中学生作文

时间:2023-10-19 18:41:45 初中作文 我要投稿

中学生作文通用(6篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的中学生作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中学生作文通用(6篇)

中学生作文 篇1

  以“快乐”为话题的作文:豁达使我快乐

  捧一册书卷,着一蓑青衣,骑一头毛驴,于蜿蜒山路间崎岖前行。望前路,虽有万千险阻,却朗声大笑:难又如何,留得一身豁达在,骑驴直上白云巅!

  这是我曾无数次幻想过的自已,但终究只是幻想。

  桌面上密密麻麻排满字的试卷,频繁考试后因好胜心而不甘被超越的愁绪,使我无法超然乎成绩之物。时常不请自来的沮丧与沉闷,总也寻不出那份梦寐以求的豁达,大概也只能将目光转向书中,希冀排解这份缠绕已久的`郁结吧。

  一页页诗歌,飘然而来的李白吟诵着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。今朝虽无功名,怎断明朝不能破浪。微风吹过,撩起一角衣袖,对酒当歌,举杯邀月,何等惬意,何等逍遥。酒过三巡,洒脱离去,只留下一个飘逸的背影。

  一首首宋词,仕途屡挫的苏轼仰天长啸“鬓微霜,又何妨!”。人老志未酬,豪情依旧在。群马嘶鸣,惊飞鸿雁,苏轼扬鞭高呼“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。豪歌归去,只留下凌云壮志的激情在耳畔回响。

  一章章历史,眼前浮现出无数革命先烈的身影。热血沸腾的谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,为国为民之觉醒而死,无怨无悔。残阳落,洒下一抹余晖,英勇的先辈长身挺立,正气凛然,只留下铮铮铁骨的传响。

  沮丧何如?沉闷如何?无数英豪,激情汹涌。成也霸气,败也霸气。他们,承受着屈辱的历史,承受着不公的现实,承受着强大的阻挠……于我之困难,岂能挂齿,又怎能唉声叹气?于是,面对着那些曾经令我难堪的败绩,面对着前方未知的困难,我不再不甘,不再恐惧,眼前一片清明。

  我缓缓地松了一口浊气,似是将先前的郁结尽数排空,我的嘴角不自觉地向上扬起,一份前所未有的快乐涌上心头。

中学生作文 篇2

  自从老师布置了每个同学在家要开家庭晚会以后我就想着要如何开这个家庭晚会,我要表演什么?我应该如何来主持这个家庭联欢晚会,最后想了想去就表演《虫儿飞》好了,这既不幼稚,我又会唱。然后就剩下串词的问题没解决了,于是我坐在书桌旁开始想起了串词。我改了又改终于得到了满意的答复。

  吃饭时,我向大家宣布明天开家庭联欢晚会。

  ......

  吃完晚饭,妈妈叫我练习明天晚上的联欢晚会,第1轮开始了,台词的第1排我还没念完我就笑场了,妈妈笑我,说:“下台,下台。”就这样第1轮完了。第2轮开始了,爷爷、奶奶、爸爸和妈妈的目光都落在了我的.身上,我就开笑了,还没上台妈妈就叫我下台, 爸爸说:“看你耍猴戏呀。”我就生气了,说:“不来了。”

  很快就到联欢晚会的时间了,我一脸正经的样让人看了就想笑。我端庄的上了台,宣布联欢晚会开始,爸爸妈妈我表演节目,爷爷奶奶弟弟当评委,10分是满分。我表演完了以后,爷爷打6分,奶奶打7分弟弟打10分我共得了23分,妈妈表演唱歌,得了24分,她非常高兴,爸爸得了19分,他表演耍猴,到了晚会的尾声弟弟已经睡着了,就这样晚会结束了。

中学生作文 篇3

  我一直在思考一个问题,什么样的品质才是个合格的中学生品质呢?

  中学生,家之学子,国之未来,我们应该切之弊端,正身立己,要重视思想上的认识,完善自我,提高修养,以文明为己任,做一个德智体美兼备的当代中学生。

  如何做一个德智体美兼备的当代中学生,这是对人素质定位的基本准则,所以衡量一个中学生是否优秀,德智体美是决定性因素。

  德,在德智体美里排第一,也是一个中学生首要注意的。是培养学生正确的人生观,价值观。德又包括诚信和礼仪。诚信,一个人做人做事都要有诚信,孔子说:“人而无信,不知其可。”礼仪,是一个中学生对自己最基本的要求,孔子说:“不学礼,无以立。”而礼仪也是衡量一个民族道德和精神文明程度的标志之一。

  智,是指正确的系统的学习文化知识及技能。作为一个中学生,要勤奋学习,独立拼搏,勤奋学习要有钻研就精神,持之以恒,不怕困难,灵活自觉的学习。保剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  体,是讲体育。生命源于运动,运动让生活充满阳光。作为一个中学生,应该积极的`参加体育运动,在增强体质的同时,也给我们带来了心理健康,在运动中茁壮成长。

  美,是指心灵美和责任心。培养自己的审美观及创造美的能力,培养自己的高尚情操和文明素质的提升。我们要有一颗宽容善良的心,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。要做到作为一名中学生的职业责任,一名家庭成员的责任,一名社会成员的责任。

  一个中学生,内心有对青春的幻想,有未来的呼唤,21世纪的中学生,担负着祖国的未来,家庭的希望,所以必须勤学苦练,诚实守信,做一名体现自己生命价值的中学生。

  这,就是我眼中的中学生品质!

中学生作文 篇4

给最亲爱的你:

  “可惜你伴我芳年,剪去心儿未忍。”解脱之托辞?托辞?确乎极其惨淡的文字。

  那群星璀璨、星月联袂的奇妙夜晚,我作孤鸿般的守望,而你在何方?

  后续多少个难割难舍,“汉渚星桥”的梦象里,你静谧、笑容微漾,而我之生灵,又散漫何方?

  得失寸心知,“寸管”,唯恐与之“殊途异归”罢。但我犹铁定了这一阕阕“刻骨铭心的词句”,犹铆足了“孜孜不倦的戆劲儿”呢!流言蜚语,甚嚣尘上;那一度的“冷暖昏聩”来袭、予“脆弱”及“懦弱”以讽刺及鞭笞,许是算得了什么罢,又大抵毕竟,只是“算得了什么”而已。

  如此说来,偏偏我为你“隐了寸心”。然而这伪饰的“阴谋论者”何必不饶过“情之枷锁”呢?与其“伪饰”——“畏世”,确乎还是一别的好。

  “黯然销魂者,惟别而已矣。”可倘若因最倾慕之你而颓唐青丝,更添之哀鸿似的“号怨”,由此“销魂”致殇,我也无法可原谅,无法避离“死有余辜”之“新枷锁”的永夜牵绊。譬如循环而不虞——战火偃息、灰烬重燃的考试,屡番挫败我碎散的魂魄;分,素来是主宰,他无情迫使“殉情者”薄情冷霜、厚颜无耻地将“一心人”背离一世,他直教“殉道者”苟延残喘的恶欲“弥之昭彰”,苟且于一切是罢?一切以内不自然便囊括着“谁谁谁”罢?许是罢......

  倘真若此,倒也不如“幕天席地”,斩断情丝千万缕,随之便可“逍遥”些罢!可惜罢也,罢也,缘分天与地......

  曾几何时,也许便昨夜子时,玉池睡莲欣然苏醒,诉衷与我:纵使韶光虚掷,青春破碎游丝、飞絮,成了殇。但,便有一人而已。

  这,是我为你抒写的第七封书信。

  而其“意涵”与“文字”,二者“初恋伊始”而已。

  心事浩茫连广宇。

  我很纠结于这封“平凡兼有特殊”的信。

  当我着眼于“七”时。请先切莫自我揶揄,说是“老来多健忘”了——岁月年轮才刚流转了十七下呼啦圈而已,倘若算上圆周率乘以“生命之直径”,怕也浅薄于沧桑,何况心脑在过往的“无数纠结”中,不得不憔悴、消瘦了衡量,这不是地心引力可堪扭转的......我犹清晰记忆,重拾了你的“七”——也可以“演算”得到我们的“七”。

  (以下“汪洋恣肆,纵横捭阖”之谈)

  有一种“七”,直截了当,便是“女生—学号”。

  有一种“七”,教人浮想联翩,许是关联于“七仙女”?许是关联于“北斗七星”?许是关联于“七色虹彩”......

  有一种“七”的感染,唤作“一见钟情后便对数字滥情,如胶似漆”。

  另有一种最贴近社区生活的诠释——当“二十一幢遇上三幢”,按方位坐标,如果夸大而言,恰如“秦淮遇上了钱塘”一般,你之樱花国度,如你恬静在东隅扶桑。

  (然后便涉及到“二者初恋”如何完成“前进与曲折的统一”使命。)

  “班大大”邱剑锋“叨扰”得丝毫不逊于“故高华公”吧(毕竟而今,对后者的`“珠玑言语”,只能在那个“特殊的群”里有所领教了)——十一月十号还是十一月十一号,总之不出两周,开学第一场“旷世考核”即将出炉——考前,这是何等可企盼的盛事啊!考后,忆昔种种,预见着“这又是何等可......”

  私情还是倾向于“11.11”的——虽然我确乎是模糊了“第一天的日子”,但是我确乎惟这日“独尊”。过去有一种膂力,连同骨髓、骨骼一道,支持、鞭策着考前“周一综合症”未消的我。

  我正所谓:光棍节“挂彩”,情人节“落单”。

  然而当初我诚然较今“薄情”得很——一昧扎进作业堆里。

  有人曾经只见树木,而忽视森林的存在。

  我曾经只为分值而活,归根到底还是为了尊严而战,然而......

  说“事与愿违”,也不很恰如其分——拜我“面目可憎”所赐,纵然我没有“挂彩”,甚而一度在某一领域“博得头彩”,然而在“膂力之誓”期间:诚然,是没有一个情人节夜晚,有人陪我过夜的。我幽深地怀疑过“为什么”。(当然,这是“废话”!这岂可能遂愿?幼稚的追潮罢了,起起哄罢了——)试浅尝一下:“光棍节”这个so-called新词,为一个“孤陋寡闻之学徒”所悉,然而藉着主观意向“画蛇添足”,居然还成了一句为“私情”服务的座右铭了呢!

  反过来讲,“哀其不幸,怒其不争”——如今“挂彩”挂得有“道”,“落单”落得岂能无情无理?何况如今,现实实践“前所未有”地证明了某一点滴:光棍节“挂彩”,情人节也许“落了单”;情人节“落了单”,光棍节一定“挂彩”——假使真有那么一天,我侥幸“博得头彩”,我想,我就果真可以援引一下静茹的那句歌词了:“情人节,每天都过”。

  希望它成为一个“守恒的定律”,可以不被官方认证;但我却只希望,它作为一个“真理”,“具体”于斯,“条件”于此,仅对我适用而已罢。

  人生如寄寓,情感种种,应是她真心的“子集”。

  十一月二日。天朗气清,恰似“彼此随宙宇终将趋合的心情”。

  下雨的风景,消释在十月晦朔里,浊酒一杯中。

中学生作文 篇5

  地球是我们赖以生存的家园,是我们人类的母亲,是我们不可缺少的一部分。

  以前,地球美丽而富饶,它不断地为人类提供各种资源。赛特凯达斯大瀑布,原先那么有气势,汹涌地河水紧贴悬崖咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。它是巴西和巴拉圭两国人民的骄傲。而现在呢?它形容枯槁,奄奄一息,就像生命垂危的老人。不久,它就会完全消失。

  读了这个例子,我深深地被震撼了。人们为了自己的利益,不顾一切地乱砍滥伐,使地球上的水土大量流失。沙漠以前就是一片片绿洲,那么它们为何会变成沙漠呢?因为人类不断地砍伐树木,森林资源不断地在减少,使美丽富饶的土地变成一片片的沙漠。人类所需要的'许多资源本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的,但无情的人类破坏了它们,造成了一系列的生态灾难。人类,真是一个不孝的子孙!

  终于,事实唤起了人们保护地球的责任心。人类开始少用造成白色污染的塑料袋,开始使用环保袋。人们开始努力保护生态环境,爱护我们赖以生存的地球,开始用行动保护我们美丽的地球母亲,尽量种植许多花草树木,让土地从贫瘠变为富饶,生态环境得到了改善,土地不会再变为沙漠了。

  地球是我们的母亲,我们要善待地球,保护地球,为子孙后代创造一个更好的空间,使人类在地球上更好的生存下去。

中学生作文 篇6

  月寄人思,月伴人老。

  月静叹你生命的绚烂,月独哀你一生的多折。

  还记得第一次读你的词,是在小学的语文书上。

  开篇仅一句“明月几时有,把酒问青天”便将我深深吸引。

  仿佛生命中一块遗落已久的碎片,一下子溶在了心底。

  一口气将全文读完,不一会儿便已诵记完毕。当旁人正愁眉苦脸地埋怨此文太过难记,可是我却在一旁欣喜着宛若发现了前所未有的的宝藏。

  那句所衷爱的“但愿人长久,千里共婵娟”不知曾被多少世人传唱,不知道出多少离别人的愁肠,不知承载着几世沉甸甸的思念。

  步入初中,再次拜读你的《江城子·密州出猎》,不禁慨叹:“本应柔柔弱弱的书生竟有这般雄姿,这般气概!”

  读着你的词,内心似乎也汹涌澎湃,恍惚间,仿佛正置身于山顶绿木之间,遥望着你骑一栗色骏马,飞扬的尘土中,张弓而射。

  一时间,疯狂地迷恋上了你的词句。在你的'词中,我仿佛在享受第二次生命的滋养;在你的词中,似乎连发丝都在微笑。

  我知道,我已深深沉溺于你的词中,每分每秒,那些字句都在我的血液中流淌。即使是燃烧的火烛,我也会毅然振翅扑向其中,更何况你给我带来的是一片别有洞天的世外桃源。

  你的词已溶入我的生命,你的名字在我心尖上起舞。

  我爱你的才华横溢。文与欧阳修并称“欧苏”,位列“唐宋八大家”;诗与黄庭坚并称“苏黄”,清新豪健乃世间之少有;词与辛弃疾并称“苏辛”,豪放潇洒令人倾叹!

  “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”,“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”,“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”,“会挽雕弓如满日,西北望,射天狼。”。

  人间百年得一伟人,人间千年得一圣人,人间万年得一苏东坡!

  我心疼你的苦难。都说天妒英才,这句话是在你身上得到了最好的应验。

  一世流离,屡次遭砭。你的光芒刺痛了那些小人的双眼,为你带来了百般刁难,然而你以苦作乐,自酿好酒,自创美食。纵你一生在官场中沉浮,却不被其所沾染,桀骜不羁,“侣鱼虾而友麋鹿”“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,你在苦难中行走,你在山水中遨游,你已看遍世间的繁华,独爱造物者的一分清幽。

  我倾羡你的深情。

  最爱的词莫过于那首《江城子·乙卯正月二十夜记梦》。“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”。“料得年年肠断处,明月夜,短松冈”。

  阴阳两相隔,十年难相望。如此深情的男子,王弗在地下之灵该早已含笑了吧。

  纵然苏轼之妻命皆不久,可是能与这样的男子日夜相伴,得到连绵不断的挂念,十年足矣!不,哪怕是一刻便已足矣!

  苏轼,终究是一个太过完美的男子,他在云端漫步,衣袂飘飘,便已深藏在万千女子的心中,而我如此平凡之人,又何能及也?!

  若能与你与共世,不求倾国之貌,不求孤世之才。不求能为你知己,促膝长谈;不求能为你之妻,得你一世深情。只愿为一轮明月,抵得了似水流年,经得住世事沧桑。每当夜幕降至,在那夜空中盈盈而望,不论得意也好,失意也罢,只要你愿矫首,我愿伴你终老。

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