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中学生作文

时间：2023-12-18 15:58:49 初中作文我要投稿

中学生作文必备9篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的中学生作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学生作文必备9篇

中学生作文篇1

　　一个小男孩带着一条苏牧去爬山，爬山是他的嗜好，附近的小山包都爬完了，这座山是最后一座。

　　夕阳西斜时，小男孩还和那条苏牧在山上转悠，他们被困在了一个小树林里。如果不在天黑前离开，他们就有可能会被山上的野兽吃掉。

　　大约半个小时之后，小男孩发现了出口，离他仅有几十步远。他高兴极了，带上苏牧就向出口奔去。突然，小男孩背后传来了一声粗暴的嗥叫。小男孩回头一看，当即瘫倒在地上——一头熊正朝他走来。他被吓坏了，没有力气再站起来。那条苏牧觉察到了小主人的危险处境，奋不顾身地冲上前去，扑向了熊。正当它飞起来的时候，熊举起了它那巨大的爪子，狠狠地打在了苏牧的脑袋上。苏牧倒在了地上，闭上了眼睛。熊放下了巨爪，继续向小男孩走去。小男孩意识到，现在他已孤身一人，要想活命，就要为生命而战。所有的恐惧和胆怯在一刹那化为了勇气！小男孩拔出腰间锋利的匕首，那是他爸爸送他的，一下可以劈断一棵稍细的`竹子。熊跳了起来，小男孩迅速一闪，用匕首在熊的背上画了一道圆弧。血渗了出来，熊被激怒了，再一次扑了过去。小男孩又一闪，但仍然被锋利的熊爪挂了一下，在脸上留下了一道血痕。小男孩尽最大的努力不去想脸上的疼痛，拿起匕首向熊冲了过去。被动变为了主动，形式逆转了！一阵短暂的宁静之后，一声哀叫撕破了万里长空……

　　第二天，一个小男孩在一个新堆的坟前站立着，腰间挂着一把染血的匕首。

中学生作文篇2

　　在科技飞速发展的今天，电脑已经非常普遍了，因为它便利、信息量大等优点，成为许多人的宠儿。但是，它可是一把双刃剑，对我们有利也有弊。

　　电脑有丰富的资料，各种各样的网站为我们提供方便。像“电子信箱”可以很方便的让我们收发信件；各种各样的博客，可以让我们自由地发表自己的文章和见解；还有百度搜索，可以让我们了解到自己任何一个不知道的知识；一些健康的游戏，还能开发我们的大脑。。。这在以前当然是幻想，是不可能实现的。而现在，要完成它是轻而易举的。并且电脑上还有很多新闻，那些新闻比你出去后还要知道的多得多，连报纸上报道的，也只是电脑里的一部分，“秀才不出门，便知天下事”在电脑的帮助下成为事实。所以，电脑是现在最大的`信息库。

　　但是，任何东西都不是十全十美的。而电脑有这么多的优点，缺点也很明显。首先，电脑既然有着庞大的信息系统，那这些信息和网站中一定有不良的事物。而电脑不能辨认出不良网站，这就会影响着我们这些自制力差的学生的健康心理。其次，这些不良网站还会吞噬我们健康的身体，多少学生很早近视不都是因为受到了电脑的诱惑吗？一些网站总是很吸引我们的眼球，逼迫我们交出柔软的身体和良好的视力。还有，不良网站还会使一些孩子，特别是男孩染上网瘾，明知道不好还是身不由己地去玩，甚至会使一些人走向暴力倾向。

　　那我们怎么控制对电脑的痴迷、正确运用手中的这把剑呢？只要做到以下两点就可以了。

　　第一：上电脑要选择健康有益的网站，对那些不健康的网站应该“敬而远之”。千万不要打开查看。

　　第二：上电脑要有个度。对于我们学生来说，一星期玩一次游戏就够了。时间应为1个小时之内。中途要歇眼，可以分两次玩，一次半个小时为妙。

　　我相信，只要把握好这两点，电脑就会被我们运用自如了。

中学生作文篇3

　　在我求学经历中，教过我的有许多老师，但我心目中最喜欢的老师要数教语文的侯老师了。

　　侯老师今年四十多岁，中等个子，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒；高高的鼻梁、亲切的面孔，显得平易近人。

　　侯老师教学十分认真。上课时她精神抖擞、面带微笑，用生动的语言、形象的比喻把我们引进知识的海洋，让我们在知识的海洋里尽情遨游，总是让我感受到40分钟的.课一转眼就到了，让同学们感觉上语文课那么快乐。同学们的家庭作业，侯老师总是用心地批改，错误的地方及时纠正，还经常在我们的作业本上画上笑脸或写上“你真棒！”等鼓励的话语。侯老师还十分关心同学，如果同学身体不舒服或在学习上遇到什么困难，老师总会尽心尽力地帮助同学解决。有一次，魏祎同学因不小心把小拇指弄肿了，侯老师得知后赶紧带她来到医院，当医生给她拍完片子并说没伤着骨头的时候，老师才放心，然后又给魏祎买了一些药回到学校，魏祎的妈妈得知此事非常感动。久而久之侯老师在同学们心目中的地位非常高。记得有一次，我因为生病请了几天假，落下一些功课。侯老师主动放弃了自己中午的休息时间，来为我补课，重点问题给我做了细致地讲解，还不时问我：“听懂了吗？还有没有不会的问题？”老师听到我说都学会了时，欣慰地笑了。我心里默默地说着：“老师，谢谢您！”

　　侯老师工作很认真，经常带病工作。有一次，老师腰椎不好，但为了不给我们落下功课，就坚持来到了学校。课间时，老师应该休息休息，但她还给几个学习有困难的同学讲解问题，看到老师背着龙马，头上冒出了汗珠时。我被老师无私奉献的精神深深感动了，这是一位多么可亲可敬的好老师啊！

　　雄鹰感恩蓝天，因为蓝天给它自由飞翔的空间；小草感恩大地，因为大地给它舒适温暖的家；我要感谢您——侯老师，您春风化雨般的教诲，循循善诱般的启迪，让我终生难忘。侯老师，您是我最喜欢的老师。

中学生作文篇4

　　中学生作文训练中存在着诸多问题，除了写作技巧不过关外，学生在作文过程中表现出的不良心理也是一个非常突出的问题。帮助学生克服不良心理就成了优化作文训练的迫切需要。

　　根据个人指导学生写作的经验，我觉得，中学生作文过程中需要克服的不良心理大体有这样几个方面：

　　一、认知过程的浅表化、片面化：

　　作文是建立在认知的基础之上的，这种认知有两条途径：一是在日常生活中观察体验，直接获取对社会生活的认识；一是通过阅读材料，间接地认识社会，了解人生。由于年龄、生活阅历的限制，中学生在观察体验生活的过程中常常不能透过人、事、物的外部、浅层，深入到内部、深层，因而，他们常常不能够体验到平凡生活中包含着的特殊的意义。在写文章的过程中也就无法搜寻到有意义的素材，觉得无人可记，无事可述，无物可写，无话可说。另一方面，由于阅读理解能力的限制，中学生在阅读材料的过程中常常不能整体地、全面地去理解，而只是把眼光停留在局部、片面。在阅读过程中，一旦看到一点触及心灵的东西便不再深入地探究，便以为了解了材料的全部，忽视了材料的整体倾向，结果就犯了理解不准确，甚至完全错误的毛病。阅读理解的偏颇在作文中表现出来,就会出现审题、认识的偏差。中学生认知的缺陷直接地影响了写作；要让他们写好文章，首先就要帮助他们学会深入地观察体验生活，提高阅读理解能力。

　　二、审题构思的孤立化、简单化：

　　万事万物都是互相联系的，事物之间的联系即关系构成了丰富多彩的复杂的世界，只有弄清事物之间的各种各样的关系才能认清世界的本质,形成正确的思想认识。思想认识的形成、表述必须借助于概念、判断和推理。概念代表着事物，判断揭示了关系，推理则显示认识的过程。中学生在审题构思的过程中，常常不善于用联系的眼光看问题，他们常常围绕着一个概念绕圈子，不能形成一个明确的判断，表现出自己对社会对生活的思想认识。写出来的文章内容或多而杂，或少而空，缺乏一个明确的中心。训练学生作文，一定要使他们拥有联系的观点，形成明确的判断，产生思想认识。让他们在此基础上再去演绎、说理、抒情，方能写出很好的文章。

　　高考话题作文的形式和作文应试训练的目的直接导致了部分学生的侥幸心理和作文审题构思过程中的简单化。特别是那些作文水平不高或较差的考生，他们觉得在规定的时间内独立完成一篇水平较高的能得高分的文章是不大可能的，于是，他们选择了套作的路子。平时,他们不是积极地进行全面的写作训练，以提高作文的实际水平，而是用一种机械的方式去阅读“优秀作文”；作文时，审题构思在他们那里就变得非常简单了。他们不是认真地去推敲题意、精心构思，而是根据话题、文题、内容到记忆的仓库中去搜寻范文，然后依据现成的故事、情节、人物甚至语言来套作文章。审题构思的简单化使写作训练成为走过场,写作水平不能真正地提高。我们应该充分重视审题构思的训练，在训练的过程中让学生学会分析题意，学习安排文章的思路，逐步提高作文能力。

　　三、写作过程的随意性、公式化：

　　中学生在写作过程中常常表现出较大的随意性。他们在审题构思的过程中常常只是粗略地了解题目的意义范围，确定一个大致的写作方向，并不在文章的整体布局上狠下功夫。结果就是在实际的写作过程中想到哪儿就写到哪儿，甚至出现根据字数多少随意添减内容的情况。这种随意的增减必然造成文章思路不顺畅、内容不协调，文章结构不严谨成为情理之中的事情。我们应该让学生养成在写作文章之前先编写好提纲的习惯。先编写一个自己能理会的简易的提纲，明确思路、选用的'材料，然后按写作提纲去写作。即使局部需要调整，也可有所依凭，也不会影响全文的布局。

　　文无定法，文有定规。人们在写作的实践过程中逐步总结出了一套写作文章的基本方法，这些方法对于初学写作的人来说是具有指导意义的。但是，一些喜走捷径的人却视之为法宝,他们甚至制定出一套写作的固定公式，按照公式去作文。结果，写出来的东西模式单一，千篇一律，令人乏味。要写出好的文章必须打破常规，努力创新。只有鼓励创新，学生才能写出绝妙的文章来。

　　四、写作活动的盲目性、神秘化：

　　文章是写给人看的，目的是叙述事情，表现自己的思想；针对现实，阐明自己的观点；写景状物，抒发自己的情感。通过传递思想、观点、情感给人以启迪，使人得教益。但是，绝大多数中学生的写作却只是为了完成老师布置的写作任务。这样的盲目写作是难以写出有思想、有见解、有情感的文章。语文教育专家顾黄初教授曾经这样说过：“有了思想的照耀，一切都会闪光”。文章要“闪光”就要有思想，而思想来自于明确的针对性。我们应该先让学生弄清为何而写，只有这样方可使他们在写作时有激情有见解有思想，方可写成照耀人心的文章。

　　中学生常常将写作活动神秘化，这样一种特殊的心理使得他们以为作文就该篇篇精彩，句句经典，有的指导老师也有这样的不切实际的要求。这样的高标准就使得原本写作能力不佳的中学生视写作为畏途，写作的积极性可想而知。而且，逐步成熟的中学生在内心深处也渐渐的筑起了一道心理防线，不愿说真话实话，不愿抒真情实感，害怕说错话，害怕人笑话。畏首畏尾，写不出美文是完全可以理解的。其实，指导中学生写作，理应鼓励他们放开手脚，大胆作文。想怎么说就怎么说，即使多一点废话也没关系。先把文章拉开，写到一定程度后再去收缩，写好写巧写精。想说什么就说什么，别过分计较他们观点、看法的正误，甚至可以容忍他们胡说乱说。等到他们思想成熟了，自然就能纠正错误的东西。

　　综上所述，中学生在写作过程中表现出的不良心理是多方面的。教师在指导学生进行作文训练时，应该努力帮助学生克服这些不良的心理；只有这样，才能使作文训练落到实处，才能在有效的训练中真正提高中学生的作文水平。

中学生作文篇5

　　书，它是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门；书，让我倾听流水的潺潺，闻到花儿的芳香；书，是一架望远镜，让我看到古今中外；书，也是我的启蒙老师，他让我初次尝到了读书的乐趣；书，还是我的朋友，它总是默默地给予我帮助。

　　记得有一次，我正在看《三国演义》，妈妈忽然叫我去买一袋味精，我随口说了一声“好”，就津津有味地看《三国演义》，过了一会，妈妈看见我还没有去买味精，就火冒三丈地说：“还不快去买味精，不然我把你的书烧了。”我为了保全我的书，只好听妈妈的话，依依不舍的放下书，去买味精。到了超市，我忘记了妈妈让我买什么，忽然，我脑袋里冒出一个字“盐”，于是，我就买了一袋盐回家。妈妈看了，无奈的说道：“不对，我让你买的是味精。”我又去了超市买了一袋味精。回了家，我赶快拿起《三国演义》看了起来，妈妈看到我这样，哭笑不得地说：“你真是个书呆子，对书比对爸爸妈妈还亲，我真服了你了。”

　　过几天就是我的.生日了，大姑说今天和我去买书，给我当作生日礼物，我问为什么不等我过生日那天给我买？大姑说她要回上海，所以提前给我买。

　　大姑陪我去书店买书，来到书店，我放眼望去，真是书的海洋，书的世界，看的我眼花缭乱，最后，我选中了四大名著、《繁星·春水》和《伊索寓言》，大姑带我去结了账。从书店出来，我们打上车，在车上，我迫不及待的看起来，大姑告诉我车上看书容易晕车，我只好垂头丧气地放下书。

　　星期天，我到我同学家玩，看到她家书架上摆放了许多书，我仿佛来到了书的世界。书架上的书摆放得非常整齐，还分了类，有历史类、文学类、童话类……其中，有一本《故事大王》这本书映入我的眼帘，吸引了我。我想把书借回家看，那多么好啊！可是，上次我向她借的那本《动物王国》时，把书弄坏了，我还书的时候，她很生气。我犹豫了一会儿，终于鼓起勇气向她说：“你可以把这本书借给我吗？”她犹豫了一会儿，说:“好吧，你一定要把这本书还我，还要好好爱惜它。”我说：“好”。最后，我拿着书高高兴兴的回了家。

　　这次，我不仅借到了书，还懂得了要爱惜书。

中学生作文篇6

　　记忆的海洋中漂泊着无数的小船，有些已漂向远方，有些却永远停泊在了这片记忆海洋。

　　树上的知了发出吱吱的烦躁叫声，六月的天，真是闷热。爸爸在我家清闲的小院中葡萄架下支起一张小方桌。临近中午时分，爸爸便拿出冰镇的啤酒，坐在葡萄架下，边乘凉边喝酒。

　　六岁的我见爸爸每天都乐哉悠哉的喝着美味的酒，感觉爸爸都因喝了这酒而乐到云霄。煞是羡慕！

　　又是一个连云朵都嫌热的天气，爸爸又在小方桌上摆上了他的冰镇啤酒。爸爸把酒倒在酒杯里。由于倒的太多，满溢在桌子上，爸爸俯下身子吱吱地把酒吸入。便去厨房拿下酒菜了。我站在房门后面，想到爸爸喝酒时高兴劲，便天真的想，这酒是不是比糖还甜呢？可是爸爸为什么说小孩子喝酒会尿床呢？

　　于是，抑制不住的好奇心驱使我光着脚丫跑到方桌前，端起酒杯，一扬脖子把酒倒进了嘴巴，还没尝到是啥滋味，爸爸就出来了，我以迅雷不及掩耳之势跑进了房间。爸爸走到葡萄架下，满是诧异的神情，嘴里嘟哝着，咦，我明明倒酒了，唉，可能喝了吧，瞧我这记性，便又倒了一杯……

　　恍惚中，我和小伙伴去公园玩，玩的时候正高兴呢，呀！我怎么感觉湿漉漉的，还没有明白是怎么回事，就听到妈妈说，你这个酒鬼，自己喝酒还不算，还让女儿喝，真是可以……

　　啊，我清醒了过来，原来我喝多了，晕倒了，做了一个梦，而且起床了。我睁开眼睛，看见爸爸正做点头认罪状，而妈妈则是一副恨铁不成钢的样子，那场面可笑极了，我忍不住笑出声来。爸爸见我这幸灾乐祸的'样子，忍不住悲愤地说，谁让你偷喝我的酒了，你看，害我现在倒霉劲……

　　偷喝酒事件在我的“投降”和爸爸的“认罪”中平息了，但是，我却永远也忘不了这次别样童年记忆。

　　记忆深处，总有那朵绚丽的花朵永不凋零，陪伴自己走过人生路。

中学生作文篇7

　　母亲是世界上最爱我们的人，每个母亲身上都能体现出浓浓的母爱。

　　从我们刚刚坠地、嗷嗷待哺的时候，母亲就开始照顾我们。母爱是无私的，有无限的付出，却不求回报的。这不仅体现在亲生母子上，同时也体现在母亲与养女身上。

　　晚上，我们坐在电视前看《新视窗》，有一个特别栏目“最美妈妈”，讲述的故事令我很感动。

　　一进门，就看见了一个跟正常人不太一样的人，身体好像有些问题。她一见到陌生人，就拿出她那钳子一般的手指头去掐别人，弄得别人都躲着她走。一会儿，她的身体就像是不受大脑控制，一边哆嗦一边不停的跳，像是得了癫痫病。

　　而她的母亲，却这样照顾了她30年。大家可能会说，一个母亲照顾女儿，天经地义啊！但是，大家通过了解才知道，这个孩子是当时邻居家不要的，她收养了这个孩子。可是等到孩子长大，她才发现与普通的孩子不太一样。

　　老伴在的时候还好照顾，但是，老伴就在7年前去世了，负担一下落在了她的身上。这个女儿又不懂得道理，对着自己的妈妈也又打又闹。她的'亲生儿子要接她去家里住，她拒绝了。她面对镜头，留下了眼泪。她害怕自己去世后，女儿没有人照顾。她现在心里装的都是养女。

　　现在她的女儿，也懂事了。太阳当空，湛蓝的天空，白白的云彩，阳光透过天空显得格外灿烂。天这么热，她的女儿拿着扇子，使劲为她的母亲扇着风，她的母亲满头银发，满脸皱纹，眼里却闪烁着泪光，她深深地被感动了。

　　我们的母亲同样很伟大，母亲对我们的爱是我们很难发现、很难回报的，但是在生活的每个细节中都会有体现。我们要努力发现母爱，善于回报母爱。

中学生作文篇8

　　我们的生命只有一次，它是宇宙中最宝贵，最值得珍惜的。

　　我们的生命即是脆弱的，也是坚强的；生命即是短暂的，也是永恒的。

　　我们的生命的存在是一种希望。

　　最希望脆弱的生命坚强，希望短暂的生命永恒。

　　当一个人的生命在时间的长河中微不足道，你的名字到底能被人们记住多久。

　　当生命，假若让木棒击打一下，就可以停止；流感也可以夺取人的生命。

　　当病魔缠身，不屈不挠的抗争，可以重生；灾难来临，坚定信念，也可以战胜灾难。

　　有的人与病魔，死神一直交战的霍金是个奇迹，21岁就身患绝症，连医生都说没救了，他却为了理想，和病魔顽强搏斗。现在67还是活着。他成就无数，但是它最高成就我认为是他——人类对生的坚定信念，对理想的不懈追求对生命的.热爱，敬畏。坚强的他说：“我的手还能动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有我爱和爱我的亲人朋友……对了，我还有一颗感恩的心。”

　　霍金，不仅以他的成就征服了世界，也以他顽强搏斗征服了世界。

　　他对生命深深的虔诚，和对生命的敬畏，他的价值观，人生观有准确的导航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。因为如此，他的脆弱的生命而坚强，他的短暂的生命而永恒。

　　臧克家说：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句诗说的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、鲁滨逊、张海迪、林肯、保尔、克里斯多夫坚持不懈奋斗的生命，永恒坚强的生命，永远放着多彩的光芒，影响着全世界的生命坚持不懈的奋斗自己的理想，让时间长河如银河一般，群星璀璨，永放光芒。