【精选】初中作文9篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的初中作文10篇，欢迎阅读与收藏。
初中作文 篇1
这几年，我国的航天事业日益壮大，蒸蒸日上，“神舟”系列飞船的发射，都标志着我国航天事业的发展。
“天宫一号”将是我国载人航天事业的又一个重要的里程碑。造“神舟”系列飞船，把航天员送入太空的一个重要目的，就是为了建造我们自己的`空间站。空间站，一个比遥感卫星更先进的技术，可是，你们知道建造空间站有多难吗？简单来说，空间站就是将需要的“零件”分别送入地球大气层以外300——400公里的太空，然后依次对接、组装。任何空间站都无法一次整体发射升空，只能利用对接技术在太空装配而成，这是十分困难的。天宫一号承载了我国科学家的梦想，也是我国科学发展的见证。今年下半年，科学家心血与智慧的结晶——天宫一号，将在全国人民的注视下，发射升空，到那时，世界将对我们刮目相看，中国辉煌的那一天，将更进一步！自从中国改革开放以来，科技日新月异，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句就很好的表示了它。
登上月球，周年阅兵，火箭成功发射、着陆，都记载着中国的又一成就，都代表着科学的又一个里程碑，竖立在科学的大道上。同学们，为了祖国，为了世界，请大家利用课余时间，了解科学知识，做一个名副其实的接班人！
当天宫一号发射成功，还将会发射神舟八号无人运载飞船，并与天宫一号交会对接，交会对接是个艰难的过程，两个飞船要互相协调，否则，两艘飞船将会相撞，这就对地面控制提出了极大的考验，既要稳定协调，又要维持基本运转，不过，我们中国的航天事业者，一定会把这件事办好！
建立空间实验室，代表我们能从太空上做实验，在微重力，高辐射，无空气的环境下，能完成许多在地面上所不能完成的实验，因此，天宫一号的发射，在中国航天史上，将记下浓重的一笔！
初中作文 篇2
最早的鱼没下巴
最早的鸟长着牙
最早登陆的鱼儿
为什么没有长腿
最早的树不开花
逝去万载的世界
是否可能会重现
沉睡亿年的石头
是否可能会说话
长眠地下万年后
刚苏醒的化石啊
请向我一一讲述
奇幻美丽的神话
请你把我的思绪
引向遥远的远古
描绘出那一幅幅
生物进化的图画
你否定了造物主
你用冰冷的骸骨
把平凡真理回答
肉体虽早已腐朽
早已经化为乌有
生之灵火却悄然
潜行黑暗的地下
黑色躯壳裹藏着
远古生命的信息
为生命历史留下
一本珍贵的密码
时光在你脸上刻
刻下一道道皱纹
犹如把生命档案
细细深深地描画
海枯石烂日星移
生命航船从太古
不息地向前进发
复原的恐龙猛犸
仿佛在引颈长吼
重现的远古林木
多么葱茏的幽雅
令人叹服的.自然
高明的魔法师啊
卓越的雕刻家啊
逝去万载的世界
万载之后又重现
沉睡亿年的石头
虽没开口说了话
长眠地下刚苏醒
你讲的故事多么
令人神往又惊讶
初中作文 篇3
像“人”一样活着，一撇一捺，相互支撑方能迈出沉稳的步伐；像“人”一样活着，站直身子，充满血气活出尊严；像“人”一样活着，顶天立地，活出色彩。
像“人”一样活着，一撇一捺，相互支撑方能迈出沉稳的步伐。郭子仪和李光弼虽然曾经有矛盾，平时互不讲话，但是在“国家危急，百姓遭殃，正需要同心协力”时他们不再“计较个人恩怨？”为保卫家国而并肩战斗；廉颇和蔺相如虽有误会但是他们“以先国家之急而后私仇”，敢于坦诚认错，最终相互支撑，保全了赵国的安危；维勒和李比希虽然性格迥异，但是他们能够相互帮助，共同探讨，真诚合作，因此，才创造出科学研究上的辉煌，最终一起成为有机化学的创始者。人是生活在群体之中的，只有避开分歧，相互支撑，才能迈出稳健的'步伐，走向理想的明天。
像“人”一样活着，站直身子，充满血气活出尊严。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥沦为了阶下囚，面对敌人的压迫与诱降，他保持着“臣心一片碰针石，不指南方不肯休”的气节，活出了自己的尊严；丁肇中获得了诺贝尔物理学奖，他没有用英语演讲，申请用汉语演讲，这一决定收到了美国多方面的阻挠，丁肇中依然用流利的汉语发表了即席演讲，传达了一个民族的尊严；当侵入维也纳的拿破仑要求贝多芬演奏时，贝多芬毅然拒绝了对方的一再要求，活出了自己的尊严。
像“人”一样活着，顶天立地，活出色彩。中国首富李嘉诚用一支铅笔画出一张完美图画，打造传奇人生，从一个跑堂的逐步成为中国首富，从一个推销员逐步成长为拥有千万人的公司领导。每一个成功的人都会在他的画卷上留下精彩的一笔。
无论贫穷或富贵，无论健全或残缺，我们都要像“人”一样活着，活出成功，活出尊严，活出色彩。
初中作文 篇4
“您已到达指示处。”我对这声音颇为熟悉——它已经响起不下几十遍了。眼前又是那扇千篇一律的门，但我依然像第一次一样，小心翼翼、期待、近乎虔诚地推开了它。什么都没有。门在我跨过门栏后便消失了。眼前又变成了白茫茫的一片。不断地重启一扇门。到后来我厌倦了，疲惫了，便一直缓缓地走在空白里。
空，说是也是，说不是也不是。周遭都是水汽，可又不是像雾那样看不清。我甚至能看见自己在镜湖上留下的涟漪，从很小的一点，无限扩大。我走走停停。奇怪的是，这里的`路仿佛没有尽头，漫长的如同人生。我所到达的每一个指示处，都好像我人生中经历的每一个站点。就如同我以为打开门后能看到另一个世界一样。从某种方面来说，人生是没有终点的。即使肉体不在世界了，还是会有人惦记着你，挂念着你。那么人生也在通过另一种方式延续。
“您已到达指示处。”再一次听到这个指令，我没了小心翼翼，没了期待，也没了虔诚。既然始终如一，那又有什么好忐忑的呢？我跨过了那扇门，那扇门还在。在直面未知的前一刻，未知不会因为你的态度而改变。所有的未知，都是你在“门与门”之间的路途中埋下的已知。倒不如直面未来，坦然对待。然后我醒了。床畔是母亲担忧的面容。她说我的状态很奇怪，似醒非醒，便不敢叫醒我。原来我一直徘徊在梦的边境。在梦与边境里，我在重启了一扇又一扇门后，偶然地，又必然地重启了我的人生。是否有更多的人与我一同处在梦与边境。我们的人生，我们的生活，我们所处的社会，都需要被不断重启，探索，并发现重启的意义与价值。一如梦，也亦如边境。
初中作文 篇5
回顾这20年风风雨雨，就好似云里雾里一样，即使在此时此刻，我已坐在了高考考场。虽然手里依然拿着我早已拿过N次的笔，但还是控制不了我颤抖的手。我知道，命运此时此刻在我的人生路上安排了一处十字路口。
这好象是我第二次站在路口“犹豫”了！
还记得那次中考，我也是这种感觉，恍惚中进入考场，映入眼帘的已不再是那考桌上白纸黑字的考卷，而是一条模模糊糊的路！我顺着它走出了考场，我看到考场外的景色好美，在那之前好象从来没有过这种感觉……
有些美好的东西，只能封存在记忆的某个角落，揭开就会变质。看着试卷上那许多一模一样的方框框，我想到了我的妈妈，她是我觉得这个世上最伟大的母亲了！这20年来，我总能很容易的看到在星星都还没睡醒的清晨，妈妈披着一件单薄的衣服在冰冷的厨房忙碌着我的早饭；在太阳公公都热得流汗的午后，妈妈拿着芭蕉扇很匀速的摇曳着，让睡的象猪一般的我总在伙伴面前这样炫耀：我家的夏天雪碧般清凉；在月亮姐姐都困得眨巴着眼睛的.深夜，妈妈还在那一针一线为我编织以备冬天御寒的毛衣。我还想到了我的爸爸，他是我觉得这个世上最魁梧的父亲了！无论是风雨交加还是热火焦阳，父亲总会第一时间出现在我面前，我在爸爸的怀里一点也不用担心暴雨打在脸上的疼痛，更不用害怕炎热阳光把我的皮肤晒得干裂！父亲就是我的巨人，我就是巨人肩上的娇子！
升如高中以来，我越发明白，现实有现实的空间，梦想并不容易实现。醒来时才突然发现，自己一直在幸福的旁边！十年寒窗的目的不光是要通过这次考试，更重要的是要让我们学会追求，学会感恩！！
无论如何，追求本身就是一种幸福；无论追求是如何的艰辛甚至痛苦，它仍然将成为一生中最宝贵的财富。人生之路上，命运赐予我们不同的角色，只要有了追求，再小的角色也有可能成为主角，哪怕我们连一句台词也没有！
世上的蔷薇，千朵万朵；
有一朵对我笑，我就心满意足；
草原上的翠柏挺秀端庄，阴影落我身，我就心满意足！
我很特别，也很平凡，所以我特别平凡！但我拥有这世上最伟大的母亲和最魁梧的父亲，我的人生之路将永不平凡！
让我们垒起人生路段上的高峰之塔吧！！
……
初中作文 篇6
循着地址，我慕名来到了一个旧式小区的尽头，走到顶楼，是一扇年久失修的木门，门外四处堆放着一些杂物。推门而进，我不禁被他的简朴所惊愕，一座大理石的水斗，一台简陋的饮水机，穿过走廊是两间不大的房间。一间看得出是平日常用的画室，一旁排列着各式各样的石膏，墙上杂乱地贴着挂着许多画。我感到疑惑，这样的地方会有好老师吗？
平日里拥挤的画室，此时分外冷清，右边坐着一位老者，沐浴在阳光中。这位老者就是赵老师，赵老师先是向我询问我的绘画作品，看了之后他便给我指出了一些不足之处。赵老师眼光很准，我心知这都是我的问题。接着，赵老师与我谈了一会儿，并语重心长地告诉我要重视学习等等，我对他颇有好感，并决定在这里学习。
画室的朴素我已提过。而另一间房间中是堆积如山的绘画教材，两边是一排桌椅，按赵老师的话，若不怕热，可以来这画，比较清静。房间后面是两只八哥和几只养了多年的乌龟。通过接触我了解到，赵老师已是功成名就的.大师，子女有的移居海外，这样的人此时应是享受天伦之乐，怎么会来这种地方教人画画呢？况且学费又如此之低，我的疑惑愈加强烈。那几只八哥突然发出“你好R22;R22;你好”的叫声，仿佛诉说着老人对这种生活的热爱。赵老师教得十分耐心，在教我素描之余，他也会教我国画的技巧，他自己也十分热衷国画。赵老师平日经常练习，光是基本的白描，他那儿就有近三千张，堆得有几米高。
有次，赵老师一时兴起，把自己的一幅国画展示给家长看。这是一幅下山虎，虎呈弯腰伏背状，虎毛千丝万缕，虎眼如灯笼般，仿佛在直视画外之人，傲虎出山，虎嘴微张，虎啸龙潭之势油然而生，好幅丹青妙手之作！赵老师余兴未消。又展示了好几副，都丝毫不逊于前面的下山虎，看着赵老师发自内心的喜悦、自豪，我忽然明白了，原来，这一切都是因为赵老师对于绘画事业的热爱。
原来是这份热爱，赵老师能成就如此技艺，能淡泊名利，坚持于艺术事业。热爱有如此的坚持与纯粹，也令我体会到了艺术的真谛，原来，是这样。
初中作文 篇7
童年的再一次相见，配着风声和滴滴嗒嗒的雨声，各自撑着伞，相尽欢笑……
回想，那年，是怎么相见——没有错，你和我蹲在草坪边，一起寻找着苜蓿花的孩子。便一起笑着幸运地度过了童年时光。
“像一朵像一朵蒲公英一样微笑吧……”你对我说。你披着长发，牵着我的手，驻足停在草垛边上。这是我们每天做的事。用手拨开成堆的三叶草，去找我们将有的幸运。没有好的结果，我就叹了口气，抱怨着：“真是的。这几次考试都考得那么差，被老师拉去教育。家长也没有好脸色。作业齐刷刷地布置下来，真是不幸运。童年怎么会是这样？”
你听着，耐心的`听着我倾诉了好一段时间，对我说：“没事的，会变好的！”又立马跑到对面的草坪取了一株葱绿的植物，上面有可爱的小白球。“你瞧，这是什么？”“蒲公英啊！有什么好看的？”我反问道。
俄而，风骤，风在成簇的树叶里滚动，沙沙作响，蒲公英的种子，一个个张开了翅膀，向远处飞去。一切如常。风拂着她的青丝，裙摆在飘摇，说：“蒲公英一生奋斗，结起一生的希望，让它们随风飘向很远的地方。那一刻，他们是笑着离开的。他们心在远方，不会为现在的困难烦恼。要像蒲公英一样微笑哦！”一起吹走最后一个种子，一起微笑，像蒲公英一样微笑吧……
雨淅淅沥沥地下，你站在房檐下，显得很焦虑，走起，打开我的伞罩着你，一起走向乡间小路。
雨滴落在雨伞上，在泥巴泥地里打了个小坑，或在水泥地上舀了个水池，不时传来哇鸣，再自然不过了。跟着雨的节拍，一步一个脚印，晃晃小伞，不远处星星点点的小花。花瓣上滚着晶莹的露珠，花蕊盛着天上的水，雨滴是天空的女儿。
“啊，毕业了。”你笑着说，“幸运的度过了小学。”泪水从泪腺中滴了下来滴在花瓣上，像雨一样……有一朵小花，不，是两多小花。探着头，依偎在两根同根茎上。你摘下，给了我一朵，又意味深长的酝酿：“雨滴是天空的女儿，我们浸润在天空之水，好幸运。”
趁着淅淅沥沥的雨声，我们走向了回家的路。带着蒲公英的微笑和快乐结束了童年。
再次相见，在草坪上配着沙沙的风声和淅淅沥沥的雨声，我们各自撑着伞，相近欢笑。
听，那悠悠的风声；听，那沙沙的雨声。是你告诉我。我们好幸运，要像蒲公英一样微笑……
初中作文 篇8
楼房上，灯光亮了起来。一会儿红，一会儿蓝，不停地闪烁着，衬地昏黄的天地无比明亮。
我和爸爸在家里吃着晚饭，“啪”地一声，爸爸的药片掉在了地上，正欲弯下腰，爸爸先我一步，抬起头的一瞬间，眼见爸爸的头欲要撞上桌角，我的手猛地一伸挡在了中间，一股钻心地疼从心底蔓延，我全身一颤。倏地，脑中好像闪过了什么，快得让我无法捕捉。
隐约记得，儿时的`我很顽皮，而且不知什么原因，我尤其喜欢翻箱倒柜地找东西。每每这时，爸爸总是跟在我的身后，当我站起来时，他总将那双硕大温暖的手轻按在我的头上，年幼的我只以为爸爸在摸我的头，把这个当成了很寻常的事。
还记得的是那一次。不想睡午觉的我又在家里玩了起来。我极努力地学着军人的样子在桌子底下爬行，余光中，我竟发现了一个从未开过的抽屉，我兴奋又好奇地一点点爬向那儿。
我蹲坐在抽屉前，小心翼翼地拉开，向里面探去，显然我幼稚地动作什么都没看见。我一件一件地把东西拿出来。正当我翻地认真时，头顶响起了熟悉的声音：“丫头，不睡觉，又找到了什么宝贝啊？”我咯咯地笑出声，不抬头都能知道是谁，那从头顶上传来的温暖也只有爸爸了，“这次我找到了一个真宝贝哦。”我故作神秘地把宝贝掩起来，却不自觉地又看了看，“哦，是什么？”爸爸轻笑出声“看”我激动地猛然站起来转过身，却在半路感觉碰到了什么，头顶一麻，又蹲了下去。“怎么样，没事吧。”爸爸有些担心地问。我摇摇头，慢慢站了起来，立刻就把刚刚的事情抛在脑后，兴奋地把照片举起来，向爸爸炫耀，那上面是我们一家的全家福，我咧开嘴笑了起来，头顶上又传来一股暖流，却有种说不出来的感觉。
当时的我根本不知道发生了什么，只当是一件寻常的事，可现在想想马上就明白了。
爸爸每在我抬起头时，怕我撞到桌子，便把手放在我的头上为我挡着，那天他是撞到了桌角吧。
“丫头，没事吧。”爸爸的语气里满是担心，“爸，你怎么样，没事吧。”“我肯定没事啊，你看你，哎呀，我去拿药涂涂啊。”我不语，目光追随着他。
当年，只道是寻常，现在看来却觉得格华清晰，分外美好而倍加珍惜。
初中作文 篇9
今天，学校组织了“抗震救灾，众志成城“的捐款仪式。下午第一节课，仪式开始了。大家各自排好队，随着校歌旋律，缓缓地走向操场。不知为什么，我的脚像是灌了铅似的，变得异常沉重，大家陆续在操场上站好队。
然后，校长站在台前讲话：“同学们，我们将永远铭记的一个时刻：公元20xx年5月12日，北京时间14时28分强波震撼华夏，无数生命被剥夺！国人纷纷为死难同胞落泪！面队天灾，我们可以对大自然的残酷无情心生怨怼，但我们更明白，怨天尤人不会让逝者复活，那些埋在瓦铄下的幸存者正在用血红的双眼期待我们的拯救。越是在为难时刻，中华民族就越团结、越坚强！让我们和灾区人民心连心，手牵手！为受难着祈祷，为幸存者祝福！！
20xx，这不平凡的一年，让我们团结起来闯过去！今天，我们都是汶川人！”
接着就是掌声一片。不一会儿，教导主任站在台前宣布：“捐款仪式正式开始！”老师们，同学们都不约而同地站到台上去，把他们手中的钱放入了捐款箱中。此时，我的手中正紧握着带来的50元钱，但是我一动不没动，继续看看台前：一个一二年级的.学生把存钱罐里的钱全倒了进去。我仔细一看，存钱罐里面全是5毛和1元的硬币。我想：肯定是他平时攒下的零用钱。
于是，我终于决定了……
但是，教导主任在台前说了一句：“捐款到此结束，请大家按出场顺序回到教师继续上课。”我赶紧跑上台去对教导主任说了一声：“老师，我还没有捐！”我把钱放进了捐款箱里，然后跑回队伍里。回到教室，有几个没捐的同学问我：“捐那么多，你不后悔？”我自豪回了一句：“不后悔，永远也不后悔！”