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初中作文

时间：2023-07-16 07:22:10 初中作文我要投稿

关于初中作文集合7篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的初中作文7篇，希望对大家有所帮助。

关于初中作文集合7篇

初中作文篇1

　　那是一个阳光明媚的上午，我正在河边散步，看到许多大人们都在钓鱼，我羡慕极了。多么希望自己也有一根鱼竿呀！于是我便央求爸爸给我买了一根。

　　我带上鱼竿，来到河边钓鱼，可是，我还没有抛线，鱼线就已经把我给缠住了。我小心翼翼地把线解开，用力把鱼线一抛，坐在河边，耐心等待。一分钟，两分钟，三分钟…

　　…时间一分一分的过去了，可还是没有看到鱼儿上钩的动静。我有些不耐烦了，当我垂头丧气的.时候，忽然，鱼漂动了起来，我兴奋的使劲一扯，把鱼线给弄断了，我四处张望，生怕有人看到了笑话，我“真笨”，这一天过去了，我只好空手回家了。

　　第二天我又来钓鱼了，还是按照老方法，把鱼线扔在水中后，静静等待，又有鱼上钩了，我使劲儿一提，当把鱼钩拖上岸时，鱼已经把我的鱼饵给吃掉了，我沮丧极了，心想，怎么每次都这么倒霉？

　　我不打算学了。坐在一旁的爸爸好像看穿了我的心事，安慰我：“没关系，不管干什么事情都要有耐心，只要有付出就有收获，你肯定会钓上鱼的。”听了爸爸的话，我再一次把鱼线抛了出去，果然，不一会儿就有鱼儿上钩了，这一次，我控制好了力量，鱼被我钓了上来，我兴奋不已。

　　我今天学会了钓鱼，还懂得了，世上无难事，只要肯登攀。不管干什么事情，只要有耐心就一定会成功的哦！

初中作文篇2

　　【教学目标】

　　1.培养学生的联想和想象能力。

　　2.鼓励学生运用创新思维，进行多角度、发散式的联想和想象。

　　【教学重点】

　　培养学生的联想和想象能力。

　　【教学难点】

　　引导学生运用创新思维，进行多角度、发散式的联想和想象。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入

　　师：同学们好，前些天我在微信的朋友圈里看到一些图片，和大家分享一下。（出示三组具有丰富联想和想象的图片）

　　师：如果要回复来评论一下这些图片，你最想说什么？是的，美的构思、美的造型、美的工艺，带给我们美的享受，这些都来源于人们丰富的联想和想象。这节课让我们也来发挥联想和想象，试着去探索发现一个更加精彩的世界。

　　二、训练过程

　　师：你能不能从我们学过的文章或者你知道的文学作品中，举例说明什么是联想和想象吗？（生回答）

　　师：事实上，联想和想象在文学作品中，并不是孤立存在的，它们往往交织在一起共同出现，下面我们就把它们融合在一起，从不同的角度来挖掘一下自己的联想和想象能力。

　　活动一：对一种物的联想和想象

　　以粉笔为例，认真观察并思考、回答。

　　小结：我们可以从一个物的颜色、外形、功用、抽象意义等不同方面延伸出许多精彩的内容，从这里我看到了同学们极大的潜力，我们再接再厉！对一个简单的物就能如此，那几个看起来毫无关联的物呢？

　　活动二：多词连文训练

　　师：我们来看这组词语：父亲、儿子、鲜花、核桃。请大家充分发挥联想和想象，说一段话，用上这四个词语。两分钟的构思时间。

　　生：一对父子走在街上，看见了一个卖核桃的.，儿子想吃，父亲就给他买了一些，儿子吃得津津有味，但父亲一个也不舍得吃。第二天，儿子偷偷地送给父亲一束鲜花，从此以后，儿子更加爱父亲了。

　　教师引导学生再上升一个高度。

　　生：一对父子去赶集，看到一个鲜花店和一个核桃店并列开着，买鲜花的人很多，几乎都是年轻人，核桃店的人寥寥无几，儿子说：“看呀！买鲜花的人真多呀！都是有品位的！”父亲叹了一口气，看了看核桃店的几个中年人，说：“等买鲜花的人成熟了，体会了生活就不会只去买花了，一个美丽的外表是不如一颗充实的心的。”

　　教师引导学生把语言表达再完美一些，主题再鲜明一些。

　　生：父亲和儿子同游公园。经过花丛时，儿子顺手摘下一朵鲜花，说道：“爸爸，我们青年人就像这朵鲜花一样，洋溢着生命的活力。你们怎么能和我们相比呢？”

　　父亲听完，在经过小卖部时，买了一包核桃，取出一颗，托在掌心，说道：“孩子，你比喻得不错。如果你是鲜花，我就是这干皱的果实。不过，事实告诉人们：鲜花，喜欢让生命显露在炫目的花瓣上，而果实，却爱把生命凝结在深藏的种子里。”儿子有些不服气：“要是没有鲜花，哪来的果实呢？”父亲淡然一笑：“是啊，所有的果实都曾经是鲜花，然而，却不是所有的鲜花都能够成为果实！”

　　小结：创新思维真的很重要。

　　活动三：续写训练

　　一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着“自幼失明”。经过的人似乎没看见他似的走开了。有一天，一个诗人走近他，他便向诗人乞讨，诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。发挥你的想象力，诗人给乞丐写了一句什么话？

　　（生答）

　　简析：“春天就要来了，可我不能见到她。”

　　由此可见，充分发挥联想和想象，也体现在对片段内容的续写上，独特的构思能使我们的文章先声夺人，熠熠生辉。

　　活动四：古诗词的联想和想象

　　师：其实，充分发挥联想和想象，可以通过对某些古诗句的解读来体现，比如，《观沧海》中：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若此其里。”这是诗人的想象，那么又有哪些诗句能引发你的联想和想象呢？

　　（生答）

　　小结：对诗句进行联想和想象，不仅可以提高我们的语言表达能力，还能锻炼我们对诗意的体悟能力。

　　活动五：小结、提升，强调多角度、发散式

　　科幻小说、商家店庆时门口摆放的漂亮的气球造型、故事新编、《格列佛游记》等，都是人们在运用创新思维，从多角度进行发散式的联想和想象，这样不仅丰富了我们的知识，还能使我们的生活变得灵动美丽。这也是联想和想象独特的魅力所在吧！

　　希望学生在今后的写作中，能运用创新思维，对写作对象从多角度进行发散式的联想和想象，让我们的思维之花更加光彩夺目。

　　三、布置作业

　　请从课后的作业中任选一题完成。

初中作文篇3

　　寒假，我同往年一样，早早地就回到了老家——苏北的一个小县城，还未进家门，便听得屋顶露台邻居大声打招呼：“哟，放寒假回来啦”。我扬首点点头，会心地一笑。

　　小城大多数人家的屋子都是平顶的，屋内有楼梯直达屋顶的露台。我家也是这样，大约有七十多平方，站在露台上极目远眺，整齐的房屋，灰扑扑的道路，来往的行人，疾驰过的车辆，如同一盘活生生的棋局，呈现在你的眼前。遥遥的伸出手，虚空一点，颇有那么一点指点“江山”的意味。再抬头看看天，蔚蓝色的苍穹如同一只倒扣的大碗，与远方的.大地紧紧相合，没有一丝缝隙的将你罩住，让你时时感受到天地宇宙的广博高远和人类自身的渺小孤单，进而生出一种敬畏之意。

　　露台上有一个不大的花坛，原来里面种着两株梅花、一株桂花和几株月季，略显杂乱却又包含生机，倒也是一片风景。后来爷爷嫌它“不实用”，就一口气把它们扒拉掉了，我还捡取过一些花枝做成干花插在瓶子里，点缀着屋子，也算是物尽其用吧。后来爷爷在其间种上了青菜、萝卜、西红柿，还在一旁架子上种上了丝瓜，黄绒绒的小花倒也弥补了先前的遗憾。有耕耘就有收获，每年丰收季，爷爷就把它们摘下来，在佐料和炉火之间翻炒成一道道可口的菜肴，引得我阵阵吞咽口水，而爷爷的笑容就更加N瑟了。

　　露台最大的作用不是种菜，而是晾晒衣物。晴天的时候，家家户户都会上露台晾晒衣物，顺便坐下来晒晒太阳。周边邻居的露台也差不多都这样高，大家的晾晒衣物的时候还能“腾空”聊聊天，话话家常。小城就这点最好，它既不像大城市那样各自关着门不相往来，也不想乡村那样时时敞着门互相走访。露台这时候就成了一个交流的平台，三五个即可组成一个“局域网”，站在自家的露台上发言，似乎特别淡定，底气很足，有一种特别的自信从容，也不用担心别家的狗窜过来咬你一口。因为彼此够不着，无法交头接耳；因为离得近，也用不着遮着嗓子喊。这样的交流，光明磊落，处处一派祥睦的气氛。

　　露台其实就是小城的缩影，有清醒的田园，有和谐的邻里，也有自己独有的一方天地，人人落得个惬意，落得个轻松。

初中作文篇4

　　幸福是有了快乐才会幸福，只有有了幸福才会快乐。

　　记得有一次，快要放学时外面下起了倾盆大雨，我们只好在教室了等待家长来带。外面的雨真的好大，那雨打在人们的脸上痛极了；打在人们的雨伞上，伞都破了；打在人们的雨披上，身上青一块，紫一块的。好多同学都被他们的家长陆陆续续的带走了，而我却还在教室里等待妈妈的到来。我的好朋友在临走前还问我，你爸爸妈妈怎么还没来带你？是不是不来了？我立即回答她不会的，我妈妈一定回来带我的，她肯定是有事耽搁了，应该马上就到了。其实我当时心里也在想，妈妈是不是真不来带我了，不过又立马消除了这个念头，因为我相信妈妈绝对不可能不来带我的。等着等着，不知怎么又睡着了。过了一会儿，好想有人拍了拍我，我慢慢的睁开了眼睛，迷迷糊糊的看见了一个身影，感觉好亲切，我揉了揉眼睛，原来是妈妈，我就知道她不会不来带我的`。妈妈温柔的说：“对不起，妈妈来晚了，快收好书包咱们回家吧。"妈妈小心的脱下雨披，让我穿上，可当我穿上时我才想起来妈妈是从身上脱下来的，那她穿什么？于是我就问妈妈：“你把雨披给我穿你穿什么呀？”妈妈笑了笑说：“我没事，只要你没淋湿就行了。”“不行，还是给你穿。”“我不需要，你穿。”“你穿。”......就这样我跟妈妈争论了好长时间，最终我只好无奈上。

　　到了家，我发现妈妈身上都湿透了，脸色苍白的，身上冰凉的，我赶紧先拿了条干毛巾给妈妈擦擦，然后到了被谁给妈妈取暖，最后我又洗了条热毛巾给妈妈敷了一下，帮妈妈给干衣服拿给她换。

　　就在那短短的时间里，妈妈对我的爱感动了我，我忽然感觉到幸福油然而生。

初中作文篇5

　　北方的冬天，是凝聚在片片雪里。

　　我们期盼下雪似乎是从一开始就热衷的。在晴冷的清晨看大片小片的雪花慢慢从空中坠下。落雪是天空给大地的赞歌，歌颂我们逝去的欢欣与憧憬；落雪是天空寄给大地的思念，就好像我们缅怀的过往……我喜欢就这样，看大地成了一片白色，然后在长久的岁月里酝酿成理所应当的事情。

　　所以最后一场大雪的`融化，引起了我们的伤感和留恋。原来告别冬天，同样是一件牵动肝肠的事。这种意犹未尽的情感里透露着我们太多的期待。因为冬天也孕育着我们太多的希望。

　　大自然在这个季节里为新一次的轮回积累。尽管大雪过后的寒冷会让许多生物无法生存，但这就是自然运行的法则。然而这样一场大雪却覆盖着一株株承载人类无限希望的绿苗，这正是这一片黄土之上农民们期待的瑞雪丰年。

　　冬天，寒冷干燥的气候，让新陈代谢的速度放缓，却依旧能够激发人类身体里潜在的能量。运动员们在冬天里展开冬训，期待在来年的竞技中收获甜美的果实；莘莘学子掀起冬学的热潮，希望可以让自己迈向象牙之塔的路变得平坦。

　　这个季节本该是静默等待的季节，但自然和人类却没有停下脚步。几千年来，我们都已适应了这样的法则，在这片土地上平静地生存着。

　　大雪融化，坚冰破碎，阳光正好。冬天运行到了最后一节，就像是转盘缓慢减速，停到了明媚处。人们告别冬天的同时，所有积攒的希望又在温暖中成长壮大。

　　窗外，春光正好，不如赶快出发。

初中作文篇6

　　学校三楼的大厅，有着并排的书架，书架上的书可能并不多，可围着大厅摆起来，倒也有种气势磅礴的感觉。平时那里并没有人看书，周围的椅子也不过是午饭后供同学们聊天的场所罢了。偶尔看见一本令我感兴趣的皇帝传记，也会被周围的聊天声硬生生的打消了阅读的念头。那天下课，同学拉着我出去。路过大厅时，看见清扫卫生的大爷正坐在临近窗口的地方看书，看得很是认真，让我不禁想到了“学无止境”这样一句话。我忍不住看了两眼，他穿着一件米黄色的外套，拉链只拉了一半，露出里面的黑色毛衣。戴着白色的套袖，从远处看显得格外干净。可能由于眼花的原因，书离得有些远。阳光透过窗子，洒在他的身上，将影子拉得老长。我忽然觉得爷爷读书的画面很美。我想如果离近些，或许还能看清他脸上的'皱纹。渐渐地我发现，每天这个时候，他都会坐在那里看书，将清扫工具倚在书架旁。看书的书速度倒也很快，两三天就会换一本，唯独不变的就是身上那件米黄色的外套。冬天没有人会在大厅里逗留，因为节约环保，大厅里的暖气是关着的。有一次，我又不经意的看到他坐在那里，用他那因常年劳作而变得粗糙的手指，一次次的拈着书页，可能由于寒冷手指冻僵了，被翻开的书页，又往往会调皮的蹦回去。他显得有些焦急，却仍一次次用指头拈着书页，不厌其烦。我就这样时常关注着老爷爷，一直到学期结束。再次回到学校，书架旁还是一如既往的热闹，走廊还是一如既往的干净，阳光依旧从那几扇窗子射进来，依旧打在那张椅子上，可是再也没见到那米黄色的身影。没了老人身影的书架，又回到了以往的毫无生机，书仿佛也落上了灰尘。我不由得想起老人用冻僵的手指拈着书页的样子，这个画面也许会永远留在我的记忆中。偶然发现的，不经意的美丽，会成为我学习道路上坚持下去的动力。那米黄色阅读的身影或许不是最美丽的风景，但他会是我记忆深处奋进的动力。

初中作文篇7

　　每当放学回家踏入家门时，总会有股淡淡的甜香扑鼻而来，旁边那绿中黄的树，就是那香气的源头。

　　秋天，正值桂花开放之际。那绿里带小点黄，实在美丽。那花小，只有饭米粒那么大，四个小花瓣围在一起，但它并不单薄，他有许多兄弟姐妹陪这它，一点也不孤独看，大家连在一起，整棵桂花树看起来就像是一个大家庭。

　　学校也有那香甜的踪迹，还没进校门口，先被这独特的香味给拦住了，我在旁边静静地欣赏这独特地香味。我总是仰望它，把它当作花中之王，尊敬它为人们带来的香气。它引导着我的路，教我如何做人。

　　桂花哪都有，城市角落都有这桂花的踪迹，原本孤单寂寞的城市，也变得饱满起来。桂花人人都爱，一点也不假。

　　我总是采几簇桂花放在家里，桂花像把家里的空气洗了一般，香气直透毫端，整个家像是个满是桂花的园林，我总是在午餐后静静欣赏，沉迷其中无法自拔，这已经成为了我生活中的一部分。

　　都说桂花十里飘香，一点也不假。我学习的老楼上有棵桂花，孩子们总喜欢围在那。我在距离较远的新楼都能闻见，那气味很熟悉，在教室苦眉愁脸、苦闷地面对老师问题的我，问到这气味，我一下子打开了思路。这确实不假。桂花的气味是最独特的。

　　有个故事叫嫦娥奔月，上面有一棵桂树，桂树下有一人，叫吴刚。桂花就是由这一个故事来的。都说桂花是从月亮下掉下的'，她像个使者，为我们带来独特的香。

　　我爱那绿里透黄，但相比之下，我还是更爱他的品格。它向人们分享自己的甜香，而不是与群花斗艳。他很卑微，但它最美。想想在角落的蜡烛一样。也象征着城市角落那些卑微地贡献者，他们像桂花一样，都有自己的使命。他们像一簇簇桂花，一起工作，团结一起，才成了一簇簇桂花，也让城市更美好，这也教我，做这样的人，干这样的事，贡献自己。

　　“桂子月中落，天香云外飘。”我觉得这天香指桂花香，虽然桂花没有牡丹那么美，但桂花的精神不值得我学习吗?我读着桂花的香，欣赏着桂花。谁都想有名气，被人们去赞美，但为什么不能先从这默默奉献的桂花做起?

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