初中的作文【经典】
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的初中的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
王冠自古以来是地位的象征，而不知有多少人死于王位之争，不知有多少人坐在王座之上。有的王者是成功的，而有的却是失败的。
成功者无论在何时何地，他总会想尽一切办法减少对人民的伤害，造福人民。而失败者不问何时何地，他总会想尽一切办法剥削人民的财产，造福自己。只因为一点不大的差异，却造就了两个极端的君王。
昏君和明君
昏君在战争时会怯懦，会害怕，害怕失去荣华富贵，害怕失去江山美人，所以，逼迫让臣民参与战争，至臣民于水深火热而不顾，使得全国上下妻离子散，民不聊生。
明君在战争时会权衡，会害怕，害怕使全国上下民不聊生，害怕使全国生命死伤殆尽，所以，他从不会逼迫人民，也永远不会让人民受到伤害，只会让他们看见自己金色的希望。
星空之所以美丽，就是因为在无限的宇宙中，不管黑暗如何蔓延，都有星星的光芒去把它照亮。
世界也是这样，有绝望的地方，就会有希望产生。而君王就是他们金色的希望。
拥有希望的人，和满天的.星星一样，是永远不会孤独的。而君王就是和他们一样的星星，把通往自由的路，给人民照亮。
王冠会让戴上它的人高人一头，是地位的象征。但王冠真正的意义是：当灾难从天而降时，我会为你们抵挡一切，永远让你们只看到金色的希望。
初中的作文 篇2
桂花香甜的气息还未消散尽，菊花仍迎寒风吐露清香，北风就迫不及待地来了，唤醒沉睡的梅苞。人们纷纷缩起手，把头藏在围巾里，对别人说：“冬天来了。”
毫无温暖的太阳像是生病了，一天天脸色苍白起来，每天只是躲在云后象征性地洒一些阳光在地上。北风怒号着，用身体撞击着人家的门窗。好奇的娃娃打开了门，北风便毫不客气地冲了进去，没有礼貌地吹熄炉火，粗鲁地把窗帘撕裂。云娃娃吓得哭了起来，泪水像断线的珠子，落到一半就变成了洁白的雪花，给人间穿上一层冬衣。
梅树上的花苞，绽出了漂亮而不畏风寒的梅花。红色的宫粉梅、紫白色的玉蝶梅、金色的洒金梅和白色的绿萼梅，在梅园里争相开放，披挂上一层花衣，像一名名花枝招展的美女。家家户户的窗上，贴上了一层素洁的“冰花”，在阳光下闪烁着。仔细端详，变幻出各种奇特的形状，像晶莹的水晶饰品，像雪白的.小猫，又像翅膀布满花纹的君主蝶。
冬日的花草树木，总有一层霜在早晚覆盖在它们枯败的枝叶上。它们的外表是残败的，但它们干枯的表皮下蕴含着希望和生机，孕育新的生命是它们的使命。
冬天来了，春季还会远吗？
初中的作文 篇3
在森林里，有一只狮王，他对自己的头发特别讲究，每过一天就要理一次头发，而且每次都要求理发师给他理得既漂亮又酷，否则，就要被狮王杀掉。理发师们虽然都很害怕，但又不敢违抗命令，只好提心吊胆地给他理。
一天，狮王又走进了理发店，理发师们见是要求很高的狮王来了，都纷纷逃出了去。只有一位手艺不高但很聪明的理发师站在原地不动，于是，狮王就命令他给自己理头发，理发师只好壮胆拿出了剪刀。
理发师让狮王坐到理发椅上，然后拿出剪刀，先这里剪剪，再那里剪剪，头发被越剪越短了，不一会儿，狮王的头发被理成了短发。狮王摸了摸头，非常恼火，想把理发师给杀了，可理发师却笑眯眯地对狮王说：“现在森林里最流行您这种短发了。”
狮王为了查明实情，他叫了几位大臣过来，他问大臣们：“理发师给我理的头发漂亮吗？”大臣们看了后觉得头发真的很难看，但又不敢直接说出来，怕大王杀了他们，只好对狮王说：“好看！好看！您的头发是森林里最时髦的了，没有人能比得上您。”狮王听后很是兴奋，奖励了理发师一块巧克力。
隔了一天，狮王把这位理发师叫进了王宫，继续让他给自己理发。理发师看着已经很短的'头发实在不知如何是好，突然，他灵机一动，拿出了推子，把狮王的头发剃了个精光。狮王看见镜子里的自己，火冒三丈，立刻要杀了他。可理发师一点也不慌张，不紧不慢的对狮王说：“大王，别的理发师都跑了，如果您杀了我，您的头发长长了，谁给您理发呢？我给您戴上一顶世界上独一无二的假发吧，您戴上它，既漂亮又威风。”说着，理发师给狮王戴上了假发。狮王戴上假发后大臣们都称赞说太美了，他也以为自己请到了最能干的理发师。
从此，狮王只剃光头，戴着假发到处显摆，理发师们也重新回到了森林里快乐的生活了。
初中的作文 篇4
一过年，我翻翻日历，一看，便发现妹妹的生日快到了。很不巧，那天是初九，妹妹开学了。
妹妹快放学了，我就准备去接她。没想到妹妹还不让我接了，她只让我妈妈接。我也只好先去给她买礼物了。让妈妈接她，带给她买蛋糕。
我和邻居先去学校门口给她买礼物，我们挑了一个吊坠、一个小车，还觉得不够，就想去我们家门口的老奶奶那里去买，再给礼物包装一下。
我们再老奶奶那里看了半天，也没有找到合适的礼物。最后我们又给她一人买了一个手链，还有一个瓷牛娃娃，因为妹妹是属牛的，还给她买了一个小玩具 。
我们又给她的礼物包装一下，老奶奶让我们自己挑纸和拉花，又费了半天的时间。包装还要花时间。
妈妈买蛋糕的时候让我挑完礼物去蛋糕店找她，我赶紧跑过去，没想到妈妈已经买完蛋糕回家了。
我又跑回家，还好妈妈没切蛋糕，不过妹妹已经开始偷吃了。我骗妹妹说，没有找到合适的.礼物。
妈妈说要等爸爸回来才能吃，我就打电话给爸爸，催他回来。爸爸终于回来了，我们可以吃蛋糕了！耶！
我们插了4支蜡烛，妹妹4岁了。妹妹吹蜡烛吹了好几下都没吹灭。最后猛一吹，才把蜡烛吹灭了。妈妈终于切蛋糕了，嗯，真好吃！
吃完饭，我赶紧把礼物拿出来，妹妹笑得睁不开眼。
妹妹很怕狗不管是大狗还是小狗，她都怕。我骗她不摸狗的话，你就永远是3 岁，长不大了，她赶紧去和小狗玩。我以为她已经不怕狗了，可是过几天小狗再来，她还是被吓的躲在沙发上。
希望妹妹可以不那么闹了。
初中的作文 篇5
当手指轻轻抚摸在那21根弦上的时候，给人的第一感觉就是放松；在那21根弦同被拨响的时候，同时也会有种身历其境。
那天，最让我为之感动的却是一支久久不能平静的《彝族舞曲》。也正是这，让我内心再次澎湃起来。那一阵阵琴音让我至今不能忘怀。
如果说，听琴音只是为了舒缓心情，那么用纤细的手指弹奏更是美妙不过了；如果说，听琴音只是为了享受，那么弹者更是独占这快乐了；如果说，心情不好时没人发泄，那么那21根弦的家伙就是最好的发泄桶了；如果说再心情低落时，或是无聊时，那么21根弦与你共度时间。
而我，却持有这快乐，而且仍占着这快乐。
从我多年的角度来讲，享受音乐不单单是用人的五官中的一种----耳朵去倾听，而是要带着无杂念的心来细细品味，而然，像我，“从事”了多年的音乐水平的人都无法真正做到这一点，可想而知，这“纯洁”的倾听有多么的难办。当然，有的人从生下来就赋有了音乐，懂得倾听，懂得欣赏……
音乐，它就像常见的发泄桶：当我们心情不好时，向它发泄时，它不会埋怨，不会生气，而你是否一而再再而三的向它发泄，而它呢？却只能默默无闻，安静的聆听着你的诉说。
不卖关子了。那所谓的'“21根弦”也就是古代最著名的乐器---古筝。古筝的每一根琴弦，每一个音节，每一个节奏，都是美妙的，动听的。再次之前，我从未做这么深刻的感慨。那么，如果说，古筝是乐器，那么弹奏的人，那她的感觉将会的怎样？是快乐的？是难过的？那么，要我说，琴音是随着弹奏者的心情变化而变化。那么，乐器就是倾诉的“最好地方”。
瞧，正是古筝的声音美妙动听才赚的诗人们的佳句：这就是唐朝诗人白居易所写的《筝》“猿苦啼赚月，莺娇语妮风。移愁来手底，送恨人弦中。”还有著名诗人苏轼《甘露寺弹筝》“秦筝吐绝调，玉柱扬清曲。弦依高和断，声随妙指续。徒间音绕梁，宁知颜如玉。”
或许，还不知道古筝的历史，那么就让我来揭开这“神秘的面纱”，古筝，在春秋战国时期就有了，并且音质很美，弹古筝时能让人感觉到有一种古典美。用手轻轻一拨，就发出像流水一般的声音。听老师说：古筝是中国古代的乐器之冠。拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个都跳出，弹奏出一首首古典之韵，看着谱上标写的词，用琴勾勒出来的天籁之音让人久久不能忘怀。低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的流畅，像一条流的的溪水，把人带进恬静的世界，这些文字编奏的词，自然淳朴。
或许，会有人说我把古筝的优点说的太夸张，可是只要你细细品味，就能领会其中的一切。
通过倾听，你将会发现，在这“21根弦”中的音韵，也将会发现，古筝的音符，原来是那么的优美。当你闭上眼睛微微露出点笑意后，那么你已经真正学会倾听了；不过没有关系，当你闭起眼睛，而嘴角却露出就逢的伤心，那么只能说明，古筝的旋律勾起了你内心深处最痛苦的一件事。那时，你也就学会了聆听。
初中的作文 篇6
如果说有谁真诚地陪我走过童年，走到现在 ，我会毫不犹豫地说，除了父母，便是书，书一直伴随着我成长。
打小，我就与书结下了不解之缘。起初，我只是阅读课本书中的内容，可随着年龄的不断增加，我对外面世界的好奇心也不断增强，在强烈的好奇心的“怂恿”，我不再局限于课本，而是开始阅读课外读物。
虽然一个三年级的学生，面对色图精美的课外书，总是兴味盎然，即使里面有许多生僻的字词不认识，也不理解，像一只只拦路虎，可还是阻挡不了我对读书的渴望，我找到了求助对象——字典，一边津津有味地读着，一边不厌其烦地查字典。就这样，我读了《格林童话》，《安徒生童话选》《爱丽丝漫游记》等等。
小小的我看着别人写的一篇篇优美动人、曲折离奇的故事，我心里萌发出一丝特殊“冲动”——我也要写文章！ 从此，我便开始了自己的“写作之路”。虽然每一次我都想着要把文章写得优美、感人，可却被老师批评说是太浮夸。原来，我只是一心追求语言上的美感，从未把自己的真实情感流露到自己的文章中，给人的印象就是太虚，不真切。知道了自己文章中的缺陷后，我努力的去改正，可却总是弥补不了。
在我一筹莫展时，我接触到了沈石溪的动物小说，它就像一束曙光，照亮了我的世界，去开辟自己从未到过的领域。 接触到沈石溪的动物小说，是一次偶然的机会。那是四年级的时候，学校邀请著名作家沈石溪来给我们做演讲。中年的沈石溪在台上回顾了自己插队的经历。他用幽默诙谐的语言，详细的描述了他从见到老鹰蛋到用母鸡养鹰的一段神奇的经历，用形象生动的比喻带领着我体验了边境傣族寨子里的一只老母鸡抚育小鹰的温情。他那真挚、朴实的语言打动了我，我在那一刻恍然大悟，原来真正感人肺腑的.语言并不需要过多的修饰，只是简简单单的几句话，饱含着自己深厚情感。 沈石溪老师的讲座结束后，我当机立断就买了他的小说《再被狐狸骗一次》。当我读到书中的公狐狸为了让母狐狸能带着小狐狸安全转移，竟然不惜咬断自己的腿，一股暖流涌上心扉，或许这就是父爱的力量吧，动物世界的爱是多么深沉啊！
那个暑假里，我又订购阅读了沈石溪的其它动物小说，比如说《第七条猎狗》、《最后一头战象》，《戴银铃的长臂猿》、《白天鹅红珊瑚》等等。我的书架上已排满了沈石溪老师的书。每一次看沈石溪的小说，我心里都会有新的感悟。其实动物的内心世界很单纯，它们的心里只有自己的亲人，只有想保护好自己亲人的神圣使命。相比它们，人类竟然为了自己的利益去残害无辜，更自私更情吧！动物世界让我懂得了感恩，去感恩父母，感恩老师，感恩生赐与的一切……
如今的我虽然功课增多，但我依然乐此不疲地看书，在阳光明媚的午后，在温柔的灯光下，品杯茶，读一本书，细细地品味着书中的悲欢离合，酸甜苦辣。这是何等的惬意，这是何等的享受。读书对我来说并不单单是提高我的写作水平，更让我增长见识......在读书中我感受到了快乐，学会了感恩。书籍充实了我的生活！
初中的作文 篇7
当一棵棵陌生的树支撑起银色的串球霓虹灯，新漆的栏杆被暮色吞没，我又来到了熟悉的地方。昔日那条诸味较杂的窄马路已一分为二，中间用树坛割开，一派井井有条的样儿。育峰果品市场早已迁移，东洲公园的扩建部分取而代之。就连母校也已改头换面，焕然一新。
多么令人可喜的面貌！可不知为什么，我的心中总是像觉得失去了什么，小公园被拆除了，这意味美丽的蝴蝶，惊险的蛇洞，美味桑椹不会再来。春天，不会再有春草如茵；夏日不会再有蝴蝶翩跹，蝉鸣丝丝绵绵；秋天，不会再有枫叶如赤；冬日，不会再有琼雪千片，雪球飞扬。有的只是活泼的树被罩上了无生机的霓虹灯，充当小丑的可笑角色罢了。
行人的.欢声笑语牵动记忆的风铃，曾几何时，我走在路上看夕阳拉长的背影交织成童年的绚烂时光，树林伸出和暖的手，摇曳出一片温馨；我猫着腰，心甘情愿地掩护偷偷去小店买美食的同伴。公园大门的不锈钢栏杆印着的指纹在阳光下聚集成一个金光四射的亮点；浓荫深处，我轻纵上黑色镂花栏杆，伸长了手臂去摘那绿得发亮的桑叶，下面的姐妹尖声叫道：“快抓桑椹，墨色的那个！”当我们吮着那肥嫩的桑椹时，园子的管理员总是凶神恶煞地跑出来，未等他开骂，我们早就逃之夭夭。
想到这些点滴，一丝笑意挂在嘴角，心中惆怅万分。信步闲游，只见路面平坦，灯光朦胧，影影绰绰的建筑，斑驳的树影，在夜光中光影泯灭，思绪不知飘飞到了何处？
初中的作文 篇8
早上，我起了一个大早，因为我要到学校去领期末考试成绩。走在去学校的路上，不知是我害怕到学校被老师批评，还是环境的沉闷。大街上，小鸟不再欢唱；行人不再精神，各个儿都昏昏沉沉的；就连路边的小草也低垂着脑袋……这时，一股寒风吹来，我不由自主打了一个寒颤。不远处，“一品中心小学校”这几个大字仿佛在嘲笑我准备接受事实。
我迈着沉重的步子来到班上，抬头一看，班里的同学也和我没什么两样，一个个低垂着脑袋。这时，老师走了进来，手里拿着一张“成绩统计单”，站在了讲台上，大声地宣布着同学们的分数，教室里一会儿死寂，一会儿沸腾。我怀着忐忑不安的心情等待着老师念我的.名字和分数，心里默默地祈祷着：上帝啊，老师啊，求求你们了，发发慈悲，多给我几分吧！我呀，下次一定加倍努力，帮帮我吧！可是，当老师念完了所有同学的成绩，唯独没有念到我的成绩。这对于我无疑是一个“死亡的宣判”，因为老师一般都不会念不及格的同学的名字。而“不及格”这3个字要是被我妈妈和爸爸知道了，我不知会被打的多惨，不知不觉，我仿佛看到我正跪在冰凉的地板上，身上有许多红红的条纹，而妈妈正手拿着一根竹鞭朝我身上抽打……我不敢再往下想了！
奇迹发生了！
“同学们，下面让我们向叶胤宏同学报以热烈的掌声！这次，她考得非常出色，考了100分和99.5分！”老师刚说完，一阵阵掌声便朝我袭来。让我仿佛感觉到了胜利的气息！我高兴得在教室里欢呼，同学们也纷纷向我投来羡慕的眼光。我沉浸在快乐的氛围之中！
走在回家的路上，我发现又是一番景象。晴朗的天空中，一只只风筝在同白云戏耍；柳枝在微风中轻轻地舞动着她纤细的腰身；路边的花儿仿佛也在为我欢呼！我幻想着——回到家中，爸爸和妈妈给我一个深情的拥抱！
初中的作文 篇9
回忆起与同学走过的日子，不禁想到了在学校的乐队生活，他让我感受十分深刻。
暑假前的一个课间，一位同学将我的同位张启跃连同其他四位同学叫去，起初我并没有在意，等他们回来时，张启跃便对我说：“你被荣幸的选为乐队的一员。是关于器乐合奏的。”我很纳闷便随即询问他是什么原因，原来是老师点名的时候点到了两个张启跃，后来他问老师是什么原因，刚好有一位同学与他重名，同音不同字，然后他又问老师我可不可以参加，于是我就被选上了。我听后感觉既惊讶又疑惑，多多少少带些愤怒，于是生气地对他说：“都是因为你！害的把我拉下了水。”
当第二次召集乐队成员开会时，老师便说要成立一个乐队，而我也是其中一员，然后递给我一份谱子，对我说让我暑假找专业老师培训，开学要合奏，我只好硬着头皮答应了。
在暑假里，便找到曾经教过我的杨老师，学了三个星期，练习了一个月，本当应付应付差事罢了，也没有多认真。
开学之后，乐队成立了，没有名字，但有着四十多名同学、校友。有我认识的，也有我不认识的。开始，老师是一个个同学的指导。后来我们三两个同学组成一个小组，一起合奏。再后来，整个乐队便在一起练了。先是一个小节一个小节的练习，老师让二胡拉一小节的时候，其他的`人便在一边听，听得认真，演奏的也认真，随后到小提琴演奏，接着是单簧管、萨克斯；后来，开始一小段一小段的练，这一段那位同学拉，那一段那位同学吹，一个接一个，相互配合得很默契。最后，便逐渐开始演奏整首曲子，当哪个地方出现差错时，老师便会指出，同学们便会改正。有一次，只剩下我演奏的一段伴奏，当我一个人在那里演奏时，场面十分尴尬，不少同学也笑出了声。在后来，学校请来了音乐学院的专业老师，老师年纪较大，但是他的一到场，还是令我们着实惊讶的，他将所有的弦乐器都调试了一遍，后又把曲子的结尾做了小改动。我们感觉到了老师的技艺很高超，而我们也更加努力。
就这样，我们度过了两个多月，每天下午最后两节课都去训练，时间一长，不经意间同学之间的感情、友情便加深了，而且认识了许多新朋友。
终于到了彩排的时候了，我们坐车到了新城实验小学，在那里，我们练习，有些不足也会在老师的指导下积极改善。彩排之后的第二天，便是正式演出的时候了。所有人穿着演出服，后台准备着，灯光暗下，所有人都上了场，灯光再起，我们互相合作，互相配合，努力表现出最好的一面，演奏好这最后一次乐曲。
演出结束，我对我之前的应付态度发生了极大地改变，我发现在这样一场互相合作的过程中，我们每个人的收获都是极大的，不仅收获了演奏技巧，更收获了友情，同学之间的友情，感觉到的温暖与幸福。
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