初中生活的作文集锦6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的初中生活的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
初中生活的作文 篇1
“在那峥嵘岁月，先辈创造知识摇篮；哺育中华儿女……”伴随着悠扬的歌声，我踏进了中学的校园，开始了初中岁月。
第一次升旗，陌生的环境与同学使我有些紧张。这时，红旗伴随着嘹亮的国歌缓缓的升了起来。我把手放了下来，可我突然发现操场右侧的学生们依旧保持那个姿势不动，难道还没完？突然，又一阵悠扬的歌声响起，像一阵清风刮遍了操场的每一个角落，给人一种焕然一新的感觉。我虽然还不会唱，但校歌的种子在我心里扎下了根。
“请同学们把校歌的.歌词背下来，我们一会练习一下！”音乐老师对我们说。我不知道这首歌，但我无意瞥见了几个熟悉的词语，原来这就是校歌。我渐渐的记住了这美妙的旋律，跟唱了起来。
转眼初二了。“怎么又要唱啊！”已经初二的我们对校歌抱有极大的不满，“都唱了一年了，换首不行啊！”同学们抱怨着。眼看校旗已经高高的挂在旗杆上，台下却静得连呼吸都听得到。看到这样的场景，老师也很无奈，就讲起了校歌包涵的历史意义，讲起了先辈们革命的历史。我们静静地听，老师讲完了，我们也陷入了深深的沉默中。这时，一名同学率先唱了起来，紧接着一个又一个。这歌声仿佛汇成了时间的洪流，将我们带回了那个斗志昂扬的年代。我终于理解了，理解了校歌的意义与内涵。这是先辈的成果与心血，我们怎能辜负他们的希望！
“你们已经初三了，要知道努力。以后升旗改成去月坛锻炼。”一声令下，我就半年也没听过那悠扬的校歌。直到一个中午，不知为何一名同学唱起了歌，班级瞬间变得喧闹起来。突然，一句熟悉的歌声响起，“在那峥嵘岁月……”很多同学自然地跟唱起来，声音越来越大，充满了美好的回忆。
“三十五中，继往开来，锤炼英才向明天！”这首歌伴我走过了三年的初中岁月，终于要画上句号，但在我心中会久久回响，激励我努力向前！
初中生活的作文 篇2
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是非常紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也非常紧张，功课又多，自己管不住自己的.时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，＂笑中有泪＂的含义！因为没有了以前父母宽敞的肩膀！痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿！可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠！因为那个肩膀上靠着的人是从前的我！
个个都说初中的生活自由，轻松！以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道！原来自由的代价是悲伤！这种代价太大了，也太痛了！让我一时反映不了！
郁闷的时候，总在想着以前的一切！以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己！可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句＂努力＂！然后又投入工作里！对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心！我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们！所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己！
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐！痛苦是短暂，快乐是永久的！这是我一直坚信的！
也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧！
对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是非常多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等！这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受！但是它还是一涌而来，想退也退不了！也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活！
初中生活的作文 篇3
我的初中生活像一首曼妙的乐曲，演奏出精彩的乐章；我的初中生活像一个磨练自己的舞台，让我不断地战胜自我；我的初中生活像一架通往成功的阶梯，不断为我指明了正确的方向。（修辞式+抒情式开头，感情真挚，引出下文。）
当我迈入中学校门的时候，内心是新奇并且紧张的，首先映入眼帘的是宏伟（雄伟）壮观的几栋教学楼，不断地发出同学们嘹亮的朗读声，右侧有一座小型的花园，有一些同学在那里悠闲散步，花园里树木丛生，野花也开的曼妙多姿，像孩子们一张张笑脸向我们点头，到处都充满着新的气息。（环境描写，过渡，给读者身临其境之感，值得借鉴！）
到了新的班级，我收获到了新的友谊。想起开学的第一天，一个个都是生疏的面孔，一个个素不相识，可没想到才过一会儿，我们就打成一片。老师纷纷组织男生去领书，我们排成一队。瞧，多有精气神！一个个脸上都洋溢着笑容，一个挨一个的取了一搂书，一路小跑向楼上跑去，要是看到谁掉了书，后面的同学就主动地停下帮他拾书，然后接力棒一样的把书全运回来了，我心想：这样的集体真好。
当我步入中学校门的时候，我收获到了火热的学习氛围。步入一个新的阶段，科目也比小学更多了，生活变得更加丰富了，讲课深奥的语文老师带领我们去领略春的美丽；思维缜密的数学老师带领们在正负数的数学王国里遨游；风趣幽默的英语老师有声有色的和我们一起唱着英文歌……（排比句，运用得好！）同学们都在奥妙的王国里获取知识，正值豆蔻年华，都开始绽放着生命的花朵。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
有一天，数学老师在讲台上给我们出了一道难题，并在黑板上描绘起来了，两侧是两座大山，山下是一条湍急而迅速的河流，两边架着坚固耐用的石桥，桥上有个哨塔，已知过桥需要五分钟，鬼子兵两分钟巡逻一次，凡是想要过桥的都不允许，请问一名女游击队员怎样安全过桥？（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
这时，台下七嘴八舌起来了，有的`同学冥思苦想；有的同学抓耳挠腮；有的同学紧盯黑板，有人说游过去，把大家逗得哈哈大笑；有人说可以冲过去，议论了好久。（排比句，运用得好！）终于老师发话了： “我们可以先向前走三分钟，然后后退两分钟，这样鬼子兵一出来，便以为是从另一边过来的，便可以被赶到那边了，”听了老师的回答，同学们恍然大悟，在火热的集体中增长了知识，同时也增进了师生之间纯洁的感情。（文章详略得当。）
正如朱自清所说的：“一切都是新的。”我的初中生活也一样，我的初中生活是多姿多彩的风筝随风而起，带我飞翔；我的初中生活是不知疲倦的马达，乘托着我们的理想；我的初中生活是一只蜡笔，给我的人生描绘出七彩的图画！（抒情，升华主题！）
我为我的初中生活而喜，我为我的初中生活点赞！（卒章显志结尾，紧扣主题！）
初中生活的作文 篇4
如果有人问我什么是幸福，什么是快乐，我会毫不含糊地告诉他：“是爸爸妈妈的爱！”因为我的童年生活像天上的星星，灿烂而夺目，每一天都使人难忘，这当然是因为有爸爸妈妈汇成的爱的“宇宙”！
雨中，甜蜜的母爱—
我清晰地记得，在我读学前班的时候，妈妈每天都拿着香甜美味的果汁在学校门口等我。突然有一天，我刚出到学校门口就下起倾盆大雨，妈妈二话不说，让我打着伞，背我就向前走……这时，我见妈妈的两鬓有几滴晶莹的水珠，不知是汗水还是雨水。正这么想着，一阵风吹来，我衣服穿的少，不禁打了个喷嚏，妈妈好像明白了什么似的，把她那暖和的外衣披在了我身上。
一滴雨点儿飘到我的嘴唇，我舔了一下，哟，甜滋滋的像蜜一样，一直甜到我心中。
风中，温暖的父爱—
“丁零零……”一阵清脆的'闹钟声吵醒了睡得正香的我。窗外大雾弥漫，一切准备就绪后，我便踏上了上学的“难行之路”。
虽然我围上了厚厚的围巾，带上了耳罩和手套，但风爷爷还是不肯饶过我，它像刀一样割在我娇嫩的小脸蛋儿上，我只好低下了头。一会儿，我觉得风变小了，抬头一看，原来是爸爸用他那宽大的肩膀为我挡住了脾气暴躁的风爷爷，自己却冻得像一根“胡萝卜”。
一阵风吹到我身上，哟，暖烘烘的，像太阳一样，一直吹到我心中。
我快乐，不仅仅是因为有好吃的食物、好玩的玩具，而更是有爸爸妈妈那滴滴看似平凡却很深沉的爱！
初中生活的作文 篇5
告别童年，走进初中的校门，我知道我将在这陌生的校园里，展开一段全新的学习之旅，并且与师长同学缔结一份温馨的情谊。教室里，因为生，同学们无形中就以毕业学校为类别分成几个群组活动着，从热络的交谈气氛可以得知：这是一个活泼好动的班级。环视各角落，有一个同学让我不禁对她产生了好奇，穿着崭新的校服，她跟我们外貌上没有太大的不同，但那落单的身影、对着同学露出恳切的笑容让我了解：她很羡慕那些有说有笑的同学，内心渴望也能拥有友谊。不过，她以捉弄他人作为积极交友的方式，立即引起反效果，尤其男同学对她的回击特别粗暴，我知道他们十分愤怒但，那样的报复也太过分了吧！
她总是在感到委屈时默默流泪，但没多久又若无事然地寻求加入下课时正在玩闹的`小组，要是不深入了解，是不会知道她的外套印着鞋印、书包曾被丢弃于垃圾桶、座位边学用品的散落一地并非由于无心的碰撞，而一场痛骂可能才刚刚幕......我看到这情景时，是多么错愕，我不懂，为什么同学们可以无视她那无辜而呆滞的眼神，当她哭泣时有何以可以不心软呢?总在一旁关切的我一次次地在内心吶喊，犹豫着该适时地说些什么、做些什么。
我终究没有站出来，对于才刚进入的新班级，我也有交友的渴望，我希望成为大家的朋友，若是我纠正了他们或是向老师说明状况，我可能会被排挤，我不希望受到他人的指责与冷落。但，事情的发生越来越频繁，她与众人的争斗以一种先捉弄他人继而受到严厉报复的循环模式不断上演，我的内疚与日俱增，让我心事满怀。我到底该怎么办呢?默默地冷眼旁观?还是忍受被排挤的风险将事实告诉老师?甚至是更勇敢地出面劝导同学？
最后，我内心的良知战胜了畏缩，我决定向老师报告，宁可忍受被排挤的命运，也不愿任由畏惧吞噬我的正义感，说出来后，我松了一口气，身心大感自在开阔，原来选择正确的路是这么愉悦事。之后，老师期勉大家学习包容，并教导她尊重才能获致友谊，同学们渐渐地不再欺负她，我也没有被排挤，虽然她因为心智较不成熟的因素仍会捣蛋，但大家越来越能接纳包容，老师说这是我们成长的一个机会，对我而言结束天人交战的苦恼而至海阔天空的自在，我想我做了正确的抉择。
初中生活的作文 篇6
“师者，传道、授业、解惑者也。”老师在学生求学生涯中扮演重要的角色，不仅传授知识，更要传递道统建立良好品格。美国罗斯福总统曾说过一段话，“教一个人认知，而不教他道德，就等于培养威胁者到社会中”。学校是建立社会共同价值的最佳场所，也是培养竞争力的竞技场。
我的学校正推行着小绅士小淑女的选拔活动，校长希望我们全校的小朋友都能做到热诚中的礼仪实践，好习惯从生活中养成，更希望我们在学校中要以诚对待师长和同学们，要乐于服务学习、守法自治、生活教育，这些都是可以从日常生活中做起的。学校更用心良苦的`制作小绅士小淑女五十五条实践规条，让我们能落实得更彻底更能改掉不好的习惯。
学校也意识到学生体能的不足，更在三、四年前极力推展乒乓球运动、发挥健康中的快活以及乐观、成长中的规律运动、压力调适、肯定自我到极致，学生们也快乐的在学校团体生活，知道要理解包容、冲突解决、正向思考，并能和同学们互相沟通分享。
学校老师推行阅读，这时的校园，充满着书香味，在双休时，校内师长会将家长们邀请到学校来亲子共读，鼓励大家多阅读，增广自己的视野，不与外界失去联系。附近志同道合的妈妈阿姨，组成了志愿者团，他们有一颗热诚的心，学校的大小，总会出现他们热心的身影，妈妈是团长，常常带着我和哥哥一起到图书馆整理图书，带给大家一个舒适的环境阅读。
我要尽我所能做一位真正能实践热诚.关怀.审美.健康的，相信只要有恒心，成功就离我不远了！
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