【推荐】初中的作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的初中的作文4篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
阳光，透过层层叠叠的云层，照射在草坪上。一个女孩，拿着一瓶绿茶，正趴在草坪上津津有味的看着漫画呢！而她就是我！喏，十三年了，还是那样的喜欢享受！
我爱阳光，爱它的灿烂，爱它的明媚。熬过了寂寞的晚上，终于迎来了阳光。任它在身上跳跃，那是享受！
我爱绿茶，爱它的清香，爱它淡雅。抿了一口回味在嘴里，甜甜的，却带一丝淡淡的苦涩，我喜欢那种味道，那是享受！
我爱漫画，爱它的风趣，爱它的独特。可爱的形象，生动的表情，以及那幽默的话语，我还是得承认，那是享受！
呼吸了一下新鲜空气，拧上绿茶的盖子，合上的'漫画，仰躺在草坪上，闭上双眼，又开始眷恋起了幻想。
我也爱幻想，爱它的66无虑，爱它的自由自在。幻想着自己变成小美人鱼，面对巫婆的药水，面对姐姐们帮助，面对王子和公主，是否还会像童话故事里那样，变成泡影升上天空。我发现，那是享受！我还爱草坪，爱它的生机，爱它的绿色，躺在草坪上，双手抚摸着一根根小草，柔软，服帖，毛茸茸的，很是可爱。舒舒服服地窝在草坪的怀抱里，那是享受！
窝在被窝里甩了甩脑袋，啊，梦醒了，穿好T恤和牛仔长裤，懒散地洗漱完毕，扎好不长的马尾辫，理了理额前细碎的几绺刘海。站在镜子前，无奈地望着自己不高的个子，重新给了自己一个用力的微笑，喏，现在又背着书包上学去了。
这就是我，一个傻乎乎的女孩。
初中的作文 篇2
我的家乡是信圭村。这里山青水秀，景色非常迷人。凡是这里的人，没有不被这里的景色迷住而流连忘返的。这里有许多树木，如：龙眼树、杨树、桂树……但是我喜欢的却是那里的一排排青竹。
春天，万物苏醒过来了，青竹变得更漂亮了，因为它披上了一身的绿装，是多么的清秀、多么的美丽啊！
当夏天来临的时候，天气变得非常炎热，蝉儿在树上吱吱的叫着，树木的叶子被太阳烘烤得都垂下来，好像一位无精打采的'老人一样，唯独青竹依然昂首挺胸、精神抖擞，不怕太阳烘烤。就算有很大的一场雨从天空中呼啸落下来，打在青竹的叶子上，青竹也不怕。依然绽放着她的美丽。
秋风才吹过几阵，大多数树叶就已经变黄了，接着就一张一张的飘落下来，掉落到地上。而青竹还是那样郁郁葱葱，枝繁叶茂、生机勃勃，好像全然不知秋天已经来临。
冬天到来了，大自然中的一切都变了，许多树木都已经光秃秃了。但是，在这寒冷的冬天里，居然还有绿色存在，那就是青竹。青竹他充满生命力的色彩，给这寒冷的冬天增添了无穷活力……
青竹不仅可以给人们带来好看的景色，而且还可以做很多的东西，比如：编成手工艺品和生活用品；竹椅可以让我们休息；竹扇可以让我们纳凉；竹筐可以用来装东西；竹筷可以用来吃饭……青竹对我们人类做出的贡献可真不少啊！
我爱家乡，更爱家乡的青竹！
初中的作文 篇3
我的家乡依山傍水、鸟语花香，是个山清水秀的好地方。现已美誉为“中国最美小城”，“陕西西部威尼斯”，它就是有名的旅游之乡——凤县。
家乡可圈可点的景点数不胜数。“四大主题”公园个个都是精品，灵官峡景区、消灾寺景区不仅雄伟壮观，还各个深藏著名家典故和传奇故事。有许多外地游客也都慕名前来游玩，其中最著名的当然要数那凤凰湖上的.音乐喷泉了。
每当夜慕降临的时候，熙熙攘攘的人群来到凤凰湖边，等着欣赏这场盛大的演出。随着优美的乐曲，一组组喷泉舞动着柔美的身姿，乐曲优扬、喷泉起伏，一切都显得那么和谐。山坡上无数闪亮的星星灯，仿佛无数观众眨动的双眼，审阅着这场动人的表演。一江两岸的彩灯组合照射在喷泉上，就好像给她们穿上了七彩的盛装，也把夜晚的山城妆扮的色彩斑斓。随着乐曲的变化，喷泉一节一节地升高，竞达到一百八十六米高，就快够着天上的月亮了。观演的人们无不瞪大了双眼发出“啧啧”地赞叹声。慢慢地音乐变地舒缓起来，喷泉也缓缓地降了下来，演出也就结束了。
我爱我的家乡，更爱家乡的山山水水！热情好客的凤县人民欢迎大家来做客！
初中的作文 篇4
今天是家长开放日，我非常幸运地成为第一批走进学校的家长。清早走进校园，当我看到操场上那一张张稚气而可爱的小脸蛋，心中不由自主地充盈着一股温暖与感动。孩子，总是最能牵动为人父母者的心弦！早操结束后，我们这些爸爸妈妈走进孩子们所在的班级，当我在教室最后面安定地坐下之后，习惯性地扫描了一下全班的小朋友，眼睛突然之间聚焦一个现象：全班41个小朋友，今天仅仅只有4个小朋友穿着福山校服，两个男生两个女生，我家女儿余沛航自然是其中之一。
自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床时都坚持要穿着校服，如果哪一天不给她穿，她还真的是不高兴，如此以来，我也就遂其心愿，坚持每天晚上换洗衣服，保证她第二天起床穿上干净清爽的福山校服。我明白，小女是真心的喜欢穿校服，当然这也是因为她穿上很有感觉、很漂亮。端庄大方、简洁时尚的福山校服为何仅仅只有4人穿着？想到这里，我不仅为沛航的坚持而感动，也为我们夫妻二人的坚持而感到欣慰、欣喜。在对待沛航的教育问题上，爸爸妈妈一直以来都在向她传递这样一种观念：小孩子就应该穿得简单、舒适、朴实、大方；学生穿上校服是最美的，因为朴实大方就是一种美丽。其实，沛航早已习惯把这种意识转化为行为了。
校服最早出现在日本。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。尽管时代变迁，但校服所蕴含的这种意义应该不会被磨灭：校服的确可以产生一种平等感，最起码可以避免穿衣打扮上的.攀比之风。同时，校服的象征意义更加丰富：校服所体现的是一所学校的精神面貌和形象气质，广大学生穿上校服后，也许能切实感受到自己就是一名学生，会产生强烈的学校荣誉感，平时会更加注重自觉自律。
菁菁校园，处处张扬着生命的活力、充盈着烂漫的童真，欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬生命最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。那我们为何不让这风景更加绚丽、动人？
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