初中的作文

初中的作文4篇[荐]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

　　在这个世界上，有许多美妙的旋律，你都听过吗？闭上嘴巴，留下心、耳朵、还有那敏锐的眼睛，用这三样东西去发现，探索这世界上最美妙的旋律吧！

　　我常常听见风姑娘美妙的旋律。微风轻轻地吹着，“吁吁吁吁”树叶随着她微微的颤抖，像是在跳一支舞。竖立在学校中央的国旗也随着她飘扬。有时我还觉得天上的一朵朵白云会随着风姑娘的急躁被吹走……忽而她又吹拂在人们的脸上，舒服极了，真是一曲柔和的美妙旋律。忽然，微风转换成了旋风，“呼呼呼”地嗥叫着，尽情地展现出自己与众不同的旋律。风越来越大，迅速、猛烈地疾风呼啸着，奔腾着，气势汹汹地来了，真是一首壮观的美妙旋律！

　　我时常听见演奏家雨姐姐演奏出来的美妙旋律。雨淅淅沥沥地落在地上，“沙啦啦！沙啦啦！”真像一首无字的歌谣，一首动听的旋律。雨落在房檐上、玻璃上、石头上、草坪上、落在娇嫩的花骨朵上……“啪啪啪”！“沙啦啦！沙啦啦！”合在一起，交织成一首美妙的旋律，一支和谐的交响曲。就像是奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝儿就是那灵巧的手指，弹奏出美妙的旋律，这多么美妙呀！

　　我也很喜欢水妹妹弹奏出来的美妙旋律。小溪“哗哗哗”地流淌着。随着山势，欢快地唱着小调儿。有时小鱼儿跳出溪面，溅起了浪花，晶莹又透明，仿佛是一颗颗珠宝。鱼儿们连续跳出溪面的声音，相互交错，它跳起，它又落下。这时，山顶上的河水一队又一队地下来了，“轰隆隆”“轰隆隆”这声音炸开了似的.。惊天动地、气壮山河！

　　校园里的欢声笑语总是回响在我的耳边……上课时，同学们琅琅的读书声时刻回荡在校园内，使人精神抖擞。下课时，有些同学坐在教室里七嘴八舌地讨论起来，则有些同学就在操场上玩游戏，跳皮筋、踢毽子、跳绳……这些嬉笑声，上课叮响声，同学们上楼梯的脚步声，读书声……嬉笑声、讨论声……凑成了一首美妙的旋律！

　　嘘……请你用心聆听！用你善于倾听的耳朵去听听世界演奏的美妙旋律吧！风“呼呼”地刮着，雨“沙沙”地下着，水“哗哗”地流着，校园里的欢声笑语在你的耳边回响着……

　　嘘……请你再用心观察!你还会看到世界上更多的美妙旋律……如，明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋风、寒冷的风雪……它们都会在世界这个大舞台上向你展示出自己最美妙的旋律！

初中的作文 篇2

　　我们生活在一个被幸福包围的世界，到处充满着幸福，父母给你的幸福，老师给你的幸福，朋友的幸福……幸福的源泉无处不在。

　　亲情是幸福的源泉。天冷时的一件棉衣，夜深时的一杯牛奶，出门时的一个爱抚，归来时的一句问候……，无时无刻，无处不在地渗透着温暖馨的关爱。

　　父母的爱犹如寒冷冬日中一屡温暖的阳光，犹如炎炎夏日中一片清凉的树荫，犹如漆黑夜路中永远伴随你的灯光。父母是你坚强的.后盾，是你避风的港湾。感谢父母，感谢他们给我们的幸福。

　　父母之爱，是滋养和造就孩子健康成长以至成才的幸福源泉。

　　师生情是幸福的源泉。犯错误时严厉的批评，进步时鼓励的话语，讲课时严谨治学的态度，求教时不倦的讲解……，教师将天底下这最神圣的职业演译得淋漓尽致。

　　老师之爱是孔子曰“学而不厌，诲人不倦”的精神，是韩愈笔下“师者，所以传道授业解惑也”的精髓，是魏书生所倡导得“不仅要教会学生知识，更要重视对品德的培养的核心。

　　老师之爱，是培养提高学生能力和修养的幸福源泉。

　　友情是幸福的源泉。成功时发自内心的喝彩，失败时，充满鼓励的眼神，快乐时，共同欢快地歌唱；困苦时，共同携手渡过难关。这就是友情的魅力，天下最纯洁的感情，不受任何玷污。

　　朋友之爱，是人生的一道风景，没有他旅途便黯然失色；是你失败时，无言的爱抚，是你骄傲时，善意的提醒，是你自卑时，鼓励你的话语。

　　朋友之爱是改进，完美自我以至成功之时的幸福源泉。

　　幸福的源泉还有很多很多，努力地去寻找，认真地去珍惜。当你真正用心去体验那些幸福的源泉时，你会发觉你是天底下是幸福的人。

初中的作文 篇3

　　正由于有了理想，生涯才变得如斯甜美；正因为有了理想，性命才显得如此可贵。——艾特玛托妇

　　凭栏看月，只觉凉光扑点，这远挂苍穹的河汉面，埋躲了多多干了古的英魂？我晓得逝世了的英灵是领不出声音的，可那理想的梵音却嘤嘤成韵仿若穿梭时空，觅那千古风骚人物留下的丝丝脚印。

　　理想，是历史长河的一朵奇葩。

　　孤骄傲世，飘逸潇洒，嗜酒似颠。“仰地大啼没门往，尔辈岂是蓬蒿我”他的幻想，何等豪放。“己生谢世不称意，亮晨披发弄扁船”却果生不遇时，在飘劳中随同着飘然无依、四瞅茫然的孤单悲痛。于是，我读懂李红谦腹经纶，襟怀野邦的激情壮志。

　　羽扇纶巾，深奥的脸色中吐露着的是无可比拟的智慧。“鞠躬绝瘁，死而后已”，他的理想，何等壮烈。“非恬淡无以明志，非安静无以至远”，守护一个扶不伏的阿斗，即是悲守寂寥人生道路上的知逢之仇。于是，我懂得诸葛明“班师未捷身先死，长使好汉泪满襟”的悲壮美感。

　　箪瓢屡空，把酒傍晚，他不“替五斗米折腰”的气节倾倒了多少文人朱客。“衣沾不脚惜，但使愿无奉”，他的理想何等漠然。“采菊东篱下，悠然睹南山”，迷恋南山的菊花，循迹于天然景色。他忘记仕途的不达，寄理想取田园间，寻归一方口灵的洁洋。于是，我感慨陶潜阔别尘世，回园田居的淡泊之志。

　　理想，是文教天地的桂林一枝。

　　苏轼的赤壁赋，只为对着赤壁废墟倾诉对私瑾的悼念。那份依恋，是他的理想；文天祥的过零丁洋，“人生从古谁无死，留弃赤忱照汗青”。那份精忠，是他的理想；杜甫的石壕吏，刻画着痛苦悲伤与无奈的事实。那份执着，是他的.理想。史破兹说过：“理想如朝星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的地位而航言。”因为有了它，我们的生命颜色才开端晶莹，我们人生的意思才启初变得完全。

　　理想，是天河系中的一颗明星。

　　简单的生活，快活的成长，用一颗爱心传递最诚挚的人生。我的理想，就是将我的人生谱写成简略而明澈的文字，在弥留之际回想走过的无悔的路。只有领有理想，纵然会有扫兴，纵然会有遗憾，纵然会揩身而功，也毫不废弃。

　　过返未成浮云，抬眼望去，遥古的哀悲与壮烈已消失在历史长河里。就让咱们倾听古人理想之梵音，镌刻青春，镌刻人生，镌刻不朽的永恒。

　　后方的路不再曲折不平，我的梦不再遥不可及。因为理想，如阳光暖和我的心灵，为我化腐败成神奇。

初中的作文 篇4

　　燥热的下午，昏沉沉的我终于熬完三节课，耷拉着眼皮下了楼，原本想去跑道上跑两圈再回家，可是却被同学拉超出了校门。脚下的是炽热的大地，迎面的却是狂燥的冷风夹杂这这座城市独有的气息。冷热的对比让我觉得可笑。仔细想想，到一中读书也有了1个多月了，时间过得很快，只是过去三年的日子却还不能被放进瓶子，漂向大海的另一边。哎，又想起初中的朋友们了。

　　今天又一次厌倦了熙熙攘攘的人群，走在高层住房的'后面，那条油腻的商业街路上。书包的挤压告诉我要快点回家。头也不回地迈着大步穿梭于人群的吵闹声中。“胖子”。左边的耳朵接收到了这句话。脑子下达命令，眼睛往声源看，啊！竟然是小鲍！叶佳！芹菜！刘敏！他（她）们用见了大熊猫一样的眼神打量眼前这个戴上了眼镜，不像五个月前的那个穿着土得掉渣还和他（她）们在一起疯闹的我。“认不到啊？”我的喜悦溢出，“确实，看他戴眼镜太不习惯”小鲍指着我想她们三个说。芹菜说：“好久不见，好想你哦，来抱一个。”哎，我没有像五个月前的那个幽默的我一样用调侃的语调一边伸开手，一边笑着说：“来嘛，抱就抱。”然后用真诚的眼神期待地望者她的窘样。可是现在是“男女授受不亲”。接下来的随意闲聊让我有点找不到以前的那种感觉，才三个月没见，我怎么就变成了这样！原来的那个我呢？到那里去了？死了吗？这时，正巧陈金和它的BF走过来，小鲍对我的脸做出要亲一口的动作，意在取笑他们。这时我才找到了原来的感觉，小鲍还和原来一样，我们两个大男人作着令人“恶心”的动作。从前的那个我又回来了吧！小鲍新买的单车我骑了，该聊的也都聊了。没有不会分散的相聚，总是在分开的时候才感到刻骨铭心。芹菜问我在哪个班，我伸出4个指头，骄傲地向说：“4班”恩，4班，4这个数字有魔力，我在四中读初一，初二，初三四班。从“好学生”渐渐地堕向“不好”，而又在“不好”中进步，中考的那几天我也是坐在本校的初一（4）班，不得不说4注定要影响我的一生。最后芹菜只说了句：“我给你写信哈”。夕阳中，我向南，他（她）们向东，最后的见面只剩下一句头也没回的再见，夕阳可以染红街道，可是我的心却为什么褪色呢？难道这场美丽的遇见就只能伤感来买帐吗？我不相信，我变了。但唯一没变的，就是心中的那份永恒的思念。晚上，听着耳机里面传出来的歌曲，宁静的吉他扫弦，家驹的声音纯粹得那么感伤。

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