初中作文汇总(6篇)
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的初中作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
每个人都有自己的优点，只是我们被父母过高的期望，老师苛刻的分数要求，让我们丧失了信心，觉得自己一无是处，但是仔细想想，自己还是有一些优点的。
我简单搜索了一下自己，觉得自己有两个比较突出的优点。在学习上，我的数学成绩十分优异，经常得到老师的肯定。记得有一次考试，在考前张老师对我们说：“这是我们学校出得奥数卷子，你们有两节课时间。”在发卷子时候，同学们都在祈祷卷子不要太难，等发完以后，同学们有人小声嘀咕道：“这不是要我命吗？……”等考完了以后，过了几天，老师在班里宣布道：“这次考试，有两个人及格了，一个是孙曙光，一个是赵守明！”顿时，我感觉到无数双眼睛看着我。从此，同学们总是向我请教数学问题，我也乐此不疲耐心解答。我在教他们的'同时也能看到不同类型的题目，因此我很骄傲。
在生活上，我学会了自力更生。什么事都是我自己做。爸爸妈妈经常不在家，我只能自己做饭。有一次，我决定自己做蛋炒饭。我先在锅里倒入一些油，把它烧热，然后从冰箱里拿出一个看似比较好的鸡蛋，打到油锅里，过了一会儿，鸡蛋被煎熟了，我从电饭锅里舀了一碗饭放在锅里，然后用锅铲把饭和蛋翻来翻去。再过一会儿，一顿蛋炒饭做好了，我再用锅铲把饭盛到碗里，吃起来虽然没有妈妈做得好吃，但也不错。因此，我很自豪。
朋友，你对自己有信心吗？如果没有，那就学我吧！多多赞美自己。如果生活中没有赞美，那生命的舞台就会缺少激情，平淡的人生缺少对自身价值的肯定，生命的花朵就难以绽放。精彩的生命是需要你不断地打造的，关键是看你在漫漫人生旅途中能否给自己一个自信的理由！
初中作文 篇2
心是坚强的，也同样是脆弱的。辗转反侧，打量思考，却始终未见头绪，清晨的濛濛细雨，却总是爱慢慢渗透，打湿发皱的衣角，或许我的心情正如天空在无声无息的下着丝缕的雨滴。真猜不透，绞尽脑汁，却始终……
平日敏捷迅速的思维却早已消失怠尽，只剩下潺潺的血浆在无序的运转着。外表清纯，内心或许隐藏着细致的她，总是令人捉摸不透，她的脸上总是透露着一股无尽的冷静、淡定，如白纸般冷冰冰，绝不，绝不让你猜透她。
我很想靠近，随着脚步，跟着足迹，那种距离看着很近，却接触的视线很远，是两种永不相交的平行线，只能独自眺望，真希望她能够把自己的生命线稍微弯曲与我相交，哪怕是很远地成为焦点，难道自己就真的那么懦弱吗？几次的故意，几次的无意，是最差的进行曲，我不应该质问。还记得刚吃苹果的时候，是红色耀眼，晶莹圆润的，甜甜密密的，而今这份苹果褪去外衣，身着绿色，含着吃，是一股清涩、酸酸的感觉。这正如我们的青春一样，从酸涩到成熟，从成熟到酸涩，不断地反复交织成密密麻麻的线，缠着我们脆弱的'心。
说着梦呓，哼着小曲，和他交流时总是那么自信乐观，开朗活泼，眼睛里饱含着快乐，但她给我的只是一种呆若木鸡的感觉，纹丝不动，如静默的雕像般，毫无表情，眼神澄澈，嘴角紧闭，漫无边际的是她无底的镇定。没有迷人的莞尔一笑；没有慌神的脸色羞红，只有一如既往的沉静，这样的表情，谁也猜不透。如果她轻启唇齿，微微地说着一句话，或许是给我的最有力的表达和回应吧。我不希望我的声音像步入空空荡荡，死沉沉的地面一样没有回音，如果有，我承认那是给我的最好安慰。我知道现在能冲刷一切的除了眼泪，还有时间，以时间来推移感情，时间直苌，记忆越淡，仿佛不断稀释的茶，留在心里的是茶的清香，沁人心脾。
我是今生的水，你是前世的茶。用今生的水沏杯前世的茶，透明的玻璃杯里，沉淀着的是前世的情，沸腾的是今生的爱，这味道就叫做缘分。青春无非是这样一个过程，你路遇我的荒芜，我踏过你的繁华，然后擦肩，两两相忘。就这样，忽而天涯，忽而海角，毕竟繁华和荒芜绝不会碰撞。
有人说，青春是一种维生素C，为你生命注入无穷的能量，陪伴您度过一生，直至天堂。珍爱青春，为你的萌动的年华注入鲜活的营养吧！
初中作文 篇3
那是军训的时候，本来还是万里无云的大晴天，可突然豆子般大的雨点就密密麻麻的打在身上。
不一会我们所有人的衣服都湿透了，可是，一个小时的军姿还没到时间。有的同学不由得抱了抱胳膊，虽然是夏天，可是下着大雨，还是有些冷的。
不久我也感觉到开始冷了，还有被雨水打湿的衣服穿在身上也不好受。心里开始埋怨教官：雨都下成这样了，还不让人回班，冻病了谁负责啊。有的教官提出让学生们回班，但立刻被总教官给否决了，总教官严肃的说：“这帮孩子，天气好的'时候军训不好好军训，就该让他们吃吃苦头，这点雨就退缩，站完一个小时再回班。”
就这样，我们就在雨里站了一个小时军姿。事后总教官对我们说：“在平时，你们都是家长捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了的娇宝贝，一滴雨都淋不得。你们都以为自己顶不过那场雨，事实呢，你们成功了。所以说，生活中的风风雨雨都要面对，不试试怎么知道你顶不住呢。”
我很庆幸，在下雨到时候我们没有离开回教室，在那场雨里，我学会了很多东西。
初中作文 篇4
晚上，天空上的月亮一下子变成了一艘大船，小星星们变成了上船的游客，然后一个接一个的上到大船上，这时嫦娥姐姐抱着玉兔，然后说：“游客们（就是小星星们）上船了，找地方坐下。”游客们陆陆续续的'上了船，然后在船上看着美丽的夜景和在玩游戏的小朋友们。
嫦娥姐姐开着船带着小星星们去了许许多多的地方，比如法国、德国、英国、美国、呼和浩特……。
就在准备回来的时候忽然一群海盗开着海盗船来了，海盗船缠住了船，船躲开了海盗船。底下的小朋友看到了，都在为自己喜欢的一边加油，小星星们把扶手抓得紧紧的，生怕自己掉下去。这场战争最后月亮赢了，小朋友和小星星欢呼起来。
夜晚小朋友们都回家睡觉了，小星星们和月亮都变成了警察，站在天上站岗，怕海盗们来袭击小朋友和别人。
初中作文 篇5
一切以学生为本，以读书为本，以创新为本，刚刚实施的《语文新课程标准》对语文学科的作文教学有了新的要求，给我们广大的语文教育工作者指明了新的方向。它强调作文教学要致力于全面提高学生的写作水平，着重培养学生的语文实践能力，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，全面提高学生写作水平。
作文教学是初中语文课堂教学改革的重头戏，也是推行语文素质教育的重点。下面谈谈我的一些粗浅看法。
1.结合课文教学指导学生作文
语文课本选录的文章都是名篇佳作，我们语文教师的任务就是如何指导学生去发现美、欣赏美。可以从主题的确立、结构的安排、语言的优美、修辞手法的运用、表达效果等方面去指导学生领悟。布置学生写好读书笔记，让学生把生动的词语、优美的句子、精彩的段落摘抄下来，作为以后写作的借鉴，也可以背一背，熟记在心。也可以让学生进行仿写比赛，充分彰显学生的个性，老师给予适当点评，多鼓励、多表扬，少批评。以激发他们创作的激情，表现的欲望。教给学生写作技巧和方法，引导学生敢疑、善思、能说、会悟、勤积累、勤动笔，使学生养成良好的写作习惯。有时我还进行补写训练。如小说《我的叔叔于勒》、《孔乙己》让学生再叙写一个结尾，学生热情很高，都积极进行思考，这样就让学生感到有话可说，有事可写。我各组推荐一两篇优秀的作品在课堂上进行交流，大大激发了学生的创作激情。
2.要重视学生课外书籍的阅读
学生课外广泛阅读，能拓宽学生的知识面，积累丰富的写作素材，培养学生遣词造句的能力，对学生来说将终生受益。我要求每位学生每周摘抄不少于两千字，每周写一篇周记，内容可多可少，写的文章必须是真情实感的流露。根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。鼓励学生到生活中去，拜生活为师，做生活的有心人。我还每周专门拿出一节课来让学生表演。由学生到讲台把自己的作品读给学生听，学生的写作兴趣很浓，因为让学生自由发挥，大多数学生都写出了真情实感，展现了自己的生活，有的学生读着文章竟潸然泪下，这是因为文章再现了她的真实生活，是真情的流露。我还让学生们自己组成评委会，对大家的作品相互点评，从多方面来评价，这样调动了全班同学的积极性。也给同学们创造了一个互相交流的机会。我则以鼓励，肯定为主，重视对学生写作情感与态度的评价，重点关注学生的写作态度，是否写出了自己的真情实感，对有创意的作品大力推荐。通过这一系列的'活动，既提高了学生朗读水平，又培养了学生的写作能力。可以说，学生的听、说、读、写四个方面的能力都得到了大大的提高。使学生感受到了写作的乐趣。在实践中运用语文，学好语文。还要向学生推荐优秀书目，引导学生阅读，养成良好的读书惯。
3.教会学生合理的审题方法，使文章重点突出
我们在作文教学中发现，很多学生部会审题，有时是文不对题，写作抓不住重点。其实这些都是学生审题不清的表现，那么在这方面我们就要加强引导。怎样才能审好题呢？我想应从以下三个方面来做：
3.1.扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。
3.2.标志法：就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如《我感受最深的一件事》《记一次植树活动》《我的同桌》像这些明显有标明时间、地点、人物、实践、景物的，应写成记叙文；文题中出现“谈、说、议、评、析、读、感、启迪、启示体会”等字眼的一般要写成议论文；文题中出现“赞、美、绿、我爱”等字眼的，则要写成抒情散文。
3.3.寻“睛”法：就是寻找作文题的“题眼”,题目中的关键字眼。若题目是偏正结构，题眼大多在偏的部分，如《难忘那张脸》， “难忘”是题眼；《我感受最深的一件事》， “最深”是题眼，若是独用某个词作题目，那么该词就是题眼，就要抓住本质特点，或写出它的象征意义，或写出它的比喻意义，抓住题眼来写，就不会偏离题目要求，也能抓住重点来写了。
4.激发学生联想和想象能力，写出优秀的作文
要写出优秀的作文，离不开联想和想象能力的发挥。生活是实实在在的，我们强调学生应写出真情实感，可没有添加合理的联想和想象，文章又显得干枯。为了培养学生的想象力，一是要在培养学生情感上下功夫。情感在想象中如钢炉中的燃料和炉火，没有它，就不会有高温，因而就不可能炼出优质的合金；二是要有丰富的知识储备。这种知识储备是想象的原料，正如贵重的合金需要各种金属作为原料一样。如果情感激发力强，记忆表象又丰富多样的学生的想象力必然强，创新能力也随之增强。我在上《放飞思维、谱写华章》这一节作文指导课时，首先通过多媒体展示奥运鸟巢，让学生发表感想，学生七嘴八舌。又播放了一个有关洗衣机的广告图片，要学生充分发挥自己的联想和想象，逐步将学生引上路。而后展示《天上的街市》与《荷塘月色》图片，启示学生其实好的作文就是作者将自己的思想感情通过联想和想象，并用优美的语言文字表达出来。播放一组轻松的音乐，问学生想到了什么，让学生把自己想到的和作者的原文进行对比，使学生感受到其实写作并非难事，几个回合使学生感受到了联想和想象的巨大魅力，也掌握了写作方法，并且有了写作信心。黑格尔曾说过，如果谈到本领，最杰出的本领是联想和想象。爱因斯坦也曾说过，想象力比知识更重要。
总之，作为一名中学语文教师，我对作文教学充满了信心。世界是无穷的，生活的魅力也没有止境，只有让学生们用自己年轻、热情、充满生命活力的目光去观察，让学生尽情地去感受，大胆地发现整个世界都是属于他们的。我们的作文教学就一定能迎来阳光明媚的春天。高中作文教学论文关于作文教学的论文浅析高中新材料作文教学
初中作文 篇6
我家养了一只特别可爱的小仓鼠，先来介绍它的外貌吧。
它全身披着一件白色“棉袄”，中间有一线灰色的弧线，两只大大的，黑溜溜的眼睛，一对小得可爱的耳朵，一个小小的肉色鼻子，还有一张可爱的小嘴巴。我刚买时它还瘦瘦的，可现在，它已经变成一只小胖墩了，呵呵。
它的性格古怪，说它调皮好玩吧的确是吖，要不怎么会整天不是爬上就是爬下，没停似的，就想让我把它抱出来，然后跟它玩；说它警惕吧，的确是啊，它在睡觉时，要是听到一丁点动静，都会先走到笼门前望来望去，直到它看见没什么事，它才回去睡觉；说它胆小吧，的确是啊，
它在吃东西时，要是有人去碰它一下，它就会惊慌失措，连忙跑回笼子里，呵呵，可爱吧；说它聪明吧，的确是啊，有一次，我忘了拿东西给它吃，到了晚上，它居然自己跑去厨房找东西，我找了很久也找不到它，就在那天下午，我妈妈进厨房时居然看见它拿着一叶菜津津有味的吃着，我惊奇的对爸爸说“快来看啊，小仓鼠跑来厨房吃菜啦”小鼠鼠好像听懂了我的.话，转过头望着我，好像在说"我来这吃菜很奇怪吗？"呵呵，小仓鼠很可爱吧！
自从那次跑去厨房吃菜后，它就越来越想出来了，整天咬着笼门，，不过幸好笼门被我锁了，不然，我现在可能找不着它了，呵呵
这只可爱的小仓鼠给我带来了许多的乐趣，如果你们有空来我家串门的话，它————可爱的小仓鼠一定会带给你许多惊喜！
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