（经典）中学生作文6篇
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的中学生作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生作文 篇1
天空似爱的羽翼，为鸟儿编织飞翔的梦想。蔚蓝而广阔的`天空，成了我无聊寂寞心酸时，唯一的依靠。
记的小时候，成绩很差因此总被父母训斥。那时，我便独自蹲在一个角落，双手抱膝，仰望着天空。天空时而对我微笑，时而给予我温暖，时而给予我安慰。
白天，天空是温暖的，是太阳的故乡。在那蓝蓝的天空中，几朵白云成了最美的点缀。小鸟时不时飞过，发出悦耳的鸣叫，为天空谱曲。
夜晚，天空寂静而唯美，上面满是可爱的小星星，月姐姐正千方百计的哄着它们睡觉呢！
天空，一直陪伴着我。随着时间的瞬逝，我已经慢慢长大。但我从未忘记，无论时间再怎样消磨，抬头，依然能看见那一片广阔的天空。
中学生作文 篇2
什么是最好的教育？最好的教育就是最能充分发掘人的潜能的教育。马斯洛认为人的潜能不可能自然流露出来，只有通过学习教育等活动的发掘才能表现出来。他指出：教育如果能帮助个人发挥潜力、自我实现，那就是'好的'。（摘自《马斯洛教育观》）
语文课程新标准这一工程的全面启动，渗透着全面、和谐和创新的理念，让学习者乃至教育者都觉得教育、学习是一种享受。
一、享受关注。
新课程标准要求教师不仅在备课、上课、评价时都要全面关注学生。实施新课程后，教师普遍把着眼点转到关注学生的学习过程上，一是关注学生在学习过程中的努力，二是关注学生在学习过程中的成功体验。学习的过程是一个不断地克服困难，由未知到已知，由知之不多到不断得到知识的过程。因此，要取得好的学习效果，在学习过程中付出努力是绝对重要的。关注学习过程中的努力，有助于激发学生内在的、持久的动机。尤其是教师对学生的关注更能起到督促激励的作用。
其二，学生自身是富有潜能的个体，他们犹如一块乌黑的煤炭，蕴丰巨大的能量，他们需要的是火花，教师就是火花，起的作用就是点燃，一经火花点燃，他们奖释放巨大的能量，燃烧成熊熊大火。（摘自《人民教育》）
以这样的眼光来关注学生，就是一种赏识的眼光，这种赏识的眼光不仅表达了对学生的尊重、信任，而且还表达了教师的期望，在这种赏识的眼光下就能够发生罗森塔尔效应。当学生获得成功时，及时给以鼓励、强化，教师及家长不要吝惜表扬怕他们翘尾巴，学生只有在表扬和鼓励中才能树立自信和自尊，这其中尤其要鼓励那些取得同样成功但付出更多努力的学生，给予他们良好的评价。关注学习过程，不是不问耕耘结果。关注学习过程打破了以往教育中的'不良循环，是学习良性循怀的开始；关注学习过程，就是要优化学习过程，学习过程得到优化，自然就优化了学习结果，也使学生在您的关注中健康、愉快地成长。
二、享受自主。
新课程标准要求教师必须转变一个观念，就是要充分相信学生的能力，学生自身就是最可利用的课程资源。 教师是一个组织者、引导者、评价者，而不是要什么都在学生之上的传统师者形象。
新颖的学习方式：自主、合作、探究等都将教师从传统的一包到底的角色中解脱出来，也将学生从“一言堂”的苦恼中解脱出来。而且教师不可能完全理解学生的思维，甚至，也不可能覆盖他们的知识面，那么，这个时候，把机会交给学生，这种方法是再好不过了。教师摆正自己的位置和角色，学生也摆正自己的位置和角色。这种角色的变化，使得学生和教师都能自信、从容地走进新课程的课堂。因为面对新的教学方式，教师可以利用的资源是越来越丰富了，课堂对教师的关注也大大转移了，学生得到最大的关注，从而使学习成为一种没有压力的享受。
三、享受合作。
作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显特征。它有力地挑战了教师一言堂的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培训学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。
小组合作学习的几大要素包括：学生之间的相互配合，共同任务中的分工和个人责任，小组成员之间的信任，对成员完成的任务进行加工和评估，并寻求提高其有效性的途径。
从而我们可以得知，新课程标准把课堂还给了学生，学生真正成为学习的主任，他们分工合作，勇于承担责任，敢于发表自己的意见，善于取长补短，得到成功的满足与喜悦。事实证明，这样的课才是真正有效的，能使学生学会学习的课。学生在合作的过程中愉快、满足，学习成为他们的真正享受。
四、享受创新。
我们教育的出发点和落脚点到底是人还是知识？《语文新课程标准》为我们作出了正确的解答。创新教育要求以人为本，这在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论，在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析，很少关注人性本身的内在东西，如认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和生理成长的规律和个性特点问题，殊不知这些最根本的内在因素成长与否，对于一个受教育者的成长具有决定性。我们的教师观察学生更多的是表现出来的行为和行为结果，而对为什么造成这种现象和结果的内在因素很少作科学性的研究。创新教育，要求教师必须从人本性出发认真地研究我们的受教育者，让我们的学生从小得到完全的人的教育，使人性本身得到健康的发展，也使学生成为学习的主人，得到学习的快乐。
中学生作文 篇3
现在是二十世纪了，科技特别发达。科技软件也一个一个都创新出来，如：Apple、三星、ople、尼彩等一些电子系列，人们便疏远了汉字，导致成年人们只会用打字，甚至有一些人字都不认识，然而汉字是古代人们创作出的“艺术槐宝’。
学校得到“中国汉字听写大会”节目的启发，将其演变成六年级“咬文嚼字”比赛。赛前选手做好充分的准备，查阅资料、背字典，这些都是一小部分。在一声“同学们，安静。”之下咬文嚼字比赛就正式开始了。
第一环节——听写字词，第一个“白皙”选手们都低下头认真的写了起来。我们作为观众只能说：“什么，‘白皙’，好像都没有听说过哦，怎么写？”观众有查字典；有的'互相思考，有的静静沉思。选手一个个亮起题板，观众连说几声“哦”。一共三个环节，三个环节选手们展示各自的风采，最出色的就是王欣怡，由于她每天都看课外书籍日月积累，才有了这样的成绩。
通过这场比赛让我知道：科技已经领先我们的汉字，时代要领先汉字同时也要领先科技。阅读课外知识，不仅丰富了自己的人生，也丰富你的汉字知识，让祖国发展技术更大、更富、更强。
中学生作文 篇4
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们家里有一个小书架，我给它起了个名字，叫“求知架”。书架上有爸爸喜欢看的书，有妈妈喜欢看的'书，当然也有我喜欢看的书。
在我们家里，爸爸是最爱看书了。每次回到家，就在电脑上看起电子书籍来。他吃饭的时候看书，躺在床上也看书，甚至连上厕所也看书。有一次，我每周一练上有道语文题不会做，就问爸爸：“爸爸，这道题怎么做？”爸爸正在看书，可能是太入迷了，所以没有理我。我又问爸爸，爸爸还是没理，我有些生气了，大喊一声：“爸爸，这道题怎么做？”爸爸这才抬起头，好像刚刚睡醒似的，说：“你说什么？”我只好把刚才的话重复了一遍，爸爸才告诉我答案。
妈妈也爱看书。她不但在学校的图书馆里看书，而且连带我们去玩的时候，也会抱着一本书看。有一次，妈妈带我和郭墨林一起去玩。我们在娱乐城尽兴地玩着，一玩就是两个小时。而妈妈呢，就在外面等着我们。这时间妈妈在做什么呢？哦，原来妈妈正在看刚买来的《小说月报》。
在家里，我也爱看书。我喜欢看童话故事、漫画书。最近，我迷上了《窗边的小豆豆》这本书，当我看到小豆豆帮助泰明爬树时，我心中也为他们鼓劲，到我看到泰明死了和巴学院被烧毁时，心中也为他们难过。
啊，书籍是多么好啊！我以后还要看更多的书，积累更多的知识！
中学生作文 篇5
家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。
在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。因此，古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令晚辈耳濡目染，成为“言传”和“身教”的典范；明朝书画家徐渭，晚年曾撰写一副令人费解的家教联：“好读书，不好读书；好读书，不好读书。”此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味：少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要不喜欢读书。年纪老了，懂得读书的重要性，想好好读点书，可是老眼昏花力不从心，已经不能好好读书了。
徐谓以此告诫子孙珍惜时光，趁早好好读书；林则徐也十分重视家教，其家教联写道：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，则增其过。”其晚年因病辞官回乡，俭朴生活，对子孙要求甚严，处处言传身教，时时督促教导，乡亲们无不称赞他是做人的楷模；曾国藩的家庭教育有着令人瞩目的.成就。他以“勤”字为人生第一要义，自己身体力行，教育子女也养成勤劳作风。他曾告诫子女：“不为圣贤，便为禽兽；莫问收获，但问耕耘。”曾国藩作为封侯拜相之人，对子女的“日课”定期检查，亲自抓落实。俗话说，“人贵勤”，曾家的“崇勤”家风着实可赞。自古文人重“家风”，“染于苍则苍，染于黄则黄”。
这些家教对联，底蕴厚重，韵味深长。于家，这是风范；于国，那是脊梁。
中学生作文 篇6
花，是个五十六个民族围成一朵花，不同的民族，不同的风情。不一样的风俗造就了不一样的节日风俗而提到节日风俗，我首先会想到，这北京风俗相信大家已经了，但真识过的估计也不多，那就让我带领大家去观赏这一有趣的民俗。
内城外寺院都举办，是大型的集市。大清早，庙门外小摊便吆喝起来，一条街被挤得水泄不通，满怀的好心情，漫步走进庙门。首先映入的便是此年的生肖物，绒毛的.、瓷的、玉的，使人眼花缭乱。的玩意儿排放在上，整齐有序，很是吸人眼球。
参观完精致的，便来到食品一条街准备，这里四处飘香，十里之外也能闻着香味赶来。食品街的都是小吃，聚集了八方美味，光是看看，都已经口水三尺玩累了，就到这里来，品味各色佳肴，定是舒服！听闻北京集市的味美、肉肥，我也激动的心情，找了几家老手，一连要了十几串，坐在小椅上边吃边看看繁市，好不快活，真好吃，一连的下肚，都还不过瘾，谁叫北京的小吃色香呢？
吃饱喝足，随我往前继续观赏，一路小跑，便来到儿童天地，这里有小孩玩耍的各种有奖游戏，也有新年才推出的稀有玩具，“充气的枪”、“绵羊拉车五花八门，各具特色游戏有的刺激，有的有趣，无不让人张睁大眼睛，，其乐无穷，我虽然没玩（感觉忒幼稚！）但这些活动却让无数的小孩子。
玩够了，告别游乐场，随我一同去听“”，用心去感受文化的真谛。不早早赶到演出戏场，那还真是难以看到台上演员的表演，剧场是十里八层被文艺爱好者围得水泄不通。这儿的节目丰富多彩，层出不穷，有京剧、、相声、小品、等，一个连一个，让台下的观众过足了瘾，熟悉的哼上两曲，不懂的，也用手在空中上下比划，跟着旋律，摇头晃脑，享受京剧的，小品的欢快。演完一出，拍手声响遍了整个场地，久久回荡在庙会的上空。
我东蹦西跳，早已，却也乐在其中，虽然没有鞭炮的喜庆，但也不失节日的气氛，反而增添了无穷的乐趣，老庙会，新庙会，大聚会，它有它的独特，它有它的热闹。祖国孕育了不同的民族，不同的民风五十六枝花，各色千秋，可的风情，却让我为之一爽！
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