初中的作文（共10篇）
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的初中的作文10篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
今天是小孩子们很喜欢的一个节日——儿童节.
其实我也很喜欢这个节日，无论是小时候，亦或是现在，一直都是，从来没变过.小时候的喜欢很单纯，仅仅是因为儿童节会放假，还有很多好吃的零食，可以整天在外面和小伙伴们疯，闹.不过现在这些事情对我已经没有任何吸引力了.之所以仍然喜欢儿童节，不仅是因为里面包含了我儿时的记忆，也掺杂了对童年的缅怀.
想想童年时做过的傻事，真的是很可笑，相信很多人都有像我这样的感觉.但我们现在又何尝不是呢，十年后，二十年后的我们，想起今天碌碌无为行尸走肉的我们，又何尝不会觉得很可笑呢.
有时候真的觉得好累好累，无论是身体，亦或是心理.有时候我也真的好想放弃，想逃避，但是不行，我不能这样，因为我已经承担了太多的期望，我不想让任何人失望，同样也不想让自己失望，所以我只能向前，不断地向前.但在前进的.路途中，却从来没有人理解过我的忧愁.我真的好累，好累.
但人总是会成长，会蜕变，纵使磨难再多，我也相信我会有破茧化蝶的那一天，我相信，那一天迟早会来到的.
初中的作文 篇2
一生，太快，来不及赏春花秋月，转眼已只剩残月如钩。
——题记
偶尔回首，惊觉时光飞逝，但，只能空留叹息。
岁月流逝，似乎带走了许多，也许，也留下了许些。
岁月，带走了我的童年，带走了我最纯最真的季节，还有，我最纯最真的梦。岁月，留下了我的足迹，留下了我成长的点点滴滴，用我的足迹描绘我生命的轮廓。岁月，带走了我的`懵懂，带走了我最朦胧的渴望，还有，曾经幼稚迷人的梦幻。岁月，留下了我的泪水，留下了我最真挚的回味，用我的心谱写一曲生命之歌。岁月无情，尚懂带留，人亦有情，可知如何带留。
回首往昔，有多少人在带留之间彷徨。苏轼曾试着带走失落，吟咏着大江东去的壮阔；然而，却也留下了感慨悲欢离合的无奈。诗仙太白试着带走绝望，仰天大笑出门而去；然而，却也留下了以手扶膺坐长叹无助。武侯怀揣感恩的心乘风而去，却也留下了携秋风而还的悲叹。
回首往昔，他们到底留下了什么？
鸥鹭争渡，惊起的是李清照的喜悦，留下的爱情的清酒，醉了人心，即使是明月松间照，仍是沉醉不知归途。陶渊明唱着“人生无根蒂，飘如陌上尘”，留下的是他酿造的如菊花般恬静的人生美酒。
我看见苏格拉底的执着和视死如归，于是我感受到了他给后人留下的是思想震撼。
初中的作文 篇3
对着书房一角摆放在书架一端的飞机模型，我静静观望。看到它曾折断的双翼，用透明胶不甚完美地贴合起来，有一丝挣扎的顽强。
我走过去，书架前的地板上有一道狰狞的印痕，被磨掉了漆，看得见下面浅色的木头。当我轻轻抚过那道痕，仿佛还能感觉到当初它所承受的痛楚，仿佛还能听见那一刻梦想生生地碎裂。
所幸，我依然有勇气去回想。
我从小有一个很坚定的梦想做一名女飞行员。相较于同龄朋友一些平常的理想职业，这个梦想似乎有点夸张，但我从没想过要改变。那时我并不觉得梦想很遥远，好像只要稍稍一伸手，就能够到。
直到那天，老师让同学们描述自己的梦想。当我颇为自豪地说出我要成为飞行员的时候，全班都投来惊诧的目光，随后是一片哄堂大笑。在那让人心寒的笑声中，我第一次感觉到自己的无能为力。关于那节课的其它细节，早已记不清楚，但我知道，在那节课过后，这件事已沦为全班的笑柄，我最好的朋友都嘻嘻哈哈地跟我说，我一个又是散光又是近视，体能和身体素质都不好，平常坐飞机都会耳膜胀痛的人，怎么能做飞行员呢？
我深深将头埋进手臂里，无可抑制的眼泪喷涌而出，流到嘴边，咸咸涩涩。
当你自幼坚定的梦想被人批驳得一无是处，当你一腔真诚的热情只被人当做是个哗众取宠的玩笑，当几乎所有人都说你的梦想只是天方夜谭的痴妄，而你，又能有多大的坚强，依然坚信你的梦想，依然固执地相信自己一定可以做到呢？
于是，那时的我，面对着书架上那架我从小当做宝贝的飞机模型，已经没有勇气再变回曾经无知狂妄的自己了。那一刻，我怨恨我的梦想。
所以，我一把抓过飞机模型，高高举过头顶，然后闭上眼睛，松开手。
咣当一声，我心爱的飞机，重重摔在了地板上。它漂亮的双翼，断成了两截，正如我一心一意的梦想。当梦想折断了翅膀，它就没有办法再继续飞翔。
我一狠心，转过身，离开了书房，并没有注意到地板上那道深深的划痕。
可是，第二天，我无精打采地走进书房，正准备写作业的时候，不经意地一瞥，我看到，我的飞机模型，被完好地摆在它原来的位置上，它的翅膀用透明胶重新粘合，虽然不像以前那么英姿勃勃了，但它既然拥有了翅膀，它就能飞，它还能飞。
模型底下压着一张字条。
每个人的梦想都有价值，没有任何人的看法可以阻挠你追梦的路，梦想的翅膀只为你自己而张开，只要你努力往前飞，梦想总会越来越近。别轻易折断自己的'翅膀，终点只迎接不放弃的人，梦想只会眷顾真心努力的人。别怕，妈妈会一直支持你！”
我把模型抱到胸前，眼泪滴滴答答地滑落在模型上，好像有清脆的声响。
就在你将要死心的时候，突然发现，身后一直有人默默关心着你、体谅着你、支持着你，她帮你修缮好你一气之下丢弃的翅膀，她告诉你你的梦想没有错，她将你重新引领到起飞前的起跑线上。这时，你肯定会紧紧抓住你曾受伤的梦想，如释重负地大哭一场。
我把模型放回书架上的时候，我才恍然注意到，书架前地板上的划痕。光洁的地板上那一道印痕着实醒目，它不吭一声地宣告，梦想是需要经过磨练的，一帆风顺的梦想成功得太容易，就不会有人去珍惜了。
没有谁的梦想生来就能成真，不是所有人的梦想生来就被认可，只要一直努力向前，不放弃，不气馁，不动摇，坚定信念，每一个梦想都值得尊重。
从那以后，我经常一有空就下楼练跑步、跳高，我离梦想依旧远，但距离正一点一点、很细微地缩小着，尽管最后也不一定成功，但我曾真心努力过，我的梦想就有意义。
离那道印痕产生的时候，已经过去了五六个年头，现在看着那道痕，我心底会有隐隐的骄傲。
初中的作文 篇4
爱能给人带来巨大的力量与勇气;爱能给人带来坚强的信念;爱能给人带来世间上最甜美的幸福生活。在爱的代表陈炳南和潘艳红身上，我感受到了爱的强大之力量。
被大家称之为“奔跑男孩”的陈炳南，每天都穿梭在学校和家之间。20xx年的夏天，他的母亲突然中风住进磐安县中医院，因为家庭经济困难，在医院只医治了两个星期，只好回到家中休养。这时姐姐又要回到杭州读大学，家庭负债累累，父亲必须去外地打工。陈炳南——一个五年级的小学生毅然承担起了照顾母亲的责任。在四年中，他每天都跑在家校之间，从未停止。年仅15岁的他，家庭主妇干的事情他样样都做得井井有条。做包子，包粽子、包饺子、炒菜做饭样样都会。不但学习名列前茅，而且还是一个体育健将。种种困难他认为是一种磨练，忙忙碌碌的学习、做家务，他觉得生活过得有滋有味。
还有美丽女孩潘艳红，她也让我敬佩不已。跟我年龄相仿的她，本应该过一个天真、无忧无虑的童年，因为生活的种种不幸，她不得不撑起一个家。得了精神病的母亲不幸落入水中，溺水而亡。父亲在山上砍树被压断了十多根肋骨，从此不能干重活。学校离家约有150里远，坎坎坷坷、崎岖不平的山路使她来回十分不方便。这一切的.不幸，坚强的她从来没有半句怨言，每天都带着自己最美的笑容，去迎接每一天。
爱的代表陈炳南、潘艳红让我明白，只有经过风风雨雨磨练的人，才能走向成功。与他们相比，我真的太幸福了。每天早上父母烧好早饭、叫我起床，而我还嫌这个弃那个，真是不应该啊!我们是祖国未来的花朵，我们也应该像陈炳南、潘艳红一样做一个优秀的好少年。
初中的作文 篇5
又一个暑假，身为懒人的我就没怎上课外班。窝在家里好了。
妈妈作为语文教师，对我的书写一直抱很高的期待，但我却不太认真，没办法，只好买了本钢笔字帖给我。
刚开始那几天，我似乎没进状态，描的还说得过去，只是临的那张一塌糊涂，自然少不了妈妈的大发雷霆。
一看到我那字，妈妈就毫不犹豫的将练字纸撕得粉碎，要不是她火气很快消了，恐怕准叫她连我也撕个粉碎。看她那双好似要喷火的眼睛，好不吓人。本想诚诚恳恳重练一张，却赶快远离书桌。第一次练字就这样草草收场。
第二天，不敢再马虎大意，静坐在椅子上，认认真真地翻开字帖，认真地描着，一个个方方正正的`字，是比以前的一把乱草顺眼多了。很快，我自己也沉浸在练字之中了，横平竖直，一笔一画，累些又何妨？
不知何时，妈妈已站在我身后，摇着扇子，细微的声音传到我耳里，心里一惊，忙战战兢兢地起身听候“评价”（在实际上应该叫“发落”吧）。只是努力练了这么久，却只得到不冷不热的一句“还行，继续努力。”心里异常失落。
20xx-8-8，我坐在书桌前，落笔、起笔、顿笔、收笔一气呵成。每个字都是那么自然、那么认真，自己也渐渐认识到写一手好字的重要性。
想到书法家王羲之染黑一池水，苦练书法，终于成为一代书圣，自己练的，根本不算什么，只有细心苦练，才会练成一手好字。“只要功夫深，铁杵磨成针。”
初中的作文 篇6
宽广的操场上，同学们愉快地玩耍着，高大的梧桐树把夏日的炙热挡在外面。走道上，我漫无目的地走着，不远处的门上，“语文办公室”的大字赫然醒目。望着，望着，眼前又浮现出了那严厉而真挚的目光……
记得那是一个炎热的下午，外面不停地传来蝉鸣，吴老师气冲冲地走进教室，像外面的太阳一样喷发着自己的热气。在听写不过关的名单里，我发现了自己的名字。老师的目光扫视全班，最后停留在我的身上。好严厉的目光啊！那目光严肃得让我打了一个寒战，情不自禁地低下了头。下课后，吴老师把我叫到了办公室，我垂头丧气地到了办公室门口，磨蹭了半天，我终于还是推开了门，小心地走了进去……
下午两点的办公室格外安静，暖乎乎的，而我的心却冷冰冰的，没有完成好学习任务的我，既心虚又愧疚，一个寒战接着一个寒战。好不容易悄悄蹭到吴老师面前，她从正在批改的'作业堆前抬起头来，我一下子碰到了吴老师的目光，她的目光里少了一份让我习以为常的温柔，却多了一丝严厉，这使我不知所措地再次低下了头。“我让吴老师失望了，她会骂我吗？”我的心怦怦直跳，不争气的眼泪一下子涌了出来。良久，只听到吴老师叫了我一声：“抬起头来吧，知错能改就是好孩子！”我鼓起勇气抬起头，吴老师的目光比刚刚缓和了许多，她把我拉到眼前，翻出我的听写本，细心地给我讲解起来。我看见吴老师的鼻尖渗出的汗珠，她那严厉又温暖的双眼在我的眼中慢慢模糊了起来……过了许久，离开办公室之前，吴老师为我擦干了眼泪，又细细地交待了一些复习的方法，我转身，回到教室，不禁俯在桌上哭了一场，这次没有心虚，只有愧疚与感动，吴老师那么关心我，我却令她这样失望。
上课铃声再次打响，还是吴老师的课，我决定要她看到我的改变。吴老师走上讲台，用双眼扫视全班，目光再次扫到我身上，这次却充满了鼓励和真诚，这次我没有再低下头了，而是迎上那真诚的目光，绽开了微笑……
“帮老师到教室抱一下本子吧！”一句话打断了我的回忆，语文办公室门口站着吴老师，正用真挚的目光看着我，“诶。”我马上应了一声，急忙向教室跑去。我看了看手表，下午两点，我不禁轻声笑了笑，自言自语道：“又是这个时间，不过去办公室做的事不一样了啊！”
我加快脚步，向前跑去，我的心里暖乎乎的，因为我知道，我的身后，总有一束严厉真挚的目光。我悄悄回头，吴老师还站在门口，正微微地笑着，午后的阳光洒在她身上，显得好美好美……
初中的作文 篇7
我的家乡四季如春，我最喜爱的是家乡的小桥流水。
家乡小溪里的水真清呀，清得可以看见小溪里的鱼儿。我和小伙伴们总喜欢在小溪边拾起一颗颗小石子，扔入小溪，小溪里便泛起一道道波纹，这种放松的游戏被我们叫做：“打水漂”。有时我们还会比赛哩！每人手里握着一小把石子，另有一个人喊口令，分为许多局，每当我扔出一颗石子，我小小的内心会“砰砰”地跳。如果我扔得最远，我会兴高采烈地叫：“好！”如果我没有拿第一，我会不服气地大叫：“再来一次！”有时候，一些叔叔会提着钓鱼竿，来小溪边钓鱼。他们一边钓着鱼，一边看我们比赛。假如我胜利了，叔叔们便会乐着说：“哈，你终于当了长臂猿！”
小溪不仅仅可以供人们娱乐，还有很大的实际作用。我在小溪边玩耍时，阿婆阿婶在清洗着她们家的衣服，阿公阿叔挑着水，准备带回自家用。每当我抹着汗，叫了声“阿婆阿婶！”，阿婆阿婶便笑盈盈地回过头：“真乖！”有时，阿婆阿婶也会把糖塞给有礼貌的孩子，我们会有礼貌地接受她们给的糖，品尝着甜甜的滋味。
小溪旁边有好多棵可爱的柳树。你可以站在小溪两边看柳树，不过，这里的人都更喜欢在“观水台”——小桥上赏柳。这是一座横跃小溪的'小桥，在水面上，有着小桥的倒影。每当我走上小桥，便可以看到整个小溪。柳树的枝垂到水面，风一吹，柳树便照着镜子，梳着它那长长的柔发。经常有几只小船从桥底下划过，每划动一下，便泛起一道波纹，柳树在波光鳞鳞的水面上，显得更加阿婀多姿。这里的小溪、小桥、柳树和人们构成一幅美丽无比的天然风景画。
我喜欢那小桥流水，更爱那带给我无穷乐趣的家乡。有机会，你也可以来参观我的家乡，到时候，我也会带你观赏那迷人的小桥流水哟！
初中的作文 篇8
高尔基说过：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!”以此来看，学习对于成功成才来说是至关重要的，对于生存生活来说是举足轻重的。但是这里的学习不仅仅是一时的`学习，一段的学习，相反，学习应该是一个学无止境，漫无止境的过程。
学习是一个永无止境的过程，是一个一直延续的过程，是一个从未停歇的过程。圣贤之人用“活到老学到老”来激励自己，来劝慰自己，来鞭策自己;古人用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”来鼓励后代，来教导后人，来引导后辈;国家用九年义务教育，用科教兴国战略来教导学生，来教育学生，来培养学生;父母用知识改变命运，知识创造财富来鼓舞孩子，来教诲孩子，来鞭挞孩子。
而我们作为建设祖国的栋梁，作为复兴国家的主力军，作为建设国家的希望，作为建设国家的未来，我们更应该用终身学习，一生学习的态度来对待学习这件事情。只有这样，我们才能不断充实自己，不断武装自己，不断锻炼自己，不断磨砺自己，不断升华自己;只有这样，我们才能促进个人发展，促进教育发展，促进社会发展，促进民族发展，促进国家发展;只有这样，我们才有资历承担国家重担，才有资本扛起民族使命，才有资本扛起中国梦想，才有能力实现国家复兴。
古人有言“吾生也有涯，而知也无涯。”认知没有尽头，实践没有止境，学习也没有止境，只有做到全国学习，全民学习，人人学习，时时学习，终身学习，我们才能实现文化自觉和文化自信，我们才能提高学生素养，提升全民素质。要知道，学习大事不仅关乎自己，更是关乎国家未来，民族未来的大事。
读书是人类进步的阶梯，是社会发展的力量，是人文素质的培养，是国家实力的保障，只有把终生学习作为一种习惯，作为一种信念，作为一种理念，作为一种实践，我们在未来的道路上才能走得更好，走得更稳，走得更远。
初中的作文 篇9
妈妈的逻辑，是最没有逻辑的逻辑。
早上她叫你起床的时候，从梦里就听见她惊慌失措地喊叫：“快起来，快起来，七点十五了！”
你在梦里整个人哆嗦一下，跳下床，揉着眼，脚指头在瓷砖地上慌忙地划拉，想找到拖鞋。拖鞋上脚把你六百度的眼睛凑近闹钟，发现指针指向六点五十五分！
你暴怒，“你能看准点儿吗？想多睡一小会儿还不行啊？”
她腰上系着围裙，从厨房出来，“唉，给你说嘛，妈眼神不好嘛！乖，洗脸去，早饭好了……”
你当然不信，眼神不好？天天就这会儿眼神不好？！
气鼓鼓地走向洗手池，然后带着惺忪的睡眼和一点点小怨怒，坐下吃早餐。擦嘴，换鞋，提书包出门。
你突然发现，气定神闲地往学校走，比起赶点往学校狂奔，也是蛮好的。
你这个人总是走路太快。你告诉妈：“在家吃了饭之后，我上学一走快，肚子会疼，能不能让我把早餐带走？”
“乖，当然可以！明早想吃啥呀？”
“面包夹西红柿，抹点酱。”你说完，“声色俱厉”地告诉她，“我不要鸡蛋！不要鸡蛋！不要鸡蛋！”
她脸上灿烂如花道：“当然可以啦，乖！”“你能不能不叫我‘乖’？我又不是小猫小狗，叫名字好吗？”
“我错了，乖，以后叫你大名好吧！”“……”
你在学校的座位上坐下来，打开塑料袋，黑胡椒的香味飞进鼻子，你开心地咬下去。
你的舌头碰到什么油汪汪的东西了？定神细看，一只煎鸡蛋四仰八叉地躺在面包上正斜眼偷看着你笑呢！
看它这鸟样，我三口两口把它吞进肚子里，让你笑！又是妈干的好事！
带“不”的词儿约等于“是”，在妈妈的逻辑里一定是这样的。
一上午很快就到了第四节课，邻座的女孩早上吃了两片面包，此刻脑袋搁在桌子上，双手抱着肚子，“我饿！”“早饭吃好了还是好！”我小声嘀咕着。
她在家里喊你“乖”或许还能忍，但是在外面用80分贝音量喊你小名真是令人难以忍！
去华润万家购物，她在看薯片，你在她前面两个货架处看巧克力。突然听见她大喊：“妞妞——”
周围的大妈大婶小伙子大姑娘都停了！你能听见众人心里的台词：哎呀呀，这是哪家的小丫头跑着玩去了，可把她妈急坏了，我看看这小妞妞是哪个啊……
你心里腾起一股怒火，想不理却又怕她喊第二声，于是装作很不经意的样子，一步，一步，接近，一把抓住她的胳膊，在她耳朵边上咬牙切齿地说：“在-外-面-不-要-叫-我-小-名！”
之后你又走去巧克力货架，手还没碰到包装，就听见“妞-妞-”
你……
晚上了，作业到了十二点还剩着。你在十一点的时候告诉她：“妈，你要困了，就先睡。”
时钟指到十二点半时，她披头散发、眼袋乌青地站在你房门口：“你还不睡！我上了一天班，这么累你还害得我睡不成觉！你怎么这么坏！你怎么不早抓紧时间，大半夜才开始急？”
你试图心平气和地解释：“我告诉过你，你困就先睡。”
“我咋能睡成！你这小崽子，要把我累死吗？”
你忍不住发飙：“困了先睡要解释吗？让你先睡还骂我，你什么逻辑？”
“哪有家长睡觉了，孩子一个人写作业的！”
跟逻辑混乱的人没法讲理。算了，先睡觉去，明早再补。
第二天中午，你发现没打盹的早上听课效率真高！
妈妈的.逻辑，是在你晚上作业没做完，千叮万嘱地让她叫你早起补作业时的记不住，好让你多睡会儿；
妈妈的逻辑，是你无意中说的一句“好想吃榴莲啊”，晚上回家，就发现一块丰腴的果肉摆在餐桌的盘子上；
妈妈的逻辑，是你无需告诉，却称心如意地手捧一碗没有香菜、多葱多汤的龙须面；
妈妈的逻辑，是她永远记不住自己的药量和吃药时间，却在你生病时无比精准地督促；
妈妈的逻辑，是她口中的鱼头比鱼肉好吃，摔出坑的苹果比完整的好吃；
妈妈的逻辑，是她手上的家务比逛街有趣，是她听你讲一天学校发生的事比刷微信有趣。
是……
这一切，都是妈妈的逻辑，是我不解的逻辑，是，伟大的逻辑！
致妈妈，那些细小的、点滴的、被忽视的、被误解的爱……
初中的作文 篇10
蓦然回首，突然明白“逝者如斯”的真正含义。我不再是幼时那个充满幻想的小女孩，但现在却依然留恋那段时光。我抛开杂念，把童年的琐碎事儿像看电影一样过了一遍，大都不再那么清晰。不过，倒也有那么几件事仍是记忆犹新，历历在目。
四岁稚子，不知世间常态。可爸爸妈妈对我呵护备至，却阻挡不了我鬼心思的“突击”。一日，和爸爸游玩于竹林，徜徉于幻想中的仙境，突然觉得“饥肠辘辘”，我便撒手捧了一把泥土，突发奇想，要以它为主料做饭吃。这可不是个好点子，但作为大名鼎鼎的“调皮蛋”，我绝对不会放过。于是，爸爸就领我回家，遂了我的愿。个子不高，我只好请爸爸做帮手。架锅、生火、烧水，这本是妈妈最娴熟的动作，到了我这儿就成了“三不是”，家里好似闹水灾，差点把爸爸搞了个脚朝天。不管不顾，仍是风风火火的我随即将泥土像耍杂技的小丑似的.，抛了进去，只欠火候。小憩片刻，美食上桌。我不禁试了一口，结果满嘴是泥，逗得爸爸哈哈大笑。妈妈风尘仆仆地赶了回来，却因为我的行为笑得直不起腰来。若不是现在回想起来，我的心早已缺了一空，如若那样，倒也无趣了。
再回忆起爸爸捉弄我时的表情，哪怕他现在足够严厉，我也不觉得他是严父。可幼时习课，我也一直记忆深刻。
大概从六岁开始，我第一次接触了知识这片无边无际的海洋，那种兴奋、惬意和激动至今那以忘怀。爸爸买了一块小巧玲珑的黑板，挂在房间中间，每天写一段完整的文字，每个文字旁就是注音。爸爸每晚领我读板上的字，可我总是读错，我总忍不住仰天大笑，弄得屁股上落上一个又一个巴掌印。爸爸还说“不许哭”。不用说，就是这“不许哭”三个字也使我受益。他接下去念：“今天，小宝贝又多吃了一小半碗饭，我高兴得不得了。”我也跟着念：“今天，夏宝贝儿又多了小半瓦儿饭，高兴得……”再大一点，我就学着爸爸捧着一本书，口里念：“床前明月光，疑是地上霜”；“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；“人之初，性本善……”我总跟在爸爸后头大声念，声音大得能掀翻我家的“大锅盖”。爸爸很生气，屁股上又多了轻轻的几巴掌。我清楚，若不是爸爸在我幼时给我汉字启蒙，自己很难积累到这么多知识。
不管是爸爸的有意捉弄，还是爸爸的耐心启蒙，我都无法将其从记忆中抹去，因为这些远逝的时光，深刻的记忆，必然被我铭刻在心一辈子，哪怕风吹雨打，绝不动摇。
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