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中学生作文

时间：2023-08-06 15:17:47 初中作文我要投稿

中学生作文5篇[通用]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的中学生作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学生作文5篇[通用]

中学生作文篇1

　　盼啊!盼啊!终于盼到了今天!我迅速穿好宇宙服，登上银色飞船，随爸爸去宇宙空间完成一项宏伟的计划——“摘星星”。

　　飞船在深邃的太空中飞驰，刹那间，我们离湛蓝色的地球愈来愈远，进人了那广漠无垠，令人神往的外太空世界。无数的星星晶莹闪烁，好似燃着明亮的街灯，热情欢迎我们——来自地球的客人。有的星星离我们很远很远，有的星星就在我们身旁穿行，我多想伸手去摘它一颗，仔细地瞧一瞧啊!我兴致勃勃地指着一颗最亮的星星说：“爸爸，‘摘’那一颗吗?”爸爸摇摇头：“不，我们要摘的星星不知道要比它亮多少呢络星离地球十分遥远，我们若能把它‘摘’下来，让它和太阳交替升起，犹如两盏大探照灯轮流照射，那么我们的地球从此就没有漫漫的黑夜了，我们将有取之不尽、用之不竭的新能源啦……”我静静地听着，似乎看到了这美好一刻的到来……

　　可爱的星儿呀，我跟你还有一段趣事呢。每当夏夜，繁星缀满了天空，我总是依偎在爷爷怀里，饶有兴趣地数着挂满天空的星星，数呀数!“爷爷、爷爷，你看!这星星真亮，给我摘一颗吧!”爷爷持将胡须：“爷爷老了，等你长大了，就可以自己去摘了!”

　　孩提时的往事一直萦绕在我的脑海里，我多想摘下一颗又大又亮的星啊!今天我坐在飞船上，这该不是梦吧?

　　“宇宙空间研究站到了!”爸爸告诉我。我神气十足地整理了一下宇航服，尽力控制内心激动，轻盈地跳下飞船，登上自控车，顿觉如腾云驾雾一般，那神气劲甭提了。一幢乳白色圆形宫殿盛立在面前，这就是研究站，大门自动打开，我们仿佛步人了仙境，宫中盛开着华丽的牡丹，火红的杜鹃……一簇簇鲜花争芳斗艳，无数彩蝶扑闪着翼翅在花丛中上下翻飞，可爱极了!自控车停了下来，爸爸把我送到会客厅，便到控制室去了。

　　机器人宇宙阿姨笑嘻嘻地迎接我：“葵葵来了?欢迎!欢迎!我给你个东西吃好吗?”她一歪脑袋，显出神秘的样子。我笑着说：“是天宫紫珍珠吧?我常听爸爸说。”我俩不由得会心地笑了。霎时，一盘透亮的大葡萄送了进来，我伸手拿起一串就吃，甜滋滋的。宇宙阿姨瞧我那样子，逗趣地说，：“再来一盘吧?”“我……”“葵葵，快到控制室来，马卜开始摘星星啦!”我听到爸爸的声音，扫视四周，却未见爸爸的影子。只觉得整个房子在共鸣。我恍然大悟：“噢!原来这雪白的墙壁还是个传音器呢!”

　　自控车迅速把我送到控制室。这控制室真大，像一座珠光闪闪的宫殿，一台台操纵器整齐地排列着，各色小按钮熠熠发光。我走到爸爸身边好奇地问：“怎么摘啊?”爸爸指着荧光屏上的一架大型机器说：“这是我们站新研制的'光子加速器，它能射出强大的超光子来，由于超光子速度极快，所以能产生巨大的能量。我们控制它，使它的能量恰好将s星‘轰’出轨道，那S星就成了个无拘无束的自由之‘神’，在太空中飘游。我们就很容易把它牵到太阳落下的轨道上去，让它随着地球绕太阳转，从此地球就再没有黑夜了。”爸爸说着走到操纵器前，按动电钮，只见一道耀眼的蓝光划破长空，飞到一个巨型的闪光物——S星前，轰的一声巨响，只见S星挣脱轨道，在太空中疾驰。“啊!”我惊讶地叫了起来，心倏地提到嗓子眼。但马上这颗心又落到了实处，我清楚地看见，光仍不放过S星，紧紧地把它拽住，像牵“牛鼻子”似的，向地球方向逝去……

　　这怎能不让人高兴呢?我为父辈“摘”下天空第一星而祝贺。你瞧，那浩渺的天宇，还有无数的星星在向我们微笑。

中学生作文篇2

　　人生拥有自信，奋力拼搏，才会精彩。

　　有一天下午的课上，一位同学问老师：“‘鞠’字怎么写？”老师想了想说：“哪位同学会写这个字呀？”听完老师的提问，同学们面面相觑，就是没人说话。于是，我赶紧跑上讲台，拿起粉笔写出了这个字。看着黑板上端端正正的“鞠”字，老师高兴地说：“这位同学写得非常好，以后，我们每个同学都要敢于踊跃发言，勇于尝试，只有这样，我们在今后的学习和生活才会做得更出色。”听完老师的话，我的`心里美滋滋的。

　　我知道，老师之所以让我们写这个字，他是想给学生一个表现自我和树立自信的机会。老师的良苦用心在我心中栽下了一棵“自信树”。

　　著名心里学家罗森塔尔曾做过一过一个实验。他来到一所小学，在新生的花名册中随意挑选了几个学生，并告诉老师，这些学生特别聪明。这句话很快传到了这些同学的耳中。过了一个学期，罗森塔尔再次来到这个学校，这位老师信奋地告诉他：“你的眼光真好，他们确实很聪明。”可罗森塔尔却说：“这只不过是我随便挑选的，我对他们是一无所知。”

　　是的，自信就是一种巨大的精神动力，我们一但有了自信，学习的动力就会越来越强，会更加努力，那努力的汗水是必定会浇灌出成功之花。

中学生作文篇3

　　上个星期在食堂班长与我聊天时候对我说的一句话一直让我难忘，引发我无限联想。

　　那天，我和班长一起在食堂吃饭，班长突然问我：“张韵端，你不是学了乐器吗？是什么呀？”我看了看班长，微微一笑说：“是民乐，你猜吧。”班长一下子说出了许多民乐种类，可就是没有猜中。我心中好生奇怪，想：咦？我学的乐器很常见啊，很生活化啊，班长怎么猜不中呢？我对班长说：“是二胡。”班长惊讶地说：“啊？——不是吧，为什么要学二胡呢？那么多民乐，为什么要选二胡呀？我家楼上有个姐姐，整天拉二胡，那声音，跟杀猪似的！还有呀，在路边乞讨的人可都是拉二胡的！”我听了班长的话后，心中很不是滋味。尽管这样，也只是对班长耸了耸肩。

　　晚上，与妈妈外出吃饭，心中不由得又想起此事，不禁埋怨妈妈为我选的乐器不好，又埋怨大家的不理解，真是百感交集。

　　这事既不能怪班长无知，更不能怨妈妈为我做的选择。因为我觉得这是社会的审美出了问题。现在的'人们普遍存在这样的一种心理——一味注重外国的东西，不再愿意推崇本国的文化。这就不仅仅在音乐方面表现出来，各个方面都有这样的情况。油画比中国画好看；中文歌中一定要加进几句英语；彩色头发就比黑色头发时尚……如果人人都去效仿别国文化，那么自己国家与民族的文化就会消失。

　　据一个报道说：“现在世界上每天都有民族文化在消失，那就意味一种民族特色消失了。我认为我们不仅仅在音乐上，在任何方面都一样，要将民族文化发扬光大。

　　这也并不是说不需要去了解别国，只是说外国有好的东西我们要加以学习，同时要保留自己的东西。民族的，世界的。我们要纠正社会上的这些媚外思想，竭力树立正确的审美观。

中学生作文篇4

　　明天就是母亲节了，一想到母亲为我付出了这么多，我应该怎么回报她呢？送一束鲜花？不，太平常了；送一个吻？不，太正统了......送什么呢？还真是伤脑筋呀！哦，对了，先去商店走走，看看有没有中意的，于是我就出发了。走进商店，琳琅满目的商品让人眼花缭乱，我一看，不是自己的钱不够就是看不上眼，走来走去的也没看上一件商品，这时，一个小男孩从我的视线中闪过，跑向一位妇女，边跑边喊：“妈妈，您辛苦了！”“妈妈，您辛苦了”，噢，我怎么没想到呢，妈妈为我日夜操劳的.，不就是为了我能健康快乐的成长，有好的学习成绩，将来能成为祖国的栋梁之才吗？正好前天考的试，何不现在问问成绩呢？也许会给妈妈一个惊喜呢！就这样想着，我便像一阵风似的跑回了家，给老师打电话，把免提开开，音量调到最大，就连楼下楼上都能听见。因为这次考试我还是很有把握的，于是满怀信心地拨通了电话，当老师告诉我我考了第一名的时候我高兴的心都要蹦出来啦！这是我偷偷的看了妈妈一眼，妈妈只是会心的一笑，从她的神情可以看出，妈妈的心情和我一样，甚至比我还高兴！在母亲节的时候送上一份满意的答卷，我想没有什么比这更好的礼物了！谁言寸草心，报得三春晖……

中学生作文篇5

　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的`形象就突出、鲜明了。

　　抓住人物的特点。

　　每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

　　选用典型事例。

　　人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　运用细节描写。

　　细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

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