中学生作文精品9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的中学生作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生作文 篇1
何谓英雄？是武功盖世的豪杰？是叱咤风云的将军？还是功盖千秋的伟人？罗曼·罗兰告诉我们，“称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵善良才伟大的人。”
他是佛罗伦萨的一个市民，是那个充满偏见、激情和狂热的城市的一员。他的名字叫米开朗琪罗。他出身于博纳罗蒂·莫西尼家族。从儿时起，米开朗琪罗就表现出惊人的天赋。也许就因为这天才，才导致了他后来工作的欲罢不能，一旦开始，就无法结束。
也许，从他出生起，生活，于他就是矛盾。
他看不起他同胞的艺术圈子，看不起他们的矫揉造作、浮华虚伪。但他爱他们。他不像达·芬奇用含笑的冷淡对待祖国。他爱这个国家，爱这个国家的语言，爱这个国家的花花草草，爱这个国家的人民。他更爱佛罗伦萨，因为那里有他日夜思念的土地，那里有他朝思暮想的空气，那里有他血浓于水的亲人，那里更有他为之骄傲的家族。他出生于贵族，生长于平民。这也预示着他矛盾的开始。
和所有的天才一样，米开朗琪罗同样有着伟大而宏伟的计划。如果说，贝多芬的悲愤是社会的过错，那么米开朗琪罗则是与生俱来的忧郁。没有人可以否认他的天才，但亦是这种天才将他带人一种可怕的状态。“一种狂热的亢奋状态，一种可怕的生命力”——罗兰这样描述它。米开朗琪罗接下了尤里乌斯二世的纪念碑、圣洛伦佐宫的正门、梅迪契家族陵园等等的修筑。这一项项浩大的工程，一个个伟大的计划，只其中一个，必定又是世界的一个奇迹。然而，事实证明，米开朗琪罗是优柔寡断的。他是天才，却有一颗背叛天才的心。因为他追求完美，而且是永无止境地，也许，是宿命，他陷入在这种周而复始，可怕的'循环之中。他最终没能实现自己最宏伟的计划。这是他矛盾的加深。
米开朗琪罗的本质性格其实是骄傲、自信、固执。他为维护自己的尊严，不惜与教皇发生一次又一次的正面冲突。但，家族观念、根深蒂固的光宗耀祖思想和“长子”的责任感，使他虽然可以置自己的生命于不顾，就决定了他不能不向强权屈服。其实，有些作品未能完成，并不是他的错，他永远都受着教皇的管辖，上次作品还未完成，又十万火急地布置新的命令，教皇们只关心给自己树碑立传的事。当然，教皇们并非一无是处，他们保护了米开朗琪罗的艺术，使其免遭破坏——其代价就是自由。因此，他不像贝多芬拥有绝对的自由，他成了奴隶。他更不像贝多芬，他连他的艺术也不自由，他一生都在超负荷工作，还是忍受着对那些未完成作品良心的谴责。这是他矛盾的进一步加深。
当然，凭心而论，如果，米开朗琪罗没有自己的理想追求，也许他就不痛苦了。不过，正如罗曼·罗兰所说：“生活是严酷的，对那些不安于平庸的人来说，生活就是一场无休止的搏斗，而且往往是无荣誉无幸福可言、在孤独中默默进行的一场可悲的搏斗。”
对于米开朗琪罗，人们尊敬着，畏惧着。然而，这个“使所有人，甚至教皇都害怕的人”却害怕所有人。他在王公贵族面前很软弱，但却比任何人都看不起在王公贵族面前软弱的人，把他们称之为“为王公贵族负重的驴”。其实，他不用这样，因为他有钱，许多钱，自己挣的钱。他活了90年，但没好好休息过，也没享受过生活，同时也没完成一项伟大的计划。到了晚年，他目睹着自己毕生的心血毁于战乱。除了这，他眼见外族入侵，人民受难，共和主义的理想化为乌有，热爱的家族没给他任何温暖，到处遭遇嫉妒，他孤苦一生。他太矛盾了。
他渴望死，渴望结束这种生活，但他体内似乎有种神奇的力量，将他从死亡中拉回来，继续痛苦地生活，为了他的艺术，一直到死之前，他都在自我挣扎，却无力抗争。他从矛盾中走来，也必将在死亡中结束，这是他无法改变的命运。直到最后一刻，都没有响起《欢乐颂》壮美的呼声，依然是黑色的主色调掺杂着丁点儿天才闪光，还是“痛苦颂”和“死亡颂”伴随着他结束这矛盾的一生。这是他矛盾的解脱。
纵观他的一生，他凌驾于他的时代，因为他的天才。他博学多才，集雕塑、绘画、建筑、诗人于一身，出类拔萃。
但人是很难超越时代的，这还是因为他的天才。他崇拜艺术，固然天赋极高，但他付出的努力已不仅仅是用物质可以衡量的，他奉献了自己的一生。他征服了天才，却亦为天才所俘虏。病态的活动，自虐地工作，这种工作狂的生活，使他一直处于一种“忧郁甚至疯狂的状态”。久而久之，痛苦成了一种嗜好，一种苦涩的快感，就像我们有时候“从破坏中寻找快乐，从流血中寻找快感”。
他的一生绚烂光辉．他的一生多灾多难，他的一生孤苦可悲，他的一生骄傲固执……他的一生亦是一场悲剧。一场自身性格的悲剧，却也是一场时代的悲剧。特定的时代成就了他的伟大，却也限制了他的天才。
尽管米开朗琪罗有这样那样的缺点，他软弱，多疑，优柔寡断，向强权屈服……他不属于贝多芬那种具有完美人格的人，但为了艺术，他的勇气可嘉。虽然作品的选择并不自由，但他的人文精神是自由的，他的艺术是可贵的。在《大卫》身上，他表现了人的理想（气吞山河的力量，尊严与意志的化身，一尊气概非凡的人像）；《晨》、《昼》、《暮》、《夜》无比精妙地表现了人的苦恼：《最后的审判》，以悲壮的场景刻画了人类的痛苦和挣扎……在艺术上，他并不计较像或不像，勇敢而坚强地追求着。哪怕，民众往《大卫》身上扔垃圾，《最后的审判》被指控为“路德派的垃圾”。
米开朗琪罗、罗曼·罗兰式的英雄都实现了自己生命的价值。人生的价值由自己而定，“人啊，靠你自己吧”。“生活是严酷的，对那些不安于平庸的人来说，生活就是一场无休止的搏斗。”并不是所有人都能生活在高山之巅。不妨登高，可以在那儿更新肺部的气息和脉管中的血液。在高处，会感到更加接近永恒。待回到人生的平原，将满怀勇气面对日常的搏斗。
何谓英雄？罗兰认为只要拥有百折不挠的进取精神，即如大河般奔腾不息的强大生命力和博爱的胸怀，哪怕是失败者，也是英雄。天地动容的英雄是世界的，一身浩然正气，一身坦荡胸怀，又怎不是我们的英雄？最简单的英雄素质就是大灾大难压不垮，唱高调的谎言不过是怯懦的表现。
世界上只有一种英雄主义，那就是按世界的本来面目去看待它，并且爱它。
中学生作文 篇2
冬日、树叶被寒风刮落的遍地都是。周围一片死气沉沉、世间万物已失去了活力、昏昏欲睡。路上的行人简直是少而又少。
寒风的不断侵袭、让我下意识地停止了前进的步伐。躇在原地、在这百般寂寥的冬日、只有那些街边的店子还依然在满怀激情地工作中。眼睛不经意间看到了旁边一家似乎毫不起眼的店子、朝店子的方向走了过去。推开门、才发现里面真的是普通的不能再普通了。陈旧的摆设、有点发黄的墙壁、干净的地板。不知道为什么却能给人一种在其它地方所不能感受到的温馨。从旁边的小房子走出来一个中年妇女、面带微笑的望着我问道：“小姑娘、你需要点什么吗？”“我需要一碗粉和一份饺子。”“好的、稍等一下。”说着便端着一杯水朝我走了过来。“小姑娘、这天热儿、先喝点水解解渴吧。”我连忙双手接过水、大口大口的饮用起来、少量的水滴落在了身上、用手拍拍。然后立马反过头去、对老板娘说了声谢谢。
不一会儿、老板娘端着我要的粉和饺子走了过来送到我的桌子上。便就转身忙自己的.事情去了。我伸手拿过筷子便就开始狼吞虎咽起来、三两下地就把它们给全部消灭掉了。但尽管吃了很多、还是不能满足我肚子的需求。本想再叫一份的、可谁知道我一摸口袋只剩下几块钱了、因为早上出来时太点匆忙。正在这时、老板娘突然从厨房那边端了一碗粉过来说道：“小姑娘、这碗饭给你吃吧！刚刚不小心弄多了一份。”我愣了一下。原来我先前在往兜里掏钱时，不小心被老板娘看到了，所以她知道我身上已没有付第二碗粉钱了。“可……可是我身上没有买这碗粉的钱了。”依旧面带笑容地对我说道：“没关系、我不收你的钱。就当我跟你投缘、这碗粉就当我请你吃的吧。而且等下应该也没有什么客人来了、放在这里也是浪费。”我抬头看了看前面挂着的钟、有种恍然大悟的感觉。心想：才八点多、怎么可能就没有客人了。肯定是为了让我觉得不要不好意思、才那样跟我说的。但是尽管我已经知道了、可是我却不忍心去揭穿、因为她竟然为了一个陌生人去撒谎、而且目的就仅仅只是为了能让我心安理得地接受那碗粉。老板娘的那些微小的细节在我的眼前上演。让我不得不感动、所以我实在于心不忍去拆穿她。我假装什么都不知道、就这样从她的手上接过了那碗粉。细细地品尝了起来、第一次觉得粉也可以这么好吃。
回到家之后、心里总是在惦记我还欠那个老板娘一碗粉钱。想着等什么时候自己能有时间了再去还给她。因为那天我也是无意间去到了那家店子、是在一个离我家有点路程的地方。到后面随着时间的推移、我渐渐地把这件事情给忘了。等我再次记起的时候、已经是在几个月后了。这时、我没有了丝毫的犹豫立刻带着满怀着期待和喜悦的心情乘坐汽车去了那里。推开门、向四周张望了一下。里面的一切都还是老样子、只是没有再看到那个忙碌的身影。在柜台那里站着一位中年男子、我走了过去问道：“以前不是有一个老板娘的吗？她人呢？”中年男子愣了愣。“哦！她啊、听说好像是老家有急事回去了。”因为没见到她、我表示的有些失落。“你找她有什么事吗？”“恩、那她回去有没有跟你说她什么时候回来。”“应该没事不会回来了、因为她已经把这家店转让给我了。对了、她好像还有一个合同要跟我签。你有什么事的话跟我说吧！我帮你传达给她。”我从兜里拿出几个月前就已经准备好了的四块钱递给他。“虽然只是很小的四块钱、但是它代表着一个人的道德品质。我不能没有理由就接受别人的好、那样我会心里过不去。希望你下次见到她的时候帮我跟她说声谢谢、是她让我感受到了人心的温暖。”说完、我便推门而出。走出门外时不知道为什么有点不愿往前走。傻站在原地、大概是因为心里还留有一些遗憾。
停留了许久、最终还是决定了离开。带着一丝失落、带着一丝遗憾。一碗粉所蕴含的一颗真心、让我真切地感受到了冬日的温暖。
中学生作文 篇3
一梦三年啊！转眼间，我就走到了中考的边缘，即将久别难忘的你。若问我最后悔什么，不是七、八年级的贪玩淘气，也不是虚度年华的苍白无力，而是从来没有好好的拿起笔，描绘你朝朝夕夕的微笑。
你的微笑，让我难忘！
初次见你，是七年级的开学。我依旧记得当时自己对自己所说的一句话：自信的女人总是最美丽。当时的我并不知道你自信的背后忍受着病痛的折磨，只看见了你如牡丹花般盛开，如玫瑰花般抢眼的笑容。三年啊，你走过了多少个病痛难耐的日夜，遇到过多少次昏昏欲睡的课堂？可你的笑从没有停止过，失败也永远追不上你。
日久，我看出了你的辛劳：为了班级，呕心沥血；为了班级，你拼命硬撑；为了班级，你放弃了太多；为了班级，你捡起了太多……只可惜，看到的人不多，理解的人太少。别人评论时，只有一句“实验班到底是实验班。”“邹老师，你真是好幸运！”能理解你的人微乎其微，可你却还在笑。后来，我终于明白，你所希望的，不是分数。当看到学生们在蓝天翱翔时，那份满足，才是你向往的。默默奉献说着简单，要的是坚持啊！
古人云：人定胜天。可在病痛面前。谁都得妥协。八年级下学期，当我们正要向前冲刺时，你却因身体原因，将班主任的责任交给了别的老师；我除了遗憾，也没有什么好说的。可同学们都明白，班级的.心散了，从你走的那刻起。峰回路转，一到九年级你又带着那份熟悉的微笑回来了。咱们在一起就有了希望，有你的微笑在什么困难都能克服。你笑中的那份韧性，将你带回了我们身边。
你的微笑，让我永生铭记。
有了你的笑，中考再可怕我心中也踏实；有了你的笑，我学会了自信、坚持和韧性。胜利的信念不倒，也只因你的笑还在。现在，若问我三年来做的哪件事最让我开心，那就是描绘出了你的笑。
只可惜，你的微笑无际，我的文笔有限，但你对我的影响，却是无边无际的。
中学生作文 篇4
不是文人墨客喜欢吟风弄月，不是才子佳人喜欢伤春悲秋，不是游子思妇喜欢登楼怀远，落花人独立，微雨燕双飞，情之所在，惟有寄物以抒。
诗人喜欢以花喻人，落英离枝自然带出愁绪，山月不知心底事，水风空落眼前花。落花是诗人伤痛破碎的心，片片皆感悟着离别，诉说着相思。在落花前，人总显得孤寂。双燕齐飞，在微雨中别有一番情致，而刺入离人眼中，却只余一句叹息：黯然销魂者，惟别而已矣。
离别是千古难平的思绪，悠远的岁月见证了多少离人之泪。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”、“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。离别是一种锥心之痛，足以使翩然翻飞的落花化作洒满青衫的泪滴，“一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？”
执子之手，与子偕老的承诺敌不过生死别离的摧残。夜来幽梦，纵然相逢，也是物是人非，只能相顾无言，泪洒千行。一缕深情恰似飞絮游丝，缥缥缈缈，终会被风打散，杳无踪迹。春梦了无痕，千里孤坟不过是为凄凉的明月再添一段新愁，今人不见古时月，今月曾经照古人。千百年来，明月承载了太多离愁别绪，她的阴晴圆缺牵动着诗人的心，于是挥毫洒墨，为她再绕上一缕情丝。浮云蔽月，是她在掩面偷泣，为那些在落花中独对明月、惆怅叹息的人们落泪。多情惟有空庭月，犹为离人照落花……
读诗品词是时间的倒溯，是心灵的穿越。透过文字词句，看到的是独上西楼的李煜，是举杯邀月的李白，是竹杖芒鞋的苏轼，是扣舷独笑的张孝祥，是泪眼问花的欧阳修，是独立小桥的冯延巳;感受到的是剪不断、理还乱的`离愁，是行乐须及春的洒脱，是一蓑烟雨任平生的从容，是万象为宾客，不知今夕何夕的悠然，是庭院深深几许的失落，是每到春来，惆怅还依旧的无奈……
独自闲行独自吟。在梨花院落，青草池塘畔;在桃源深洞，清歌舞凤边;在红尘紫陌，斜阳暮草间。有溶溶月、淡淡风，有残月落花烟重，有泪眼湿，莲脸盈盈。
此情惟有落花知！
请千万在花前驻足，去感悟那亘古不变的情思……
中学生作文 篇5
我的家乡湖南有许多美味，如酱板鸭、米糖、腊肉、猪血丸子等等，但是，我最喜欢的还是家乡的糍粑。
每年春节前夕，我的家乡家家户户都有打糍粑的习俗，因为糍粑象征着丰收、团圆和吉祥，也是送给客人的最佳礼品。
别看糍粑小小的一个，做出来可不容易。首先，把米放在水中浸泡一天以上；接着把米放进木桶中蒸熟，然后把蒸熟的米饭放入机器中搅拌成泥；再在干净的容器上洒上干米粉，把搅拌成的泥放在容器上揉搓，分成一小团一小团的，放在有印花的圆圆的`模具里压一压，等压出形了再把它倒出来，这样，一个糍粑就做好了，如果觉得不好看，还可以在糍粑中间用可食用的红色色素点上几点。这时，你肯定想吃了吧？可是还不能吃，还要放阴凉干燥处风干，风干后放在水中泡起来，就能保存上几个月。做糍粑也是聚会的好时机，大人们不停地忙碌，小孩子也不闲着，忙来忙去地帮大人拿东西，这个场面可真是热闹得无法形容。
糍粑做好了就要吃了，吃糍粑的方法有很多，可以煮着吃、蒸着吃、煎着吃等等，其中最过瘾的就是烤着吃了。冬天的湖南很冷，一家人经常在火炉旁坐着烤火，在火炉上搭个铁架子，把糍粑放在铁架子上烤，烤糍粑时火不能太大，要不就会只把外皮烤焦，而里面还是硬的，要慢慢地烤，不停地翻，不能太急，等到糍粑胀得像个包子时就烤熟了，如果你要吃甜的，可以在糍粑里加些糖，这时你也不能急于下口，要不会烫到口舌的。咬一口糍粑，那真是里软外香，色香味俱全，让人百吃不腻。
听了我的介绍，你一定嘴馋了吧，那就快来我的家乡品尝美味的糍粑吧！
中学生作文 篇6
作业，在现代的社会上，学生们都觉得它是一种很大很大的压力；可他们绞尽脑汁也万万想不到，作业在古代可是一种至高无上的享受，有许许多多的人在当中跟作业“交上了朋友！”
我自己亲身体会过，那是一次写作业的.时候。有一次我们考试考砸了，老师火冒三丈，这又刚好是周五，老师就不留情面，让我们把做的题抄一百遍。一百遍，这个数字在我们小学生的眼中是一个多么大啊！我们当时多么绝望啊！
可后来却出乎我意料。我在周五就完成了那份作业。我一放学回家，匆匆忙忙的奔来跑去，准备着，准备那。一握起手中的笔，立马开始写字。
起初，我的心态不端正，所以觉得这过程好漫长。有时我还不耐烦地把手中的笔往地上扔，有时望着窗外大声喊几声。因为这样我会觉得舒服一些。姐姐见我一直这么做，都看不下去了，走到我身旁，让我先去休息一下，待会再继续写，就这样，我离开了那“地狱般的作业世界。”
之后，我又回到了作业的身旁，重新握起了手中的笔，一直写啊写……一下子我就写到作业的一半，我抬起头，把目光射向墙上的时钟。“咦？为什么我写的时候觉得写没多久，可时间却流逝得非常快呢？”这时姐姐走了过来，对我说：“你之前完全是因为一直把这作业多少放在了第一位，总想快点完成作业。后来你经过了一段时间休息，把自己的心态放平衡了，自己冷静下来了，当你再次回到作业旁，你就会感觉没压力，很轻松。”听了姐姐的话，我一直抱着这样的心态写着，中间我不知不觉跟作业交上了朋友，它教我许许多多我没学到的知识，我从中吸取。就这样我越写越觉得很愉快，都不想停下手中的笔了。
终于，我写完了。我累得躺在床上，那时我觉得有许许多多知识在我身旁环绕着，我很享受。
这是我有史以来做过的最享受的一次作业，也是我有史以来交到第一个特殊的朋友。
中学生作文 篇7
我是一棵树，一棵长在黄山之巅的树。
谁说草木无情，冷若冰霜；谁说草木麻木，迟钝呆板。作为一棵树，我也有喜怒哀乐。我对这个世界是满怀着感动的。每当红通通的太阳刚露出云海，彤光四射，把周围的一切都染红的时候，我会感动，因为我觉得那景象神奇而惊心动魄；每当夜幕降临，月亮阿姨唱着甜美的摇篮曲哄星星宝宝入睡的时候，我会感动，因为在这静谧的夜里，此情此景是多么的甜蜜而温馨。
我在群山之巅，山腰山脚的同伴在羡慕我居高临下、高瞻远瞩的同时总是惋叹我的孤独寂寞，其实，我是很快乐的，因为我能够经常看到游客们不畏艰难地攀登。
瞧，那儿有一群人正在吃力地往上爬，背上的行囊压得他们只得弯着背。刚开始还挺顺利，层层阶梯还算稳当，道旁的栏杆和手中的拐杖还可助他们一臂之力。道路两旁的风景固然好看，而我知道他们的目标是山顶，看着他们的那股韧劲就知道，所以，他们也无暇四顾。黄山的路有的.地方还算平坦，而有的地方就比较崎岖了。他们四个人在山间一块休息的地方商量着什么。一人拿着地图比划着，似乎遇到什么困难了。哦，对了，不远处将有一段陡峭的山路，就像诗中说的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。通过这一段路确实比较困难，而且这是通达山顶的必经之路。他们好像有了办法，个个脱下自己的衬衫连接起来，排头的人将一端捆在腰间，后面的三个人依次抓牢用衣服连起的长绳，他们开始攀登天险了。狭窄的小道两旁都是坚硬的岩石，没有扶梯，从上往下看就像一把利剑从山顶劈下的剑痕。我的心紧紧的揪着。他们一步一个脚印地往上爬，只要有一个人脚下打滑他们就会全部滚落下来。排头的身子几乎是贴着地面在向前挪动，后面的三个人则依靠衣服的牵引紧跟着。突然一个人似乎坚持不住了，前面的人赶紧拉住他，排头的双手双脚向四面张开撑住石壁，经过几番周折，他们终于到达山顶。
我在心底为他们高呼“万岁”，他们战胜了自然，更战胜了自己，我很感动，我是被这人间的智慧和力量创造出的奇迹而感动。
中学生作文 篇8
时光荏苒，转眼间已是初三。忆起初中时光，最难忘的便是老师。一言一行，一举一动，都仿佛历历在目。
要说印象最深的，就是那初一的第一节历史课了。
也许是因为一开学就自荐了历史课代表的缘故，我对历史课格外的有兴趣，对新老师也很好奇。历史老师走进教室，环顾四周，走上讲台。个子不高，烫着卷发，穿着很时髦，这就是我对历史老师的第一印象。
历史的学习有三个层次。这就是我这一节课学到的，也令我终生难忘。
“一是要考一个好的分数。”老师靠在讲台上，娓娓道来，“历史作为一门学科，自然是要让大家拿一个好分数的，这也是一切的基础。”我觉得有些好笑，老师也太实在了，上来就点得一清二白。老师看看我们，有些无奈，却又很严肃地说：“记住，分数不是一切，但分数却是考试中的一切。我们在学习中可以将其作为一种兴趣，但一旦考试，就一定要回到分数上来，这很重要！”我不禁有些不理解了，难道老师真的是一个“唯分数主义者”？甚至开始为自己当时选择历史课代表而后悔起来。
“但我也说了，分数并不是全部！”老师突然激动的高声说着，让我吃了一惊。我猛然间注意到，老师的脸因激动已微微有些泛红，说话中带着几分激昂。老师手一拍讲桌，大声向我们说道：“我们既然接触历史，就要了解历史，要感悟历史，把这作为自己的.一种修养。但我们最终，要以史为鉴，要懂得从历史中学习，这不仅会帮助你们一时，更会给你们的一生带来启迪。”刹那间，全班鸦雀无声，静静地听着老师所讲述的这一切。我一下子明白了什么，回忆起自己所读过的历史，又想起了什么，这一切都是那么朦胧，似乎只是刚刚苏醒。但我隐约感觉到，他确实会伴我一生。
“历史还不只是如此，他更会是你一生的朋友！”历史老师神情一下子全神贯注，语音也开阔了起来，仿佛整个身心都在投入，“我们要投入到历史中去，把自己看做历史中的人物，把历史真正当作自己的伙伴！”历史老师说着，拿起桌上的水，两口喝了下去。我才发现这是老师上课以来第一次拿起水杯，也许老师早已忘记了口渴，只是全身心地在讲课……
下课，放学，回家了，老师的话却一直在耳边萦绕。直到今天，这些话还时不时地在耳边响起自那之后，历史在我眼中不再是一门学科，而是一本书，很厚。老师，是这本书的前言。
我很庆幸自己去了一个不错的学校，一个不错的班级，让我有幸与老师相逢。老师是人生的启蒙者，更是我们的领路人。我敬爱我的老师。
中学生作文 篇9
在生活中，我们会有很多不如意的事，但是，不同的人用不同的方式面对，很多人面对挫折和失去就十分想不开，这种悲观的看法其实是不对的，因为，失去了还可以再来，用悲观看待只会让自己沉浸在过去的'悲伤之中。
大发明家爱迪生的工厂曾经失火，近百万美元的设备化为乌有。67岁的爱迪生闻讯赶到火灾现场，员工们认为面对废墟一片，他一定会暴怒至极。但爱迪生的表现非常镇静，甚至还笑着说：这场大火烧得好哇，我们所有的错误都烧光了，现在可以重新开始了。他这句话说明了一件事的好坏，取决于你的态度。也许有些人觉得爱迪生这么多东西毁了也不伤心，其实这就是乐观的表现
生活就像一面镜子，你对它笑，它会对你笑，你对它哭，它也会对你哭。
有两个很渴的人，面前摆着半瓶水，悲观的人说：只有半瓶水了，好倒霉。乐观的人说：还有半瓶水，太好了！这就是乐观与悲观的区别，你的命运取决于你的心情，如果你伤心悲观，就会错过很多美好的事，如果你开心乐观，就会享受到很多好事情。
所以，在得不到或已失去面前，要乐观勇敢的表现，乐观可以使坏事变成好事，可以是失败变成成功。
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