中学生作文

中学生作文(汇总6篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的中学生作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学生作文 篇1

　　老舍先生猫一文的开头，这样写道：“猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”是啊，猫的习性，怪也好，乖也罢，贪玩也无可厚非，而它作为老鼠的天敌，也应该是不争的事实吧。但是，随着社会、经济、文化的发展，老舍先生的文章却成了真正的老黄历了。因为，随着主人生活水平的提高，猫的生活水平也一日千里，今非昔比，菜呀饭的，鱼呀肉的，只要张口，就可吃饱和吃好，那里还用像在“艰苦岁月里”那样，全神贯注，夜以继日，“蹲守”、“伏击”呢？！吃了玩，累了睡，悠哉乐哉，真是神仙一般的日子啊！这样，自然就给老鼠的生活营造了一个平安稳定的大好局面，从此就可以放心大胆的去钻墙打洞，翻箱倒柜，为害一方了。

　　这不，前两天，家里就有老鼠在频繁活动，或入箱嚼书，或盗取食物，来来往往，肆无忌惮，大半夜了还“窸窸窣窣”“嗞嗞哗哗”，搅得人难以入睡，击掌、跺脚，扔笤帚、甩刷子，只能是吓唬片刻，过一会儿依然如故，让人又气又恼，着急发燥，别无他法。其实，我妈那边就有一只吃的体壮膘肥的.猫，此时却在“呼呼”的睡大觉呢，任凭这边鼠患泛滥，仍然充耳不闻，无动于衷。也难怪，对猫来说，它活着的主要目的就是觅食得以生存，那么，既然已经吃饱，也就是说，自己有了既得利益，又何必再折腾，去破坏其它动物平安稳定的生活呢！况且，与其它动物和谐相处，共谋生存，其乐融融。甚至，猫与鼠还达成了某种默契，共同为害主人，就如同赵本山、范伟合演的小品功夫里的那句台词“这个世界太疯狂了，猫都跟耗子当伴娘啦”。早在十九世纪，英国保守党领袖，曾做过首相的本杰明?迪斯雷利也有一句很著名的话：“没有永恒的朋友，没有永恒的敌人，只有永恒的利益”。人类如是，动物亦然。

　　孰不知，当初，造物主创造了人类及万物，冥冥之中，就已经划分了各自的责任，在动物当中，铸就了一道密不透风的链条，一物依一物，一物降一物，除了草和微生物，个个有天敌。猫是鼠的天敌，猫吃老鼠，天经地义。一旦鼠与猫开始和谐，猫对鼠出现谦让，那就说明，动物界的食物链将遭到严重破坏，动物王国的活动规律就要紊乱，对人类有害的动物就会肆虐，其后果不堪设想。猫的所作所为就自然要受到人类的唾弃。

　　由此看来，猫再要想活的有尊严，就必须长出自己的脑袋，重新扛起肩上的责任，脚踏实地，恪尽职守，灭害逮鼠。真正与人类和谐共处，自然就会赢得爱戴和尊重。

中学生作文 篇2

　　这世上我们做感激的人是谁？有人说是父母，有人说……而我觉得是老师。

　　老师，老师，我默默读着这两个感动人心的字，我回想起幼儿时代老师对我的疼爱。

　　一个下雨天，我放学后习惯性站在保安室等妈妈，一个小时过去了，还是不见妈妈的身影，我心里焦急如焚，走出保安室，跺着小脚丫，一边哭，一边任雨水淋个透，泪水模糊了我的`双眼，凭着直觉，身后似乎有一双手向我靠近，我回转一看，哦！原来是我的带班老师——漂亮的陈老师，她一下子抱起了我，一边走，一边说：“乐乐，先到我家去，待会老师打电话给你妈妈，好吗？”我点了点头，心里说不出的温暖。

　　还有一次，记得那是一个火热的夏天，我们排着队伍，一，二，三，没错，我们在跑步呢，啦啦啦，啦啦啦，我正沉迷于自己那“美若天仙”的歌声，根本忽视了石子滴滴的存在，于是石子王国决定给我最最严厉的惩罚，那就是——扑通一声，哎哟，我心想：疼死我了，臭石子。李老师闻讯赶了过来，关切地问：“俞易涵，怎么样？”我说：“没事。”李老师说“：扶俞易涵起来。”到了校医室，医生说：“她伤口发炎，伤口上有石子。较严重。”李老师说：“怎么办呢？”医生说：“得用钳子夹出来。”李老师说：“好吧，医生轻点。”“知道。”医生说，李老师走过来，对我说：“俞易涵，要是弄疼你了，就抓住我的手。”我点点头，说：“我知道。”啊啊啊啊，一，二，三，四，五，石子被夹了出来，回去的路上，我无意之间看见李老师的手，有红红的手印，我知道那是我弄的，心里有说不出的难过。

　　老师，我想对您说：“我永远love you 。”

中学生作文 篇3

　　云遮艳阳雨绵绵，湿红落英惹人怜。往年的清明细雨绵绵下个不停，渲染着迷蒙黯然的气氛，勾起人们的忧愁和悲伤。幸运的是今天天公作美，终于肯放了一点晴，我们一路人，出发准备去扫墓，但是更多的是兴冲冲地去寻觅春天的芳踪。

　　车行在公路上，四周的油菜花将我们包围其间，田野里的油菜花衬着天空的光辉，显得格外生机盎然，虽然没有牡丹那样堂皇，没有玫瑰那样绚丽。没有工笔雕琢的刻意，也没有浓墨重彩的痕迹，只轻轻几笔，就勾画出春的律动。多想驻足，漫步到那无际的花海中去啊。但还有任务在身，我只希望能够在接下来沿途会遇见更多的春景。下了车，一棵桃树，终于来到我的眼前，粉红的花儿，已经被昨日的雨浇得所剩不多，然而剩下的`如一个个含羞娇美的女子，纷纷投来盈盈的笑意。

　　走在记忆中的崎岖上路上，青松漫布了大半个山陵，两旁仍是一年四季清丽的草儿，还有点点细细羞羞的小小野花。淡淡的紫色花朵，黄色的小小花朵，一片片，一簇簇，一丛丛，散落在草儿之中，交相辉映，一片繁盛景色。这里的一切那么熟悉，又那么陌生。路边有一些棉菜，说是可以做清明团子的东西。在绿叶外面好像是裹了一层绒毛，这样看上去好像是银白色的，绿叶之间的花呢就像米粒一般大小，是黄色的。我弯下腰一摸，毛茸茸的，那么柔软，那么娇嫩。我们埋头摘棉菜，虽说不是满载而归却也已是收获不少。

　　到了太公墓前，像一把大交椅。经历了一年的风吹日晒，这里布满了杂草和一些蜘蛛网。大家都动起手来清理，我看自己帮不上什么忙，罢了，还是去看看小花小草吧。小心翼翼的踏在松软的泥土上，一种不知名的花儿映入眼帘，是白色长条的花瓣，花朵不是非常大，却散发着淡淡的幽香，后来知道说这种花是可以止血的。祭奠过后，我们就带着一路春色准备启程回家了。

　　远远地，挥手再见，春色明年我们再来。

中学生作文 篇4

　　“素描”初三上学期：

　　这是用木炭、钢笔通过线条表现出物象明暗的单色画。它不像水粉、油彩那样重视总体与色彩，而是注重结构与形式。

　　生活不再五彩缤纷，一些琐碎的事情编织成许多单一的线条，凌乱而又深刻。

　　日子在仓促之中，无知无觉地滑行，初三的素描逐渐成形，与小学时代浓重的色彩相比，虽少了些绚丽，却多了几分凝重。

　　“白描”初三下学期：

　　这里用单线，一笔一笔细细勾勒，费心，费力，也费时间。

　　初四的.日子迫在眉睫，生活中的每一笔都显得慎重与紧张，初三的滋味像不放糖的咖啡，需在苦涩中细细品味，缺乏色彩的生活使我学会了苦中作乐，一笔一划地细致描绘出属于自己的白描，前行的目标也日渐清晰。

中学生作文 篇5

　　早晨，我早早来到了教室，昨天的作业还没写完呢，得赶在早读之前给解决掉。我匆匆放下书包，塞进抽屉。突然，一张被折成六边形的、很漂亮的小纸片从我的抽屉里滑落下来。我一惊，弯下腰将它捡了起来。纸片折得很精致，上面还洒了一些荧光粉，显然，这么精巧的东西一定不是男生做的。

　　这是什么？谁给我的？难道，难道是……？我的心一颤：对，一定是！我忙将手伸到抽屉下面，慢慢拆开纸片。我弯下身子仔细看，上面写着：“你的心/就像一泓清潭/却为何不起一点涟漪/我就是那缕风啊/只求从你的上空轻轻拂……”

　　好秀气的字！

　　我下意识地望了望四周，随即又弯下身子，将这首诗认真地读了一遍又一遍，我感到脸颊正在发烫，心情更是激动得难以用言语来表达。

　　谁写的呢？

　　不觉间，同学们都已到齐了，早读课的铃声也响了起来，顿时，教室里书声朗朗。我收起纸条，拿出英语书，虽然我看着英语书，可心却仍在那纸条上。

　　谁写的呢？

　　我抬起头，第一个看见娜。娜是坐在我前面的女生，扎着个马尾辫，正大声地读着书。是她写的吗？不可能！早听她说喜欢上隔壁班的一个男生了。

　　我环顾教室，像搜寻猎物一般地看着我班的女生们。突然，我看芳正托着下巴，若有所思的样子。难道是芳写的？估计是了，从她的神态里就能看出，虽然我只能看到她的侧面，但她一直都是整天只知道学习的'，她会写这个吗？

　　这时，英语老师从后门进来。我忙捧起书，胡乱地读了几句。

　　看见英语老师坐在了讲桌前，我才收住了嘴。我忍不住又将那纸条拿出来多看了几眼，一种自豪感顿时涌了上来，我禁不住面带微笑。

　　“哥们儿，想什么呢？”同桌猛地用胳膊推了我一下。

　　“没……没想什么。”我慌慌张张地用课本将纸条遮住。

　　这首诗写得不错，还不是一般的女生能写得出来，要说谁有这水平能写出这首诗，看来只有……

　　莹！对，只有她。她是我们班语文科代表，也是本班公认的第一大美女，看来除了她也就没有其他人了。

　　我朝莹看了一眼，竟然发现她也正往我这里看，我俩对视了一眼，我一紧张，赶忙低下头。

　　啊哈，看来就是她，一定是她。难道我真有那么大魅力，能将她也吸引住吗？这也没什么奇怪，我也算是有点小才气，况且我长得也不赖…&he

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　　下课铃声响了。

　　突然，我竟看见莹正朝我座位的方向走来。(.)我的心又“砰砰”直跳。我想起今天早上起床后还未梳头，便背过身去，将头发理了一理，又整整衣领。看见莹离我越来越近了，我便很绅士地站起身来，面带微笑。

　　莹却在娜的身旁停住，对娜说：“你不是要情诗吗，我从网上替你找了一首，你看到了吧？”

　　“什么，我没看到。”

　　“今天早上我放在你抽屉里的。”

　　“哪儿啊？……”

　　原来如此！

中学生作文 篇6

　　在我心中，沙漠中的一泓泉水，冬日里的一束阳光，饥寒交迫时的一块面包，怎么也不及抉择中的一丝微笑。简简单单的微笑，竟给予我莫大的安慰、鼓舞和勇气。

　　那是一个风和日丽的中午，阳光懒洋洋地洒落在教室里，勤劳的蜜蜂忙前忙后地采集着蜂蜜，懒惰的蝴蝶趴在五彩缤纷的花朵上做着迷人的美梦。同学们有的埋下头看书，有的摸摸后脑勺思考着难题，有的则趴在桌上酣然入睡。教室里安静得连一根针掉在地上都会听得见。这是一幅多么温馨和谐的画面啊。突然“嗒嗒”的'声音打破了教室的宁静。同学们竖起耳朵仔细聆听这脚步声，这声音听着似乎有点耳熟。

　　这个脚步声清脆却又显得无力，我猜想应该是班主任老师来了。果不其然，班主任老师的飘飘长发首先映入了我的眼帘。同学们呆呆地凝望着老师，就像嗷嗷待哺的小鸟，好像总是希望老师说些什么似的。终于，老师开口了，她用甜美清脆的嗓音说：“某某同学，请你过来。”天哪！我听见了，老师在喊我的名字。我猛地站起身，目瞪口呆地望着老师。随即，我随老师去了她的办公室。

　　她坐在椅子上，一本正经地对我说：“我有个重要的任务交给你，希望你不负我的期望。”天哪！我简直不敢相信我的耳朵。一直以来，我在班上从不受人关注，可能与我的相貌和座位有关吧。我是个普普通通、其貌不扬的女孩，眼睛小得都成了一条缝了，塌塌的鼻子是我最显著的标志。再加上我一跨进这个班的门槛，就被老师安排在教室的角落。我性格孤僻，不喜欢也不善于和别人沟通，我总是蜷缩在教室的一角，享受着独属于我自己的小天地。真没想到，我这么一个鲜为人知的角色，竟还会受到老师如此的厚待。

　　我听到老师这句话时，心像被揪起来了似的，心跳扑通扑通加速。说实话，我心里很想接受，可又不敢接受，我的内心是矛盾的。老师似乎早已看出了我的纠结，深知我抉择的担忧和艰难。老师没有多说什么，只是一直朝着我微笑，完全没有老师的架子。看见这甜美的微笑，我心想：接受挑战吧，有了老师的信任和微笑难道还不够吗？于是我鼓足勇气，毅然接受了老师的任务。正是这个令我难以抉择的挑战，使我的生活发生了180度大转变。

　　我由一根微不足道的小草变为一棵茁壮的参天大树。我永远也忘不了老师那迷人的微笑、甜美的微笑，是那微笑给了我勇气。

　　老师，谢谢您的微笑！是您的微笑成就了今天的我。