关于初中作文集合十篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的初中作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
近日，作为春节档唯一合家欢动画电影，《年兽大作战》发布了终极预告片，90秒的视频，带来诸多的信息，从中也能感知这部欢乐大电影剧情的大概，但是最吸引人的，还莫过于这个“拯救熊孩子”的预告片标题，估计会引发一些争议，对于大人，甚至年兽这样的神仙而言，究竟是拯救熊孩子，还是被熊孩子拯救，这是一个问题。
目测《年兽大作战》的剧情，也会围绕这个问题展开极富争议性的银幕“巡游”，究竟影片最后给出怎样的答案，目前不得而知，但估计大年初一看过电影之后，大人和孩子也都有不一样的收获和感悟，没关系，再来一次观后感的大辩论也不错，过年的时候看年、说年，这个春节，才会变得更加年味满满。
《年兽大作战》作为一部国产动画片，而且是中华“年”题材的动画片，并没有拘泥于如何遵循传统，而是在“天宫”与“年”的基础上，加诸了太多的好莱坞动画风格，年兽也不再是传说中的恐怖怪兽，而是一头颇具喜感的大胖牛——大红，整个故事节奏轻快，画面精致，故事轻松，但这毕竟是不情愿下凡当值的年兽的人间奇遇记，他将遇到怎样的奇景，特别是遇到怎样的熊孩子，是本片的关键看点。
从陆续爆出的物料看，这是年兽的一次难忘经历，预告片也给出了部分“剧透”，山羊版的太白金星，掌管着天宫的任免，而年兽也是在他的推动下，开启了下凡之路，只是这下凡，并不是我们常见的仙乐飘飘白云渺渺一路笙歌随便变身，而是慌乱中跌跌撞撞，踩着半空中的风筝，坠入人间的城市，落地时还直插进路牌杆上，年兽的下凡“经历”，注定了他这一程的“不平凡”。
虽然年兽是来拯救春节，但这一程并不轻松。因为他遇到了人间小女生沙果，开始帮沙果找回自信，其实这里面，也有他拯救自己的意味，毕竟到最后，似乎彼此都有了很大的改变，这或许就是人与熊孩子之间互相的催化作用，虽然这个人，竟然是个神，但他身上有着每个人都有的优缺点。所以，沙果会成为他下凡完成秘密任务的得力助手。
预告片没明说这个任务是什么，从预告片的只字片语也无法感知，当时年说，他要来完成一个秘密任务，当然，连太白金星都表示“具体是什么来着？”好像完全忘记了，可见年说的那句“帮一个人间小女孩实现梦想”是有多呆萌，或许这句话，只是他的说辞，但他确实成为了沙果的“父亲”，陪她过年，陪她勇敢，有关这个“终极”任务，我们没看到全片，就只能臆想而已，但现实中，一定如预告片所说，拯救了熊孩子。
《年兽大作战》的出品人是宁浩，他一直有个性格色彩浓郁的微博呢称：“坏猴子宁浩”，由此“胡猜”，他应该是一个充满了天真童趣与恶作剧心态的复杂体，在预告片中也可以感知，这个年兽，或许就是宁浩的化身，他的一举一动，一言一行，都是我们所熟悉的“疯狂”范，一如他既往的电影作品，酣畅淋漓，又不失温情。
这一次，当一个看着有些不太耐烦的`大男子汉，遇到一个柔弱的小女生，在人间这个对年兽而言完全是新奇又陌生的地方，能碰撞出怎样的火花呢？但这终究是一次有趣的传统文化年会，从影片中不仅可以看到生猛而可爱的年兽，还有太白金星、土地公、灶神爷等等，这些传说中的神仙，通通以动物的形象出现，也是从古至今最匪夷所思的创造，不过各位神仙也会就此成为小朋友最深刻的记忆，想想还是很有趣。
大人和熊孩子究竟谁拯救谁，相信影片会给到答案，或者给到争议的端口，但无论如何，如此热闹的大电影《年兽大作战》，一定是拯救熊孩子的利器，带他们走进影院，在欢乐中收获颇多，享受来自“年”的陪伴，也是一种幸福，这个大年初一，与年有约，不见不散。
初中作文 篇2
“在那蓝蓝的天空下，有一群快乐的小娃娃……”悦耳动听的歌声在我耳边回放歌声是那样好听，带给我们愉悦的心情。
歌声无处不在，我最激动的心情去参加合唱比赛。我的心是那样的'忐忑不安，生怕唱错一句话，一个字，我内心还是有点喜悦因为我们班终于可以“一展歌喉”了。
我们在张老师辛勤培养下，我们把所有参赛的曲目都练得“滚瓜烂熟”
到了那一天，我紧张的老是出汗，心想绝不可以露出半点破绽就完蛋了就彻底前功尽弃了，还是因为我。我们来到多功能厅，那里的一切都那么美好！就是没有开空调，里面真的很热，五彩斑斓的灯光。宽广的舞台，这一刻起，我就惶恐不安了，心里好像装了千万个石头，我自言自语的说：“淡定啊”心想只要淡定就没事了，一会就过去了，我擦了擦嘴上的汗，我像个木偶一样僵硬地走到合唱台。不是吧，那么高，我这么胖会不会给压塌了，站在那，心里像个拨浪鼓不停的晃。我的脸通红，我看了看朱新月她的笑容是那么的美，我的嘴角笑了起来。
只听指挥朱新月手臂一挥，歌曲《共同长大》的演唱开始了。我站那唱我的汗都湿透了我的后背，上怕它流下来，我笑的是那么的僵，我看了台下的所有人都听得入了迷，那炯炯有神的眼睛一群人都盯着我们好像在说：“加油，我们支持你们！”
在这歌声中，别具一格的更是女生们的舞，柔美的舞姿，犹如湖中的白鹅。
我们的演唱结束了，我擦了擦汗，唉为什么会这么热手心都出汗了，心里的是有总算落了地。我的心情就如像水中的鱼儿一样游来游去，好像在说：“瞧。我多快活。晚上我回到家歌声在我耳边回荡起来。
初中作文 篇3
夜，深了。
朦胧的月光透过玻璃，静静地洒在卧室的每一个角落，洒在我忧郁的面孔上，均匀的呼吸，以及翻身的响动，点缀着夜的静谧。
我拥着被坐在床上，望着天上那弯弯的新月，久久不能入眠。丝丝缕缕的月光不知不觉撩拨起我的心事。
正午，当我走进教室的时候，老师正宣读着期中考试的语文成绩，当读到“邓熠琳，95分”的时候，我的心猛地一颤，天哪!我怎么会只有95分?要知道，这个成绩在班里连前十名都排不进啊!我伤心，我气愤!为什么我那么认真地对待考试，却得到这样的回报?为了考试，我几个星期以来没有碰一下电视机;为了考试，我每天中午坚持在教室里阅读作文书;为了考试，我每个晚上在灯下一门心思地写字、复习……难道，这刺眼的95分就是我这一个月付出的心血换来的成果吗?老师说过，这次考试时有始以来最隆重的一次语文考试，成绩要输入电脑，送到初中。可我偏偏在这一次发挥得不正常，老天怎么能这样不公平呢?毕竟这次考试关系到我的'升学啊!
月亮把一切照得惨白，我心灵的伤口隐隐作痛，仿佛又回到了白天，又看到那个刺眼的95分!
于是，每每这个心事在我心头涌动，我便告诫自己：无论如何，我不能这样放弃，也不能这样甘心，我要对自己说：“这点挫折算什么！站起来，你还有圆梦的机会！”是的，我梦想在期末考试的时候取得的成绩，因为我不想再有这样的夜晚，不想几个月后的今天再有这样一份沉重的心事。
不知不觉中，我睡了，月光下，我的梦想像一朵待放的花蕾散发着清香；我的心事如遮月的云，渐渐散去。
初中作文 篇4
拓展与应用
阅读下面文段，分析：各句分别运用了哪些修辞方式？
①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。
②鬼斧神工，天机独运。
③别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。
④别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。
⑤每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。
⑥而峰巅的'每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。
⑦银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。
⑧曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。
⑨风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。
【答案】：①句倒装句。②文中大量四字句，节奏短促而鲜明，很整齐。③④⑤⑥句运用了整句、拟人、对比等手法。有情趣，很生动，给人特征鲜明印象深刻。⑦句比喻。以小喻大，联想奇特，比喻新颖。⑨对偶，也是整句。有气势。
语音修辞：③④⑨
词语修辞：③④⑤⑥⑦
语句修辞：①③④⑨
初中作文 篇5
同学们：
很高兴今天能有这个机会与大家一起谈论我们的理想，我们的未来。其实，当老师要我来写这篇有关学习方法的报告时，我犹豫了很久才敢下笔。我想，学习方法其实对于不同的人有不同的效果，每个人所积累的经验也是不同的。而我，只希望能够把自己的一些学习经验乃至我所获得的人生感悟告诉给大家，大家可以或多或少地从中得到一些示。
首先我想告诉大家的是人生态度。态度决定人生，一个人只有拥有了良好的人生态度，你才能正确的面对生活中的坎坷和困难，不在逆境中后退，不被挫折击败。也只有拥有了良好的人生态度，你才能在学习过程中不断进步。就我自身而言，刚开始在巴东一中读高一的时候，我对自己很有信心，当老师发下表格让我们填写自己的目标时，我毫不犹豫的写下了北外。可是，在我努力了一个多月后我的成绩却是丝毫没有起色，由于自己所在的班是“火箭班”，所以倒数第一第二的位置从来都是我的，而在月考中我的`名次也排到了两百多名。那时候我就开始慢慢动摇了，也会常常一个人哭，觉得自己的未来似乎没有希望了。后来我跟自己说：“再试一次，我要证明我的能力。”可是在将近一个月的学习后，我的成绩不但没有进步，反而退了一百名，我开始对自己失望，甚至是一种自我放弃的态度，在后来的学习生活中，我除了上课听一下课，几乎就没有怎么学习过，每天中午回到家，我从不做作业。要么看杂志，要么听歌，晚上回家就是吃零食，看小说，不到晚上一、二点不会睡觉。那段自我堕落的生活看似悠闲，我的内心却是充满了空虚与绝望。我的成绩越来越差，以至于高二分科时我掉到了那里的几乎没有什么机会上一本的平行班。从那个时候我真正体会到那种巨大的落差所带给我的难过与无助，也就是那个时候，我突然醒悟并重新开始了努力，在我离开那里的时候我的班主任送给我几句话，在这里，我也想与大家一起分享；
1、因爱而生。
只有爱，能使世界转得更圆。只有爱，能创造奇迹。能够看见别人的好，就会提升自己的好，能够说出别人的好，就会强化对方与自己更要好。爱是一切的动力。
2、别为小事抓住。
你为什么生气？插队，同学争执……生气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况。例如：人们遭受饥饿之苦，战争，儿童虐待……相较之下，就可以知道这些事是多么不值得生气。
3、勇闯生命难关。
有人为工作而生活，有人因梦想而生活，有人因为要找出究竟为什么要活着而继续生活。生是上天赋予的权利，活则要靠自我的智慧与勇气。
4、生命的财富。
时间就是财富，但是时间的意义在于运用而非节省。好好运用上天给予每个人的同等财富。
5、分享。
不论是分享阅读心得，或是生活偶得，让每天的枯燥生活变成丰富彼此生命的启发。经由感受每个人不同的经验，赋予生命全新的刺激与成长，世界也会更好。
6、要试一下（相信自己）
人生最大的压力来源是怕压力。当你相信自己能，而能面对事情时，这已是一个好的开端，一切的多虑都将消失，你终会发现事情并不棘手难办，别人能，当然你也能。
以上这些都是我认为对你们的人生非常有益的哲理，它们改变了我很多，也让我拥有了积极的人生态度。然而，在学习过程中，不仅仅需要良好的人生态度，学习方法也很重要。对于学习，我认为：
首先大家要做到：“我要学。”常常说兴趣是最好的老师，对学习有了兴趣他就变成了我要学，而不是要我学，我要学就能发挥自己内在的智力因素和非智力因素。动员自己的潜能，就会在学习过程中全神贯注。如果是要我学，家长要你学，老师要你学，为了考试而学，那可能就会产生对学习的厌烦心理。
二是要有学习的紧迫感。同学们仔细想一想，什么时候你的学习效率比较高呢？可以说，赶作业的时候学习效率高，考试之前的学习效率高，为应付课堂老师的提问，在课间十分钟突击时效率高。这是为什么？这时的学习任务具体，时间有限，完成任务与否的后果“严重”。因此，这时的注意力十分集中，学习效率就高。可是对于那些软任务，也就是完成与否老师并不追究的学习任务，如预习，复习等，不少同学就缺少积极性了。他们很少给自己提出具体的学习任务，规定出完成任务的时间。找出检查的重点，更不考虑这项任务完成的好坏将给学习带来什么后果。由于这样的学习缺乏紧迫感，因此学习效率就低。
三，要善于检查自己的学习效率，并进行及时的调查。
例如每天做作业时，记下完成作业所用的时间，第二天上学见到其他同学时，问一下别人做作业用了多少时间。如果发现自己用于做作业的时间多了，这样分析一下，是自己的知识没掌握好，还是解题方法太笨，或计算能力太差……经常这样找差距，学习效率就会逐渐提高。
四，要在学习过程中不断改进学习方法。
在获取知识和发展能力的进程中，在成功的喜悦和失败的痛苦后，同学们应该想一想自己是采用什么方法学习的，将优秀生的学习方法，老师和书本指导的学习方法进行对照，取长补短，直到找到适合自己的学习方法。
初中作文 篇6
“叮铃”下课了，我本想出去溜达一圈，呼吸一下新鲜空气的，可环顾四周，却发现有一大波同学围在一起议论着什么。喜欢凑热闹的我也只有放下去呼吸新鲜空气的时间，一探究竟啦！
“敢不敢？敢不敢？”我们小曾同志高举着“皇上”，得意洋洋的炫耀着这块“宝”。我们众人像是看到令人畏惧的火焰一般，齐刷刷地向后退去。芥末皇上优哉游哉地躺在柔软的“沙发”上——它很喜欢这种被人所关注的感觉。我们每个人都跃跃欲试，但谁都会主动来开个头，各个嘴唇紧闭，眉头紧皱，紧紧盯着“皇上”，它似乎真的有那么一丝不可冒犯的威严。“敢不敢？敢不敢？”小曾同志见我们都不开口，变得更加得意了。话音刚落，飘来了学霸的回答“我…来…”就这样，学霸便成了“小白鼠”。学霸双手还有些颤抖，有些犹豫不决，眼神有些飘忽不定，她捏着芥末皇上圆圆的脸，不肯入口。“皇上”吼一吼，地球抖三抖啊！“皇上”要放大招了，它讨厌有人捏它那白白胖胖的脸，更不允许有人摘下它那高端霸气上档次的帽子！它动了真怒，只抖了两下身子，便挤出一团绿色的黏乎乎的液体，学霸索性吞了下去……如被闪电击中一般，学霸“咻——”就站了起来——好一场精彩绝伦的“变脸”：由憋得通红的红枣色，变成了难以忍受的草绿色，接着又变成如深海般的深蓝色，再后变成了窒息的猪肝色，我们是看得津津有味。眼看学霸也敢试一试，我也迫不及待地搏上一搏：一团绿色物体滑进了口腔里，凉凉的，还痒丝丝的`，我情不自禁地用舌头把它压碎了，甜甜的，哪有学霸那样夸张——刹那间，我便感觉五脏六腑像被烧着了似的，火燎般难受。鼻腔里像是塞了两团火球一般，实在难以忍受，我真想跳进大海里凉快凉快——喏，眼泪都给逼出来了。我似笑非笑，那火燎般的感觉终于过去了，接着便是一阵胸口发闷，如数千只苍蝇在嗡嗡作响，想吐又吐不出来，让我真是欲哭无泪啊！芥末皇上忍不住开怀大笑，那笑声，如魔音一般刺耳。再看看同学，眼眶边，睫毛上，也同样挂着晶莹的泪珠，我破涕为笑，又与他们笑着一团。
芥末皇上可不好惹——“皇上驾到！”唉，话还没说完呢！我只想告诉你我的发现：“下次想哭不要切洋葱了，吃芥末就OK啦！”我溜了！——皇上来啦！
初中作文 篇7
告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。
我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。
当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的`小学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。
当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在分层考的时候我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的. 期考很快要来临，作业;试卷即将增多,光是作业就压得我咽不过气来,一张张白白的稿纸又来了, 在学校写、在家里写;课上写、课下写;白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是“苦”的.
我的初一生活真有趣,参杂着“酸. 甜 苦 辣”,这些只是我的初一生活的一些插曲,这个集体给我带来了无比的欢乐,使我的生活更充实 动人 愉快…….. 千言万语,只有一句话:我爱我的初一生活!
初中作文 篇8
人有了自信，就会微笑。而对于那没有勇气面对生活的人将永远不知道什么是微笑，也不能深刻体会它的含义。
例如，湖南怀化学院的大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，十几年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦幷没有压弯他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强的、带着微笑出发去面对艰苦生活的心。它不但以优异的成绩考上了大学，还靠左小生意、打零工供“捡来”的'妹妹读书，为父治病。尽管生活拮据，但他从未向艰苦的生活低头。有一次，他知道有个同学生活很贫苦，他主动向那个同学伸出原著之手。他带着微笑面对生活中的艰难险阻。
微笑寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语来形容它，或许这句诗会表达它的含义吧！"与人玫瑰，留有余香"。
初中作文 篇9
今天是大年初六，昨天就立春了，本以为这个冬天不会下雪了，可那美丽的天使还是来了。说是赏雪，只是在高楼森林的有限空间里看一看雪的影子，真正的赏是要走出去的，雪飘满山、旷野才是最好看的，天这么冷，我只能在这森林里浅赏一下了，这样也很不错。
恰在此时，我读了新疆作家李娟的散文《九篇雪》，她是新新作家，但她的的文笔着实让我叹服，她用另一种手法把雪的前世今生都写的那么深透、完美。她写道，在这世上，能够完完全全去覆盖什么的只有雪和坟墓。描写很贴切吧？
说到这里，我还读过她的小说《冬牧场》，写牧民转场放牧那些事，那时雪就是他们生活用水的来源，写的很真实。因为她的'文字，那些牧民艰苦生活状态深深印在了我的记忆里。
读了李娟的《九篇雪》，我都不知道该怎么去写我所看到的这雪景，我觉得不管我怎么去写，都显得小气和苍白无力，相信李娟对雪是最了解的，也最能写出它的真意的，因为可能她见到的雪要比我们很多年见到的都要多。所以，真的要赏雪最好去读读李娟的那些有关雪的文章，同时也可欣赏她美丽的文字。
虽然这么想的，但自然的雪景就在我的眼前，我还是衷情眼前看到的这一切，我久久看着她们的降临，或群起飞舞，或点点坠落，她们是天使也是尘埃，天使是美的，尘埃最终归于泥土。当世界恢复原样的时候，我相信她们来过，带给我记忆中的美好，这样也不枉她们走过的这趟旅程，也不枉我用心的去书写。
一看到下雪的时候，我就会想到遥远的童年，有那么一点记忆让我有点感动或是什么，我说不清楚，也记不起来，就像失去记忆的人，总是努力想起曾经发生过什么，可总会在某一处断了线，然后大脑是一片空白。后来我就不去想了，但那样的感动或激动还是在下雪的一刹那产生、消失。
童年是已过去的遥远的事，追溯过去明显没有什么意义，重要的是现在，我想要做的事很多，应该要做的也很多，赏雪只是生活中一个小小的插曲，我把它记录下来也是我现在想做的一件事。
我相信年年都有一样的雪景，只希望我的文字一年更比一年好，不辜负我始终不渝追求的那份执着的心。
初中作文 篇10
有时候，我很迷茫，也不知为何，我总觉得，在这个浩渺的世界上，我找不到属于自己的家园，找不到属于自己的故乡。
我时常问自己：我的故乡在何方？
我出生在美国。美国有宽阔的土地，有着悠闲的生活方式和与中国截然不同的风土人情，可是那里似乎只是一种形式上的故乡：没有温暖的感觉，没有故乡人的一点特征……当爸爸妈妈说要带我去美国迪斯尼乐园、好莱坞游玩时我很兴奋，但是却毫无自豪或留恋，我明白美国在我的脑海里只是一个旅游胜地的概念。是啊！我是一个黑头发黄皮肤的女孩！美国也许是成为我故乡几率最大的国家，我今后会在那里发展留学，我生在那里，我有美国护照。可是我长得一点也不像美国人，我没有美国人的一点习性和特征，因此“故乡”一词用在美国似乎有一种隔膜。不管我是多么喜欢那里的环境，多么熟悉那里的语言，我不可能对别人说：我是一个美国人。
一岁时我离开了我的出生地，来到了香港。在那里，我生活了七年，可是，那里的语言，那里的风土人情使我感到很陌生。在繁荣忙碌的大街上，周围的人和生疏的环境使我显得格格不入，我说不出一句地道的广东话。当我的同学用流利的广东话交流时，我竟不知道他们在讲些什么，我可笑地问自己：“故乡”的语言你都不懂吗？
对于香港，也许，那只是一种留恋，一种形式上的故乡，那只是在我漫长的人生道路中停留时间较长的一座城市，而对于香港——一个国际大都市来说，我只是一个过客。
我从哪里来？哪里属于我？我仍在不断地寻找看……
九岁那年，我又搬到了中国上海。当我带着渴望去寻找辨别着伟大祖国里残留着的我的一点痕迹时，有时候我也曾经找到过，也试着去融入这个城市，去熟悉，去习惯……但是那与我心目中的故乡却相差甚远，虽然我寻找到一点点故乡的痕迹：我会说普通话。但是最终我知道，我错了。我很茫然，我一点也不熟悉上海的道路。面对同学所讲的一家家很有名的店铺，很著名的地方，很熟悉的道路，我浑然不知。在上海这个国际化的大都市里，我有一些迷失自己的.脚步。站在徐家汇的十字路口，我感觉我失去了方向感，辨别不出东南西北，我只能在别人的带领下走路，一个连路都不认识的地方能称得上故乡吗？
我也说不出任何一句地道的上海话，我不习惯于上海人的性格，也不熟悉上海的任何地方。当同学们一高兴起来讲上海话时，我不知所措地站在一边，心里很想说，很想参与他们的谈话之中，可是我不会说上海话，我和他们搭不到一边，我心里清楚地知道：首先我就是一个在语言上被抛弃的人。我知道：我只是一个上海的居住者。故乡一词，已经离我太远太远。
我的故乡究竟在何方？
曾经盼望着有属于自己的故乡，来到一个地方生活就有一种强烈的企盼：那里会有自己熟悉的语言，喜欢的环境，给予我精神的依托。可是我知道，似乎到现在，我还没有找到这样的故乡。
我像一个流浪者走到哪里是哪里，走到哪里就去适应，就去生活。
有时我也有过这样的想法：也许我所要的故乡我永远找不到。但是也许不久的将来，故乡已经变得统一化了，我很幸运：我学历史，学习到了中国上下5000年的文化；学地理，我了解到了中国许许多多的风土人情，我的潜意识里感受到中国就是我的故乡。
不久的将来，我将继续走，继续流浪，继续寻找着属于自己的故乡，寻找着能够给自己精神依托、留恋的地方。