中学生作文(热门)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的中学生作文4篇，欢迎阅读与收藏。
中学生作文 篇1
古人说：“滴水之恩，当涌泉相报，感恩从来都不是无缘无故的，我们感恩是因为曾经获得和索取――父母的爱、朋友的情、师长的督导……曾经有一股清泉润泽心田，曾经有一阵和风唤醒希望，曾经有人在你困苦时把手伸向你。一份帮助也许是雪中送炭，也许只是一句简短的话，也许只是小小的眼神，但都足以让我们心生温暖，渡过难送。感动，就这么悄悄在心底发芽，在心的指引下，我们感恩。
晓之心情，动之以礼，知恩图报，也许在心灵接受到信息时就已经产生了谢意，那么何不把它化为一个行动，一个微笑，一句问候，一个温暖的肩膀。感恩于朋友，梁山好汉为朋友两肋插刀；感恩于他人，助人为乐：感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后已。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，惟有用行动传递，才是真实而美丽的。
感恩的心是真诚的。帮助的.人已伸出真诚的手，受助的人若衷心感谢，快乐和幸福会同时飞向两个人，感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，默默守望，相映成辉。
盲目的感恩也许是在你为别人遮阳时却挡住了他的视线。要明白，锦上添花固然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光，在他最需要的时候，将感恩付为行动。将感恩的心化为晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他挡住如火的骄阳。
一时兴起的感恩只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是不会因时间而渐渐淡忘恩情的。
在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就以这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼，你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗话：“滴水之恩，当涌泉相报。”
假如你真的拥有感恩的心，那就用行动来证明一切吧！
中学生作文 篇2
吴玥已经有7次在异地过春节了。吴玥是个北漂族，在北京当一名女警，家在江西的一个小县，路远，工作忙，也怕花钱，就这样把一颗游子的心挂在了外边。吴玥也想家呀，娘种的腊梅该开花了吧，记得小时候可喜欢在梅花树下堆雪人了，还有娘包的饺子，新摘的韭菜，猪肉馅，可香了。吴玥寻思着，扶着书桌，眼泪都快掉下来了。今年说什么也要回一次家，带男朋友给爸妈好好瞧瞧。“吴玥，去开会了。”同事小梅喊道。吴玥想的出了神，喊了几通才听到。会上局长表扬了大家工作出色，说家属支持很重要，奖励大家2000元钱。局长也是个实诚人，40多岁，肥胖的身体。大伙一听都乐了，这可是第一次奖励家属呀。局长回头对吴玥说，“你从警也有7年了，年年春节在第一线也不容易，拿着钱和爸妈兄弟们过个好年吧。”“哎。”吴玥笑了，露出两个酒窝。小小值班室外飘着雪花，纷纷扬扬，十分洁白的世界。会散了，吴玥立马给娘打电话，像个孩子一样欣喜。“妈，我们局长给您送礼物哩。”“玥儿，啥礼物哩？”“是2000元钱。”“哎呦，那么多钱呀，那你可得好好干呀。”“哎。我还要送您和爹一份礼物哩。”“啥呀？有什么好送的。”“我今年要带男朋友回家陪您过春节，妈。”“真的吗？哎呀，那真是太好了额，回家呀，就是最好的`礼物。”电话挂了。吴玥突然想哭，母亲是那么容易满足的。回家这事还是难办了，局里的小梅的爹死了，小梅春节不能值班了。小梅是吴玥最好的朋友，平时没少帮她，小梅一求吴玥，她沉默了许久，还是答应了。回家这事黄了，吴玥都不知道该怎么和娘说。可是没办法呀，工作最重要了。
眼就到了除夕，灰蒙蒙的天，空荡荡的局里，只剩下吴玥和局长两个人。局长是肯定要回家的，家里的大小口人都等着她哩，可他还是不放心，迟迟没有离开。吴玥一个人望着窗外，不语，谁也看的出来她此刻的心情。不知不觉，局长就站到了吴玥身后。许久，局长说了一句，“吴玥，你回家去吧。嗯……有人过年不能回家，让他留在这儿，你现在走兴许能赶上末班车。”吴玥一听，抑不住的欣喜，也不管这话的真假，飞奔出了局里。
吴玥走远了，寒冷的风从四面八方扑来，吴玥突然停住了脚步，她回头一看，公安局在昏黑的越晚格外得宁静，只有一盏灯还亮着，一个肥胖的身影在灯光下缓缓移动。
吴玥哭了，朝那个方向鞠了一躬，然后踏上了回家的末班车。
中学生作文 篇3
我的表弟一生下来就患上了先天性的小儿麻痹症，因此，这一个病魔带走了表弟的自由和生活。他从此不能再享受走路的乐趣，他压根不知道走路是一种怎样的感受，他只能在轮椅上延续他的生命。就这样，时间来到了上学的年龄阶段。
到了他上学的年龄，当别人家的小朋友们能够在父母的带领下欢欢乐乐地走向美丽的校园，在校园里学习各种各样的知识。他就只能眼巴巴地看着他的伙伴们，祝福他们。上天总不会针对那些积极向上的人，这一次，上天就见证了表弟的坚强，并为他带来了一位引领他进步的老师。表弟看着伙伴每天都能到校园里遨游书海，他也不甘落后，没有，就这样放弃了自己的大好前程。他不能上学，就叫他的父母买来学习的教材，独自一个人专心致志地学习，在经历了一段时间的适应后，渐渐地，表弟能够看报看书了，能够从书海中找到安慰自己的替代品。他开始学习写作，还学了数学、音乐……甚至学习了其他国家的语言。不过，他却缺少了一位陪伴在一起的导师，没有人能与他一起分享学习的乐趣，他解答的数学题，没人告诉他做得究竟对不对，写的作文也没人给他批改、写评语。有一次，我把作业带到了他的家里，他看见我的作业上老师批改的痕迹，他就眼前一亮，爱不释手的捧在了怀里，从他那渴望的眼神中我深深地领会到了，我的.表弟是多么羡慕能在老师的帮助下学习啊！多么渴望有一位与他一起分享的老师！
人生并非偶然，只要那些有心人并能够抓住上天带给你的机会。就在一天，我无意中拿了表弟的作文，然后兴致勃勃地看了起来。发现表弟写的作文还有条有序，句句都表露出了真挚的情感。于是，我就自作主张，偷偷抄了一整本作文交给了老师评改，在经过与老师多次的商量后，老师终于答应了我的要求，肯为这些作文批改，写评语。我带着满眼的期望看着作文交到了老师的手中，希望老师能够在上面多写一些评语，表弟看到时，我想他一定十分骄傲开心。
几天之后，老师批改的作文已经发到了我的手上，当我把这一篇轻轻的作文拿到手上时，却感觉犹如泰山一般沉重不已，因为在这里边写满了表弟渴望已久的一份评语。我是多么感谢我的老师，谢谢她从繁忙的工作里抽出时间为我弟弟的作文批改，而且还这么快就批改完了，我真是太感谢她了，我在心里默默地对自己说："一定要取得好的成绩以此来报答老师对我的帮助。"
我把这一件事告诉了表弟，表弟在得知这个消息后，内心是满满的激动，流露出了欣慰的笑容。他艰难地打开作文本，看见了在每一篇作文的末尾都写下了评语，好的词句还刻意画上了波浪线。表弟看到这些批改的地方，感到十分安慰，对自己的写作水平也自信了许多。老师还在作文本上教了表弟一些标点符号和字词的用法。好像"的、地、得"这三个字的用法，详细地写在了作文本上，表弟看过之后才恍然大悟，知道了它们各有各的用处和用法，从此以后，表弟就没有犯张冠李戴的错误了。
因为这一次交手，虽然是素不相见，但却让表弟和老师结下了缘分。之后，他们通过电子邮件相互交流，老师乐意地收下了表弟，成为了表弟的第一个老师。老师还用积极上进的语言对表弟说："你千万不要放弃自己的大好前程，我一定会竭尽全力帮助你的，你要继续坚持学下去，做一个轮椅上的强者，做一个身残志坚的人。"表弟在看到老师给她回的信息后，他再也按捺不住内心的激昂，高兴地跳叫了一下，这一消息带来的激动停留在了表弟的心中，久久不能消去。
虽然，表弟只是通过电脑与老师交流，从未与老师相见，但表弟对着一位从未相识的老师颇具好感，觉得她是一位和蔼可亲，热心助人的好老师。
中学生作文 篇4
儿时，我渴望长大，每天盼星星盼月亮地盼着长大。原因是可以有属于自己的空间。可现在。我真的有些犹豫了……
成长并没有我想象中那样轻松，它就像一团乱麻，令我越解越烦。找不到一点头绪。
成长的过程中，我如小树一般渐渐长大，一步步踏入精彩的世界，与此同时我也丢失了童年的那份纯真和美好。想大声地笑，还要顾忌“淑女”形象；想要放声地大哭，还要想想是否成为笑柄；肆无忌惮地玩耍时，还要注意控制自己不能过于太疯……再也找不到儿时那个“天不怕地不怕的小顽皮”形象了，再也不能像儿时那样无所顾忌，很多时候都得小心翼翼。天啦，我是多么可怜啊，我就像故事里的那只丢了马甲的乌龟一样，失去了自己的本色。
成长的过程中，我多了一份迷茫，少了一份幼稚；多了一份“成熟”，少了一份天真。曾经天真地认为童话中的梦想和美好是可以实现的，但这一切都因为我的成长与社会的.变化而被逐渐打破。
成长的过程中，我像一朵花，一直在父母的精心呵护下成长。是的，他们不会让我受到任何伤害。虽然我想独立，想摆脱父母的照顾，可每次都失败了。在这种环境下，我养成了依赖别人的习惯。面对挫折，我不知所措，最后还是靠父母为我遮风挡雨。这时，我真的认为自己很弱小，总会想为什么要长大？成长有什么好？成长的烦恼越来越多，而我却不能独立面对我所遇到的一切……
我讨厌成长，它剥夺了我的自由和欢乐，扔给我无尽的烦恼！我真想插上翅膀——逃离。
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