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中学生作文

时间：2024-01-22 14:40:11 初中作文我要投稿

中学生作文6篇[热]

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的中学生作文7篇，欢迎大家分享。

中学生作文6篇[热]

中学生作文篇1

　　古人有云： “古之学者必有师，谓师者，所以传道授业解惑也”这说明了，从古至今的所有读书的人都一定有老师。而我也当然不例外，从小学步入初中，也曾有过学学多多的老师。可上了初中后，他(她)们的身影在我的脑海中却显得十分模糊，而迎来的却是将会伴随我走过三年春秋的新老师们!

　　自从在上学以来，校长要求我们要全面发展。所以，在初中就多了们学科，也就是多了四位老师。不过在他(她)们当中，使我印象最深的还是我的语文老师——龙老师。

　　在我们开学的第一天，第三节课就是语文课。当龙老师进入教室时，我们议论纷纷，猜想着老师姓什么。我见他穿着马挂，皮鞋尖尖的，头发也怪怪的，全身打扮比其他老师要高贵得多。心想：这肯定不是啥好老师。他突然说“安静”班上随后就变得鸦雀无声，目不斜视地注视着讲台上。他戴着话筒，趴在讲台上。突然很幽默的说：“同学们，我们今天不上课，来聊会天吧!”这语气中带着几分调皮和豪放。我们一脸疑惑：来教室不上课，聊什么天啊!过了一会儿，龙老师说：“从今天起，我就是你们的语文老师了，你们肯定会问，我叫什么，是吧!”随即，就用粉笔在黑板上用草书写了个“龙”字，那字我当时都还没看明白，就听老师说：“我姓龙，你们以后就叫我龙老师吧!”从那天起，我就认识我的新语文老师。

　　从那天起，我就认识我的新语文老师，本来我对他的印象不是很好，可经过跟他一番聊天后，心里竟然对他产生了一种崇高的'敬意!

　　龙老师跟我们讲他以前是做艺术的，后来因为有一些原因，使龙老师不得不教语文。不过，龙老师的读书语文成绩非常好，就是语文和英语太差了，所以只得做老师。龙老师跟我们说这话时，眼中略带一点感叹，我也十分喜欢文学，所以很同情龙老师。后天就是教师节了，我先跟我的龙老师说声：祝龙老师教师节快乐!

　　希望以后能跟我的龙老师相处融洽，建立一座良好的师生关系。

中学生作文篇2

　　在一个美丽的地方，住着一户人家，家里只有年过六旬的老母亲和一个叫格威的青年。格威的父亲早逝了，母亲又劳累过度，一病不起，只能躺在床上了。格威靠每天给人放牧、打柴为生，还要承担母亲的医药费用，生活很艰苦。但生活的压迫并没有使年仅二十一岁的格威对生活失去信心，他总是微笑着迎接每一天。

　　格威从小喜爱音乐，常常在放牧打柴时，在山野林间倾听小鸟伴着微风吹过竹林的'声音歌唱，这使他的心灵受到了极大的鼓舞，看，小鸟没有财富，没有固定的家，况且又失去了双亲，它不是照样快乐地过好每一天吗？相对来说，我不是更幸福吗？每次这样想，他心里就会好受一些，我也要快乐地生活，像小鸟一样快乐地歌唱，他产生了与音乐为伴的梦想。

　　然而，突然有一天，噩运从天而降，格威由于整天劳动，劳累过度，双耳失聪了！这对一位爱好音乐的人来说是一件多么可悲的事情啊！可为了攒点钱给母亲治病，格威还是要辛苦劳作，音乐对他来说，仍然是很遥远的东西。他痛苦极了，一次次问自己：放弃音乐还是不放弃？有一天，他又看到小鸟了，不过，小鸟的腿受伤了，无法飞起来了，它一次次试图重上蓝天，一次次跌落下来。格威就把它带回家，替它治好伤腿，小鸟再一次飞上了蓝天。我想，只要不放弃，总会成功的。他自言自语到。

　　格威做了一把木琴，这样，他虽然听不见，可却能感受到它的旋律。他刻苦练习，有一天，被镇上一个音乐大师看到了，知道他的情况后，大师决定帮助他。于是，格威开始跟大师学习小提琴，再后来，成了镇上小有名气的音乐家。

　　这鼓舞人心的结果是来自于格威执着于梦想的力量和对生命的期盼，有了梦想，再坚持不懈地为之努力，终将会取得不平凡的成功。

中学生作文篇3

　　外婆爱花。记得在我小时候，她的老房子院里总种植着一簇簇月季和茉莉。小时候最爱在夏天去那儿，吃着外婆栽种的黄瓜，踢着腿儿在院子里坐着看花。

　　外婆每次看到我坐在那儿，总会折一枝茉莉花轻轻地别在我的耳朵后，望着我笑。记忆中，她总是逆着光，金色的太阳模糊了她的脸。

　　后来，我渐渐长大，外婆的脸竟也爬满了皱纹，而老房子被推了以后，外婆的花就剩下几株栽在花盆里。记得妈妈帮助外婆移花的时，一直笑着的外婆突然哭了。

　　后来听妈妈说，外婆从小成绩好，却因家里穷，读不起书。外公在外婆年轻时追求她，送的定情信物就是一包花籽。那把花籽是外公自己从栽种的花里取来的，他们结婚时，外婆便在院里种下那一片花。成熟了，再种。也就是我儿时看到的那一小片花海的由来。

　　那时的我，听不懂故事里的外婆，也读不懂那倚栏而开的花。

　　我上初中后，外婆花白的头发变得如茉莉花一样雪白。渐渐地，掉光了牙，渐渐地，被禁锢在那柔软的却又恐怖的白色床上。

　　放假回家，我本来想将剩余的几盆花搬进她的卧室。她颤着手，指着花含糊不清地说：“别搬进来，别搬。”

　　我望着怀里的`茉莉，看见外婆眼中的难过，不知所措。

　　返校后没几天，妈妈就来接我，说外婆已经走了。

　　当我回到家，看到水泥地上的月季与茉莉，她们怎的枯了？泛黄的花瓣摇摇欲坠，我想起那天搬花到院子里，阳光洒在花上的一瞬间，摸着花朵我竟模糊了双眼。

　　这一走，就是永别。

　　这一走，却也是重逢。

　　张爱玲的挚友晏樱说过一句话：“每一只蝴蝶都是花的前世来寻找她自己。”

　　我如今再看到那盆花，是新的花苞，新的枝芽。于春天，亲眼看到一只新的蝴蝶停在花心，久久不肯离去。

　　外公走于外婆之前，却又如这盆花与蝴蝶，纵使穿越时空，也要再一次来到你的面前。

　　我捧着花，那一刻，我读懂了永恒。

中学生作文篇4

　　我们学校是地处偏远的乡中学，因教学条件有限，向来未举办过校运会。

　　现在，课余时间参加体育活动的学生越来越多。为了丰富学生的课余生活，促使学生养成锻炼身体的良好习惯，我校结合本校实际情况破天荒地举办一次校运会。因条件有限，我校只开设了五个比赛项目：乒乓球、田径、铅球、跳高、跳远。

　　学生们的参赛积极性很高。通知刚出来，学生们就争先恐后地到班主任处报名。比赛时，最先进行的比赛项目是乒乓球。比赛场地设在我校两幢教学楼之间的内操场上。为了不影响大家的学习，比赛在中午和下午的课外活动时间进行。乒乓球比赛进行时，前来观战的学生很多。两座教学楼的`栏杆旁站满了学生。内操场上的比赛区被学生围得更是水泄不同。为了看个清楚，有的学生不知不觉地走到了赛区的警戒线内。这使得维持比赛秩序的教师叫苦不迭。比赛时的气氛异常紧张激烈。喝彩声、助威声此起彼伏，震荡了整个校园。我倒觉得比赛时的场面有点像古罗马的竞技场。比赛时，低年级的学生表现很突出，在赛场上斗智斗勇丝毫地不逊于高年级学生。经过鏖战后，乒乓球比赛项目的奖牌多数被低年级的学生取得。这里，我们不得不为高年级的学生扼腕叹息。

　　这次校运会举办得很有意义，给学生们提供了一个展示自己能力的平台。

中学生作文篇5

　　今天老师布置了作业，要和自己的家人一起演话剧。

　　演话剧首先要演员。这时，爸爸正好在家，可我总觉得不会这么简单，果然，爸爸拒绝了。我绞尽脑汁，想尽一切办法讨好爸爸，又是捶背，又是倒水，等时机成熟后，我便一脸讨好的笑容，问道：“你看，你能不能当一回演员？”见爸爸还有些犹豫，我咬了咬牙，下了血本，说道：“你肯当演员，我就帮你洗一个星期的碗。”说完，我用期盼的`眼神望着他。“行。”在我的一番软磨硬泡下，他终于答应了。此时，还差一个演员。“叮铃铃。”电话铃响了，一接，原来是表妹要来我家。“叮咚。”没过多久，门铃响了。我开了门，表妹走了进来，我搓了搓手，满脸笑容地说道：“我要演话剧，还差一个演员，你看你能不能……”“好啊。”我话还没说完，表妹就直接答应了。开始分配角色了，表妹吵着要当蔺相如，我看她平时又聪明，又机灵，还有才华，便答应了。我最强壮，知错了也能改，就当廉颇。爸爸能说会道，说话妙语连珠，况且他势单力薄，经不住我和表妹的央求，当上了韩勃。

　　凑齐了演员，还有道具问题。古人要有古人的衣服，拿了两块有一个人大的布，把布围在表妹和爸爸的身上，在边上一圈涂好颜色，做成衣服的样子，再给他们两人一人一顶帽子，就大功告成了。我自己穿着条裤子，头上系着根带子，身后背着根扫把。服装已经准备好了。

　　过了许久，终于演到了第二幕。幕启，韩勃一脸紧张，屁颠屁颠地跑了出来，气喘吁吁地说道：“大人！大人！”蔺相如轻声问道：“什么事？”“廉将军来了。”韩勃回答。蔺相如一脸疑惑：“廉将军来找我？”韩勃四处望了望，凑到了蔺相如耳边，小声说：“廉将军没穿上衣，还背着荆条。”“快请他进来。”蔺相如说。终于，我在韩勃的带领下，低着头，满脸羞愧地登场了，来到蔺相如面前，“扑通。”一声跪了下来。蔺相如虽然嘴上说着：“哎呀，廉将军，您这是？”可她脸上的得意之情一览无遗。我忍住想要抽她的冲动，拔出扫把，双手递出，满脸悔恨地说道：“请您宽恕我我这个老迈昏庸的人吧，我不该侮辱您，您这样做完全是为赵国着想，您用这根荆条抽我吧。”蔺相如把我扶起，丢掉了荆条，嘴鼓得圆圆的，差点笑出声来，可她显然不是因为太高兴，而是因为我的样子太滑稽了。“哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我太高兴了，韩勃，叫人准备筵席，我要和廉将军饮几杯。”表妹忍不住笑了几声，又说起了台词，掩饰了她的笑声，让人以为她是太高兴才笑的。终于，幕落了，我把荆条脱了下来，直接坐在了地上。

中学生作文篇6

　　今年的暑假，小外甥放假的第一件事儿，就是给我写了一封信，很长，把自身本学期的成果一番炫耀，字里行间，透出小朋友的兴奋。

　　我也很高兴，去年暑期的故事又出现在我眼前：

　　原本，我是打算利用自身难得的二十多天的休息，来修理修理孩子的作文，这小朋友的作文，过于追求华丽，经常因为追求华丽而损害行文的次序。

　　这个毛病象我小时候一样，所以，我特地把交账选择了暑假开始的前两天，准备好好给孩子讲一讲作文……

　　一到家，就觉得情况不对。小外甥躲在我妈的身后，我孩子挡在外边，再看我老妹儿。一脸的凶狠，老妹夫坐在炕沿上长嘘短叹……

　　我望着妻子，有些疑惑：明明是说我小外甥的成果不错，双科都打了九十分以上，在班上排进了前十名，这怎么还这阵势？

　　不等他人开口，我老妹儿就一顿控诉：与我孩子一个班的我这小外甥，一到考试就抄他小姐姐的，让老师抓多了，现在，改成他小姐小声说让他写。别的大体能整个八九不离十，就是作文不会，期末考试，他小姐坐他前面。小姐姐小声说，他作文是和格了，可是，小姐姐那句“老师过来了”他也写上了，虽然勾了，但都是老师还是在家长开会以后，指给了我老妹儿。

　　得，一个羊是放，两个也是赶，全教。

　　一听我主动说教小外甥作文，全家就差欢呼了。我这小外甥，因为这作文可是没少让他娘修理。一张嘴儿，能把他小姐姐的作文全背下来，你说小朋友得下多大的功夫？

　　第一天，我领两个小朋友上街，指着大街，我开始让他们给我描述一下。

　　孩子又是一番堆砌华词丽藻，我耐心地给她讲“辞达意”的道理，直到她重新用最简约的语言为止。然后，我让小外甥说，小朋友一张嘴儿，就是复述小姐姐的。

　　我让小外甥用平时说话的语言，用自身的话给我说。

　　小朋友踌躇了半天，还是说了。我慢慢地引导他，让他用自身的.话说得顺畅。沿着大街，说过了街道、说街边的树、说街上的车、说街上的人……

　　小外甥越说越自然，越说越有信心，孩子的语言也一步步回归到简练、平实。

　　回到家，我让孩子和小外甥马上就写下来……

　　不到一周，孩子的作文完全解脱了追求华丽的毛病，小外甥也能用自身的语言自身来写作文了。

　　暑期结束，小外甥的作文出现了突变，从全班的困难户一举进入了前十名。

　　其实，小朋友都不笨，问题在于教育的方式。

　　老师只能根据大多数小朋友的接受能力来进行课程，家长假如能够，应该根据自身的小朋友的不同特点进行补充而不是简单地强迫小朋友跟上、跟上。