格也是风风火火，天不怕地不怕，没少让家里人操心。在一次体育课上，我正和一帮子同学玩沙包，眼看着沙包就要砸在我的身上，我急忙往旁边一闪，没想到刚好身边的同学也往我这个方向躲避，两个人在空中来了个“亲密接触”，我们俩一起跌坐于地上。她比我强，因为她摔倒后马上就站了起来，我却坐在那里呲牙咧嘴，因为我的左腿刚临时给她充当了一回板凳，她正坐在我的左脚腕处，现在这个地方疼得我站不起来。体育老师见状急忙搀着一拐一瘸的我去水龙头拿凉水冷敷，可惜收效不大，我疼得直冒冷汗。老师打电话通知我的家人，妈妈闻讯后立即赶来送我去就近医院。片子拍出来后，医生严肃地指着我左脚的关节说：“骨折，马上住院。”我一听到要在床上躺近三个月的时间，叫苦连连。因为医院离家里远，家人为了更好的照顾我，将我转院至家门口附近的三陆医院。这个医院的骨科病房在四楼，而且没有电梯，住院那天，父亲将我背在他的肩头，一步一步的慢慢往楼上爬，在我的印象中，长期在办公室工作的父亲一直是个手无缚鸡之力的文弱书生，他在家中一向是连买面、换煤气罐这样的“重活”都是要母亲来干的，我的分量足有两袋面那么沉，他怎么支持的住？父亲走得很慢，几乎可以说是“挪”步子，一步挨着一步，一个台阶接着一个台阶，走得很慢。我趴在他的背上，与心不忍，挣扎着想下来自己走，父亲却转过头，用严厉的余光瞪着我：“还不老实？”我说：“爸，你让我下来吧，我想自己走。”父亲摇摇头：“没事，我能成。”

　　我闭上嘴，心里默默地数着：“二十一、二十二、”父亲的呼吸声越发沉重，大口大口的喘着粗气，我的眼泪一点一滴的落下来，打湿父亲的脊背。这一团一团的湿痕，在父亲的衣服上聚成一个个小水潭。我把脸深深地贴在父亲的背上，父亲的背并不宽，但是很温暖，热乎乎的感觉一下子抓住我的心。我原本焦躁的心情突然突然就变得平息安宁。在我数到“九十六”时，父亲的脚步终于停住，只听见长长出了口粗气，说：“到了。”紧随在我们身旁的母亲立即上前扶住父亲，用袖子心疼地擦去父亲脸上的汗水：“他爸，你辛苦了。”父亲却摇摇头，笑道：“没事，只要娃好就行。”就这样，我在世界上最温暖的两双手的.协助下，慢慢挪进了病房，看着父母亲楼上楼下跑来跑去为我办手续，为我换药，照顾我的饮食起居。从那天开始，我就突然领略到幸福的感觉与滋味，看到了幸福的颜色，听到了幸福的声音。也可以说，从那一天起，我突然长大了，变得宽容敦厚，学会与人为善。可能因为年轻的缘故吧，我在这家医院只住了短短半个月就出院回家。妈妈每天在家里变着法子为我熬骨头汤，张罗各种好吃的，放以前，我肯定又要挑肥拣瘦，现在可不一样了，只要是父母亲做的，就是天下最好的美味。等我又一次踏进校门时，已经是两个月以后的事情了，路边的梧桐树叶子长大了好多，我也长大了好多呢。有父母在身边的日子，就是幸福！

　　刚匆匆赶完文章，突然听闻文友李晓春老师的母亲今天过寿，就在此真诚祝福晓春老师的母亲：身体健康、长命百岁！我想，有父母的人，都很幸福。

中学生作文篇3

　　日历翻开崭新的一页。

　　眼前忽然一亮：7月18日，一个不同寻常的日子。7月18日，中考成绩公榜的日子。30多天漫长的等待，今天也有个了结。从此，我要为初中生涯画上一个圆满的句号。如同两个陌生人，某时某刻在地球上的某个角落相遇，齐肩走过一段很长的路，一转眼就是三年，今天，他们要分手作别了。哇，多么潇洒的想象！

　　窗外，火辣辣的太阳，窗内，火辣辣的我。胸中流淌着热血，激流澎湃，不断洗涤着身上的每个角落，说不出的激动，紧张，还是……

　　从成绩公布的的`那一刻起，我就知道，这个夏天将特别难忘！

　　这个夏天有点甜！

　　同学告诉我，中考成绩刚好上重点高中线。她羡慕死了。我也压抑不住快乐，第一时间拨通了所有亲戚好友家的电话，叽里咕噜地说了一大通，还不忘在一旁添盐加醋，惹得他们差点笑破了肚皮，而我就像一个长胜将军，威风凛凛，心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

　　说到这，你可不要以为这个夏天我就过得很轻松，其实还有一大堆事情等着我去做呢。考完试没多久，我就报了音乐兴趣班。我是学电子琴的，那老师可严厉了。每次听我弹琴不是这里音不准就是那里节奏错误，上完一节课，整个人都垮下来。郁闷呐！！

　　不过，弹琴对我来说何尝不是一种享受，连我爸爸妈妈都这样认为。弹琴培养了我的毅力和锲而不舍的精神。音乐相伴的日子永不寂寞。

　　挑一个风和日丽的日子与朋友出去逛一逛，感受夏季独特的美；然后，在烈日下大口大口地啃着西瓜，冰棒，不禁让我想起雪碧——晶晶亮，透心凉。的广告词。有时还会选择上网冲浪，看到靓仔靓女又可以花痴一阵……这个夏天，好爽哦！

　　夏天呐夏天，请你把脚步放慢些，我还没过足瘾呢，我还要玩好多好多东西！

　　哦，这个夏天，有点……。那个了！

中学生作文篇4

　　庭前花开花落，天外云卷云舒。多少个冬天过去，我总怀着这颗愧疚的心，蓦然想起天边的你……

　　我长长呼出一口气，轻轻吹散了眼前朦胧的雨雾，让我将这个宁静的小院子看得更真切了。在这刻，我仿佛又听见你在屋里唤着我，期盼着我回来。

　　多年前的冬天，你拎着几个沉甸甸的包袱蹒跚地走出车站，你兴奋地朝我挥一挥手，来到了这个陌生的城市。你带着几十年来养成的乡下的习惯，总舍不得倒去隔夜的剩菜；你总爱叫我的乳名；你说起话来神采奕奕，声音高亢，带着一腔浓重的乡下口音。

　　我总住在学校，极少回家一次，可每一回家，你总要做一桌子菜，在饭桌上的你，不停地询问我的状况，一边也不忘往我碗里夹菜。你的眼里流露着的是沉甸甸的疼爱，可当我的目光无谓地从你的脸上扫过，你却又像是做错事的孩子般低下，然后是一时的沉默。

　　你的一只手是残损的，是你在做农活时不慎被机器打伤的。你总来学校接我，人群中，你焦急地张望，却在看见我的身影时，悄悄地将那只残损的'手藏在袖子底下，用另一只完好的手接过我的书包，然后咬咬牙，将它勒在了肩上，自始至终，你没有露出另一只手来帮忙。你向我笑着，微红的脸颊上刻满了岁月的痕迹。我勉强回了一个微笑。我没有注意到。你的手上被溅起的菜油烫伤后冒起的水泡，也没有发现，你的眼神中一闪而过的失落与疲惫。

　　我将自己的心任性地塞满外物，却将你这个瘦小的老人挤得喘不过气来。

　　十多年的无微照顾，磨平了你眼角的锋棱；岁月在你的皮肤上刻下不容抹去的伤痕。你一年一年地老云，我却一天一天地长大。在拥挤而嘈杂的车站里，你目送我离云。你瞇缝着双眼，轻轻向我挥手，冷风掀起你的衣角，像要将你吞没在寒冷中一般；你缓缓跟来，细碎的脚步却再也带不动你略显臃肿的身躯，你大口地喘着气，眼神中满是孤寂与不舍。在寒冷的风中，我竟然才发现，我眼眶里不能被风干的热泪。

　　我始终相信，生命是有灵魂的。直到有一天，我却真切地用我的双手碰触到了你的灵魂。你静静地躺着，我小心翼翼地抚摸着你的脸颊，却忽然有一丝温暖流进我的掌心，我内心一震，仍在渴望你会忽然坐起来，走出这间灵堂，但你仍旧安详地睡着。

　　也许，我该将我的心清一清了。我要亲手整理出一间小屋，给你，给亲情留些空隙，我会将房里的灯悄悄打开，这样，你住进来会暖和一些了吧，我的外婆……

中学生作文篇5

　　4月4日清明节，今天整个家族的人约好要去扫墓。我们将车子停在半山腰之后，走上狭窄的小路，一开始路比较平坦，但渐渐的越来越陡、越来越斜了，疼痛的感觉也慢慢反映在双脚上，为了转移注意力，妈妈带着我们边走边观察路旁的植物，就这样趣味性取代了身体不适的感觉，不知不觉的我们到达了目的地。

　　这次是去老太爷、太爷的墓地，大家分工合作，有的负责擦拭墓碑、有人刷地，而我则是把落叶扫到外面去，在集中处理掉。整理完之后，妈妈把墓纸排成“士” 字形状，再用大大小小的石头把它压住，以免被吹走。我很好奇地问妈妈为什幺要排成“士”的'形状呢?妈妈说将墓纸排成“士”的形状，代表祈求祖先保佑后代子孙能世代繁荣、出人头地且聪明伶俐。接着，我们插上鲜花、摆好供品，爸爸、妈妈教我们香要拿直，还有在拜拜时要向祖先说些什幺话。

　　忙完后，我们又渴又饿，此时，聪明的叔叔料事如神，拿出早已准备好能暂时裹腹的饼干、饮料给我们吃，我们就一边吃着点心、一边眺望山下美丽的风景。希望先人们能在天上保佑全家人平安健康，我和妹妹会做个乖宝宝，期待明天再来扫墓时，能将我们良好的表现分享给祖先们得知。

中学生作文篇6

　　香料一物，捣之愈碎，磨之愈细，香之愈浓，飘之愈远。浏览人生，不仅会将二者相系。人，这一生，何尝不是如此！

　　香料初研，再有力度的一起一落之间，香料已由整化为块，断裂的瞬间，香气朦朦胧胧，若隐若现。人生之初，从零开始，岁月起跑，人生之道也缓缓出现。

　　年少，不懂万物，以好奇之心经理人生之始，这是捣的第一下。因顽皮闯下大祸，不知如何处理的自己，此时懂得了自己不是可以随心所欲；学习期间，会因知识太难，无法掌握而锤头顿足；也会因成绩一落千丈而痛哭流涕，被学习，成绩一次次地打击之下，明白自己不是天之骄子，也懂得接受自己的愚钝；与朋友交往时，因小事发生争执，化解矛盾时，懂得了自己不是世界之中心，别人不会围着自己转；抉择之时，因必须放弃一方，于是懂得自己不可以拥有一切……于年少的孩子来说，各种各样的第一次经历，如同风浪一般，在风浪的拍打之下，开始对人生略懂一二，人生的香气也和略知一二。

　　研之中时，力小而频繁，块已成粒，香气弥漫，挥之欲散。此时，人已中年。少之时的经历已使自己略见人生，但不会止步不前。雄心日益旺盛，因为想成就一番事业；拼搏日益奋力，因为想得到一份满意的而结果；工作日益繁忙，因为想多做多得……日子久了，开始懂得，雄心挡不断，事业方可能成功；拼搏日复一日，结果才可能满意；工作不是一下能完成，人生不是一下就结束。生活难免重复，人生难免乏味，耐得住寂寞，受得起错过，因为经受得多了，懂得的也深了，人生的香气也就弥漫开了。

　　磨之尾时，缓慢研磨，粒化为末，香气自然而发，随风而散，十里飘香。人生过半，年已花甲，不再去刻意追求什么，也不再去计较些什么。因为早已历尽沧桑，见多识广，所以不再冲动；因为早已将人生看透，所以不再对事耿耿于怀，自寻烦恼；因为早已看淡荣辱，所以不再追名逐利。人已暮年，因为经历过大风大浪，也经历过似水长流，所以懂得了放弃，懂得了淡忘，懂得了珍惜，懂得给自己的心灵留下一块净土。收工之时，人生的香料淹没完毕。那深沉的'古香，已飘向远方。

　　香料人生，人们需承受住捣的力度，熬得过舂的琐碎，耐得住磨的平静，才能体会到香气的渐变。

中学生作文篇7

　　我是个独生女。平时，我总是一个人写作业，一个人看书，一个人玩游戏，一个人看电视，一个人睡觉……我时常觉得自己好孤单！

　　今年暑假，我认识了一对双胞胎兄弟，可把我羡慕得不得了。这对双胞胎兄弟就是出自《绝佳拍档》。《绝佳拍档》是新生代儿童文学作家商晓娜写的校园小说。小说中记叙了双胞胎马一左和马一右许许多多的趣事、乐事、糗事。马一左和马一右长得一模一样，再加上两个人总是形影不离，有马一右的地方就少不了有马一左，有马一左的地方准能看到马一右。因此，老师同学会认错他们，连爸爸妈妈也会错把马一左当成马一右呢。他们虽然长相一模一样，性格却截然相反。马一左胆小如鼠，马一右胆大包天。就这样一对双胞胎会闹多少笑话，会发生多少有趣的故事呀！

　　既然是绝佳拍档，不管做什么事当然要一起行动了。瞧，他们一起对付高年级的男生胡子原；一起跟踪大侯老师；一起给女生米小小挑选生日礼物；一起和小乔老师以及她的.男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌；就算是写作文，他们也会不约而同地提到对方；两人无聊地坐着时会突然不约而同地说：“我们去找戴花婆婆吧！”俗话说：“心有灵犀一点通”，他们可真是“心有灵犀不点自通”呀！

　　读到这里，我几乎有些懊恼了。要是我也有一对双胞胎的姐姐或者妹妹多好呀！我的同学、朋友虽然很多，可是要找一个绝佳拍档，那可是比登天还难！要是全班同学在一个星期里没发生过一起矛盾或者口角，那简直是奇迹呢！

　　虽说是双胞胎，可是牙齿和舌头也有打架的时候，这对双胞胎也不例外。这不，有一次，马一右画了十个外星人，正好马一左和米小小经过这里，马一右急忙把画遮了起来。画画怎么可以瞒着米小小呢？这回可把米小小给得罪了。于是米小小和马一右大吵一架。这也一旁的马一左急坏了，他赶紧帮米小小解围。就为了这件小事，这一天马一左和马一右整整吵了三次架！

　　读到这里，我不禁想起来我和同学闹矛盾的情景。记得有一次，有一个男同学不小心把我撞倒了。我那条漂亮的白色连衣裙顿时黑了脸。我顿时火冒三丈，不依不饶地揪着他，和他大吵一架。看到马一左和马一右大吵特吵，我不禁脸红了起来。连双胞胎都有磕磕绊绊的时候，更何况是同学之间呢？同学们朝夕相处，有点小矛盾是再正常不过的了。而在小学的六年时光里，同学们给了我们多少快乐，多少陪伴呀。我们怎么能和同学斤斤计较呢？如果同学之间互相帮助，团结友爱，互相包容，我们还会孤单吗？

　　读书使人明智，这话一点也不假。《绝佳拍档》真让我受益匪浅呢！不过要说起这对活宝的趣事，那是三天三夜也说不完，想要知道，就自己去看看吧，我们再一起分享他们的喜怒哀乐。

中学生作文篇8

　　“今天则么那么吵呀。”我揉了揉眼睛。“一会是锥子声，一回事电钻声，周日还不给睡个懒觉，到底有完没完呀？”我气愤的`穿好衣服，还没走到门口，就被破门而入的爸爸吓了个半死。“嘿，今天还真是倒霉。”还没等我开口，爸爸便说：“快，新房正在装修，我要去买东西，帮我去看下，跟他们说下先把门给装上。我出去了。”

　　我走到二楼，环顾一周，终于找到了，我冲了进去，只见几个工人正专心致致地安装石膏板，我说：“我爸爸让我告诉你们先把门装上。”他们哦了一声，我便朝门外走去，不巧撞见了爸爸，他说：“别走，你给我在这帮忙。”顺便还对我使了个眼色。我想：“切，工人师傅一定比我强壮，用不着我的。”

　　我无奈地回到屋里，另一个工人师傅说：“小朋友，可以帮我扶下门框吗，我来订几根钉子。”我看了看他，楞了一下，心里十分惭愧。但是我还是艰难地将门框扶稳了，心想：“没想到就这一个门框也这么重，如果我不帮忙，工人师傅该咋么钉呀。”工人先钉了几根钉子，这使我轻松许多。

　　这时天气虽然很冷，但我已明显看到了工人师傅已经汗流浃背，他一边笑一边喘着气说：“小伙子，有点力气呀。”我一笑。这时，爸爸回来了，爸爸拿着油漆让我回去，说：“油漆味太重了，你先回去吧。”我说：“不！我要在这帮忙。”爸爸说：“不行，油漆味太重了，你不可以呆在这。”我回头看了看那位师傅布满皱纹的脸，感觉他是世界上最勤劳的蜜蜂了，因为，他已经69岁了……

中学生作文篇9

　　《匆匆》这篇文章是讲要人们珍惜时光，发奋向上，有所作为，字字句句引人深思，耐人寻味。

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话说得不错，有了时间，可以创造财富；有了时间，可以增长知识。工人需要时间，农民需要时间，老师需要时间，世界万物都需要时间，时间就是财富，时间就是成就。

　　当我读到我们的日子为什么一去不复返呢？现在又到了哪里呢？这句话时，体会到了这句话看似在问，实际表达了作者对时间逝去而无法留住的无奈和对已逝时间的深深留恋及反思。

　　是啊！时间对于我们来说太重要了，我们现在就应该抓紧一分一秒，光阴似箭，日月如梭已经逝去的日子谁又能留住呢？有位名人说过：失去的东西往往是最美好的。时间不是最容易失去吗？因此，我们应该珍惜时间，了解时间的`宝贵。

　　在现实生活中，有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人沉迷于梦想中，他们期盼明天。其实，最珍贵的应该是今天。我曾经这样想过：今天的事留到明天去做吧！到了明天，明天又变成了今天，而每个今天过了之后又有数不清的明天，而今天的事哪一天才能做完呢？伟大的革命导师列宁曾经说过：决不把今天的事留到明天去做。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。短短几句诗，却蕴涵着深刻的道理。

　　我继续往下读，太阳它有脚啊，轻轻悄悄的挪移了，我也茫茫然跟着旋转。这句话用了拟人的手法，写出时间在不经意间，就会悄悄流逝。

　　时间如流水，一去不复返。勤奋的人抓紧时间，懒惰的人浪费时间；勤奋的人珍惜时间，懒惰的人虚度时间；勤奋的人追赶时间，懒惰的人挥霍时间。

　　大科学家爱迪生利用在车上卖报纸的空闲做实验，在发明电灯的过程中，他不分昼夜的坚持做实验，渴了，喝凉水；饿了，啃面包；困了，在桌上打个盹，他们都不愿意浪费一分一秒的时间。

　　所有时间里的事物都一去不会回来了，珍惜时间吧！时间对人是公平的，朱自清的《匆匆》——这篇五百字左右的文章，给我力量，给我启迪。

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