中学生作文9篇(必备)
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的中学生作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生作文 篇1
古有驿站，今有车站。用心去感受等车的快乐。——题记
天蒙蒙黑，月亮出来了。寥寥无几的星星在天空中挂着，闪烁着散发着属于自己的光芒。风轻轻地吹，使树叶发出“沙沙”的响声，悦耳动听。马路上上演了一幅车水马龙图画。当钟楼的钟连敲八下时，路灯一个接一个打开，仿佛宣誓着夜月的降临。
我欹靠在站台上，静静观察着一切事物，置身于其中。同时耐心的等待公交车。也不知道过了多久，站台上的人越来越少本来平静的心变得焦急和不安，如同向一潭死水中扔一粒石头，令水泛起了一圈圈涟漪；也像在宁静的夜晚一声呐喊回响在耳中。
“今晚我还能回去吗？我住哪……”无数个想法在我脑袋中回荡。
“滴答，滴答……”“下雨了！”我只有这个想法。抬起头一看真的'下起雨了，不一会儿雨势就从牛毛细雨变成倾盆大雨。如果这时走出站台，那就再也没有什么比“雨中漫步”跟合适的词了！雨水打在树叶上的声音是多么的悦耳可惜我那有心情去听。
大雨把道路打湿了似乎把我的焦躁也慢慢浇灭了。我伸出手去，雨水打在我手掌上汇集到掌心静静流淌着。雨更大了，像脱缰的野马，无法控制了。
终于一辆316缓慢行驶过来。我看到了希望之光。用高尔基的话说就是“饥饿的人看到了面包，”我拼命挥手，可还是于事无济；我尽力了，可还是只能眼睁睁看它从身边驶过。那种感觉是多么的无助。
许久之后又来了一辆，这也许是今天的最后一班车了！雨下的还是很大。
“挥手，挥手……”这是我唯一的念头。车停了，我冲进雨幕登上了车。
虽然衣服湿了，但登上车的时候是多么高兴那！人生有许多坎坷，要正视坎坷，调阵心态，准备面对下一个坎坷！
中学生作文 篇2
当几乎所有的人都在谴责你们的忘恩负义时，我却知道，你们是怎样一群可怜的孩子。
你们拥有和别人不一样的童年，和别人不一样的经历。因为贫穷，你们显得和别人不同，你们可能遭受过歧视，被人鄙薄。如黑夜一般的赤贫使你们的心变得那样深，深得连阳光都无法射入，心灵中一切善良和真诚都被这黑暗所笼罩。
然而，你们真的贫穷么？没有金钱，但你们拥有善良；没有地位，但你们拥有爱啊。有那么多的人心甘情愿地把他们的爱无私地奉献给你们，用他们爱的'甘露滋润你们。或许，贫穷本身就是一种财富，它教会你们坚强和勇敢。你本来是像白昼一样的富有的啊，只有你们不知道，只是一味地将心灵的重门深锁，拒绝阳光的照耀。
丛飞，在中国人的心中，他是怎样一位伟大的人物。而你们，又是包含了几多感恩，几多思念。我不知道，在他生命垂危的日子里，你们是否在每一个黑夜又难眠，默默地为他祈祷；你们是否刻意避开蜂拥的记者，独自在黑暗的角落偷偷地望他一眼。可是，为什么不大胆地走出来呢？为什么不把感激和思念的泪水洒在恩人和手心而洒在自己阴暗的心里呢？你们眼波流转，泪光闪闪。可怜的孩子，贫穷并不可耻啊。
早就听过，充蛮智慧的埃及人在金字塔地每一个地道转折口都放一面镜子，把明亮的阳光引向祖先黑暗的坟墓。那么，为什么不在心灵的每一个转角也放一面镜子呢？让明亮的阳光照耀心灵的每一寸土地，直达心灵最深的谷底。
而善良和感恩就是你们的明镜啊，我相信你们的善良未泯，你们的真诚未灭，生活在这个世界上，你们并不孤独，也并不缺少被爱。用感恩的明镜折射每一份爱，将这爱不断的传递下去，让这爱如花般的开遍世界每一个角落。
拥有感恩的心，让心灵每一个转角，都盛开一片灿烂的阳光！
中学生作文 篇3
我回到五年前，看到五年前的自己，熟悉而陌生。我并不是后悔自己走过的路，只想告诉五年前的自己做人要有目标，要学会规划人生，才能把握自己的命运，走上属于自己的未来。?
拿破仑说：“一个人能飞多高，并非由其它因素所决定，而是由他的心态所致。”如果我们有了目标，内心力量便赋予了我们一个方向，让我们延着方向越飞越高。如果我们没有了目标，我们可能晃晃悠悠，浑浑噩噩的度过一生。我们可能在面对人生抉择的时候不知所措，可能会感到未来如此迷茫。所以在我回到过去后，我要让五年前的自己知道，让目标牵着自己走向未来，没有什么能给自己做任何决定。
当然，未来不是用来想象的，没有目标便生活在自己想象的世界里。那么，如何找准自己的目标呢？我们要相信天生我材必有用，要充分挖掘自己的潜能，认清自己，了解自己。知己知彼，百战不殆。人们很难真正认识自己，往往由知识缺乏或者环境因素而磨灭了自己的潜能。当我们真正面对自己，尝试认知自我，就会发现自己的优势和潜在的能力就会找到我们的方向。诸葛亮说过志当存高远，我们的目标也必须要远大。一个长远的.奋斗目标，可以让我们不断进取，这样才能给予人生真正的意义，才不会浪费青春虚度年华。
千里之行，始于足下。有了目标，我们就需要对于目标进行规划。时间是有限的，我们不可能在摸索中成长，人生规划可以让我们少走弯路，可以让我们不会偏离目标。目标看似很遥远，人生也不可能一天走完。只要我们把目标进行分期，分成长短几期，再根据自己的优劣势给目标进行时间规划。规划完成就要付出于实际每一步，我们只要迈出一步，再下一步，便会慢慢接近目标。最重要是的在实际行动的过程中可能漫长艰辛，人生也不会那么一帆风顺。所以就需要我们努力克服困难，向自己美好未来进军。
遇见五年前的自己感到人生其实很短暂，时间也不会为谁而停留。我也不可能永远停留在五年前，但只有我们拥有目标，规划自己的人生，掌控自己的人生，而不是受人影响去摇摆自己的未来，那么我们的未来一定会星光灿烂。
别了五年前的自己，未来的路还要自己走。
中学生作文 篇4
从小，我就爱书，与书有着不解之缘。
小时候，当我咿咿呀呀刚会说话时，妈妈就在睡觉前给我讲故事：《三只小猪》、《大树爷爷》……一次又一次，反反复复地讲着。听着那不紧不慢的语气，我真觉得那是世界上最温馨、最幸福的事儿了。
幼儿园时，我认识了不少字。于是，开始看一些科学漫画的书籍，虽然有很多字不认识也不会读，但意思也能猜个八九不离十。无心插柳柳成荫，我没想到那时看的书对我三、四年级开始学科学有非常大的帮助，大量的阅读使一些科学知识在我脑中根深蒂固了。
中高年级，我开始看小说。我特别喜欢想象力很丰富的科幻小说。《哈利波特》就是一本我最心爱的小说。我从四年级一直看到五年级，这一年里，每个星期我都会阅读一本中的一些章节，有些都能背下来了。
记得第一次看时，我看得很快，囫囵吞枣，一目十行。第一反应就是：“咦，好像书中的很多情节有矛盾啊！”书中的人物关系太复杂了，如果漏看其中的一个章节，那么厚厚的七本就无法连贯了。看完两遍后，我总是把人物关系搞清楚了。为了看得仔细点，我常常要前后几页翻来翻去看好多遍，有时也不免觉得有点没劲。
到第三遍时，这次我完全陶醉其中了。哈利遇上双面人时，我差点失声尖叫；哈利与蛇怪斗争时，我出了一身的冷汗……幸好，他每次都能化险为夷。当正义战胜邪恶时，我忍不住欢呼雀跃。就这样，我一遍遍阅读，少说也把整套书看过七、八遍了，我完全沉浸在神奇的魔法世界里，似乎在于哈利波特对话！
俗话说：“文史哲”不分家，而这方面的知识是我的缺陷。随着成长成熟，今后我要多读点历史书，以史为镜，知兴替，明得失，透过历史，更好地把握我自己，把握未来。还要读点哲学书，要拿出做奥数题的精神，遇到不懂的人、事都要去查，深奥的要顺着书本的主题思想揣测。这样读书，才能让自己变得有学识，有思想，通过阅读形成自己的观点，不随流，不偏见。
书，是我的知心朋友，它让我领悟人生的道理，永远伴我成长！
【写作指导：让生活中的小事大放光彩】
许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽？类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。
有的老师还再三强调要写“有意义”的事，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。
为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的`题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。
小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。
中学生作文 篇5
同学们期待已久的春游终于到了，我们兴高采烈的乘坐大吧车来到了郑州市植物圆。
下了车，同学们先在植物园大门口集合，然后在老师的带领下进入了植物园。哇！植物园里好大呀，只见高高的屋顶上都是玻璃，太阳光从上面照射进来，室内一点都不冷。在那里，我看到了很多各色各样的树木和美丽的花儿。同学们指指这个看看那个：“这个是猪龙草，那个是蝴蝶蓝……”叽叽喳喳兴奋地说个不停。
接着，我们玩起了“桃花桃花朵朵开”的游戏： 我们喊“桃花桃花几朵开”，韩老师如果喊：“桃花桃花两朵开”，我们就会有两个人抱在了一起；韩老师如果喊：“桃花桃花三朵开”，我们就会有三个人抱在了一起。当韩老师一开始变换口令，我们就开始混乱了：有时候该三个人的却抱成了两个人，有时候该两个人的却抱成了三个人，大家嘻嘻哈哈的乱成了一团！
玩了游戏，我们又进行了给植物接水灌溉的`活动。给植物灌溉接水不是像我们平时从自来水管接水，而是从‘井’里打的水。对于我们这些城市里的孩子来说，从‘井’里打水是一个很新鲜的事情，老师告诉我们，这叫体验‘生活’。前面的同学打完以后，该我打水了。我把小水桶系在绳子上，然后把绳子慢慢的摇进了井里，小水桶飘在了水面上，但是装不进去水。怎么办呢？想了一想，我拿起绳子左右摇晃了几下，水桶一打偏，水就装了进去，看着水桶装满了水，我就把水桶摇了上来，哈！我学会从‘井’里打水了！当我把水浇灌到小树的下面，看着泥土一下子把水喝的干干净净，心里别提多高兴啦！
中学生作文 篇6
雨来得突兀，凄迷。
已是初冬时候，雪也已经下过几场了。凌厉的北风忽然变得软绵无力，阴沉的天色挟着细密的雨丝缠绕着路人，烟气氤氲中，眼光也迷离了许多。
挺拔的杨树、婆挲的柳树在肃杀的冰冷中失却了所有的衬托，瑟缩着裸露的肢体。绿叶在枯萎前就被冻得僵硬，扭曲着不甘心的模样落下，在风中哗哗作响，似在诉说远逝的青春。
忽然而来的温暖如春的气息让许多人脱掉了刚刚穿上的笨拙的衣物，在这座四面围墙环绕着的小区里，孩子奋力地要挣开母亲紧拉住的手，像冲上茫茫原野的小马驹子般在雨帘中欢呼雀越；老人们在树丛的围绕里，拎着他们的门球杆，执意地要使一个泥泞的球通过人为的小门，再把其他的球击退，雨淋在身上也茫然不知。他们已不能像孩子一般的欢呼，但他们的心仍如孩子般的争强好胜，同时，也为了他们即将老迈的健康。年轻的时候驰骋疆场拼体力，老了的时候也依然嫌路窄，以他们的便便大腹和瘦骨嶙峋的臂膀显示着当年的勇猛。他们也许不知道，变幻的气温只是在这个季节的一个恶意的玩笑，这种玩笑会使他们之中更多的人从此只能在病榻上追寻过去的岁月。或许他们即使知道也在所不惜，因为属于他们的时间本来就不多了。他们就是这种天气中脱去了，掩、露出苍老年轮的树。树木和老人都在跟天气抗争，为了健康，为了生存与命运抗争着。
围墙外是一条经年的`路。此刻，我呆坐在窗前，无意识地望着外面的精彩世界。多少次我被它所吸引，但囿于围城，我知道我永远也走不出去。尽管碧树蓝天无时无刻不在诱惑着我。风驰电掣的车龙，摩肩接踵的人群来往于尘世间，可那不属于我。我无意于目前的环境只是因为它正在走向衰老和没落，而墙的那一边也许泥泞不堪，走到尽头便会扎进深渊，但那却是大多数人向往的福地。天下熙熙，皆为利去，天下攘攘，皆为利往，红尘中有几分难以割舍的激情？
可是，我依然忘不了难舍难分的那一幕幕。记忆像子夜的天穹，往事星星点点地闪烁，倏而划过的一颗流星，交织了伤感和爱怜。我无法也不能说明究竟是什么如魔幻般地吸引着我。
呼吸着浑浊的空气，xx的感觉侵袭着我。既然选择了这里，就不要再回首，也许等待着我的是寂寞、空虚和无奈。可是，老人、树木和孩子都告诉我，抬起头来！尽管天气寒冷，但我的内心依然火热；尽管空间狭小，但我依然心境恬淡；尽管没有沧桑，但我已成熟了许多没有谁肯屈服于行将就木，因为我们毕竟年轻年轻，不就是生存的一种财富么？
中学生作文 篇7
日本教育有这样一项措施：将最小仅5岁、最大不过11岁的小孩们送至一个野外营地，让他们从营地出发，穿越山林、河流到目的地集合，途中他们必须自食其力，独自处理一切事务，应对一切可能发生的情况。
这种教育方法在我们国家一些人眼中简直是天方夜谭，他们会叫嚷着反对：“这是胡闹！让这么小的孩子做这么危险的事是伤害孩子，我要控告！”而日本教育界对这些声音仅报以淡淡一笑。我对这一教育方法举双手赞成，因为这种教育可以锻炼人的`自立能力，而我们中国现在的孩子最缺的就是自立。自立，是人自强的根本。
纵观古代豪杰之士，大多身受贫穷、孤独等百般折磨，亲人又往往没有能力帮助他们，这些人从小就必须自立。汉高祖刘邦亭长出身，家人皆恶其无能而不与其交，他靠自己独自打拼而称王天下；成吉思汗父母被杀，只身流落在外而建立了一番帝业；朱无璋自幼无亲，浪迹天涯而后为明太祖。多位建立天F霸业之人皆以亲身事迹谕人：自立方能自强。
我们需要自立，是因为“好逸恶劳，人之常性也”。人若不自立，事事待人助而为之，那么在面对困境而又无辅助之时，就唯有坐以待毙了，不习惯自己出力的人自然也就不愿也不能自强求生了。在脖子上挂了一圈饼的懒汉便是写照，他由于平时万事皆靠妻子，懒惰成性，故当妻子出门之时，也终因懒得转动而饿死了。
再看阿斗刘禅，我倒认为此人并非扶不起，而是孔明“扶”得太多了才不成器。观魏国五路大军进犯时的少年刘禅，镇定自若，果断地先请出皇太后压住众臣，自己去访孔明。进府后也并未心急火燎地问退兵之计，而是，“静立孔明之侧许久，问曰：‘丞相安乐否？’”语中暗含责备而不失王者威风，何等少年睿智，何等英明果决！惜乎刘备叫他“皆听相父处之”，使他不能自立，养尊处优其人如何不惰，怎能成才？蜀之亡也，孔明亦难辞其咎！
当今，社会发展迅速，竞争尤其激烈，我们必须靠自己的拼搏，才能求得一线生机。面对优胜劣汰的时代大潮，我们若不尽早走出“温室”，学会自己掌舵远行，则终将被时代的大潮所淹没，为社会所淘汰。
自立方能自强，这是古人用亲身事例锤打出的警句。日本教育者正是认识到了这一点而采取了必要的行动。作为2l世纪生力军的我们，难道甘为人后？所有想在未来一展身手的人们，自立吧！只有自立，才能让你拥有光辉的明天！
中学生作文 篇8
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光…”我也一样，因为我坚强的背后有11！
加数1
“快点起床啦，吃完早饭去上学哦！”“早点睡觉，别熬夜”这就是加数1常对我说的两句话。她对我的生活掌握的了如指掌。她：加数1就是我的妈妈！
另一加数1
“给我老实点，别给你点阳光你就灿烂”“好好学习，别贪玩！”这是另一加数1常对我说的话。他对我的学习情况知道的一清二楚。他：另一加数1就是我的爸爸！
坚强的背后
月水平测试结束了，这是上初中以来的第一次水平测试。结果令我大吃一惊，早上去学校，顺着等次表往下看，久久不见我的名字。我有一种不祥的预感。唉~真是怕什么来什么！终于我看见了自己的名字我的脑袋顿时一片空白。真不知回家怎么交代！
回到家后，我向爸爸如实的说了成绩。爸爸说：“孩子，你这次真的考得很不好，但是我不训你，一次的.失败，并不代表你接下来都会这样。”就在爸爸的鼓励下，我努力的学着。
其实我有很多话想对他们说：“爸妈，你们常说：“自己学好了，自己不用吃苦，父母也跟着骄傲！”我真的很难过，希望你们能够多给我一点时间，我会证明给你们看！
父母给了我许多鼓励，让我闯过了一个又一个的困难。妈妈加爸爸等于我的坚强，所以我说11=坚强！！在爸妈的鼓励下我将走的更远，飞的更高！！！！
中学生作文 篇9
我告诉你的全是事实。
我叫张塔提，张塔提是我给自己取的名字，我喜欢“塔提”这个读音，有一点点另类。这是我在决定寻找自己的时候给自己取的名字，作为一个鼓励自己的理由。
事情是这样的，那天我在学校里给妈妈打电话。我说：“妈，我把钱包弄丢了，里面有300元钱和两张电话卡。”妈妈说：“你为什么没把你自己丢了！”我一时没有回答。妈妈以前也会说这样的话，可是那一次，我开始认真思考我有没有丢了自己。思考的结果非常令我恐慌：我的确丢了自己。
星期天的下午休息，同学们都回家或者回寝室。我一个人坐在教室的后面，门上的.窗户对着楼梯，楼梯上铺满阳光，阳光仿佛在跳动，而我在忧伤，没来由的。我想我就是从那天开始迷失的。
找到了起始，我可以更加有信心寻找自己。时间是个阴险的家伙，我以前对家里树袋熊这样的毛绒玩具很感兴趣，可是现在我只会把它当枕头。我以前不会骗人，可是现在会了，并且会掩饰得完美无缺。时间夺去了纯真，大概是这样。我愤恨着跑到教室的后门处。阳光依然跳动如初，而我还是在忧伤，为了丢了自己而忧伤。同学们进来，有人问我，你盯着后门看，你在看什么?我只是看见一个人，我说。我还是没有说出实话。我懊恼地偷偷地掐自己的胳膊一一寻找的过程是艰苦的。
那个时候我减肥，每天只吃八个西红柿，饿得双眼冒金星——外表和虚荣从何时开始变得如此重要。我以前会一星期穿一件衣服而不晓得换。我开始叫张塔提之后，还是不断有人夸我：你可真苗条啊！我还是高兴得什么似的。原来别人这样夸我时，我怎么想来着，我记不得了——寻找，我连目标都忘了。
“张塔提，你能不能借我50元钱？”同学问我。“可以呀。”我说。其实我心疼得要命，我怕她忘记了还。我以前会一口拒绝吧，我似乎丧失了拒绝这种事情的能力。我想对着她的背影说一声，“我不想借给你。”可我只说了声“同学，你吃饭了吗？”她给我一个不太透明的笑——寻找，路途坎坷，痛苦。
我以前很纯真，真的，会直白地说出自己的看法，可是张塔提不会了，张塔提发现“张塔提”本身就是一个寻找过程中的阻碍，被岁月变得面目全非之后我才发现，原来寻找已不可能，变化只是一种成长过程中的状态，即使找到，也不可能恢复本来面目了。
结果是，我没找到“自己”，于是我很张塔提地笑了一下。一切努力烟消云散。
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