中学生作文

中学生作文3篇[合集]

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的中学生作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学生作文 篇1

　　门口的枫树，渐渐的，叶子变得火红，秋新生活。我才突然发觉，秋，来了。

　　秋，跳着优美的舞步，悄悄的停驻在了这里。我才突然意识到：我已是一名中学生了，不是昨日那个无知的孩童了。面对我的是一张张陌生的面孔，新班级，新同学，新老师，显然我还很不适应。 作文网

　　初一，我已经是初一的学生了，学的不只是语文，数学，英语。还有生物，地理，政治，历史等等。我整天埋在书堆里，筋疲力尽，我是而想起我的小学生活：那时候只学三门功课，多轻松啊！还有我的小学同学，他们很有趣，每天都有搞笑的事发生……那时候的我，笑的多甜啊！ 作文网

　　我很想念我的小学同学，那五十四张笑脸像放电影是的在我眼前呈现，我很想哭，可哭有什么用呢？我很想忘了他们，但又舍不得，我在心中默念：只留一份遗憾和怀念吧……

　　于是，内向的我抱着一种尝试的心情，面对新生活，中学生作文《秋新生活》。

　　其实，在这个班上我还是有几个老朋友的，经他们介绍，我认识了一个叫温雅琪的女生，她个子高高的，皮肤白白的，还有一双大大的眼睛，看起来很亲切，她对我很友好，还借我抄课程表，我心中暗喜：原来交一个新朋友这么容易啊！

　　“叮铃铃…”上课了，这节课是数学课，接下来，“粉墨登场”的是我们的数学老师杨老师，，他最具“特色”的'就是他的那副眼镜，都快遮住他那大半个脸了，我最佩服的就是他的书法（虽然是行书，可有时候我却看不懂），那可是相当的好。

　　说了数学老师当然就要说说语文老师，我的语文老师姓郑，它最大的特点就是风趣幽默，他的口才与书法也是相当的好。特别是口才，他想讲多久就讲多久，而且还不带歇的！

　　就比如说家长会吧！郑老师不仅是我们一班的语文老师，还是6班的班主任，他那天先到6去开家长会，等到我们班的时候我们全班都块走光了，由此可见，他的口才那是……。.唉——，我都无法形容了。

　　秋。这个美好的季节，可能一晃三个春秋就过去了。所以。我要珍惜这三年也要珍惜这段宝贵的友情。

中学生作文 篇2

　　莫高窟外有一座保存完整的塔——道士塔。他的主人是给世界留下叹息与惊叹的一个小小的道士——王圆箓。即使是一个小小的身影，也会给历史留下长长的背影。

　　当来自西方的“学者”斯坦因千里迢迢来到这大漠之上，两人的相遇由于一个拥有中国人外表的中国翻译的“推动”变得有了意义。从此，莫高窟的大门被打开，九百多件经文、字画被从它们的生根之处连根拔起运往未知的西方。

　　我紧紧盯着这塔，说不出的凄凉与悲怆。身边的人嬉笑着谈论着，丝毫未感受到这从历史深处发出的悲鸣。我告诉自己，罢了罢了，他们不是不尊重，只是忘却了、忽略了。

　　我终于明白，当斯坦因扭头这东方的瑰宝时，黄昏下他为何会将目光停驻如此久。

　　那是一个古老的民族在流血。

　　我仔细地一遍又一遍地思考，当年的知识分子斯坦因还有会英语的中国翻译，他们怎么会不懂？他们又怎么会不明白将一份土地上的文明活生生拔起到地球的另一端去时卑劣而可耻的？他们当然知道所谓一个民族的魂魄便是它的文明，那是每一个民族都应有的常识啊！可是为了自己的私利，这任何人都不该忽略的常识却恰恰被忽略了，那个时候的中国是最没有自信的中国。

　　古代的车辙带着历史的风尘走到今天，它历经磨难和沧桑，告诫我们断不要忽略这个常识。

　　我又一次盯住这壮丽的壁画，这仙女轻盈而美丽，呼之欲出，却再没有多少人会深情地凝着你，人们爱你也只是因为你的临风飘举，却早已不再关心你所代表的我们古老民族的本真。

　　现在，多少人都忽略了一个民族所该有的常识？又有多少人会尊重它呢？

　　我想起乐山大佛脚下随处可见的“到此一游”，当我用手小心翼翼地触碰历史的石壁，却看见这些愚氓之作，悲从心来。与其批评这些人没有素质，倒不如说他们是不尊重常识。而生活中，又有多少人无形中助纣为虐呢？当一些失民族本心的人拿着小刀在石壁上一笔一笔刻画，又露出沾沾自喜的神情时，多少人都只是冷漠地旁观，而未曾说一句“请住手”。他们的常识又哪儿去了呢？

　　于我，于每一个人，于每一个在不同民族的人，对于文明的常识都不该忽略，也不该忘记。一个民族对于文明来说是坚强的依靠，而文明对于一个民族来说是未来的希望，是曙光，它会生根、会发芽在每一个人心中，这就是任何人都不该忽略的常识，却也是最易被忽略的。

　　仁川亚运会上的一支女篮队伍——卡塔尔女篮在上场时被禁赛，原因只是她们佩戴了头巾。那头巾，是卡塔尔文明的'象征，即使这个国家落后、贫穷，这个民族的所有人都未曾忽略这个常识。只可惜，奥组委忽略了，即使他们有发达的科技。生活中，最可悲的便是：或许只有在落后、闭塞条件下，每个人才不会忽略常识，才会去尊重常识。

　　一位诗人曾给下令火烧圆明园的额尔金勋爵写过一首诗，他写道：“我好恨，恨没能早出生一个世纪，与你对视在幽暗阴森的古堡前，晨光初露的旷野上。”即使是一小部分，却依旧有像他一样的人，永记常识，不失其本心。其余的人，醒醒吧，一个民族只有尊重常识才会昂首挺胸。

　　斯坦因的墓志铭最终没有写他最大的贡献——打开敦煌莫高窟的大门，也许那是失去不该失去的常识之人的救赎，也是现代社会对常识的一种尊重。

　　下一次，当有手企图伸向古老的文明，用小刀为它留下伤口时，请你轻声说声“不”。

　　那是一个灵魂应该做的。

中学生作文 篇3

　　古人云：百善孝为先。孝道自古流今从未断绝，一直绵延千古。它是中华民族的传统美德，它是一个优良城市建设的精神支柱。孝布满神州大地，无处不在！

　　我国有孝的传统，父母赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们成长，教我们如何做人，这种缠绵的恩情我们要永远铭记于心，因此孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。

　　如今，人们大力倡导孝文化，种种孝心公益广告出现在电视电脑上，“寻找最美孝心少年”、“年度最美孝子”等活动不断涌出。

　　说到孝文化，未免有些太广。按照我的思想，可以这样来拆分—将孝字拆开，即得到“老”与“子”，“老”代表老人，“子”代表子女。“老”字只有一半，并且是“子”字将“老”字的一半支起来。则可以这样来理解：年迈的老人为了子女奋斗一生，含辛茹苦地将子女拉扯大，如今子女们已经成家立业，而年老体衰的自己却连自己的生活都不能治理，因此子女们需要抚养老人，回报老人，帮老人承担起这个零散的家。完整的“子”字将残缺的“老”字撑起来，这就是“孝”。

　　“孝”即孝敬父母。孝敬，不能光说不做，否则就成了空话。做，不能敷衍了事、弄虚作假，要诚心诚意从小事做起。

　　孝敬父母的表现是多种多样的。古人的孝敬方法更为完善，他们将其分为三个层次，即尊亲、弗辱、能养，其宗旨很简单，也就是不仅子女要做到物质上的赡养，还要让父母们在精神上感到满足。

　　我个人认为，“孝”是理解，是关心，最重要的是要多多回家，哪怕是在门口让父母望一眼，也是他们精神上最大的满足。在现代社会中，父母一般在物质上的需求都很满足，而缺少的则是精神上的关怀。我最近在《钱江晚报》上看到这样一段公益广告，让我内心有着极大的感触，其题目是《我们该回家了》，上面是这样写着：他曾陪伴你牙牙学语，认字识句，而今，陪他说话的是收音机，播放不停的声音填满了冷清的房间，填不满他的心，能陪他讲话的，能填满他的心的，是你，不是收音机。短短的几行文字，诉说着千千万万被忽视、被冷落老人的孤单与寂寞。因此，我向全世界的子女们大声呼吁：常回家看看！看看曾经省吃俭用、含辛茹苦将你拉扯大的父母，看看被你冷落多年的老人，看看被你遗忘了从小到大牵挂着你的陌生人！

　　我的`脑海中隐隐约约浮现了一个悲伤的画面：海枯石烂、沧海桑田，岁月在无时的冲蚀着她的身体,落日的残霞映在她的脸庞，生命似乎伴随着残阳一点一点的消失不见，在你眼中她的眼角上只不过增添了几丝剪不断的皱纹罢了，她望着远方初升的明月，眼帘上泛着几滴泪珠，她靠着苍老的槐树，她的脸简直就和那槐树干枯的树皮一模一样，她微微的踮起了脚尖，似乎在等待着什么，就这样她站在山坡上望着好久好久，可惜最终她什么都没等到，夜色深深，刺骨的寒风摧残着她瘦小的身躯，她就像一棵干柴，立在山坡的飞尘中，但她那流淌的强烈欲望并没有终止，第二天傍晚，她又一次满怀信心地来到那棵立在山坡上已多年的老槐树旁……就这样她每天都来，却每次都没等到，一晃就是多年，但她那欲望始终没有终止……直到她逝世时，她仍然没有等到，她临终前用尽全身的力气写了一封遗信，信中是这样说的：儿啊！在外事业是否成功？三餐是否吃饱？冬天是否穿得暖？晚上睡觉有没有踢被子？着凉了没有……

　　短短的一封遗书，尽管错字连篇，但是这是她最想对他说的话，也是她最关心的事情。

　　“她”是谁？她是一位年过80的老母。她等的是谁？她等的是她那格外“孝顺”的儿子。

　　那封信已陈旧多年，如今它略显得有些古铜色，就像是那老母亲的脸，它伴着月光撒落在她那流淌的坟前，荡漾了好久好久……

　　儿子确实很忙，但却忘记了还有一位远方牵挂你的老母。

　　孝未免有些太“难”！

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