中学生作文

有关中学生作文集锦10篇

　　在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的中学生作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学生作文 篇1

　　我从未觉得秋天有如此的美、壮观。秋天的中秋节的月亮是如此的大、圆、亮、美。---题记

　　又见秋天，我感受到了秋天的美；又见秋天，我感受到了秋天的红与黄；又见秋天，我感受到了秋天的暖；又见秋天，我感受到了丰收的愉悦；又见秋天，我感受到了秋天所包含的一切，一切。

　　镜头（一）秋之丰收

　　金黄的稻束站在割过的秋天的田野里，漫山遍野都是一片金黄。秋天是丰收的季节，不管是大人还是小孩，都淹没在黄灿灿的稻子里。老一辈的人则拿着镰刀割着金黄的稻子，享受着丰收之乐。而孩子们则是漫山遍野的跑，在金色的“汪洋大海”中穿梭，移动着那娇小的身躯。太阳高挂在天空中，炙热的太阳照在农民们的.脸上，那些农民虽然满头大汗，却兴致勃勃，脸上挂满了笑容，感觉全身好像有使不完的劲。这种心情与力量是我从来没有感受到的，是那样的强烈。又见秋天，我看到了一片金黄，是我从未看到过的景象。

　　镜头（二）秋之月

　　月亮夜夜都出来，可夜夜都不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆的丰满，亏得又如此缺陷。

　　这一天是中秋节。天黑下来了，我希望月亮快点升起来，升得越高越好，照的越远越好。我不敢奢望，月亮有如此的亮，我只希望今天的月亮，云不遮挡，风不吹落。时间一分一秒的过去，月亮升起，当它升起的那一刻，我被震撼了。月亮是又大又圆，亮的像一面镜子，就好像是嫦娥姐姐提前打磨好了一样，一点瑕疵都没有，月光照向四面八方，那光却一点也不刺眼，反而让人觉得很柔和，仿佛自己正在月宫中与嫦娥姐姐一起嬉戏，玩耍。我从未觉得月亮是如此的美。与其整天盯着电脑，不如像今天一样，坐在窗口，看着月亮，是如此的惬意。

　　又见秋天，我看到了以前从未看到的东西；又见秋天，我感受到了秋天所包含的一切。原来，秋天的一切都是如此的美好。

中学生作文 篇2

　　状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

　　由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

　　（一）怎样写物品

　　1、抓住特征

　　从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

　　2、按照一定的顺序写

　　（1）按总一分一总的顺序写。

　　（2）按物品各部分的空间顺序写。

　　（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

　　3、状物需要想象和联想

　　展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

　　范文一 我的文具袋

　　我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，

　　已经陪伴我度过了两个春秋。

　　我的文具袋它穿着一件蓝色的`外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是有趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。

　　它可是我学习的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上课要用心哟，作业时才不会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋还是好好的，干吗要买新的。”

　　我喜欢我的文具袋！

　　（二）怎样写动物

　　大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？ 怎样把动物写活

　　许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？

　　1.仔细观察。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

　　2.抓住外形特点。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

　　例如《美丽的大公鸡》中的一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

中学生作文 篇3

　　放学时大概是每一个孩子最喜欢的事了！不过，这次放学，总是让我觉得很像“东边日出西边雨”接下来，大家就一起来听一听那天发生了什么吧！

　　“叮呤呤……”放学了，首先，是一阵阵急促的脚步声与书包声，很快，同学们接二连三地走出教室自动排好了队。当出校门时，校门东边艳阳高照，可西边（我回家的路程）却是乌云密布，大门以分界线似地将两边隔开，天哪！这难道是传说中的“东边日出西边雨”？我不禁这么一想。

　　很快，走上小路，不过这时，一股狂风怒吼而来许多手中有宣传单的'人都连忙用那宣传单捂住口鼻；有的戴口罩，甚至很多人都倒着走！“不管怎样，今天家人有事出去了，怎么样也得自己回家……”我自言自语道，“环境这样‘恶劣’不知我是否能熬过去？”

　　我越想越害怕，越害怕就越不敢走。

　　唉——身处无耐之下，风儿吹得地面上飞沙走石，已有许多沙粒被吹进了我的眼中。我不得不睁一眼，闭一只眼，好不容易走到十字路口中间，这时，XXX的妈妈突然过来，连忙向我招了招手，示意让我过去，我也没多想（毕竟是老乡还很熟）于是就走了过去。

　　可令我想不到的是，她已将我与XXX抱上车子，让我们坐在后面，说让我自己一个人走不太放心，一路上将我平平安安送回家中，待我上楼后，才放心地与XXX、XXX回了家。

　　我坐在家中，静静地坐在窗前看着狂风吹着已经摇摇欲坠的树木，如果没有XXX的妈妈，我再过一小时也不回来……

　　那个下午，令我难忘。

中学生作文 篇4

　　春天是个美好的季节。是万物生长，蓬勃向上的季节。

　　夜已深了，小草已经入睡，万物都进入了梦乡，夜很静，静的连心跳声都能听见，静的连星星眨眼，月亮打哈欠的声音都能听到。这时，有一个屋子的灯还亮着，一位满头银发的母亲，她打着油灯，坐在椅子上，戴着眼镜，全身贯注地盯着手里的`那块布，说：“郊儿啊，娘舍不得你啊，一个人在外，娘不放心，娘给你缝个衣裳，好把这思念全放在身上，穿着这件衣裳就能想起娘，看到娘。”母亲自言自语地对着手里珍藏多年的布说到。一针一线，这中间包含了母亲对儿子多少的留恋与不舍，就在母亲认真缝着衣裳时，儿子睡不着，就到院前赏月，突然看见母亲房屋的灯还亮着，于是就轻轻的走了过去，推开门，见到母亲在为他缝衣裳。一针没有穿过去，二针，还是没有穿过去，还不幸地被扎到了手指，鲜红的血液立刻涌了出来。孟郊见状连忙跑过去，用手帕把受了伤的手指包住，说：“娘，都这会了，你赶紧休息吧，你本身眼睛就不好，再加上这会的劳累，完了身体又吃不消了。”母亲说：“没事，没事，还有几针就缝好了！”见母亲不退步，孟郊就没有再阻拦。一针、两针、三针、四针……完工了，儿子不忍看到母亲为他再操劳，说：“娘，我走了之后，你就不要再干这些活了。”“不说这，快！先试试，合不合身，不行再改。”母亲笑着说。儿子穿上说：“娘，你做的还真不错，我就穿上了，你早点睡，我也去睡了，明天还得早起赶路呢！”母亲很满意，说：“啊，好好好。”

　　第二天一早，孟郊整理好行李，就准备上路了，这时母亲说：“儿啊，在路上注意安全，别饿着自己，好好学习，争取早点回来哦！”“嗯，娘，我一定求学成功，取得状元，早日归来，报答你的养育之恩。”儿子说完，跪下给母亲磕了一个头，就上了马车，望着后面离自己越来越远的母亲，依稀地看见母亲被阳光照耀的缕缕白发和岁月的痕迹————皱纹。心理说：“娘，你的养育之恩，我永生难忘！我一定早日报答！”

　　儿子和母亲坚信，在这万物生长的季节，儿子定能朝气蓬勃地战胜困难，走上灿烂的未来。

中学生作文 篇5

　　让暴风雨来的更猛烈一些吧！我是那高傲飞翔的海燕，不会怕的，不会怕的，我在那乌云和海浪之间拼命的叫喊，叫喊，叫喊，掠过那闪电，看到了那火红的日出。

　　我的翅膀，就算不是那样坚硬成熟，但，我的羽毛，我的羽毛是那一把把坚韧匕首，切入那乌云的心脏，划过那大浪的皮肤，劈吧，劈吧，劈吧！割开，割开，割开！让你看看那太阳刺眼的光辉，让你看看我不屈的灵魂啊！咆哮，咆哮吧，你尽力的咆哮吧！那呼呼的狂风啊，你也只有这样的力量如此么？你掀啊，掀吧，掀起那更高的大浪！你，你是想让我看看你那狂暴的脾气么？那就来吧，来看看我们谁会飞的更高！你，你以为你那掩饰，可以掩饰的住你的软弱吗？哭吧，哭吧，哭吧，哭有什么用？眼泪，眼泪啊，眼泪有什么用啊！你那没本事的乌云，给我滚回你的黑洞！在我的眼前，一切都不是阻碍。

　　我的翅膀，震开。闪电啊，让我看看你的力量吧！你这传言中的剑，这宇宙间最犀利的剑！挥舞吧，挥舞吧。你，看看你那微不足道的力量，劈啊，劈啊，劈啊，你也只能劈那些干枯的生命，干枯的挤不出一滴眼泪的生命。你来啊！来啊！让我看看你那剑锋，我是你的障碍是么？劈吧，劈吧，劈吧，你，你有本事就把我劈开！我让你看看我那不屈的魄。闪电啊，你仅仅如此吗？这也算那宇宙中最锋利的剑吗？你，闪电！收着你那生锈的长剑，带着你那乌云傀儡统统，统统滚回那无尽的黑洞。你们很不服气吗？那就亮出你们的'本事啊，虚张声势，那是对付小孩子的方法，你们在我的眼前，在那太阳的眼前，统统，统统都是那青灰浮尘，你们也只有哭的分罢了，哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用！

　　我的翅膀，即使被你划伤，即使流出那鲜红的血液。你啊，你给我记住！那不是我向你的屈服！那鲜红的，是我不屈的愤怒的火！高傲的不惧的魂！乌云，我要染红你，为那日出，为那磅礴的辉煌的日出伏笔。我的鲜血，滴入大海，就算会被溶解，即使不可能染红大海，我也要那大浪感受一下我火一般心的炽热！乌云啊，你来吧！大浪啊，你来吧！闪电啊，你来吧！你，你们，你们全都来吧！我要用我的心，我的魂，我的魄，燃烧！燃烧！燃烧！闪电！我要烧熔你的剑！乌云！我要烧焦你的躯！大浪！我要烧干你的水！哭，哭有什么用啊！举起我手中的剑，展开我背后的翼，释放我心中的火，去吧，去吧，去劈开那宇宙！即使，变成赤落的流星，也要让那心中的火在大地上燃烧！化成水，化成气，化成那无形的魂魄啊！

　　展开翅膀来！即使它疲惫不堪！展开翅膀来！即使它鲜血直流！展开翅膀来！放出心中的火焰！去燃烧，燃烧啊，将一切的污垢，烧毁了吧！烧毁了吧！烧毁了吧！在那辉煌的日出面前啊，我，海燕啊！坠入大海，冲出，满身火焰，不落的凤凰！

中学生作文 篇6

　　此时已经是五点十七分，从两点开始，本小姐就已经匆匆告别厦门金色的沙滩、怡爽的海风，待在这儿候机了。可是，直到现在，还是没坐上那晚点的“灰机”。什么？飞机还在深圳？那机长上哪哈皮去了！晚点，晚点，晚上一个小时也就算了，晚四个小时的缺德事真心少有！

　　如今，我正蹲在地上，趴在长椅上写我的微博。蹲累了，坐下来，翘个二郎腿，放腿上写。每过十五分钟换个姿势。最失态的一种：一条腿勾在屁股底下，另一条腿霸气地向过道旁逸斜出，本子摊在邻座，我像个王八趴在那。说是王八，其实更像一只高位截瘫的蛤蟆。丑是丑了点，但，说实话，还蛮舒服的。倒是引来了不少回头率，一个老太太走过去，说了句：“哎哟，这闺女，真勤快！”

　　这点了，也该吃一顿了，满怀期待地和老爸去找开封菜之类，方圆百里居然出了礼品柜台还是礼品柜台。绕了一大圈，好不容易找到了一家咖啡厅，进去一问，一碗盖浇饭八十八！你这是宫廷盖浇饭吗？这价格，普通百姓伤不起啊！没办法，只能一碗方便面慰劳一下我可怜的肚子。

　　四小时，漫长等待……

　　广播里美女嗲嗲的声音终于说了句好听的！一肚子火气上了飞机，天已经灰蒙蒙的了，厦门闷热的天气更是压得我闷得慌。

　　别以为上了飞机就万事大吉了。“飞机马上起飞”，这句话空姐已经重复了四、五遍，可这飞机还是稳稳扎根在厦门机场。走走，停停，老爸幽幽滴冒出一句：“这么走，到义乌是要什么时候了啊？”

　　后排一个小孩稚气地问了句：“妈妈，到义乌没？”妈妈和气地回答：“宝贝，我们到厦门了”……

　　不管延误到什么时候，该飞的还是得飞。

　　飞机越飞越高，鸟瞰又有了一种蓦然的不舍，夜间的厦门，是那么繁华，壮丽。无数的.灯光点缀着黑色的幕布。纵横交错的马路如金色的流动的光束，从这头射到那头，这边密，那边疏。很快，灰色的云层将视线与夜景相隔。极目远处，有一道淡蓝的光，把天绕了半圈，那就是西边太阳还没落山的地方吧！

　　走出飞机，一阵湿冷的风拂过，带来亲切、舒适、熟悉的家乡味道。再回想几日愉快的厦门游程，居然有恍如梦中的感觉了！

　　回家已经九点半，累了一天，也该休息了。

中学生作文 篇7

　　时光如水，岁月如梭，转眼，五年快过去了。在这五年的小学生活中，我上过无数堂语文课，学习了许许多多的语文知识。其中，我最喜欢的一堂课就是在五年级第一学期的一堂课—《烟台的海》。

　　上课铃响了，同学们都陆续回到了座位上坐好，这是我们看到袁教师笑眯眯地走上了讲台，对我们说：“同学们，今天我们要学一篇有关于海的课文，名叫《烟台的海》。”说着，她向我们展示了一组很美，令人陶醉的海上景观，顿时，我们有了一种身临其境的感觉。紧接着，袁教师用她那好听的声音朗读了一遍课文，她朗读时声音时高时低地变化着，抑扬顿挫，并且把她对大自然的爱读了进去。让每一位同学都听得很认真。教师讲课的声音，仿佛那山间的清泉缓缓地流进了我的心田。此刻，我仿佛感到自己真的到了烟台的海边，暖暖的海风“呼呼呼—"地向我吹来，沙滩上银光闪闪，椰树树影婆娑。蓝蓝的天空中，洁白的海鸥在蓝蓝的大海上展翅飞翔。我仿佛。还还感到了烟台的海冬日的凝重，春日的`轻盈，夏日的浪漫，秋日的充实与忙碌。烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。烟台的海，真是美轮美奂，令人心旷神怡。正当我幻想到高潮时，却被无情的下课铃从美好的幻想中，回到现实里。那时，我真想插上翅膀，马上飞往烟台，亲眼去目睹着美妙绝伦的烟台的海啊！

　　因为《烟台的海》这一课使我不但学到了知识，更使我我感受到了那独特的海上景观，所以我最喜欢这堂课。

中学生作文 篇8

　　成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨。这一切又有谁看到了呢？又有谁知道呢？

　　——题记

　　军训，军式化的训练。当听到这句话，心中难免有些疑惑，到底是怎样的一次训练呢？我尝试了，也让从小在家妖生惯养的我明白了，其实苦是前者，而甜其实是后者罢了。

　　军训第一天的饭菜简直叫人恶心，我一口没动全给倒了，可晚上就不好受了，我的肚子饿的是前胸贴后背了。唉！要是我眼前能出现一块面包那该多好呀！我再也不倒饭了，第二天，我是一滴饭也没剩下，开始狼吞虎咽了，我才顾不得淑女了，填饱肚子要紧。想到这儿我的心情跌到了低谷，在我眼前仿佛出现了一幅画面：一位农民伯伯正顶着灼人的太阳在田里做事，他大汗淋淋地种着不正是我所觉得恶心的'米饭吗？我无法想象着这米饭是农民伯伯用汗水换来的；是他顶着烈日换来的；是他不辞辛苦换来的。我不禁读起了李绅写的一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　是他们让我明白了作为一名军人应该有的纪律，团结的品质。我们可是家里的掌上明珠，一个个娇生惯养的，任性的很。各有各的想法，各有各的做法，谁愿意听教官的，可教官上来就来了个下马威，让我们全趴下，不听话的上来就是一脚。你说这受得了？要是在家我不得闹翻天了，可是这儿就很难说了。我不得不在地上趴着，就算再怎么痛也得忍着。回到宿舍，我的腿、手几乎全破了，我讨厌这位教官，可到了第二天我对这位教官的看法完全变了。他原来也是一位非常幽默可爱的伯伯，他为了教我们唱歌把嗓子都叫哑了。他说，军人无论什么时候，都要听从命令，就算牺牲也在所不惜。是他让我看到了人世间不是那么容易可以存活，生活其实很苦、很累，但苦后便是甜蜜。虽然现在非常想他们，但有一句话我要牢记心中“团结就是力量”。虽说人生多波折，多磨难，但是“桥到船头自然直”。

　　雾散后是天晴，雨过后是彩虹，苦过后是甜蜜。月有圆缺，天有雨雾，路有平坡，山有坎坷……记住：阳光总在风雨后，有苦就有甜。

中学生作文 篇9

　　母爱如水，温柔婉转，或许那就是母爱吧。

　　课间闲暇时，几个同学在一起打打闹闹。无意间看到了同桌的本子上后面写了满满的几页字，一开始她看到时也没反应过来，后来像被电击了一样迅速抢回去。然后就开始认真地看。我回头看时，发现她眼睛红红的。我安慰地问道怎么了，才知道那是她妈妈写给她的。偷瞄了两眼，上面似乎写满了抱歉：" 妈妈这两天脾气不好 。对你的关心不够 "我拍了拍她的肩膀，对她说，你妈妈好爱你哦。说完，心里顿时盛满了心酸，我似乎从没有和妈妈心平气和地说过话，好好地谈过心。

　　再回首，发现我和妈妈更多的是争吵，更多的是我的无言以对，更多的是我憋屈了很久之后躲在被窝里自己擦不完的眼泪。好久好久我都没有看到很久以前妈妈眼神中那温柔的目光，很久很久没有听到妈妈为我温柔的叹息。看到同桌的信，心里盛满了悲伤，堆积的眼泪在瞳孔里打转。我看着她哭着读完了那几张纸，但我相信更多的她心里盛的`是喜悦，至少她有一个那么疼爱她的妈妈。每次听她讲她和妈妈的事情，更多的我满是羡慕。或许母爱也有不同的方式，但是我却不喜欢寒冰如雪的母爱，至少要在我哭鼻子的时候更我一点安慰啊。

　　我总记得，我每次买了新衣服，她总会挑出一大堆的毛病，或许眼光不同，我可以忍；我还记得，我努力想修好自己弄坏的手机，可换来的却是她厉声的呼和；我依稀记得，我每次考完试，不论好坏，她都习惯了给我那种无所谓的眼神 。可不可以在我失魂落魄的时候，给我一个支持的目光；可不可以在我伤心难过时，给我一个安慰的眼神；可不可以在我徘徊无助时给我一个温暖的微笑 。可不可以不要总是厉声呵斥，我怕，我怕我终有一天不愿再打开心门让你进来。

　　我不奢求一封同桌那样的信，只想妈妈可以去偶尔听听我心里的委屈。

　　父爱如山，母爱为何不如水般温柔？

中学生作文 篇10

　　不知从什么时候起,一股时尚的潮流涌向了我们的五<九>班。同学们变着花样买玩意儿玩，今天玩卡片，明天玩赛车，后天又改玩yo---yo,。你瞧，现在他们正在玩着高科技------对讲机呢！

　　几天前的一个早晨，我来到了学校，看见我们班的一些同学正到处乱跑，咦！奇怪了，怎么一晚上这么多人买了新款的“手表”，还带着天线？只见，他们戴着“手表”，满操场跑，还神神秘秘地对着“手表”说着“悄悄话”。我悄悄走近一看时，才知道，哦，原来是对讲机！这种对讲机外表极其精美，像是一块手表。一位同学想走近另外一位有对讲机的同学，听听他在说些什么，结果却被他暴打一场（由于场面太过于“血腥”，我就不详细地描绘了）。那天下午正好有班会课，昌老师决定好好地整顿一下班里的不良习性，当说到对讲机时，昌老师很严肃地对大家说：“今后谁再带对讲机来，发现一个，罚十个。”“啊。”同学们叫苦连天，完了，又一样玩具被禁止掉了，明天该玩什么呢？同学们个个都在冥思苦想着。

　　第二天，我刚走近教学大楼，就闻到一股刺鼻的糊味。我来到班级走廊一看，原来是班级的同学们正拿着大大小小的.放大镜把涂黑了的图纸烧了一个又一个的大洞。随着一声“老师来了”，同学们赶紧拿起自己的放大镜，把烧了的纸放进书包里，免得引起老师的怀疑。老师皱着眉头走进来，问大家有没有看见同学在走廊里烧东西，同学们不约而同地说：“没。有”。当老师看见窗台和桌子上的烧痕时，好像明白了什么，对同学们说：“以后，如果我发现了烧东西的同学，就罚五个火机和五个放大镜。”同学们听了，又一次大失所望。

　　唉，虽说是时尚班级，但也逃不过老师的火眼金睛，这个时尚班级的称号也是被逼出来的呀！虽说老师一昧地禁止是不对的，但是同学们，我们又有几个人能理解老师的良苦用心呢？老师的本意是让我们把学习放在首要位置上，不要一昧地玩，而我们的同学们呢？却把所有的心思放在怎样对付老师身上，难道真是上有政策，下有对策吗？我想，要是同学们把对付老师的这种精力都放在学习上，相信每个同学都会是一个优秀学生！

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