【必备】实用的中学生作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的中学生作文8篇，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好。今天，我怀着浓厚的激情，想要竞选班长。人们常说：温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。我不愿做温室里的花朵，要做傲雪的梅花，经受各方面的锻炼与考验。我虽然不够大方，也没某些同学那么泼辣、能干，可我愿意挑战自己，在自我挑战中让自己更成熟些、优秀些。我有着非常好的学习与生活习惯、漂亮的字、优美的古筝乐曲、丰富的阅读面、乐于助人的优秀品质、任劳任怨的工作作风、渴望得到磨练的动力……当了两年班长之后，我也发现了许多压力，它会让你每时每刻都感觉到：我是班长，我必须是出类拔萃的'，我必须是同学们的榜样、是同学们的领头雁，我必须要大公无私的为同学们服务！生怕自己做事做不好，辜负了同学们的期望，如果你有一点表现不好，你一整天都会不自在。有时自己也性子急，总静不下心来，记得以前的我，遇到挫折就会哭，但现在的我却已经是个懂得坚强的大姑娘了。我坚信自己能胜任这份责任。我迫切希望老师与同学们能给我这个机会，给我展示与挖掘新潜力的舞台。投我一票吧！
假如我竞选成功，我多了一份为大家服务的责任，我将以旺盛的精力、清醒的头脑为大家服务，广泛了解大家的意愿，虚心听取各种意见，有事与大家商量，用耐心、爱心、恒心为大家服务，与大家一起学习，一起玩耍，一起成长。
是花，我就要开放；是树，我就要长成栋梁；是石头，我就要去铺出大路。既然是一班之长，我就要成为一名出色的领航员！
我的竞选口号是：给我一片蓝天，我会飞得更高！
中学生作文 篇2
在我记忆的果园里，每一个香甜果子都是一个有趣的故事，让我摘下一个果子给你讲一个有趣的故事吧！
一天，我正在看电视，突然，一只脏兮兮的老鼠从电视后爬出来，我大叫一声：“有老鼠！”把爸爸吓一跳。爸爸从他的反间走出来问我：“什么事呀女 儿？”我说：“电视机后面有老鼠呀！”爸爸去找棍子来，打呀打呀，就是没动静。爸爸又去把杀蟑螂的喷雾剂拿来，喷呀喷，也没动静。爸爸说：“明天我们用A 计划来整老鼠。”我又问爸爸：“是啥A计划嘛？”爸爸说：“幺儿，你明天就知道了。”我今天没把老鼠打死就睡觉了。
晚上我爸爸刚关灯，就听见老鼠在嚓嚓嚓地咬什么东西。爸爸开了灯下床去看，原来是老鼠把沙发啃了一个洞，把我的老爸气惨了。爸爸说：“我一定要和老鼠决斗到底，把它们全部打死。”然后，爸爸走进了房间上了床睡觉了。
第二天，我和妈妈、爸爸一起来到楼下的商店买老鼠夹子了。进了商店，有好多好多的东西呀！有食品类、家具类、用品类等很多的种类。我们来到用品类柜 台，爸爸问服务员阿姨：“老鼠夹子在哪？”阿姨说：“在右边倒数第5排就是捕鼠夹。”我们又来到倒数第5排，全是捕鼠夹，妈妈拿了老鼠夹子就走，去收银台 付钱。然后，我们就高高兴兴地拿回了家。我说：“今天我们就等着老鼠倒霉吧！”爸爸妈妈一起说：“好呀，我们今天就等老鼠倒霉好了！”爸爸把老鼠夹子放在 老鼠经常过路的`地方，还在专门放食物的地方放了一块肉。爸爸放好了，我们就坐在沙发上看电视了。我翻到猫和老鼠这个动画片，我们看着看着就哈哈大笑起来 了。猫一会儿抓老鼠，老鼠一会儿抓猫，猫一会儿被老鼠搞得哭鼻子，老鼠一会儿被弄得看见猫拔腿就跑，把我们都笑惨了。就在这个时候老鼠出来了，还发出了吱 吱吱的声音。我们一听就知道老鼠出来了，我们还是哈哈大笑就像没听到一样。“咔”的一声，老鼠夹子响了，我赶紧跑过去看，结果老鼠把那块肉给拿跑了。我气 得说：“爸爸，老鼠把肉偷走了！”妈妈说：“A计划失败，这下只好用B计划了！”爸爸说：“B计划B计划。”爸爸正在苦思冥想，爸爸终于想出来说：“B计 划，去买捕鼠笼子。”我说：“还不如买一只小猫咪呢！”爸爸说：“买一只猫难得养哦！”妈妈说：“不难养，你只晓得难得养哦难得养哦！”……到了晚上，我 们吃了晚饭，洗了就上床睡觉了。
第三天，我们起来洗脸刷牙，然后就去买捕鼠笼子。给了钱，回家去了。我高高兴兴地说：“这回我又等着老鼠上门了。”到了家，爸爸又把捕鼠笼子放在老 鼠经常过路的地方，还在笼子里放一块肉。我又看猫和老鼠，也和昨天那样，猫一会儿抓老鼠，老鼠一会儿抓猫，笑死个人了。忽然吱吱吱，我们一听又是老鼠出洞 的声音。我们依然还是装没听见，还是哈哈大笑。我在想：“这回老鼠一定倒霉。”突然“咔”的一声，捕鼠笼子的门关上了。我急忙跑过去一看，果然是一只老鼠 在里面。我们把它弄死了，提到楼下垃圾堆里去。从此以后我们家再没有老鼠了。
中学生作文 篇3
时间犹如那针尖上的一滴水滴入大海中，犹如一缕炊烟溶入到空气中，无声无息地消失了。
时间是公平的，它给了每个人相同的时间。一年三百六十五天，一天二十四个小时，它不会丢弃任何人。然而有人叹息，时间太慢；有人埋怨，时光飞逝；有人愤恨，岁月从不眷顾他，而事实上是他们抛弃了时间，却错怪了时间。
时间的脚步是无声的，冬去秋来。稍不留意，就会从你身边悄悄溜走。时间是无情的，它不会给浪费时间的人以宽恕，更不会因人的恳求而回首；而时间又是有情的，它无私地赠于你无穷的智慧和美丽的回忆。
《假如给我三天光明》中写道如果让每个人在他成年后的某一阶段几天，聋上几天该有多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将真正教会他们领略喧哗的快乐。在生活中，人们往往会忽略最平凡、最无声无息的一切，然而当这些看似平凡，最无声无息的一切离去之后，人们才真正地感受到它们的珍贵。
时光如白驹过隙，时间如掌中流沙，转瞬即逝，为何总是要在失去后才懂得珍惜呢？
珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。如此珍贵而又脆弱的今天，难道不值得我们好好珍惜吗？
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。一遍又一遍地期待明日，而今日却如此懒散地度过。就如寒好鸟一般。在严冬将来临时响起它的叫声寒风冻死我，明日就垒窝而到了明日，看着暖暖的日光，则得过且过，如此循环往复。寒好鸟没有履行自己的诺言，而结局可想而知在严冬中冻死了。
寒好鸟充分印证了鲁迅先生的一句话：浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。
我们的`时间是宝贵的，每个人的时间都是有限的。所以我们的一生应该是这样过的：当我们回忆往事时，不应因虚度年华而悔恨，也不应因碌碌无为而羞愧。
时间都去哪了?这是一个值得我们深思反省的问题。
珍惜吧！不要让时间去哪了？这个问题将我们难住了。
中学生作文 篇4
太阳当头照，天气异常炎热。全身都会不由自主地流汗。突然天空骤然变化，一下子乌云密布。风袭来，感觉好凉爽拉！一群同学蜂拥而上，走廊上挤满了人群，声音一阵高过一阵，都在为习习的凉风而高兴呢！尽情享受，风吹拂脸庞真的好惬意！此时天空下起了蒙蒙细雨，朋友找我，拉着我一起跑到操场，三步并做两步地跑。来到操场，张开双手，尽情享受，凉风习习，雨点拍打着脸庞，凉凉的，好舒服！朋友拉着我要我和她一起在雨中散布。哇，难得的意见！于是就和朋友一起散布。脚刚这么一蹋出去，感觉自己就像一位诗人，漫步雨中，尽情享受雨的美丽；感觉我就是一位歌手，跟着雨点的节拍，唱起欢快的歌来；感觉我就是一位舞蹈家，跟着雨的舞姿，伴着雨一起翩翩起舞。“铃...”诗意般的美也要抛掉了。---上课了。
刚来到班上，再看一下天空，乌云密布，黑沉沉的，好像即将大雨倾盆了，刚才还只是小点的雨。就在那一瞬间，雷电交加，声音似乎要把大地震裂，同学们一个个尖叫了起来，一个个表情异常奇怪，十分吃惊。一张张面孔都朝外看！同样在那一瞬间，闪电刺眼，让人感受害怕！“闪电好漂亮啊！”同学的一句话让我感到十分吃惊，就这还漂亮？吓都吓死人了。再看看，一道闪电在半山腰划过，让我感觉就像一瞬间滑落的.流星。果然，我明白了用不同的心态去看待事物会得出不动的感受！“同学们，不要靠墙！”话刚这么一出口，我马上反映过来，把桌子往外靠，看来我们班的同学还真是心有灵犀啊，动作是这么一致。“啪！”声音大得简直把这个学校都摇动起来了，刹那间，电灯一闪-----暗了。同学们惊恐得简直想要跳起来了。课也到词为止，大家沉浸在惊恐之中。傻傻地看着天气，真是变化得快啊！一瞬间的，让人捉摸不透。雷雨交加.....大家的吵闹声.议论声也此起彼伏。
就这么谈论着，再看天气，一下子晴朗了。望着这晴朗的天空，刚才的一瞬间宛如一场梦。突如其来，却又一晃而过。千变万化，奇妙！真是奇妙的感觉。刚才的所有的震惊.所有的喜爱都是一瞬间的。宛如一场梦，这梦却很美，很特别。这个短暂d的，瞬间的美丽定格在我脑海里。
宛如一场梦。美丽。难忘。
……
中学生作文 篇5
秋风起时，紊乱的思绪才能聚敛成思念的语句。
——题记
夏天总会有阵阵暴雨和热浪让你以两种欢快淋漓的不同方式释放内心的自我，不仅仅指潜在体内的精力，还包括缠绕心中的愁绪。因在夏天里你总会一再表现一再声称自己精力充沛精力旺盛不觉疲惫，不觉疲惫可秋天的步伐已经越走越近了，越走越近了可你仍旧一无所知声称自己在夏天里精力充沛——
直到秋风吹起了凉意。
这时你才恍然意识到夏天里抛开的一切又该收回来了，一切真实的自我不外乎秋天里一切真实的回忆都该收回来了，于是你便会发现那些你在秋天里必须努力去遗忘的事迹，又开始缠绕，缠绕在你脑际，缠绕做你的愁绪......
秋风来了可你一样要记得，夏日的.美丽正在于此。夏日里抛开的陈年往事不至于让你丧失记忆，但在秋天里你可以试着去忘掉夏日本身，从而酝酿着往事重新凝聚成心中本不该丢失的忧思。
或许在秋天里我们确实应该遗忘些什么，同时收获些什么吧！设若繁叶枯萎，秋天惟稻香迎面扑鼻；设若夏花谢尽，秋天惟硕果一树而挂；设若艳阳消逝无踪，但只要秋天到来，天地间总会燃烧起希望的喜悦。我还记得一个热爱足球的少年，是怎样怀着茫然失措的心情，目送一个伙伴的离开。
球场上。
也许是因为愤怒，也许不过是震惊罢，当天到伙伴说出那样的话时，少年竟忘了把踢远的球捡回。
“我以后再也不踢球了，别人说踢球只是在浪费时间。”
这怎么可能！足球可是他的最爱——少年还以为只是件小意外。
“咳，别想太多了，别人根本什么都不懂。”
他明显神色紧张，“你才什么都不懂，我妈说踢球会虚度时光，让人不务正业——反正我不会再来了，不要你管！”
“咳咳......你应该跟你妈说......”
“都说了不用你管！”他打断了少年的话，随即转身跑开。
只留下孤零零的一个少年，眺望着另一个孤零零的背影，像一枚断了线的风筝，越飘越远......
但那天少年没有因此离开球场，也从此没有离开过球场，他独自一人继续踢球，直到伙伴成为市尖子了他仍在继续踢，直到自己成为级队主力了他仍在继续踢——从那天起少年就没有停止过踢球，没有人理解为什么。而他自己只记得，那天他独自踢球，一直踢到秋日下山，秋风吹起，吹起了丝丝凉意......
逝者无归。
从此漫漫长夏，如火如荼。没有盼望与祈祷。没有彷徨与等待。
必要等到秋天。
等到秋风吹起凉意时，紊乱的思绪才能凝敛成思念的感情......
中学生作文 篇6
俗语说：“读书破万卷，下笔如有神”，这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理：书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。在平时的作文教学中，我们常常发现，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这样的实际，我探究通过加强课外阅读，让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高写作能力。具体做法是：重视营造读书环境和氛围。
美国心理学家布鲁纳曾经说过：“对学生最好的刺激乃是所学材料的兴趣”。可见，激发学生的阅读兴趣至关重要。对此，我主要通过在班级中营造读书氛围，激发学生课外阅读的兴趣。 首先，我通过引导收件关于读书的名言名句营造氛围。通过引导，学生搜集了“书犹药也，善读则可以医愚。”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”等多个热爱读书的名人名言。学生收集名言后，我还组织学生交流，并选择代表性的张贴在班级墙上。其次是动员、引导学生从家中带来自己喜爱的书充实班级图书柜，在班级中创设一种浓厚的书香氛围和书林境界，让学生产生一种追求读书的.神圣感。其次，利用家长会，由学生向家长汇报从课外阅读中得到的收获，请家长介绍自己引导孩子进行课外阅读的方法和经验。实实在在的人和事，打动家长，让他们自觉的为孩子创造阅读环境。如：让孩子拥有自己独立的房间、自己的小书架等。父母带头读书、读报，
中学生作文 篇7
我经常为同学服务，虽然收获只是“谢谢”二字，但我觉得十分快乐。
上学期，同学们一下课就玩“修改带大战”因此，修改带可遭了殃，有的盖裂了，有的带断了，每当这个时候，大家都会找到我这个修理“高手”这回我可忙了！
有一次下课了，同学们又到一起“开战了”，我听见他们说：“我弹”“哈大搓！”我一听就知道有事情要发生了，只听“叭啦”一声，原来是陈贝奇的修正带摔到了“悬崖”下面阵亡了，陈贝奇拿起来说“刘高手，失误啦，快帮我修修吧！”着急时刻，我挺身而出！我拿起修正带观察了一番，不仅断了带，就连没有使用的带都一圈一圈出来了，像一条长蛇。我先把没用的带卷起，那纸带又细又长，我的小胖手一圈一圈地卷着，一会工夫，手都快麻了，可想到是同学对我信任，我坚持卷，我继续卷，过了一会卷完了。我又把用过的带给截肢了，我开始让修正带重新缠起来了，可我刚拉过去带子，就“吐溜”卷上去了，又弹起来乱了，哎！真难，我停了几秒，又缠绕起圈来了。绕好了，我又用橡皮把绕好的带压上，又拿出一段带，再拉到前面放到头上，再拉回去，还是反着拉，然后再拿别的一个小齿轮，把有修正带的那面绕起来，因为有粘性，而且工人们在设计时又正好是有修正带的那面和小齿轮相对，所以到这就简单多了，我不一会就绕好了，我又把盖盖上，我试看用了一下，可是，修正带可以出却不能收呀，怎么回事？我又折出来一看，哦，原来那根固定齿轮的'小棍断了，我又找到小辊把它粘到那个盖子的上面，我高兴的叫“陈贝奇，修好了！”陈贝奇高兴地拿走了。
我又修好了一个修正带，看到陈贝奇笑了，我内心也火热起来。我想说帮助别人是一件快乐的事，我一定有求必应。
中学生作文 篇8
上个星期一至星期五，我们竹山县实验小学整个五年级去青少年活动中心学习。
最令我印象深刻的是车工课。在车工课上，教官先给我们介绍每个设备。再教我们怎么用。开始拼装设备了，设备拼装完毕了。我就开始画画，有我们这组画画技术最好的王家豪画。可是不知道画什么。骆满诚说：“要不要画一朵荷花？”我说画一把剑；大家意见不一。商量来商量去，最后决定画一只蜻蜓。王家豪画完蜻蜓就差画翅膀了，这时候骆满诚硬是要抢过去，自己要画翅膀，我们都答应了
画完后，我们都不大满意。骆满诚说：“没事，将就将就吧。”开始锯木了，骆满诚独自己据、钻。就是不让其他人来。我闲着没事，就去帮何丹她们那一组，她们那一组画的.好看,但是不太会锯,我刚好又很会锯、钻，我在何丹那一组国，很快成了主力，何丹一些人积极的配合我，不一会儿，一个漂亮的作品展现在我眼前，由于骆满诚不让别人帮忙，所以把这个作品活活锯坏了，这告诉我们团结力量大同，一只筷子容易折，一把筷子难折断。
我还喜欢大脚板，大脚板要七个人，体验我们的合作能力，我们组和二组比赛，这组是我当组长，开始第一步总是迈不出去，我大声的喊，一、二、三，左、右。这时，我们总算迈出第一步，走了没多远，我们又停了下来，之后，我找到了一个方法，在我的带领下，我们终于羸了，这体现了我们的团结精神，也体现了合作精神。还有，阳光伙伴和做饭的都需要合作。
在青少年活动中心让我体会到团结的力量无人能敌。合作的精神令人敬佩。
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