初中作文

初中作文7篇[精选]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的初中作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中作文 篇1

　　在某个城市里有一座很特别的学校，学校里种满了樱花。校名也很特别——樱城。校长是一位年轻的女性，很优秀，研究生毕业。这满校的樱花，美化了校园，也暗喻着一个故事。

　　一

　　那一年，某高中。

　　“夏樱，放学一起走吧。”“嗯。”夏樱对同桌友好地笑了笑。他们俩都很拔尖，老师让他们坐在一起更好互帮互助，而且他们也住在同一个小区。“夏樱，你喜欢什么花？”他问道。“嗯，樱花，你呢？”他笑了笑，并没有直接回答她的问题，而是说：“你的名字里也有一个‘樱’字呢。”他在心里默默地想：其实我也喜欢樱……“对呀，我出生那天奶奶门前的樱花树就开了，所以爸爸就给我起了这个名字。”夏樱答道。“哦。”又是一阵沉默……

　　二

　　自习课。“夏樱，你考什么大学？”同桌问道。“上C大吧，我以后想当校长。”“真的？那我以后做老师找不到学校到你学校来，你可不许不录用我哦！”同桌调侃道。“你找不到工作才到我学校来？”“哎呀，那我就直接到你那儿去实习，行了吧？”“这还差不多。”夏樱满意地笑了。如果真的是那样，那该多好……她想。

　　三

　　“夏樱，我爸妈不让我做老师，他们想让我学医。”夏樱听了，心中不免有些失落，不过还是笑着说：“学医也好，可以改改你的性子。”他撇了撇嘴，嘟囔着：“听起来你一点也不在乎。”夏樱想：不在乎才怪呢……但他又转脸一笑，说：“不过也没关系，以后你在你学校里种满你喜欢的樱花，我就知道你在那儿啦！”“好啊。谢谢你这浪漫的建议！”夏樱也微笑，似乎很感动。

　　四

　　忙完工作，在校长室，夏樱又回忆起了过去，她无奈地笑了笑，现在自己真的当上了校长，在校园中满了樱花，遵守了当初的诺言，可他不会只当作开玩笑吧？

　　樱花开满了校园，像极了一座樱花的城市。在下班路过保安室的`时候，保安对她说：“夏校长，有你的快递。”夏樱习以为常，可能有时父母寄来的东西。只是这次感觉比较轻，回家以后，夏樱打开了包裹，里面只有一张卡片，上面写的是祝她的生日快乐。看着那个既陌生又熟悉的落款，夏樱感觉自己的视线越来越模糊，眼睛里有了泪水。她非常感慨：看来，他没忘记樱花开始，就是我的生日！

　　风带着樱花瓣在空中飘扬，似乎为一个传奇式的故事祝福……

初中作文 篇2

　　当我们脱下带着花点的连衣裙换上昂贵夺目的大衣，为了颜面而不敢放声大笑，认为与友人互相追逐玩闹是稚愚之事时，我们满怀自豪的说：我终于长大了。殊不知。在冥冥之中，已于那最初的自己愈行愈远。

　　王开岭在《精神明亮的人》一书中说：“生活中各种各样的欲望与追求如上帝的禁果，人们往往舍弃单纯的童心拥抱他的诱惑，结局便是堕落。”王开岭用他那强有力的振聋发聩之语呼唤人们找回失去的那份童真。

　　然而仍有不少人渴望品尝禁果的滋味。因百家讲坛而为人熟知的于丹一开始还勤恳的讲学传教，可慢慢的随著名声的渐起，却一味的图谋商业利益，把讲座视为摇钱树，舍弃了本身的内涵。最终遭人以飞鞋的攻击。于丹需要清醒，需要找回她失去的那颗单纯勤廉之心，隐退对于她莫过于是最好的选择。

　　我们呼唤那份逝去的童心。蒋勋先生一向热爱孩子，他曾在《不忍伤害》中描写了一个不忍伤害满地桐花的小男孩令人为之动容；沈从文先生最爱回忆童年捉蟋蟀的乐事，也成为了《边城》的创作源泉；鲁迅的《从百草园到三味书屋》中同样描绘了一个个童真童趣的生活场景。多一份单纯，用孩提的眼光看世界，你会发现他人所无的快乐。

　　我们不能随波逐流，被时代所沉沦。当歌曲《时间都去哪儿了》在耳边想起时，我不禁扪心自问，随着时间流逝的'不仅是岁月，难道更不应该是那份童真吗？如果我们能放下手中的包袱，放慢一点前进的脚步，仔仔细细的欣赏一下那满地而落的桐花，那门前爬过的老桑树，脱下华丽昂贵的大衣，大方的欢声而笑，亦不会成为生活的奴隶。

　　患得患失，人生无常，紧握那份童心，在物欲的潮水中扎稳脚跟。

初中作文 篇3

　　幸福其实很简单。寒夜里，万籁俱寂，一个人蜷缩在暖暖的被窝里，听着外面北风的呼号，听着阴冷的雨，嘀嗒，嘀嗒，淅淅沥沥，不紧不慢地打在瓦片上、墙上，打在你的窗玻璃上，想起这个时候还在黑夜里顶着风冒着雨赶路的人，你就会庆幸自己，在这样一个风雨交加阴冷的寒夜，能够慵懒而舒适地躺在这温暖的被窝里，任凭外面寒风凛冽，冷雨霏霏，你都不用管，这时，你是多么幸福。

　　也许，你并不能感到这是幸福的。那是因为你还没能走过一段长长的路，更不用说有过在寒夜的风雨中行进的经历了。也只有有过这样亲身经历的人，他才会更真切地明白这样一个道理——幸福其实很简单。想起了古代负暄的笑话。没有冬衣御寒的穷人，冬日里只要有暖洋洋的太阳，背对着太阳，一番烘晒过后，顿时也能周身熨贴，美不胜收，感到十分的幸福。他发现这个“秘密”后是如此的兴奋，以至要把这个“秘密”告知他的君王，让君王也来分享他的幸福。

　　我们不要笑话这个穷人！因为他经受了比别人更多的冷，所以他能比别人更真切的感受到太阳的`温暖。在他的眼里，一国之君都不一定比他幸福，幸福变得如此之简单，就是能美美地晒上一次太阳。我们不要笑话这个穷人！别忘了，这个穷人就是我们的先人。我们的先人在最穷困的时候，甚至连晒太阳的幸福都没有。他们不但衣不蔽体，食不果腹，面带菜色，苟且偷生，更有甚者，他们中间的有些人还成了任人宰割和屠杀的羔羊。远的有“殉葬”、“人牲”，近一点的有“扬州十日”、“嘉定三屠”，再近一点的还有那默默地躺在南京城里的三十万具枯骨，它们仿佛在控诉——这不仅仅是他们的不幸，这只能说是整个人类的灾难！鲁迅先生不是说过人类的历史是“血战前行的历史”吗？回望一下人类走过的路，哪一段路不曾被鲜血染红过？

初中作文 篇4

　　当你轻轻摇动扇子，抱怨着这个季节温度还居高不下时，殊不知那山脚下的淡菊正伴随着几丝凉意悄然开放。秋天，正以她特有的姿态悄悄地来了。这时，于我而言，意义更为重大。因为，我又可以见到院子里的石榴了。

　　有人说，石榴不好吃；也有人说，吃石榴要吐那么多核，麻烦。但我始终坚信，石榴是美好的。它守护着我小小的心灵的小激动，守护着我对秋天的美好想象。我喜爱石榴。

　　橙、白、黄三种颜色不均匀地分布在它的外皮上，像一个孩子稚嫩的小脸。如果小心地切开石榴，把果肉一粒粒放入一个瓷白色的小碗中，再倒入凉开水，水立刻被渲染成了红色。这种红，浅而不单调，深而不黯淡，透亮晶莹，透露出一种无比高贵的气质。石榴，它真美！

　　不久，我将那一颗颗红宝石捞出，水还保留着淡淡的清香。石榴的果肉很漂亮，给人一种梦幻般的感觉。似玛瑙，似水晶，却更晶莹。它是深红，亦是绯红，又犹如天使的嘴唇。这果肉里的核，更是令我浮想翩跹，它们多么像那可爱的小精灵啊。有些红宝石上会有像裂缝一样，纹路曲曲折折的.，那一定是小精灵们的泪痕。她们一定是笑得流泪了吧，不然，她们张开了嘴却是如此的灿烂。

　　我想，这就是满足吧。当许多人喜欢豪宅，喜欢豪车，追求富裕，却不愿俯下身子去踏实过日子，每天愁眉苦脸、患得患失的，这又何苦呢？古语有言：“良田千倾，日餐不过一斛；华屋万间，夜卧不过五尺。”一个人若不知道满足，最后难免会失去更宝贵的东西。

　　其实，每个人都是平凡的。但愿每个人都能做一颗石榴，平凡而又知足。

初中作文 篇5

　　美术老师走进教室，“同学们，这是本学期的最后一节美术课，你们的任务就是把你们最拿手的画展现出来，开始吧!”

　　我拿起了画笔，心情是激动的，作为一个参加过美术培训的我来说，这是一次绝好的展示自己的机会，因为平时老师要求我们去画什么时都有严格的限制，而今天却是自由作画，我自然兴奋。

　　我是学工笔画的，每天都画些花鸟虫鱼之类的东西，因此我画了我最拿手的荷花。轻车熟路的我很快就勾勒出荷花的轮廓。不一会儿，一朵迎风飘摇的荷花便跃然纸上。这或许是我最得意的作品了。我端详着，琢磨着，尽量完善着一些不足。说实在的，我自以为这幅画即使不上色也已经很不错了。看看时间反正还多着呢，就上色吧!

　　调好染料，我开始上色了，不知怎的，今天作画特顺手，染上色的荷花有如真的一般。荷叶已经上好色了，荷花也只剩下最后一片花瓣。看着这幅即将完成的佳作，我心里乐滋滋的。这次的作品一定可以上榜了。有些兴奋的我想发一发“少年狂”，想学一学大书法家们的豪放、洒脱：将笔重重地往染料中一掷。可是这兴奋的一掷给我带来了麻烦，几滴朱红溅在了我的碧绿的荷叶上!这可怎么办?这是否意味着我前面的努力将付之东流?我尽力挽留这份难得的图画，可无论我用怎样的.方法遮盖、修补，都无济于事，因为这次用的是水彩，越涂越糟。我呆住了，眼看着一幅佳作就这样毁于一旦!而我根本就没有时间重画了。

　　正在我有些绝望之时，我忽然看到了我的铅笔刀。有了，我将这半页染了红色的画裁去!我连忙动手，我不得不放弃那一半画了，虽然不完美，但总比掺上败笔要好得多。

　　最后我把这半幅荷花交给了老师。第二天，宣传栏里就赫然帖出了我的半荷图!老师在我的画旁边写下了这样几行评语：“半面露而引人悦目，半面藏而发人深思，取舍精当，耐人寻味。”

　　我明白了，原来有些时候放弃是需要智慧和勇气的，放弃也是可以获得另一种完美的。此时，我心中的那幅“半荷图”竟越来越清晰，那样的含蓄，那样的美丽。

初中作文 篇6

　　他说，舞台之上，踏上的瞬间清醒，是我活着的意义。

　　——题记

　　花季的女孩，能有几个，不爱幻想。我不期待翩翩白衣的少年，只愿终有一天我能成为我所惊羡的那个人。

　　他能用柔软的身体跳难度系数很大的舞蹈，能用令人羡慕的嗓音唱音调起伏的歌曲。他足够努力，足够吃苦，能抗住几年的魔鬼训练，只为那站在舞台之上的荣耀。他足够坚强，足够坚定，面对流言蜚语不忘初心，拥有追梦者独有的所有美好。他很闪耀，却不刺眼。

　　何谓梦？是为会醒的愿望。为了我的梦，我开始奔跑。我的目标是光鲜靓丽的舞台生活，嗯——那就像是星辰大海。不过，没关系，即便遥远，我也愿去尝试。

　　为了学习喜欢的音乐，一个人学习另一种完全陌生的语言，一有空就往图书馆或是书店里钻，在“韩语”的书柜前一待就是一个下午。看着与每天所接触的文字截然不同的一笔一画，花比学习英文字母更多的时间去学习韩文的基础。记忆着之前几乎从未接触的拗口的读音，只是为了能够更准确地唱出那些我所爱着的韩文歌。在别人的眼里，在一向严厉的爸妈的眼里，我一个连英文这种规定每一个学生都要会的语言都没学得很溜，就去学另一种几乎“没什么用”的语言，简直无法理解。但是这只是因为爱啊！

　　为了学习喜欢的组合的舞蹈，一个人把自己关在自己的小房间里，看着放慢版的视频，一个一个动作地学。常常把自己练得浑身是汗，同样的片段为了跳得更好一遍又一遍地对着镜子反复练习。有时在无数遍的努力都无济于事时，我也会很懊恼，怪自己还 不够认真，哪怕有时因为练习会摔跤、抽筋。

　　为了我的'空余时间该干什么，爸一妈一和我产生了分歧。很显然，他们在这方面并不支持我。所以，这样一个看上去不那么“正经”的梦想，我又怎么敢与他们分享呢。爸爸妈妈希望我好好读书，将来找个好工作，在他们看来我的梦想就应该是读一所好的大学。也许是因为我不甘于平凡吧，我希望我的梦想能有所实现。

　　有时，我也很迷茫。究竟，我这样不顾爸妈的不支持，放弃了刷更多课外的题的时间，来执着于做这些看似无用的努力，值不值得？到底，我是不是应该放弃，像多数同学们那样，专心于学习，不在意其他？

　　我想，我是不愿意的。梦想就是梦想，怎么能如此对待。

　　那么，坚定了梦想的我，愿一直走下去，直到繁华殆尽。青春不正是如此吗？

　　落入繁花，不识年华。欲展羽翼，不念其他。

初中作文 篇7

　　课堂不是在上课时才会有的，比如从事身边的某一件小事的场景或经过这都是课堂。列如：扶老人过马路，该家人做家务等等这也是课堂。

　　说起课堂我想起了我小学时的语文老师，在我的中学学校里当地理老师。有一次我再回教室时我见到了张老师。我的内心不知多么的高兴，我激动地叫了一声：“张老师。”张老师没有回答是因为张老师忘记了我，还是当时走廊上太吵了，我不知道，就这样我和张老师交错走了，无声无息。我也不太注意，我也走了。

　　我记得还有一次，我去食堂打饭，奇迹发生了让我再一次的遇见了张老师。我的心比上一次跳得更急促了，我的脑子里突然空了。脑里一片空白，我在老师快走的时候叫了一声“张老师”。张老师好像又没有听见，张老师就这样走出了食堂，我听到他的`脚步声停了一下子。我打算追上去的，张老师继续提起脚步消失在茫茫人海中了，仿佛我的心里面有个大洞，里面没有一点痕迹。霎时间，我有了一种伤心地感觉，我带着忧虑的心情离开了。

　　离开后，阳光照在我的脸上，令我仿佛看到昔日张老师和我们同学们在同一个教室，同一个屋檐下，同一片蓝天欢乐、求学的美好时光。我不觉更加伤心了。但是我想张老师一定是因为什么事才不理我们的。我沉思了半天，我想：张老师一定不想要我想这他，不要思恋他，不要想念他和我们一起读书的同学。专心做好自己应该做的事情，好好学习，天天向上。

　　我和张老师再一次见面，也是最后一次见面了。当天我去打水，看见了张老师，我的内心沉重的叫了一声：“张老师”。最后我和张老师还是擦肩而过了。夕阳照在我的脸上，我的脸上浮现出淡淡的忧伤，正在这时我也是向新的未来前进了。

　　一件小事，就让人有深刻的意义，所以，小事也是课堂。不要小看每件小事，其实它里面蕴含这许多深刻的道理，来启发我们幼小的心灵，这些小事就是我们的信心鸡汤，一直伴我们前行!

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