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中学生作文

时间：2023-07-22 15:57:31 初中作文我要投稿

中学生作文常用(9篇)

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的中学生作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学生作文常用(9篇)

中学生作文篇1

　　滑板，是一种很流行、有趣的运动，我早就对滑板垂涎三尺了，为了拥有一个属于我自己的滑板，我苦苦央求妈妈好久，终于，妈妈同意了我的.恳求。

　　滑板一买来，我就迫不及待地把包装撕开，哇!在我眼前出现一个崭新炫酷的滑板，我兴致勃勃地下楼练习，本以为十分简单，可实际并没有想象地那么容易，我从滑板上摔下一次又一次，我有点像一个泄气的皮球。可我犹豫了一会又从地上爬起来，鼓起勇气，右脚踏在前板上，左手放在心口，给自己打气，加油，我一定可以的!，左脚用力在地面踏三步，然后使左脚也站到滑板上，双脚扭动滑板，但我又从滑板上摔下来，我真想放弃了。心里想着：我真是太没用了，竟然被一个小小的滑板打败!这时候妈妈对我说：没事的，加油，可能再试一次你就成功喽。听了妈妈的话，我再一次鼓起勇气，三步一踏，扭了几下，我滑起来了!虽然滑地很慢，但我成功了。

　　我很开心，在那激动的一刻，我品味到了成功的喜悦。这是甜滋滋的。

　　做任何事都要有信心，有恒心，不管离成功的彼岸有多遥远，路途有多坎坷，只有努力做了才可能成功。

中学生作文篇2

　　对我来说，你是我青春岁月中最靓丽的一道风景线，我的青春岁月也因你的出现而精彩！

　　——题记

　　那段有关青春的岁月，是朦胧的，多愁善感的，而我在这段岁月中，遇见了你，于是，我的青春因你的出现而变得多姿多彩。我愿意珍惜，珍惜那段时光中的美好。

　　你是一杯醇香的茶，能解渴，也能解毒，还能提神醒脑。在失意沮丧时你能给人送上安慰；在志得意满时你能给人明训警示；在不幸的时候，你会第一个伸出温暖之手；在幸福的`时候，你又会第一个送来温馨的祝福。你香得恬淡，香得内敛，香飘飘地路过我的青春岁月，成为我青春岁月中的风景线。

　　你是这个世界上最懂我的人，开启我的心智，滋润我的心灵，将我变成有思想有道德的少年。在某个春野的路旁，你是否有个梦想，春来初夏的轻语唤醒了我沉睡的高中梦；四月，带着初夏的斑斓，你又给了我美丽的感叹。一双薄翼，挥动不来的梦想，追赶春天的花朵，用热情吻开夏天的秘密。那是一双薄翼，却给我加足了马力，去追寻夏日的骄阳和三年前埋下的梦想。你潇洒地路过的青春岁月，成为我青春岁月中的风景线。

　　你是一粒粒自信自□，经过一个个风雨历练的岁月，长成了一种关爱幸福的花朵，在我无助的时候为我送来安慰，在我烦闷的时候送来欢笑。你开在我的青春向阳的主干道上，慢慢地发芽开花。于是，青春路上便开满了友情、亲情的花儿。你开满我的青春岁月，成为我青春岁月的风景线。

　　我会一直守候着你，就为那段青葱岁月，就为读你成为了一种习惯，因为你已成了我青春岁月中一道靓丽的风景线。

　　你就是我最喜欢的《中学生阅读》，你是我初中生涯中最好的益友，你伴我成长，一路上给我温暖，给我激情，让我从懵懂走向成熟。在你的引领下，我的作文水平日日益提高，我写的作文多次获校级、市级、国家级的一等奖、二等奖，最近，我写的一篇“学雷锋、讲文明、比奉献”征文在《XX日报·文教专刊》上发表。这些成绩的取得，不能不说是与你相遇、相识、相知的结果。

　　感谢你，《中学生阅读》，是你路过我的青春岁月，让我的青春熠熠生辉，精彩不断；感谢你，《中学生阅读》，是你路过我的青春岁月，让我的人生也因你而精彩！

中学生作文篇3

　　学生的作文往往有雷同化、概念化、公式化的毛病。从立意到选材，从构思到叙述，均无独到之处。写教师必定是深夜工作、带病教学、儿子有病不去医院；写学生必定是拾金不昧、刻苦解题、浪子回头上大学。这些已成为学生写作文的主要内容和程式。究其原因，主要是学生对事物没有独立的见解，缺乏求异思维。针对这种情况，我认为在作文教学中应注意以下几点：

　　一、一事（物）多写，各有所异。事物都有它的多面性，但是学生不会从多角度观察、多方面分析事物。根据这种情况，我就训练学生对同一事物从多方面去写。为了打开学生的思路，我以竹子为例，启发学生从不同侧面、不同角度去考虑：由竹子的中空想到那些没有真才实学的人，想到“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”这副名联；由郑板桥的竹子图及图中的题词“高风亮节”，想到做人应有气节；由竹子弯曲又会伸直想到韧性；由竹子没有旁逸斜出的枝蔓想到挺拔向上；由竹子不落叶想到傲霜斗雪的气概；由雨后春笋想到顽强的生命力等等。这次作文我让学生以《雪花膏随想》为题，写立意不同的文章。有一位同学连写三篇。一篇写雪花膏把孩子们打扮得很漂亮，但有些女孩子一味追求外表美，不注意内心美。一篇写雪花膏美化了人，美化了生活，“我”对生活更热爱了。一篇写雪花膏虽美化了人，但它一生做的都是“面子”活。这种练习效果很明显，学生对事物不但有深刻的认识，而且有独立的见解。

　　二、克服思维定势，敢于标新立异。在生活中某些认识一旦成为模式，就很难打破。这种思维定势，也体现在学生的作文中。比如厂长常常是正义的化身，副厂长总是目光短浅的代表；年轻人是生活的开拓者，而老年人则是生活的绊脚石。相当一部分学生认为，不这样写就不像文章。针对这一点，我引导学生克服思维定势，大胆创新，敢于标新立异。为此，我要求学生连写两篇逆向思维的作文。一位学生以《“义”勇为》为题，写一位学生为哥们义气而打伤他人的事，指出这种“义”就不可勇为。他的另一篇文章以《不及格者赞》为题。考试不及格为什么还要赞扬呢？其大意是这样的：一些学生考试不及格，但是不在考场作弊，是自己的成绩。他们考试成绩虽然不及格，但得了思想上的满分。而另一些学生考试成绩虽然及格了，但却“抄夹带”，丢了思想分数，所以对不及格者加以赞扬。他的这篇作文分析与认识都颇有见地。

　　三、分析比较，同中求异。对事物要作分析比较，如同类事物的比较、相近事物的比较、不同事物的比较等。从写作方面考虑有立意的比较、选材的比较、手法运用的比较等。我告诉同学们，事物都是有区别的，我们要善于分析比较，只有这样才知有异，并要求学生自己命题写文章，在作文中把事物的异处表现出来。有位学生以《疙瘩柳》为题写一篇作文，结尾处这样写道：“柳树被伤害了，婀娜的它背着个丑陋的疙瘩；人要被伤害了，愉悦的他背着个沉重的思想疙瘩。人啊，请不要伤害柳，更不要伤害人。”事后我问她为什么这样写，她说：“我发现我们学校的柳树中有两棵有疙瘩，先请教一位老师。他说因为柳树老了。我指着不远处一棵小柳树问他，听说那棵柳树只有五年树龄，怎么也有疙瘩呢？他没有回答出来。后来问生物老师，才知道柳树的`疙瘩为伤害所致。”这位学生的见解不同于一般，她通过柳树的对比，同中求异，又联想到人，于是写了这篇富有新意的文章。

　　四、扩大视野，在生活中求异。为什么相当一部分学生对事物没有独立见解，人云亦云、亦步亦趋呢？究其原因是生活的圈子太小，视野太狭窄，没发现异处。他们的生活，过年便是放鞭炮，吃饺子，走亲访友；劳动便是割麦、施肥、锄地、除草，老几辈没感到有什么稀奇，学生生活在这样的环境中也没感到有什么不同，要让他们写出新意来，实在为难。根据这种情况，我要求学生一是扩大生活范围，二是多观察、多体会生活。一次，我带领学生到山查岈山旅游，回来后以《游山查岈山》为题让学生练笔。在平原长大的学生和在山区长大的学生，他们在立意和构思方面都有明显不同：山区的学生生在山区、长在山区、吃在山区，习以为常，没有异样的感觉；而在平原长大的学生，登山远眺，精神为之一振，在他们的作文中大有登泰山而小天下、叹蜀道之难难于上青天的感慨，文章不但有新意，而且富有感情。我想让学生扩大视野，在生活中求异，确实有必要。

中学生作文篇4

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”当歌声响起，让人感慨万千。在我们有困难的时候，会有人伸出温暖的双手帮助；在我们迷茫的时候，会有人指点迷津，明确方向……

　　没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……

　　这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的`同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

　　当我们从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜！

　　我要感谢我的妈妈，她赋予了我生命。于是，寒假里的一天，我决定帮妈妈做一次家务。真是不做不知道它的艰辛。

　　整理房间原本想是一件比较轻松的事，可我的房间却一点也不好整理。书堆在地板上、床上、书桌上，到处都是，唯独书架上没有几本。所以，我得将书一本又一本地放到书架上去！才整理了两项家务，我已累得使腰酸背痛了，可想而知，平时妈妈有多累。

　　虽然这次干的不完全，但我不会放弃的，我还可以干些我力所能及的事情。

　　感恩让我懂的了许许多多的道理：父母生我养我。是我的第一任老师。父母在我们掉入陷阱的时候，会伸出援助之手，在黑暗的日子里，为我们点燃希望的灯火。我在这里对你们衷心的说一句：谢谢你们！

中学生作文篇5

　　记得一位智者曾说过：“别想一下造出大海，必须先由想小河川开始。”我真正懂得这句话的含义是我在少年宫经历了一件事后。

　　那天，阳光明媚，天空格外蓝。学校的少年宫舞蹈队开始选苗子啦！听到这令人兴奋的消息，全校女生翘首期盼。要知道，在全校一千多名学生中只选屈指可数的二十名孩子，这机率该多大？我像大家一样，忐忑不安在教室里坐着。突然，好朋友小敏像一阵风冲进了教室，声音却早已穿进了我的耳朵。“雨露，你被选进了舞蹈队了！”霎时，我心中的喜悦被点燃，小脸也因激动而微微发红。我洋装镇定地说道：“那当然啦，要知道，我舞蹈定级已到了八级了呢！”

　　舞蹈第一课，教师让我们压腿。我本来就有舞蹈基础，在舞蹈队里展示岂不是小菜一碟？“同学们，先把脚放在把杆上，绷脚，把肚子收紧，轻轻地把上身往腿上压下去，像我这样……”老师的话还没说完，我早已把腿放在把杆上，只是轻轻一压，身子便压在了腿上。整个动作如行云流水般，一气呵成。顺便还来了个横叉竖叉，前空翻、后空翻。这时，同伴们窃窃私语起来：“你看她，好厉害耶！”“听说她是学校的才女，琴棋书画都全面着呢！”“就是，就是，上次带还代表了内江市参加了演讲比赛呢，好棒。”此时，老师动人的声音也穿进了我的耳朵：“雨露同学非常不错，大家可要像她多多学习啊！”听了这一切，我心里甜滋滋的，不禁飘飘然起来。就像一只骄傲的大公鸡，环视四周。正好瞥见班上的小胖墩玲玲像一只小熊猫，费力地把腿努力往把杆上放，背像一只毛毛虫弓着，伸长了手去拉自己的脚。可能太难受，她一直咬住嘴唇，另一只脚不受控制地一跳一跳，额头上早已渗透出许多密密的汗珠……见她那样子实在太滑稽，我终于没忍住，放肆地哈哈大笑起来。“好笨，好笨，真是一只笨小猪”。嘲讽的笑声招引来了老师，她什么也没说，来到了玲玲的身旁，弯下腰耐心跟玲玲指导。可玲玲怎么也学不会。我在一边不服气地撇着嘴，说道：“老师，您省省吧。她这么笨，别教她了，真是浪费精力。”老师好像没听见我的话似的，继续轻声给玲玲指导着动作要领。她的眼神充满了温柔，一脸慈爱地看着玲玲。“嗯，不错。好些了，多练习一下”。她拍拍玲玲的背，不断鼓励着。我更加疑惑不解，问道：“老师，至于吗？她们这么笨，您这样教她们好辛苦呀。”老师听了，转过身语重心长地对我说：“雨露，千万别这样说。你爸爸妈妈是教师，他们有精力和条件送你去城里学习各种特长班，所以你基础比她们的确要好很多。可玲玲她们是留守学生，父母都不在身边。家里的条件也不允许她到城里去学习特长班。现在好不容易选在了学校的舞蹈队，虽然没有任何基础。但我也不能放弃她们。而且我们学校少年宫就像是一个开心屋，开办的目的就是要这些山里的孩子的全面发展，放飞自己的'理想，让大家开心快乐。所以我要尽自己最大的努力把她们教好。”老师停顿了一下，又说道：“雨露，鹰击天风壮，鹏飞海浪春。忙与采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。你热爱舞蹈，有较好的基础，但你要走的路还很长，一定要踏实走好每一步啊！”听了老师的话，我的脸火辣辣的，心里却清如明镜，少了往日的许多浮躁。的确，“天外有天，人外有人”，我只看到自己的一点长处，就狂妄自大，目中无人，瞧不起自己的同学，我真是一只井底之蛙啊！

　　这件事后，我明白了这样一个道理“经过千锤百炼，才能成为好钢”。踏实走好每一步，才是取得成功的前提。我终于在少年宫长大啦！

中学生作文篇6

　　大海妈妈有数不清的小水滴孩子，这些小水滴们都十分调皮贪玩，只要太阳公公一出来，他们就变成水蒸气跟着太阳公公一通乱跑。

　　有一次，又有一些调皮的小水滴们跟着太阳公公跑着玩去了，不知道玩了多久，它们玩累了，才想起来要找大海妈妈。它们于是央求太阳公公把它们送回大海妈妈身边，可是太阳公公说，那得请风婆婆帮你们。于是风婆婆把这些已经变成水蒸气的.小水滴们吹到了很冷的地方，让它们重新变回了小水滴。

　　它们开心极了，兴高采烈的跳下云层，跳入了小溪姐姐的怀抱。小水滴对小溪姐姐说：“带我们去找大海妈妈吧！”小溪姐姐微笑着告诉它们说：“那你们手拉手抓紧了，我先送你们去找大河哥哥，让大河哥哥再送你们找大海妈妈吧，路途很遥远呀！”

　　它们随着小溪姐姐，流过了大山，绕过了巨石，来到了大河哥哥的身边，又对大河哥哥说要去找大海妈妈，大河哥哥告诉小水滴们要紧密团结，大家手挽手，把小水滴送到了大江阿姨的怀抱里。

　　小水滴们又跟随着大江阿姨流过了田野，经过了树林，不管路有多远，不管山有多高，它们坚定信心，手拉手，肩并肩，一直朝着东边大海妈妈的方向前进。

　　终于，小水滴们历经磨难，回到了大海妈妈的怀抱里，和大海妈妈永远的生活在一起。这让小水滴明白了：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

中学生作文篇7

　　这是一个寒冷的冬天，谢太傅与自己的儿子一同在家里。谢太傅正望着窗外的雪中美景，他的儿子也装模作样的学着父亲的动作，站在窗前发呆。“叔叔，我们来看你了。”“是哥哥姐姐们。”他高兴的跑到门旁边，把门打开了。一下子就跳到了哥哥的怀中。他说:“我可想死你们了。”

　　等他们全都进来时，谢太傅问道：“这几天在家里你们有没有好好学习呀？”哥姐俩异口同声的回答:“当然了。”兄子自豪地说:“书中的内容不仅有趣，而且我还学到了很多的知识呢。”兄女说:“这几个月我也读了不少书，还写了不少作品呢。”她看起来也不甘示弱。“我...我……”小儿子不知道说什么，只好应和着说：“你们可真厉害。”

　　“不错，不错呀！”谢太傅欣慰地说道。不过纸上谈兵是没有用的，让我来考考你们的'文采如何。兄子心中想到：“放牛过来，我也不怕你。我一定会比兄女强的。”这时外面的雪下的更狂了。谢太傅望了望窗外，笑道：“不如你们就以雪为题，你们看看外面的雪纷纷扬扬的像什么？”这时屋子里安静了许多，大家都在沉思这道题的答案。没过一会儿，兄子就大喊道:“这还不简单，把盐撒在空中不就极其的相似吗？”说完，他还向兄女摆出了胜利的姿势。可这时兄女反驳到:“为何不将雪比喻成乘风而起的柳絮呢？”兄女又向兄子得意的笑了一下。这时小儿子还是不知道该说什么好，但还是装的跟大人一样，说:“都很不错，真是难分上下呀。”

　　谢太傅听了两位的回答后，大笑不止，没有做出评价。其实胜负已经很明显了。柳絮乘风而起明显比空中撒盐更胜一筹。你们想知道这位兄女是谁么？他呀，就是大名鼎鼎的左将军王凝之的妻子，谢道韫。

中学生作文篇8

　　“请问，这是谁丢的钱包呀？”公交车上一位背着书包的中学生喊道。

　　我上下打量了一下这个中学生，个子不高，朴素的衣着。这位同学还真不错，拾金不昧，我在心里不由得给他打了一百分。

　　“噢，是我的钱包，谢谢你。”一位中年妇女答道。“钱包我可以换给你，但怎么说，也得给点儿感谢的钱吧！”这个人怎么这样，拾到东西还像是主要好处费，太差劲了。现在我给他打分连及格都打不到。

　　“你这人，怎么这样。”中年妇女看起来有些气愤。“难道我捡了你的东西，你连点好处费都不给？２０元就行，我不要太多”“行，行，行，我给你２０元，不就２０元嘛！”那位中年妇女嘴里嘟囔着“今天算我倒霉，白损失了２０元……”站在一边的一位老人也责备那位学生：“你怎么能做这样的事呢？捡了别人的东西还给人家是应该的，怎么能要钱呢？”

　　“老人家，您是不是丢了２０元钱？”老人检查了一下，“呀，我真丢了２０元钱！”“这２０员是不是您的？”老人接过钱仔细看了看“那这是……”老人轻声嘀咕着。“其实是您丢了２０元，钱掉在地上，我本想还给您，但是她……”他指了指中年妇女，“她把钱捡起来揣进自己的裤兜里，但她没注意到在捡钱时她的钱包掉在了地上，所以我才想出了这个办法。”这时，那个中年妇女的.脸红到了耳根。

　　拾金不昧是我国的传统美德，我们应该继承发扬。现在有些人和那个中年妇女一样把捡来的钱放进自己的腰包，这种做法是有悖于我国的传统美德的，应该给予纠正。

　　我为他喝彩，我为有着这样的美德的人喝彩，我为中华民族的传统美德而喝彩！

中学生作文篇9

　　“我们家从农村搬到镇里，是二十多年前的事了，也就是建镇的第一年。房子后边是公园，前面是一条大路，夏天的时候，太阳刚好能照进家里的木质地板上，你爷爷心疼，便在家门口种了一棵树，挡挡阳光。”奶奶指着家门口的那棵树，安详地对着我说。在此之前，我一度认为这棵树仅仅是一棵普普通通、原本就存在的树。难怪整条空旷的街边就这一棵树最为显眼。

　　一年冬天，天很寒冷。可就在这寒冷的天，我不时地听到鸟的叫声。没错，就是从家门前的这棵树上传出的。我在树下好奇地张望，试图发现着什么，可是一无所获。某日早晨，我突然发现了一个小小的鸟巢，黑色的树条交织在一起，看着它，不知怎么的，我有一种破坏的`冲动。于是乎，爬上去看个究竟的想法让我蠢蠢欲动。无奈，那“遥不可及”的高度，让我望而生畏。我张开的双臂还不及大树的树干粗，鸟巢建在三楼的高度，我在树下徘徊了好久，终究没有爬上去。但是后来，在我心中，那棵树上好像开出了生命的果实。

　　每年的秋天，树下总会有成堆成堆的枯枝败叶。这些落叶大都干枯得没有一点水分，只留下了棕黑色坚硬的躯壳。父亲会拿着花盆，用手挑着枯叶，放进泥土中间。我询问父亲，他告诉我，这些树叶虽然没有了生命，但是和泥土一起便会转化为营养物，滋润新的生命。原来这便是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的情怀。

　　爷爷去世那年的夏季，袭来了台风，从那以后，这棵树就再也没有绿过，好像与爷爷一同离开了似的。也是那一年，我们家搬走了，于是，家成为了老家，树也成为了老树。

　　今年回家，老树被砍了，新修的道路不允许这里有一棵失去绿色的树。于是，我们便在爷爷的墓前栽了一棵小树，作为纪念，也作为象征。

　　一棵树，一段记忆。

　　作文点评：

　　一棵树，一段记忆。的确，在岁月的流逝中，很多本无意义的物件便会自然地带上了特殊的印记，比如文中那棵爷爷亲手栽下的树。它承载了对爷爷的缅怀之情，亦是带着对过往成长岁月的回忆。小作者娓娓道来的叙述中，似带着点忧伤，却又深情无限。

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