初中作文6篇(优选)
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的初中作文6篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
母爱，是在我遇到挫折之后给予我鼓励，母爱是在我迷路之后的一盏明灯，为我照亮前进的道路，母爱是辛勤劳作的园丁，养育了我们开花结果，母爱是伟大无私的。
那是一个寒冷的黑夜，我在家里看着街上美味的夜宵，口水咽了又咽，这时候劳动了一天的妈妈打开门进来了，我可高兴了，因为妈妈可以下楼给我买东西吃。“妈，楼下的烧烤实在是太香了，你去给我买，我要吃。”我双手叉腰对妈妈说。妈妈眯着眼睛说：“宝贝妈妈，今天实在是太累了，你让妈妈休息一下好不好？”“不行，你不给我买，我就不理你了。”我冲进房间关上了门。我生着闷气，又思考着问题：怎么办？妈妈会不会生气啊？我东翻翻书西瞧瞧楼下的东西。
不然我的房间门打开了，是妈妈妈妈拿着手中的烧烤走到我面前轻声的说：“来吃吧，我已经买回来了。”我看了看妈妈的'脸，接过烧烤，摸到了妈妈冰冷的手，心里涌进了一股暖流。
我看着妈妈热泪盈眶的说：“妈妈都是我不对，我怎么能跟你发脾气呢？”妈妈笑了一下说：“没关系，妈妈也有做的不对的地方。”我看着妈妈，妈妈也看着我，我突然想到了之前妈妈为我做了许多温暖的事情，却在某些事情发生后就把他们给忘记了。“妈，你快点坐。”我站起身让妈妈坐到床上，我拿了一串烧烤给妈妈，我也吃了一串，我吃着烧烤，原本是冰冷的烧烤，但是却吃出了温暖的味道，热乎乎的，美味极了。这或许是妈妈的爱把烧烤都烤熟了吧，一点都不冷。
母爱是我心中的阳光，让那寒冷的黑夜带来了温暖，或许我们有时候错怪了母爱，不是因为他不给你买东西或者是不爱你了，而是妈妈有时候是真的工作很累了，需要休息，但是还是要硬撑着我们的无理取闹的脾气，依然顺着你，尽量用自己最大的能力满足你，我们长大了，也需要懂事了，妈妈不可能一直有巨大的精力花费在我们无理取闹的事情上，不给他们添麻烦，孝顺他们就是对他们最好的回报了。
初中作文 篇2
你听说他吗？
谁？
就是那个冷心冷面的人？
不会阿，我认识他的时候他很温暖？
温暖？
不是每个人在走得快的时候平稳，也不会有谁亦步亦趋跟着直到拉下节奏、
他虽然没有太多秘密，只是将心封入了黑暗的匣。
所以选择走远，直到类似于没有他。因此也没有了秘密。
并不是所以都是那么晦涩难言，也许是吝啬表达。
然而总是与真相互擦肩而过——
你在等到着什么？你的'眼中藏了多少雾？你的口中吐露多少真实？又是什么让你厌倦发言、无从得知
只知道，他的文字日渐缺失美感，他的身影日渐孤高漠负。
他不再是他，他已经成为了另一个他。
没有温度，没有暖意，以拒绝的姿态背对所有人、
你要去哪？
差点一步以为他就要走掉。
不，我不离开，他淡笑，依然没有温度，搪塞都嫌不够。
他说，没有人会真正留下、所有人都会离开，只有路经的途程和现在；
他说，当人们用名字搏名利的时候，就已经败北于自己的内心，因为那是没有美感的、毫无意义的文字；
他说、我们无法左右别人，只有摆正自己；
他说……
守不了，等不起，握不住，放不下。
初中作文 篇3
一、说教材：
七年级语文新教材的第二单元主要安排了几篇回忆老师的文章,如魏巍写的经典范文《我的老师》，再如马及时写的《王几何》。通过学习，这两篇文章塑造的温柔慈爱的蔡老师和充满教育智慧的王老师给我们师生留下了深刻印象。特别是看到学生学完《王几何》这篇文章后还沉浸在王老师的风趣幽默中，一副意犹未尽的样子。我想：何不趁此机会把学生从文本中引到现实生活中来，让他们说一说自己最喜欢的新老师，并写一写这位老师呢。于是，我决定进行一次作文训练，让学生写一位自己最喜欢的新老师。
我想通过本次作文课的训练，让学生掌握写好人物的关键：即如何精选素材突出人物的精神品质，并把人物形象写鲜明写丰满。这是本次作文课设计最直接的，也是最根本的目的。
二、说教法：
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满地完成这次的教学任务，我准备先上一节作文指导课，然后给一节课的时间让学生写作。在作文指导课上，我采取了以下的教学方法：
1、教学思路：我主要采用“回顾佳作明方法——七嘴八舌话吾师——精选素材凸个性——细致描绘显风采”的教学思路，以学生为主体，让他们畅所欲言。教师的作用在于组织、点拨、引导，让学生主动探索，积极发言，仔细斟酌，充分发挥学生的主体性作用，让学生真正成为教学活动的主人。
2、教学手段：利用多媒体课件进行辅助教学。在“回顾佳作明方法”和“细致描绘显风采”这两个学习环节中，我把相关的文字和方法的归纳通过幻灯片展示出来，既直观生动，又方便快捷。让学生一目了然，从而成功地突破本课的重难点。
三、说学法：
为了让学生更好地完成这次写作任务，我结合新课程教学理念的要求，主要采取了合作讨论交流的学习方法，让学生在合作讨论交流的基础上加深对老师的印象，为客观展现老师的个性做准备。同时，通过小组成员间的讨论交流，来达到共同参与、共同分享的目的。
四、说教学过程：
（一）提问导入
在朝夕相处的学校生活中，刚认识不久的几位老师给大家留下了怎样的印象？现在就请大家说一说各位老师给你们留下的第一印象？
（说起各位老师给同学们留下的第一印象，学生们都有话可说。学生们的踊跃发言，有助于调动学生学习积极性，活跃课堂气氛。）
（二）回顾佳作明方法
导语:（1）《我的老师》一文为了表现“老师爱学生，学生爱老师”这一主题，作者选取了几件事来写蔡老师？表现了蔡老师的什么性格特征？（2）这几件事的次序可不可以打乱？为什么？（3）其中哪些事略写？哪些事详写？作者为什么要这么安排？
明确：（1）七件事：假装发怒（温柔、热爱学生）；教学跳舞（慈爱）；观察蜜蜂（热情）；教诵诗歌（多才多艺）；模仿写字(学生爱老师)；排除纠纷（慈爱、公平、伟大）；梦中寻师(“我”对蔡老师的思念)。（2）这七件事从课内写到课外，从校内写到校外，从平时写到假期，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，师生感情一步步加深，故而，次序不能打乱。（3）其中前五件事略写，后两件事详写。之所以详写后两件事，是因为这两件事给“我”留下了刻骨铭心的印象，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情。
《王几何》又是通过哪几件事塑造了一个怎样的老师形象？
明确：通过写王老师在黑板上反手徒手画出标准的圆和等边三角形、介绍绰号、求挑战，以及下课前的结束语成功塑造了一位讲究教育教学方法、寓教于乐、平易近人、业务水平极高、幽默风趣的优秀老师形象。
小结：写人的文章，具体的事件是支撑，然而我们该如何选取事件呢？首先必须遵循“围绕主题”、“为表现人物服务”的原则，力求多角度表现人物的性格特征。
（结合范文提问，便于学生通过回顾旧知，更好地接受新知。）
（三）七嘴八舌话吾师
导语：有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”人也是这样，请大家先在小组内说说自己最喜欢的新老师是谁？并说清楚喜欢他（或她）的原因，然后由小组长在班上汇报一下本小组的交流情况。
学生们在班上的.发言真可谓是精彩纷呈：有说喜欢历史老师的，因为他风趣幽默；有说喜欢音乐老师的，因为她亲切、有耐心，且口才好；有说喜欢数学老师的，因为他教学方法独特，并且很严厉，有一双能秒杀人的眼睛；有说喜欢英语老师的，因为他慈祥、教给大家记单词的方法很管用；还有说喜欢语文老师的，因为她细心、平易近人……
小结：大家都有一双善于发现的慧眼，都能发现自己喜欢的老师在教学中展现出来的独特风格。我们写人的目的就是通过事件突出表现人物的鲜明个性，并力求真切感人，体现人物对自己产生的积极影响。
（本环节通过学生与学生之间的对话，老师与学生之间的对话，来实现把握人物的鲜明个性的设计意图。相信每名学生都能说出自己喜欢某个老师的理由。）
（四）精选素材凸个性
导语：刚才大家都说了自己最喜欢的新老师以及喜欢的原因。若让同学们以“我的新老师”为题写一篇不少于600字的记叙文，大家会选取哪几件事来塑造老师怎样的形象呢？请大家先在小组内说说自己的安排，然后推荐构思巧妙的同学在班上发言。
其中有两名学生的发言如下：
王子豪：历史老师很幽默，我想选取“雷锋”事件和“出头鸟”事件着重表现他的幽默风趣，然后通过写他在教学中引导我们做简洁且好记的笔记来突出他的认真负责，最后写他对“传说”的解释来表现他教学态度的严谨。
彭芷萱：我想写语文老师，主要从“老师上课时常常面带微笑、说话抑扬顿挫、语言生动形象、教学方法独特，课下跟同学们谈心、帮大家排忧解难”这两个方面来表现老师既是良师又是益友的形象。
小结：写人的文章对于素材的安排，大家要向这两个同学学习，要力求选取典型、真实、细小的事件突出人物的精神品质，这才是写好作文的关键。
（学生在小组内敢于说出自己的真实想法，其他同学也可以跟他给一点好的建议，我先让他们在小组内说，然后让他们推荐构思巧妙的同学在班上交流，有利于学生博采众长。）
（五）细致描绘显风采
1、教师出示出自文本的精美语句，让学生品析。
示例1：仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
品析：“轻轻地”和“敲”这两个词语形象地表现了蔡老师并没有要打“我”的意思，体现了蔡老师温柔慈爱的一面。而一“迎”一“敲”两个细节则生动地表现了师生关系的融洽。
示例二：矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋的表情。
品析：此处的神态细节描写生动形象地再现了王老师在黑板上反手徒手画出标准的圆和等边三角形后十分得意的情态。
示例3：全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。
品析：此处运用短句，形象地写出了学生的各种姿态，从侧面烘托了老师的与众不同。
2、让学生谈一谈自己从这三个示例中获得的写作方面的启示。
小结：在写人时，我们可以从动作、神态、语言等方面从正面来刻画人物，也可以从其他人物表露在外的言行举止、神情姿态等，去烘托所要写的人，这样有助于将人物形象写鲜明写丰满，并写出真情实感来。
（在这个环节中,我着重引导学生通过品析文本中的精美语句来达到让他们掌握刻画人物的一般方法的目的,即既要运用恰当的描写方法,又要将正面描写和侧面描写结合起来，让学生认识到自己在选材时还需兼顾到这些方面，并合理安排好详略。）
（六）、课堂小结：
相信通过这次写作训练，大家会更了解自己的新老师，并能够掌握一点写人的写作方法，同时，还能从中感受到写作的乐趣。愿大家在以后的写作中能随心所欲地运用本节课学到的选材方法细致刻画人物。“生活处处有语文”，让我们将写作变成一种愉快的需要，真正挥洒青春的风采吧！
（本环节是对本节课内容的回顾、小结，同时，鼓励学生写作，让学生以后能更好地完成作文的训练任务。）
（七）布置作业：
以“我的新老师”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：精选素材突出人物与众不同的特征，并细致刻画人物，争取把人物形象写鲜明写丰满。
（让学生活学活用，以实现我们学以致用的学习目的。）
初中作文 篇4
我是个思想稀奇古怪的外星人，我永远都有问不完的问题，以至于朋友，家人，有时候会烦我。我不知道我的这些想法如如何产生的，我只知道，它们一直萦绕于我的耳畔，我的问题很多；我为什么擅长写作，我为什么可以比别人写得更好，为什么我不擅长其他东西。
人么，有了又想没有，没有了又想去拥有，人就是这么不知足的东西，有些人每天做着这个世界上最狠的事，却说自己是那所谓的“高级动物”呵呵，高级？哪里高级了，在我的眼里，所有的事物都是一样的，没有什么贫与富，没有什么高与低，可在人的眼里，这些都有很大的区别。
富于贫；喝着香槟，身著名牌，挎著名包，享受这世界上最奢华的待遇，做着SPA，心里装满无穷无尽的欲望----这就是贵公子们与大小姐们，只有一个字；脏。吃着洋芋，发出迷人的微笑，穿着带补丁的衣服，在田野里无限速的`奔跑，只有一个字；纯。
高与低；踏着高跟鞋，对别人发出鄙夷的眼光，高级白领，还是那个字脏。
不知为何，我心中会有那么多怨气，对这人世间的鄙夷，这红尘凡间，只会让我感到恶心……
有些人喜欢下雨，因为他们认为雨，如同那晨间雨露，能将这人世间的一切恶果刷去，可他们不知道，这在他们认为最美的雨，换来的却是那些无知的人们的怨气。
初中作文 篇5
婷婷荷花矮莲叶
（一）
一道长虹破天际，
点点星光泛涟漪。
荷花馨香荡回声，
秦淮河里共酒酌。
举杯望天疑月情，
莞尔荷露笑我心。
飒飒骤起舞音弦，
婷婷荷花矮莲叶。
（二）
心中没有一丝涟漪，
没有一丝痛楚，
就这样——
呆呆凝望天空——
蓝紫绸缎曼交错，
繁星缀点夏荷雨。
这就是美好吗？
心中充满疑惑——
究竟什么最美好？
（三）
放学倏忽下大雨——
妈妈，你在哪里？
急切的目光来回搜寻——
妈妈，你在哪里？
哎，低下头，一咬牙，
踩进水坑，冲进雨里——
妈妈，你在哪里？
漫湿雨水泡我衣，
啜泣风声冻我心，
妈妈，妈妈，你在哪里？
（四）
天天唠叨耳结茧，
事事嘱咐烦我心。
妈妈，你能停一会儿吗？
终于一天，
妈妈顺我意，
不在唠叨——
可我第二天却发现，
自己有什么东西没带，
有什么东西忘记了。
哦，妈妈，
原来你的唠叨，很重要。
（五）
妈妈，
爱你的唠叨，
爱你的嘱咐——
没有你，
我只能傻呆呆站在门前啜泣，
而等不到一把温暖的`钥匙。
所以，我认为
世界上最美好的莫过于——
母爱。
（六）
婷婷荷花矮莲叶，
天下父母爱女心。
浓浓牛奶淀母爱，
满耳唠叨暖人心。
正如银河北极星，
一闪一闪照前方。
初中作文 篇6
年味，是烟花爆竹那硝烟的味道；是采办年货那喜气洋洋的味道；是吃年夜饭那幸福温暖的味道；也是看春晚那兴致勃勃的味道；更是以上所有味道都混合起来的，喜庆团圆的味道。
爸爸母亲满载而归，手里拎着沉甸甸的年货，接着，我们在家门口贴上了一副火红的对联和“福”字。然后，我们就去走亲访友了，家家户户都把家里打扫得干
干净净，挂上喜庆的中国结，并且相互赠送礼品，送红包，拜年问候。从这个时候，我已感受到了浓浓的年味，年的脚步已经越来越近。 爷爷奶奶也忙着谢年，整个房间都有他们忙碌的身影。他们端上丰盛的饭菜，点烛插香，参拜许愿。晚上，我们一家人团聚在一起，一边吃着丰盛的年夜饭，一边谈笑风生，整个房间充满了温情。
看春晚当然也是我们不可或缺的项目之一。一首首动听的歌谣，一支支美丽的舞蹈，一个个搞笑的`小品，再加上扣人心弦的杂技以及魔术表演，使每年的春晚都是那么令人期待。
当然，最勾引我们童心的东西非烟花莫属了。年夜饭还未吃完，楼下早已传来“噼噼啪啪”的烟花声，那就像一声声集结号，我和表哥再无心思吃饭，放下筷子，抓起早已备好的烟花，冲下楼去。楼下早已聚集了一群邻家孩子，你扇你的“芭蕉扇”，我放我的“火凤凰”，摔炮也来凑热闹……晚上十二点整，“嘭——啪——”一声声炮响把我儿猛地惊醒，往窗外一张望，只见外头火树银花，照亮了夜空，可谓壮观啊！
有句话说得好，“春节新气象”，在新的一年里，我也要更上一层楼！
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