【优秀】中学生作文9篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的中学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
这段时间总是想起故乡，想起故乡的人和事。我骨子里流淌着故乡的血液，哪怕千里之外，我与故乡始终保持着一种亲切的契合感。
故乡、农村、大地、给与我一种芬芳的泥土气息。这味道，清新自然，有着家的味道。爷爷身上也有泥土的味道呢！
爷爷是典型的农民形象。时常穿着黄胶鞋，裤子虽然经常把裤脚翻起来，但一展开，就会有许多的小泥块哗啦啦从里面翻着跟斗出来。每次下地劳作时，爷爷总是腰间系一条绳，别张毛巾在上面，当然不是新的。扛着锄头，哼着我听不懂的小曲儿一荡一晃地出去了。爷爷只上过小学，因为是长子，所以把上学的机会都让给了他的弟弟妹妹们。爷爷虽然文化不高，但爷爷的手很巧。我家的两张大木桌子，四五把椅子，两个柜子，三个书桌都是爷爷一手做的。听他说是1997年做的，现在我们家还在用，结实着呢。
在我小学前的记忆里，时常陪伴我的是爷爷。爸爸出去打工，妈妈在餐馆上班。奶奶的时间大部分都被家务占去了。爷爷每天都送我上学，风雨无阻。有时遇上了下雨天，爷爷担心我走青苔的石板会摔着，便努力挺起老腰，一步一步背着我走过山路。他的`每一步都走得很稳，走得很仔细，放佛背上背着的是他全部的希望。
现在爷爷老了，老花眼更严重了。背更驼了。他的腰椎间盘突出的疼痛折磨他好几年了。但他仍旧人老心不老。他还会像对我小时候那样对我三岁的弟弟。还会编竹篓，砍楠竹，还会在山莓盛放时节给我和弟弟摘上一大碗。哪管它长在山崖边。还会捉几只打竹虫，邀功似的乐哈哈放在我们的面前。
岁月更添了几缕华发在爷爷两鬓。
爷爷几年前做了三口棺材，他说是给他，给奶奶和太公（爷爷的父亲）的。当时听到，我心里很不是滋味。心想老头子怎会这样呢。可是后来逐渐明白了。有一天他喝醉了，回来坐在火堆旁边，对父亲说：“我和你老母亲死后，就把我们也埋在你九公那座山上。让我们去陪陪那个老好人……我棺材都做好了，到时候只需要挖个坑，把我放进去。千万不要请那些唱歌呀，跳舞呀，多浪费钱。我呀，什么都放心，只是你呀，要多让着别人，在外面，别老像我争强好胜……勇呀，要好好供孙儿孙女上学啊 ……”
爷爷常常给我讲故事，尤其是夏夜乘凉时候。搬两把凉椅，摇着蒲扇给我讲过去的故事。我很喜欢听，他自然乐意。爷爷许多的时候讲的是别人的故事，殊不知，他便是我心中的故事，一个讲不完的故事。
我爱爷爷，就像爱这大地一样自然。我们爷孙俩的世界里有一份清新朴实的泥土气息，带着它，我能安稳走在城市的求学行程里。
中学生作文 篇2
自从1999年高考作文走向话题作文以来，以历史人物和文学形象为题材的高考作文就大量出现，数量之多，着实出人意料，甚至可以用“泛滥”一词来形容。当然，我们并不否认，其中也的确涌现出了一些以《赤兔之死》《昭君怨》等为代表的优秀作文，但是我们看到更多的，恐怕还是那些随意改造、寄希望标新立异的“故事新编”式的。
我们并不否认，对于生活单一的中学生来说，历史人物和文学形象的确是作文选材的一条重要的途径，在一定程度上可以弥补生活的不足和选材的困乏，但是，这并意味着就可以随心所欲地拿历史人物和文学形象开涮，它还必须遵循一定的创造规律。
现象——
由于网络等媒体的推崇和宣传，以及一些所谓高考优秀作文选编的出版，使得很多学生开始“近视”，误以为以历史人物和文学形象为题材就是应试作文的“终南捷径”。于是，不管是什么样的作文题，历史人物和文学形象就成了一些学生作文选材的“永恒主题”甚至“唯一主题”。于是乎，作文中随意歪曲人物性格、随意编造古代事例、乱弹文学经典，想借此体现出一点所谓的“文化底蕴”、达到标新立异的目的的学生作文就大量出现了。
时下，这股“避开现实，回到古代，复述经典”的作文中的作伪、作秀的不正之风已不再仅仅局限于应对高考的应试作文，它已经逐渐向下渗透，严重影响了高一高二甚至初中的作文教学，这已经引起了很多有识之士的忧虑和严重关切。
对策——
引导学生走进生活、关注生活，并进而表现生活，实现“吾以吾手写吾口”的作文教学终极目的，仍然是中学作文教学的第一要务。历史人物和文学形象，充其量也只能作为作文选材的一个分支、一个方向，而不是唯一和全部；如果根据作文的实际需要，确实可以以历史人物或文学形象作为题材，那就必须处理好以下几个问题：
1．准确理解，避免信口开河
要想使自己的“故事新编”站稳脚跟、取信于人，其前提条件是要对历史人物和文学形象准确理解和把握，要做到烂熟于心、了如指掌。相反，如果对自己作文中涉及到的历史人物或文学形象，根本就没有进行过充分的研读，只凭一个大致的印象就试图改造，那势必信口开河，必然导致胡乱解说，甚至会出现张冠李戴的常识性笑话。我们不是看到过高考作文中就有人去写嵇康如何隐居田园、如何坚守内心的恬淡吗？这实际上暴露出学生对嵇康这一历史人物的陌生，而将他与陶渊明混为一谈了。一旦出现了这样的错误，对作文而言，那无疑是致命的。
所以我觉得，准确理解历史人物和文学形象是写好“故事新编”式作文的第一要素；自己不熟知的不去涉足，这可以说是避免在“故事新编”中信口开河的唯一途径。
2．线性发展，避免中途易辙
尽管我们也承认，以历史人物和文学形象为题材的“故事新编”式的作文，是允许通过合理的想像和丰富的联想来进行虚构的，但是，在创作过程中，这种想像和联系应该是“合理”和在“允许”的范畴之内的，而绝不是漫无边际和随心所欲的，其中很重要的一点，我觉得便是“线性发展”，不能中途易辙。换言之，我们所进行的任何“新编”，都必须符合：
①性格线性化：历史人物和文学形象的性格发展有其特定的逻辑，在“新编”时，我们必须遵循人物性格的线性化发展，沿一条直线向前推进；也就是说，我们能且仅能改变或改造的是事情，而不应该是人物的性格，不能将人物形象弄得“面目全非”。所以，假如有学生在作文中去写阿Q学习雷锋、一心助人为乐，是不是非常可笑？
②背景线性化：历史人物和文学形象中的人物性格的形成，有其特定的社会背景，换一个时代或背景，就有可能不能形成这样的性格和形象，所以背景不能置换，它同样必须遵循线性原则。但是，有学生就往往忽视了这一点，总喜欢将古人或文学形象“复制”到现实中来，让历史人物或文学形象“再活五百年”。于是，学生作文中会出现像“庄子跳槽去当售楼先生”这样的“新编”现象，也就不足为奇了。
③空间线性化：我们在进行“故事新编”时，还必须从原作所提供的'空间出发，在尊重原作空间的同时，充分挖掘原作中可能存在的、可以供我们向外拓展或向前延伸的空间，而不能毫无根据地胡乱编造。一句话，要看原作或历史人物还有没有“新编”的空间。比如“昭君出塞”，传统的都是说她在“和亲”中的作用，但是，她内心有没有哀怨、孤独呢？如果有，这就是我们可以拓展的空间！
3．体现创新，避免老生常谈
出新，是“故事新编”式作文的生命。如果过分拘泥于原作或历史人物，战战兢兢，不敢越雷池一步，甚至只是复述已有的故事或情节，那只能是“复制”，不是创新。
所以，“故事新编”式作文要跳出桎梏，独辟蹊径，体现创新。
一是要在选择中出新。忠实原作和历史，这是必备的前提；但如果仅限于此，那显然是不行的。因此，在改造时我们不妨学会选择角度或换一个角度，以一个全新的角度对历史人物或文学形象进行思考，这样就可以有效地避免人云亦云的现象，像上面所说的“昭君出塞”就是这样。
二是要在高频中出新。如果我们仔细回顾一下的话，就可以发现，近几年“故事新编”式作文中，有一些历史人物和文学形象是属于“高频使用”的，如屈原、李白、杜甫、苏轼、王昭君、项羽以及中国四大古典名著《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》中的一些人们熟悉的人物形象。既然高频出现，那就极有可能会出现千人一面、千篇一律的现象。因此，无论是叙述角度、事情选择还是生发议论，都必须尽量避开众人皆知的角度，努力寻求一个“唯我独有”的全新视角，从而达到创新的目的。
中学生作文 篇3
“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，我们曾经年轻不识愁滋味，却还是要强说愁。我们并非没有忧愁，只是我们习惯了把忧愁放大，让世界变得灰暗。
也许童年时期我们可以没心没肺地整天嘻嘻哈哈，即使有不开心的事情，睡一觉第二天就忘了。但是渐渐地，有些烦恼会一直缠绕着我们的心，让我们皱紧眉头，夜不能寐。于是，我们开始怀念小时候躺进被窝就能睡着的幸福时光，感叹越长大烦恼越多。
有些烦恼可以跟家人朋友倾诉，但有些烦恼我们无法用语言表达，只能把它们藏在心里，一个人慢慢地消化。我们开始用自己的方式消除烦恼，有的人选择运动，让烦恼跟随汗水一起排出体外，可是身体上的.疲惫远不及心里的疲惫，总有一种怅然若失的感觉。有的人选择文字，让烦恼随着一个个文字宣泄出来，可是再多的文字都表达不了心中的郁结，那些伤感美文不过是复杂心情的冰山一角。
我们都有各自的方法应对烦恼，却始终无法彻底地战胜烦恼，但是时光一直推着我们向前走，没有给我们充足的时间面对我们的内心世界，浑浑噩噩地走过青春年华。当我们走出学校的象牙塔，走向社会的时候，才明白以前的愁不过是小巫见大巫。
我们曾经年轻不识愁滋味强说愁，到了面对更沉重的忧愁时，我们只能让自己变得更坚强，才能抵挡忧愁的侵扰，努力地争取想要的生活。
中学生作文 篇4
我的家乡坐落在万亩石榴园脚下。这里景色优美，矿产资源丰富，有很多引人入胜的传说，而且还有着与众不同的民间习俗。
踏着轻盈的步伐来到万亩石榴园，你一定会被那咧着嘴笑的石榴宝宝所吸引。当春姑娘的步伐来到万亩石榴园时，那石榴嫩芽已迫不及待地探出了头，坐在石榴树哥哥的肩上，欣喜的观察着四处的景色，慢慢地，他已成长为一个幼小的石榴宝宝，他涨着青色的脸庞，在石榴树哥哥的臂上愉快的唱歌，风儿姑娘听到了这好听而又美妙的歌声，一句又一句的为石榴宝宝加油。对他的歌声表示赞扬。看，石榴宝宝的脸蛋已是一半黄，一半红，他呀，一定是在害羞呢！石榴宝宝在慢慢地成长，不久，他便成为孕育着一个又一个小生命的石榴。那些石榴籽宝宝们都在期盼着看到外面景色的时刻，所以他们在快快地成长，慢慢地成长。哦，终于到了那一刻，石榴籽宝宝们一拥而上，好奇地看着外面的世界。此时，万亩石榴园中呈现的是一个又一个石榴宝宝们通红的笑脸。
我的家乡不仅有优美的`景色，而且还有着与众不同的民间习俗。
每到新年，人们都会换上新衣，因为新年已经到来，这天是今年的开始，我们要以一个崭新的面貌去迎接新年。早晨起床，吃完了热腾腾的饺子，人们都要去拜年，每个人的脸上都充满了喜悦，小孩子们拿着压岁钱，正想着该怎么用，大人们有的在聊天，有的在陪孩子玩耍，似乎是又回到了童年，再加上“噼噼啪啪”的鞭炮声，不知有多热闹。
如果有人问我“你的家乡有多美？”那么我会用无与伦比来形容，因为在我的心中，我的家乡是最美的，我爱我的家乡。
中学生作文 篇5
你想拥有细心，还是粗心？相信大家一定会选择前者。可是，今天我们班同学却无一幸免地被粗心“俘虏”了。
今天，老师使用了连环花招，步步为营，把我们个个“整”得落花流水，枝折花落——“枝”指男生，“花”指女生。
第一招：请君入“瓮”
上午，程老师说要我们下午带一支红彩笔，同学们谨遵师命，全部照带。可谁知从那一刻起就已经钻进了老师设的“圈套”里。
第二招：故弄玄虚
老师伸出食指，拿着红彩笔神秘兮兮地说：“在左手食指上画一个红点，要涂得大大的哟。”程老师干这种“勾当”竟脸不红，心不虚，真是“老奸巨滑”。
第三招：以假乱真
大家画完了大红点，窃窃私语，探讨老师为什么让大家在手指上画红点。老师神秘地一笑，说：“现在在眉心用手指点红点。”同学们毫不犹豫地按了上去，“哈哈哈……”一个同学对着她的同桌大笑，可她自己不是也有一颗妩媚多娇的“美人痣”吗？大家把目光投向程老师时，发现他眉心并没有红点，可是我明明看见她在手指上画了一个又大又红的点啊！
第四招：上当受骗
在同学们的.逼问下，程老师供认不讳：原来，她涂红的是食指，按上额头的却是中指。
“老师真坏！”
“我恨老师！”
“老师干嘛骗我们呀！”
“老师……”
简直是民怨沸腾，程老师却幸灾乐祸地说：“谁让你们不看清呢？这怎么能怪我呢？”唉，被老师当猴耍了。同学个个摆出一副苦瓜脸，朱嘉昕赶忙用刘海儿挡住红点；马启瑞则用手挡着脸，无脸见人；刘子源本来就是个“四眼”，他觉得这像是百天娃娃眉头上的红点儿，很丢人，就擦来擦去，竟然又擦出了三个红点，成了名副其实的“四眼”……同学们忙着搔首弄姿地遮羞，真是千姿百态。哈哈！
下课铃响了，老师春风得意地走出了教室，同学们则蜂拥冲向洗手池。
中学生作文 篇6
相安无事，莫多惊扰。 ——题记
空气里飘浮着丝丝躁动。
这个年代，平静得让人发疯，活泼得令人压抑。
不记得是谁曾经说过这么一句话：“从前，往窗边一站，旁边就是自家的农田，看着就感觉莫名的踏实。现在呢，再往窗边一站，看着楼下的车流，总会涌起一肚子反感，好像都能闻到腐败的味道。”
想来也是，现在生活在城市里的人们，物质的'需求得到了满足，却在匆忙间丢失了那份宁静和谐的思绪。
于是，很多人愿意选择一段时间，让自己停下来，给灵魂一个安静的时空，信步去看一场花事，渡船去赏一湖春水。历一路风尘，赴时光之约。有人将闲云装进行囊，有人将故事背负肩上，他们都在寻找那个属于自己心灵的故乡。而后，安然于小小的旧宅，闲坐在窗下，接春水煮一壶新茶，把经年世事都泡在里面。且相信，喝下这盏茶，一段人生又将重新开始。
许多人总是匆忙地迈着潮湿的步子，表情木讷地说着“你好”“再见”，街道上的辘辘车马，滚滚洪流，无法掩盖他们急切的欲望，尽管他们未必就清楚自己为什么要这样。
我也讨厌戴着面具行事的人，厌恶他们察言观色时投射出的扭曲视线。每次和他们相遇，内心鄙夷的声音就越发响亮，一种警觉让我想要不断远离他们。
我以为，人生的高处，不是在山水踏尽时，亦不是在成就辉煌时，而是在放下包袱的那一刻。当你真的放下，就算一生云水漂泊，亦可淡若清风，自在安宁。倘若心中藏一弯明月，又何惧世间烟火红尘的迷离？同样可以静赏落花，闲看白云。留点淡然给自己，听听灵魂的歌声；留点淡然给自己，让人生站到高处。
时间很短，天涯很远，往后的一山一水，一朝一夕，自己得走完。这世上，任何地方，都可以生长，任何去处，都是归宿。
如若可以，我愿做一朵丰盈在水中的莲花，浑然自得，遗世独立。
中学生作文 篇7
我常常思考着“美”究竟是什么。等我渐渐长大，教科书的话似乎给了我一个真理，但寒假里的那一天，那件事、那些人打破了这个沉寂的真理，为此我受过伤，可我又不得不去思考：我是不是应该改变自己？什么才是美的“真谛”？
那天，我和姐姐来到公园。正巧，那儿也有人在玩。我仔细一看，原来是一群小男孩。其中一位高个子男孩转过头来，用一种微妙的眼神仔细打量着我。我浑身上下都觉得不舒服，我感到从未有过的不自信。他几步上前，慢慢地向我靠近，在我耳边想起嘲笑的声音：“你谁啊？好胖啊，哈哈哈，胖子胖子！”我受不了了，真的受不了了，至今为止，多少人这么说我！他说的每一个字都像针一样扎进我的心里，我想哭，但我害怕又被嘲笑，他们说的没有错，我的`确胖，但老师说心灵美才是真正的美。曾经很长时间，我开始不再注意自己的外表，甚至暴饮暴食，每每看见体重秤上的数翻倍地增加，我却总是安慰自己：没事的，外表的美不重要。为何今日听到这番话，心还是痛。外表似乎成为人人衡量自己的标准。那天回家，我哭了很久，直到沉默已久的房门被打开。
伴随一声令下，我迅速跳起了绳，似乎自信满满地目视前方，直到三百个结束。慢慢地，我的脚越来越重，手也没有力气再甩绳了。我想到了放弃，对于一个胖子而言真的好累。
突然我的脑子里出现了很多画面，一个个都在议论纷纷，指指点点。我不敢停下来，我没有那个勇气再微笑面对，我不断鼓励自己。霎时，我浑身充满力量，一千个绳终于结束了，从那以后，每个晚上，总能看见我努力的身影。
是啊，外表的美是很重要，不过我想，只有真正实现了自己曾说过的、想过的，才能让更多的人喜欢你、佩服你，才能让自己看得起自己。
做最好的自己，这是我对自己的承诺。
中学生作文 篇8
“我告诉你啊，今天徐锋耀排位的时候，又和杨洋一起坐了吔！”“他们俩好有缘啊!”听到这些话，我忍不住发火。
最近，我们班级流传着一股歪风，特别是喜欢到处传八卦。
非常奇怪，我每次借徐锋耀的东西，都会有同学说我喜欢他。
星期五，我在写作业，我听见她在说，“我有一次看见杨洋和徐锋耀互对眼睛，很深情的那种，脸都红了！“一摸铅笔盒，发现涂改带没带，于是就向徐锋耀借，“徐锋耀，你能借我一下涂改带吗？”没想到，就在这时候，八卦传播者和创造者张苗苗似乎是听见了什么风声，一转头，发现我正在和徐锋耀借涂改带，她看了我们一会儿，忽然，她的眼前一亮，从书包里拿出了一本空本子，然后在本子的封面上写了几个字，翻开本子，像记者在编辑一样在写，不看不知道，一看吓一跳，这本子上写了四个大字：八卦日记。我感到了一丝不安，一看，上面写着：杨洋和徐锋耀上课约会！PS：打印十张！
我过了这八卦的风头后，又有一帮男生，他们居然有了目标人物，那就是我的好朋友：张伊曼和郑又源。他们俩也是同桌，他们也成为了男生们开玩笑的`对象。
有一天，我在休息，一群男生在旁边说：“我经常看见又源和伊曼在一起。”“对！对！我还看见郑又源经常撞一下伊曼，我看他们俩是在调情！”有一次，他们两个在打着玩，这也不算什么，一会儿后，我叫着：“伊曼，过来一下，我有一个事要和你说。”这时候，有一个人乘伊曼不注意，马上把伊曼向又源一推，伊曼慌张叫了一声：“啊！”他们俩的嘴差点就要碰到一点了，伊曼在情急之下，马上把又源推开了，然后伊曼的脸慢慢的红了起来，大声地叫着：“是谁把我推过去的！”伊曼用生气加有一点抖的声音跟全班说。然后，她哭着跑到了卫生间，“伊曼！”我跟着跑了过去，全班同学都哈哈大笑，只有我跟着伊曼跑了过去，去跟伊曼说：“伊曼，不要哭了，大家都是开玩笑的。”“可是他们这样故意弄我也不好啊！”伊曼说。
唉，这股八卦之风看情况可能永远改不了了，如果这样就会有对别人身心健康的伤害，对自己不做下流的人，《周易》这本书中曾经说过：“见善则迁，有过则改。”只要我们改过自新，文明之花就可以继续绽放。
中学生作文 篇9
“理想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是很多人的座右铭，理想——不灭之灯。理想，不仅是一个美好的名词，更是人活一世奋斗努力的目标，倘若没有了这个目标，人生也会随之黯然失色。理想是前进的动力，是生命的源泉，是每个人一辈子追求的目标。有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。
我有自己的愿望，自己的理想，我喜欢我的愿望，我热爱我的理想。我的理想是考上清华大学，我知道，这是一项难以完成的学习工程，不过，“明知山有虎，偏向虎山行”， 。为了实现我从小树立的.远大理想，必须从上学开始就努力学习，多看课外书。只有这样持之以恒，我才有机会考上清华大学。我正在为我的理想而不断进步、奋力拼搏，虽然在我为实现理想的道路上遇到过许多坎坷，不过，为了辉煌的明天，我都无所畏惧、勇往直前、一笑而过。要想考取清华，并不是随便说说就能做到的，而是要付诸实践。因此，我每天弹钢琴、学习、摹字帖、看书，全方面发展，为考取清华打好一定的基础。为了实现理想，我正在奋力拼搏……
考取清华是我学习方面的理想，联系生活，在生活中，我热爱着音乐，我梦想着成为一位举世闻名的钢琴家。我盼望着有一天，我能够自己创作美妙悠扬的钢琴曲，就像钢琴王子理查德·克莱德曼，一曲《水边的阿蒂丽娜》旋律动听、仿佛身临其境，成为理查德·克莱德曼的成名曲，此曲堪称举世佳作！ 作文网
“人人心中都有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就是理想。”歌德的话可谓真理，理想之灯虽然美好，但要想让理想之灯放射出耀眼的光芒，必须付出艰辛的努力。因此，单单手执理想之灯是不够的，更需要我们用汗水凝成的灯油与奋斗汇成的火焰。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜航的路；理想是路，引我们走向黎明。而我，就在这理想的路慢慢地走着……
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