初中作文9篇(合集)
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的初中作文10篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
人们常常赞美烂漫的樱花，高贵的牡丹，清高的水仙，我却要赞美貌不惊人的菊花。它曾与梅兰竹并称”四君子“，它傲霜怒放，把淡淡的一屡芳香默默地奉献给我们。
菊花品种繁多，有银针、紫矛、金绣球、鸳鸯菊、高山流水、独寻秋色、白玉针、紫如意、玉翎管、金丝垂钓、秋红日月、锦绣鸳鸯等等……它们有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅的水花……散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。
它还花姿优美。瞧，“凌波仙子”银装素裹，犹如刚出水的芙蓉，洁白无暇，又似一位亭亭玉立的少女，显出妙龄女子的风姿。再看旁边，是“英雄气概”，气势却与“凌波仙子”截然不同。那一片片深黄色的花瓣，向外舒展着，她不像“凌波仙子”的花瓣向下垂着而是傲视秋霜，倔强地抬起头，显出英姿飒爽的气概。也许就是这个缘故，她才是得了“英雄气概”这个美名吧！接着，我看到了，“独寻秋色”狭长的花瓣向外伸着，花瓣的尾部微微卷起。看来，她性格好静，更喜欢独自去寻找金色的.秋天。
我爱菊花，爱它的品种繁多，爱它的花姿优美，更爱它那不畏严寒，顶风怒放的精神。白居易也这样赞诵它：“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。”小小的菊花都可以在重重困难下坚强的生存下来，我们做人也应该如此。遇到困难和挫折时，要鼓起勇气去克服。
初中作文 篇2
一、初中作文情景教学法实施背景
1、写作技巧指导不够生动，写作能力“低位徘徊”。
部分教师在初中作文教学中，没有能够对作前指导方式进行改进与优化，还是习惯于简单的讲述作文写作要求，其余环节放手让学生自己去进行。这种“放羊式”的作前指导不仅难以提高学生的写作技巧，而且降低了学生在作文学习中的参与积极性。学生缺乏了形象的技巧指导，作文难度明显增强，写作能力处于低位徘徊。
2、学生写作存在畏难情绪，写作兴趣“索然无味”。
作文、阅读与文言文号称初中语文学习三难，而作文又首当其冲。许多学生因为缺乏有效的引导，写作不得要领，学习难度明显增加，导致学生在学习中存在一定的畏难情绪。如果教师没有加以及时的疏导，也没有对其进行有效的指导，学生在学习压力和难度加大的情况下，对作文的写作兴趣会明显下降。初中作文情景教学法正是在这样的背景下提出的，其主要出发点在于改变学生素材不足的状况，语文提高作前指导的形象性、生动性和有效性，进一步调动学生的学习兴趣，使初中教学更加生动活泼，学生作文写作能力提升更快。
二、初中作文情景教学法实施的基本路径
1、带领学生拜访人物，形象观察与详细了解。
人物描写是初中作文教学中的一大重要版块，许多学生对人物描写不够生动传神，事例缺乏真实感。对此，笔者运用情景教学法将课堂搬进社区、搬进生活，带领学生拜访所熟悉的一些人物，如桃李满天下的老教师、为交通事业做出贡献的劳模清洁工，以及妙手回春的医生等等。笔者有意识地选取一些具有代表性的人物，组织学生进行走访，听取他们讲述自己的事迹。
学生在这一过程中对人物进行认真观察，抓住其肖像特点以及事迹的精华，在写作过程中能够保证肖像描写更加传神，所选取的事迹更具代表性，具有较强的思维深度和广度。这样的拜访活动能够让学生面对面地进行人物观察，同时获得了生动详实的素材案例。
2、带领学生参观景物，仔细观看和现场指导。
写景类文章也是学生颇感头疼的一大内容，学生脑海中既缺乏直观的形象，同时也缺乏写作的技巧。在这一类型的写作中，笔者带领学生走进家乡的景点，带领学生放松心情、认真观察，领悟美丽的景色以及享受带来的好心情。学生身心放松之后，笔者指导他们开展观察，分析按照怎样的顺序进行观察，在每一处景观或事物的观察中应当抓住哪些特点。
所到之处都让学生开展这一处景物特点的观察叙述，帮助学生能够抓住各部分的特点及表现其景色的优美。在这样的过程中，学生既亲临实地观察了景物、增加了感性认识，同时在观察的过程中得到了教师的及时指导，对于描写的顺序、应当抓住那些关键环节、如何表现景物的特点等方面，具有了更为全面直观的理解，有助于学生写作能力的提升。
3、组织社会实践活动，深刻感悟和提炼主题。
为了提高学生自己搜集整理素材、发掘提炼思想主题的能力，笔者结合学校整体工作安排，定期组织社会实践活动，让学生走出校门、走进生活，在生活中发掘主题、积累素材，为作文写作活动奠定了良好基础。例如为了让学生充分领悟到改革开放以来经济与社会建设取得的.巨大成就，笔者带领学生走出校门，走进生活、走进社区、走进繁华的街道，了解人民生活水平发生的显著变化、城市建设取得的长足进步等等，并向学生出示了改革开放前本地区的一些图片、数据资料，要求学生向家庭成员了解改革开放前的生活条件，以这样的鲜明对比增强学生对改革开放成就的直观认识，在此基础上指导学生提炼出颂扬改革开放、颂扬社会主义制度、颂扬党的坚强领导等方面的深刻主题，有效提高了学生构思、创意能力。
三、结语
综上所述，在初中作文教学中，情景教学法能够增强学生的素材积累，提高技巧掌握效果，而且活跃了教学氛围、激发了写作学习兴趣，对于学生写作能力的提升具有积极的帮助，具有推广价值。
初中作文 篇3
勇气?什么是勇气?勇气就是抛开自己的胆小，勇敢的面对一切。就在那一次，我选择了勇气。
“吴承鸯!快上!”开始竞选副大队长了，可是我却不肯上去，还是刘千慧推了我一把。我颤颤巍巍地走了下去，坐在前排的位置上。看到一位位有实力的同学站在演讲台上，大胆的说出了想法。上?还是不上?我的.心纠结在了一起，竞选这两个字在我的脑海里一次次的出现。我坐在那不停的颤抖，头上晶莹的汗珠像断线的珍珠一般往下落。我紧紧地抓住我的演讲稿，手心也出了汗，我迟迟没有想好到底该不该上?演讲稿被我一点点儿的捏着，最终变成了一个纸团。我想：算了，还是别上了!可是，当副大队长可是我从一年级以来就有的梦想啊!怎么能说放弃就放弃?于是，为了这个梦想我讲稿子给了刘千慧。刘千慧惊呆了，问：“你不要了?”我坚定地甩了甩头回到了原位。为什么我不要稿子呢?因为勇气，没有勇气我连上台的机会也没有，怎么实现梦想?当轮到我的时候，我坚定地站了起来，走上了台。演讲结束了，虽然我没有很成功的被选上。但是，我已经甩开久久的犹豫选择了勇气。选择勇气，让迟迟犹豫的我站上了太;选择勇气，让那些决定放弃的人有了信心;选择勇气，让一切困难成了永久的失败者!
初中作文 篇4
春，是生命的赞歌，奏响跳动的生命音符。春，是美好的象征，为你驱赶走冬的严寒。春，是和平的信使，传来幸福美满的消息。
这便是春，少了夏日“锄禾日当午”的`艰辛，少了秋日“自古逢秋悲寂寥”的伤感，少了冬日“北风卷地白草折”的死气沉沉，唯独春，才有“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”之艳丽。
我想四季如春。让大地迎来春色。让被冰封的小溪重颂赞歌，让寂静了一个冬天的土地重冒新绿，让青山换上时尚的绿装，让森林发出悦耳的鸟鸣，让蓝天悠起朵朵白云
我想四季如春。在春天放松一切压力，在春天绽放生命的活力。在春天，抛开烦恼，轻松自在地玩耍嬉戏，随心所欲地尽情享受美好的春光。
我想四季如春。让童真童趣永不褪色，让时光磨轮磨不去童年，快乐的童年时如此美丽，永远封在春天里。
我想四季如春。让人生大道上的失败永不存在，让我整天笑容满面，让忧伤永远地逝去。
我想四季如春。为生活在水深火热的战争中的人们带来和平的白鸽，让无力反驳的人们点燃爱国之情。
我想四季如春。为人们带来温暖，让灾难后的人们重振旗鼓，重造美好的家园！
四季如春，让大地变得美丽漂亮；四季如春，让失败离我们远去；四季如春，让童年永驻我们心间；四季如春，享受春的美好；四季如春，为神门带来生的希望；四季如春，为人们带来和平的喜讯。
我想四季如春。
初中作文 篇5
人类一种有这特别含义，是有情感有着高智商的人动物，然而在现代人类的思惟变得粗拙无力。真不明白为什么只有当末日或逝往时才知道往珍惜，才知道自己该坚持什么做什么，生命的含义却被尽境中的人们理解了。
转眼间天空变成灰色，泛泛红光晖映一切，人们开始意识到末日的性质。这时生命变的昂贵起来，知道了生命无价。每个人的心中都有太多的牵挂和依恋，有人微笑说明这人很安详，有人哭泣说明这人很后悔，若是您，您会怎样？
有人会不在乎？是的！是由一种颓废的思惟，那不是真正的颓废，那是从容···
别光顾着望天空的颜色，望望附近的世界那么的认识。即将离往的亲人语言不在繁杂，同心用心只想把所有的感情用简朴的几个字代替，我想那时的我们不会害羞的说出：我爱您！
可以打动流泪，也可乙Ｔ每个人都保持沉默沉静。现在无论天空的颜色再怎么变人们的脸色也不会变了，一些还活着的人不愿期近将来临末日中逝往，便在末日来临之前就选着了死亡。真的不知道该说是笨仍是智慧，但有人仍是抱着但愿努力地活着！这是要被赞扬的，固然现实很糟糕。那有些人让人觉得更诧异，他们像去常一样的过着，少了些人与人的`摩擦，岂非他们不怕吗？不！他们比谁都害怕，但他们害怕的是与自己爱的人分别。少了自己所爱的人，即使没有末日，也不能这样的伤心活。
微笑在末日来临时变的常见了，管它好望不好望，对！没错，微笑让人们感觉到瞬间的幸福，生命不再那么脆弱，应该有去日的自信与坚持！
当我们懂得生命的时候便觉得生命的清淡从容，当我们沉浸在想象的空间时一切瞬间失往。我想生命不再像流水、不再像弓箭、不再像天空的灰色。它更像一支笔续写青春、更像蜂蜜归味无限、也更像锋利的尖刀刻下无悔。
曾经走过的路您可无悔！生命再怎么脆弱我都要活的精彩，每个人都是同等的，相信但愿常在，生命常在，爱常在！
初中作文 篇6
五星红旗是我们国家的象征，在祖国大地的校园、广场、和边防哨所都能看到它在迎风飘扬。每当看到五星红旗乘着风，升向那闪着银色的杆顶，它都给我一种自豪感，充满活力，给我以鼓舞和力量。
我们的国土曾经是山清水秀，但随着人口数量在猛增和经济的快速发展，我们的家园已不堪重负：城市雾霾笼罩、河水黑臭、垃圾围城，我们的.山不再青，水不再绿，天不再蓝。我的爸爸妈妈都是环保工作者，从小他们就带我参加各类环保公益活动，在一次次活动中，我被深深地影响着。于是我决定为环保也贡献自己的一份小小的力量。
于是，我成了一名小小环保志愿者。我曾在小区里发放环境意识调查问卷，了解家家户户垃圾分类的情况。我还走进社区宣传推广环保酵素的制作方法，让很多家庭变废为宝，鼓励他们把厨余垃圾做成酵素。环保酵素可神奇了！不仅能当洗涤剂洗碗，还能当肥料给阳台的花花草草施肥呢！
在平时生活中，我喜欢收集各种各样的旧物品，一些瓶瓶罐罐，一些精致的礼品盒，我会在家里找个柜子偷偷藏起来。周末，我经常会把这些旧玩意翻出来折腾，把它们做成各种各样的环保工艺品。我用一堆冰棍棒做成了一座七彩小房子，还把可乐罐做成了花瓶。最让我印象深刻的是，我把小小的牛仔短裤让奶奶帮我改成了一个牛仔挎包。一次班会活动我把挎包带到学校，同学们看到了都抢着拿去背。其实，任何废旧物品只要进行简单的处理，就能成为艺术创想的材料，即环保又有趣。变废为宝，既能让生活多了一点色彩，也让环保意识根深蒂固。
在我心中早已种下一颗绿色的种子，正在生根、发芽。我爱蓝天、碧水、净土，更爱人与自然和谐相处。我相信现在做的一点微不足道的“小事”，积累起来就能让种子长成参天大树，最终让我们鲜艳的红旗飘扬在绿水青山之中！
初中作文 篇7
我最爱收藏的东西就是照片了。
照片，总是定格下一个个快乐的瞬间；总会留住一段段感人的时光。在闲来无事时，拿出它，也总会想起不知不觉抛到九霄云外的事。那是小学的毕业照，看着上面那稚嫩的一张张笑脸，总会让我想起那段时光。
当刚上小学时，方老师及其耐心的一遍又一遍的教着那陌生的拼音，却总有几个不认真的学生读错，老师不怪他们，知道把他们全部教会后，豆大的汗珠从脸颊滚下随之而来的是心满意足的微笑和一句“真聪明”。老师的辛苦与劳动的果实的收获在那早已布满皱纹的脸上分外清晰，那乌黑的`发丝中不知不觉也有了几根青丝。老师，辛苦了！
看着同学们，仿佛还是那么天真。记得小学非常爱与男生一起打篮球。几个男生几个女生就开始了抢球大战。但女生毕竟不了解篮球，可以无条件的犯规。总会看到一个女生抱着球满场跑；总会看见几个女生围着一个不给女生传球的男生一顿痛骂；总会看到一个男生正运着球，女生“啪”打下男生的眼镜，抢球跑。一场下来，女生会开心的大笑并听男生说“以后再也不跟她们女的打球了”后的得意。
在笑着闹着的时候，时间像圣诞老人的礼物袋，在送过一个个礼物后，所剩无几。同学们沉浸在小升初的“统治”下，总会有几个同学被老师“壮胆”上去讲题。最终，变成了全部，“s”形的轮流。一个个数字在同学的粉笔下写出，一道道难题一起解答。拿着粉笔的手也谱写着天真的小时候。
看着看着，想着想着，有几滴泪水潸然落下。一回忆，就幸福。
我爱收藏照片的原因就在这，总会想起一些快乐的时光，能看到每个人微笑的脸庞，能履行着同学录上“我永远记得你的”诺言。
我最爱收藏照片，它可以定格时光。
初中作文 篇8
外祖母身体不好，前些日子还养在医院的病床上，母亲总会去照顾她，从早到晚陪在她的身边。我几次去看望她，她很沉默，更多的是一种迟缓，已不是我小时候记忆中经常带着我去市场买菜，每每提着大包小包来我家给我们送零食和海鲜的那个身姿矫健的外婆，她老了……
祖母近大半年来因腰椎不好，不能睡席梦思，就在书房的地板上打地铺，嘴上说是没什么，却不能去公园运动散步，干家务，人显得无精打采，她老了……
小区中最闲的人莫过于那长亭中的老人们了。他们倒是很是惬意，时而下下棋，时而高谈阔论，聊的都是些莫名其妙的事儿，例如什么除虫、种花、广场舞之类的，总之就是一个字——闲，我知道，他们也老了。
我想象当我变老时，和几个儿时玩到现在的好友，坐在属于自己的花园里，沏一壶热茶，谈笑风生，享受着轻驰的身体周围环绕的鸟语花香，度过一整个黄昏……想象着，回到家，自己的孩子再忙碌也回来共进晚餐，向我述说这一天里他遇上的欢欣愉快，或是向我抱怨自己的委屈，我则会像他的朋友一般倾听与他聊天。
当我老了，我会深爱我的妻子，凡事哄着她，依着她，伴着她度过余生。若是那时我的父母已年过九旬，我也会陪着他们，买他们喜欢的东西和食物，带他们去公园散步。
父母不爱养宠物，我却不然。当我老了，我想养只猫，孩子去工作了，它便是我的陪伴，看着它在花园里闹腾，弄得枝折花落我也不会责怪它，只会上前用它听不懂的语言让它听话……花呢自然不会寂寞，当我老了，我也要植一园子的`花卉，我不会“闲”，做一位快乐的忙碌的老者吧！
我对老去也有一份恐惧，毕竟每个人都无法预料自己老了会是什么样的。有时我会想当我老了的时候，是否会像如今的祖母、外祖母一般因为自己身体的疾病难以像别人一样出门走走或是约朋友出来游山玩水，整天呆在家里，需要别人照顾，甚至是拖孩子的后腿。所以当我因现在学业忙碌和看到父母人到中年在事业、孩子、父母之间奔波，对老去怀着一份闲适的想象的同时也会从中掺和进几丝顾虑和担忧。
我们现在的班主任是那种很能聊的人，当我们有问题请教他，他从来不会糊弄过去……我记得我问过他这个问题，那也是他第一个没有正面回答我的问题，他当时很冷淡：你很年轻，别老说自己老了，老了有什么好？你会觉得现在的生活不那么有滋味、不精彩，老了会好些？这不像你的风格！我一时不知道怎么接，只是自己琢磨……
人是会老，这点没错，但至少现在还没有，如今我正值青春年华，所有人在竞争的大潮中争先恐后，向着理想的目标奋进！现在想着之后自己老时的事会不会为时过早？当务之急便是在这大潮中绽放出自己的浪花拼出自己的青春精彩。当真的老了，正因为有了青年的拼搏、中年的积累，才能安心淡然享受老年的闲适。这是自然的法则也是生命的意义。
初中作文 篇9
就自己现在在这个六年级小班里面，我的生活中也都是比较高大的大孩子了，总感觉他们身上应该也帮助了青春期时期，但是真的相处下来的话，发现其实他们还是特别幼稚的人，他们的身高和他们的思想，他们的玩闹的方式，根本就不符合，可能就是深高速发育，但是思想还没有发育过来吧我
所以自己有的时候觉得他们是很恋旧的人，说觉得他们也是会有不舍的情绪的，但是真的相处起来又会觉得他们是没心没肺的，当然有的时候自己又会觉得他们只是隐藏起自己心中的.那一份想念，报了并重启自己心生不食饭了，毕竟你自己那个时候又觉得他也是特别深沉的人。
就像你自己在这个班级里面玩的特别好的那个小男孩，自己都还是觉得他多多少少对自己会有一些不舍得的情绪吧，但是他前几天我跟自己说考完试他就不过来了，结果真的就不过来了，那个时候自己甚至觉得他应该跟我会说到做到的，毕竟能够多争取和自己相处的时间，那就多争取一下，可是他今天就真的没有来，就挺让我失望的吧，让我有点想起过去找一个对象，他也是这么一种行为方式。
【初中作文】相关文章：
初中的作文07-05
初中作文10-16
让初中作文11-24
初中的作文11-02
(经典)初中的作文11-19
初中的作文（经典）11-21
【精选】初中作文10-10
初中的作文【经典】11-08
[经典]初中的作文11-02
初中的作文11-03