中学生作文

中学生作文优选【5篇】

　　在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的中学生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学生作文 篇1

　　喝一口手中母亲刚熬好的中药，苦涩立即在我口中漫延开来，“咳咳咳……”我立即吐了出来并大声地咳着。母亲在我旁边看着，摇摇头：“唉，‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’这道理你怎么就是不懂呢？”

　　“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”我在心中默念。老师那充满不屑和鄙视的话突然在我耳际响起……

　　“凭你这资质，根本就不可能会有所成就，你永远也别妄想成功。这就是整天只知道胡思乱想的结局。”老师就这样当着全班人的面，把我那满是红叉的作业本展示出来，并用不屑的语气对我说了这句话。全班同学都对老师的话表示赞同，很多人都带着同情的眼光地看着我，但我知道更多的是幸灾乐祸……我感到一阵寒风向我吹来，泪水也簌簌流下，“你们会后悔的！”我在心中愤恨地说道。

　　从此，我在学校依然像以前一样我行我素，让老师对我的`行为叹气，让所有人都以为我依然无药可救，可是我知道，我早已不再是以前的我了，上课我会很专心地听讲，吸收老师所传授的知识，回家后也暗暗努力地学习。终于我等到了机会，在期中考，我取得了惊人的进步。可我却没有表现出太多的惊喜，我继续努力着，努力着……就在我一次次得到优异的成绩后，我收敛了我的叛逆，我只在老师的桌上放了一张字条“我只想证明给某些人看，他的看法是错误的！”成功的喜悦冲昏了我的头脑，以至于我没有留意到老师对我欣慰的嘴角上扬的弧度……

　　自从小学毕业后，我就再也没有回去母校，因为那里有太多不好的回忆。可我却不知道，由于那段奋斗的时光让我能够比别人更快地适应中学繁忙的学习生活，而这一切，都是我一直所“讨厌”的老师给予的。

　　“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，妈，我知道了。”我将手中的药一饮而尽，然后立即跑去打电话给我的老师，不，或许该说是“恩师”吧……

中学生作文 篇2

　　春天来了！春天真美！你看，花园里百花齐放、树木抽出了新芽，燕子飞回来了，麦苗开始返青了......这一切，无处不呈现出生机勃勃的样子。

　　当春姑娘迈着轻盈的脚步悄然来到人间，万物都苏醒了。花是春天的请柬。带着冬爷爷的安抚，带着春姑娘的祝福，想找到绿叶和花的足迹、带着无限遐想的我，踏进了春的世界：睡了一冬的小草，伸了个懒腰，打个哈欠，从睡梦中醒来了；桃花开了，粉红粉红的，像一片美丽的彩霞，散发出芬芳的清香，吸引着蜜蜂来采蜜；还有那各色鲜艳夺目的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。婀娜多姿的柳树低垂着绿色的柔柔的丝条，春风微微吹过时，柳条轻轻地摆动，像是春姑娘那纤细的手指，在钢琴上弹奏一曲动听的春之歌。

　　柳树的背后，是一片镶着露珠的绿茵茵的草地，草地上长着各种各样的花。你瞧，那些红艳艳的'红菊，远远望去，像小姑娘害羞的红脸蛋；报春花正拿着小喇叭，使劲地吹，把春天吹来了；还有一些不知名的花，很小很小，小得只能看到它的颜色，这是一些蓝色的花，虽然它很普通，却把春天点缀得那么美丽。

　　在田野里，到处都能看到青蛙，蛙鸣四起，声扬数里。它们在欢迎春天，为春天喝彩。远处，辛勤的农民伯伯正在播种，播下一粒粒希望的种子。

　　呵，地上草如茵，两岸柳如梅。用“杨柳春风舞，桃李艳阳娇”这对春联来形容眼前的动人春色，不是很形象吗？

　　评：你优美的语句写出了春天的动人美景。在文章的最后还引用了”杨柳春风舞，桃李艳阳娇“这对春联，使文章更加优美，是读者身临其景，是一篇成功的习作。

中学生作文 篇3

　　那一串串，一道道唯美的弧线，幽然地飘过水灵的蓝天，悠悠地坠在了湖面上，漾起一波又一波泛滥在心底的浓浓春风……飘飘春梦……

　　花季，梦呓般婉约的好词，可只是短短一季度，便埋藏在风沙的呼喊里，埋藏在带着青草香的黄土地里。它落下的那一刻，勾勒出了春花，勾勒出了秋月。那粉嫩殷红的笑脸，默默的倾向供它营养的土地。夜里，春风柔柔的拂过，花朵等着自己的舞伴一起萧萧沉入夜舞池里。没有哀伤，没有忧郁，有的只是一份热情，一份乌鸦反哺的'温暖。

　　落花恰似绒雪，有彩色的绒雪。春天没有落雪的机会，却有落花的惬意。

　　花的一生，莫过于给小蜜蜂，小蝴蝶吮吸一下自己满腔甜甜的蜜，浓浓的情意，再者，也就是给人们一些观花的雅兴。春天落下的花朵，在为夏天的绿叶酝酿；秋天落下的花朵，在为春天垫基；两季落下的花朵，谱出一首靓丽的诗词，融入人类四季的心里。落下虽是放弃但并不代表忘记，以前那些贡献也化为青烟，飘去。秋风里瑟瑟发抖的花瓣把自己最后的一丝芳心，吐露给了让它千年轮回的大地。落花真的好美……好美……

　　当花季遇上雨季，沉积在泥土上的花儿恬静、雅致，面容洗得清亮清亮，真怕它一碰就“哗啦啦”地碎裂，散得心都会凉那么一点。有谁不怜爱曾经风光过的它们，却一夜之间成为卑微的奴隶！谁会在乎！谁会在乎！有人在乎它们的情，有人在乎它们的义，有人在乎它们的美，更有人在乎它们雅中透露出的饱经风霜，弱中流露出的顽抗坚强！

　　一朵花，一种绵绵的恋意。光带着时间卷走了它们的青春，却留下了冶艳的风韵。作文

中学生作文 篇4

　　妈妈“怕”的东西也许太多了，但妈妈的这种“怕”是一中无形的母爱。

　　母亲的力量是无穷的，我的母亲便是这种可亲可敬的母亲中的一个。我忘不了这样的亲景：当我把可口的食品与妈妈同享时，妈妈会说：“你们吃，我怕我的胃不行。”当一盘香喷喷的鱼肉摆上桌子上时，妈妈会把挑净了刺儿的鱼肉夹进我的碗里，然后把鱼头留给自己，却若无其事地说：“我怕吃多了鱼肉消化不好”，当我把各种高级饮料或美的水果从冰箱里拿出递给妈妈时，妈妈会说：“我不吃，我怕凉”这几句短短的看似普通的话语怎能不让我体会到其间深刻的含义？那分明是灌注了母亲孩儿深切的爱意啊！

　　那还是冬来春去之际，西瓜并没有完全上市。沿街偶尔看见摊贩面前摆着稀稀疏疏的`几个西瓜，颜色却红的鲜艳，不禁使我垂涎三尺。再看看标价，便又心灰一冷，这西瓜真是可望不可即啊：太昂贵了！只好望瓜兴叹：“哎！西瓜啊！”便拉着妈妈匆匆的离开了。事后我却早把这件事忘在脑后了。

　　可到了第二天晚上，妈妈果然捧了块西瓜回来。那西瓜并不大，这天也不热，到了家门，妈妈的脸上却已挂上了几滴汗珠。这汗珠凝聚着妈妈的辛劳和血泪，也凝聚了一位母亲用体弱多病的身躯换给孩儿浓浓的爱意。妈妈呼嗤着把西瓜递给给我：“拿去吃吧！”我望着妈妈疲惫的身影，心中有一种难以名状的感觉。我竟全然没有料到，连自己都没有在意的事情，妈妈却牢牢记挂在心。

　　我无比感激的切下一块比较大的西瓜捧的妈妈前面，妈妈只是瞅了瞅，微微一笑，用她惯有的温和口吻说：“我不吃，你赶紧吃吧！”“妈——”这一声呼唤是多么虔诚而凄楚，还夹杂着隐隐约约的哽咽声。妈妈慢慢抬起那双布满血丝的双眸，那目光中，倾注我们多少无私的爱，无私的情，同时也深深的刻下了她含辛茹苦，饱经风霜的印记。

　　我无暇多想，却已感觉到那水灵灵·凉丝丝的东西又回到了我手里，那双温暖的手已搭在我的肩上，一种略微颤抖的音调也萦绕在耳边：“你的心意妈领了。我真的不能吃，我怕凉”又是“怕”！这个在我心里变得越来越可怕的字已在我耳边生了根发了芽，而妈妈却总是用这不是理由的理由取得我吃东西时的坦然和舒心。妈妈的脸慢慢的变得严肃起来，最后终于在我面前呈现出一副生气的面孔，使我不敢再开口了。可妈妈却慢慢的转身去，拿起前天就在桌子的一个小小的干瘪的青苹果，“津津有味”的咀嚼起来。

　　我希望妈妈那副津津有味的样子，我真想问一句：“妈妈，难道这时候什么也不‘怕’了吗？”

中学生作文 篇5

　　有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他："这是什么东西?1、03年非洲大部分地区遭到了百年不遇的大旱灾。怎么还有同学不背书包吗。我的哥们小于多才多艺：会溜冰，健谈，伶牙俐齿的他还擅长打乒乓；”这时，我才如梦初醒，关闭了电脑。

　　对于孔子，我们也已经对他的了解很少了，我想，我们这些后代，也正是需要去了解这些中华民族上曾经的历史。

　　影片中感触最深的.，是理想与现实的冲撞。孔子从政，希望实现自己的社会理想，却被现实无情地抛弃。孔子一心只想实现自己的理想，对可能的困难估计不足，最终只能黯然离去。

　　孔子到了晚年，认清了理想与现实的关系。他最能影响社会的，是教育弟子，而不是从政。他的弟子有各种各样的才干，可以将他的思想传播到更多的地方。孔子把精力放在讲学上，能够影响到更多的人，意义要远大于参政。

　　联系到实际生活中，我们也经常会抱怨身边的事不如自己所愿，不完善，不合理等等，还喜欢去描绘一个理想的情境。可是，这些都于事无补。

　　现实摆在这里，我们也只有从思想上转变，亲自去行动，不要总依赖于别人。不要只是替别人着急，看到自己应该做的，才最重要。这样，把握好方向，有步骤、有计划、从实际出发，理想才会越来越近。

　　这部影片人物刻画的生动形象，也能让人深受教育，人们能在这种场景中得到知识。孔子面对贵族与恶势力不低头，面对困难不畏缩，面对孤苦不冷漠，我想，他的精神会激励我永远向上。

　　所以，我们这一代新世纪的幼苗，一定要铭记这位开创教育先河的人物——孔子。