中学生作文

中学生作文10篇[优秀]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的中学生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学生作文 篇1

　　你的父亲会为你洗衣做饭吗？你的父亲会时而对你好时而对你坏吗？你的父亲会经常打骂你吗？

　　还记得，在我小时候，爸爸第一次打我，我两只眼睛圆鼓鼓地瞪着爸爸，心中充满了怨恨，我一直在问我自己，我做错了什么，爸爸为什么打我，我不理解爸爸，爸爸也没说什么，到了晚上，我隐隐约约地听见了哭声，我慢慢地，迷迷瞪瞪去了爸爸的卧室，看见了爸爸在哭，我回到卧室，趴在被窝里细细回想爸爸为什么打我，我慢慢地想，仔细的想，因为我出去玩没跟家人说，害的家人满世界的找我，谁知，我就在家人满世界找我的时候，我却手里拿了一袋零食快快乐乐蹦着回了家，谁知回家了以后就被爸爸暴揍了一顿，第二天起来还是高高兴兴第一起吃了早饭，忘记了昨天的事。

　　在小学六年级的时候，因为家里的远，每天都需要妈妈送我，碰巧赶上妈妈生病了，爸爸要送我，我死活也不让爸爸送我，爸爸一生气就要往出托我，因为我抓住了暖气管，爸爸拽不出去我就给了我一巴掌，我一躲就打在了鼻梁上，我的鼻梁在上午的一二节课的时候就青了当老师和同学的鼻梁怎么了的时候，我就说是早上学是不小心磕的，老师和同学也信以为真，但我的朋友在下课时偷偷地问我，你的鼻梁到底怎么回事，我偷偷地告诉她是我爸打的.，他叫出来“啊！怎么狠。”

　　就在昨天，当老师发来校信通时有一个“希望杯”作文比赛的时候，爸爸想了想，跑到超市买了一个优盘，想带我去网吧写作文，但又想了想每年都有作文，每年都有老师留的查资料，爸爸又慌里慌张地打电话给同事问你啊一种电脑好，又在街上碰上了动电脑的同事，又去了卖电脑的地方买了电脑。

　　父亲啊，你是荷叶我是红莲，除了你，谁能为我遮风挡雨；父亲啊，你是路灯我是公路除了你，谁能为我照明一切；父亲啊，你是农夫我是我是小草，除了你，谁能给我浇水施肥；

中学生作文 篇2

　　20xx年1月26日，高州市第一届冬令营拉开了帷幕，在这漫长而又短暂，寒冷而又温暖的6天冬令营中，我交了许多的朋友，做了许多有趣并有着深远意义的游戏。其中给我留下了最深刻印象的是这个游戏—"南水北调",它让我懂得了什么是团结合作、共同努力、争取共赢！

　　"南水北调"这个游戏规则是这样的：以小组为单位，每个组员拿一根从截面直径破开的水管，大家相互把水管连接起来，拼成水渠，让水通过这根水渠从球场这边流到球场的另一边的水桶中，谁的水桶最先注满为赢家。每个组员的水管可以重复使用。

　　我们组一共有九人，加上一位学校领导，共十人。开始时试玩，我们每个人都将十根水管接起来，发觉我们的水渠离终点还很远，怎么办呢？后来导师指点我们方法：就是重复使用我们每个人的水管，当水通过第一个组员的水管后，第一个组员立刻拿着他的水管冲到队尾接上水管，第二个、第三个……接着按第一个组员那样做，直到我们的水桶被注满。这就需要我们学会团结合作和掌握技巧。

　　比赛开始了。第一轮，我们组每个组员咬紧牙关，团结合作，共同努力。快，流完水的组员立刻飞速到后面接着。大家都在飞速奔跑，球场常常出现哗哗喝彩声和加油声。看，每个组都是这样：组员手中的水管的水刚刚流走，该组员立刻不顾一切地跑到最后一个继续把水接着上。一股股水在我们手中的水管流动，一滴滴豆大的汗珠滑过我们的脸，但我们都顾不上擦，奔跑着、努力着、坚持着……终于，在第一轮中，其他组的水桶空空如也，而我们的水桶，装满了我们的努力和汗水，我们获得了这轮的胜利！

　　第二轮，需要两个小组的共同努力把水桶装满。难度升级！因为两组合作，加入了陌生队员，这破坏了我们小组的原先的合作方式和默契程度。但两组合作也是有好处的`：一是我们可以总结双方的经验，取长补短；二是增加了人数，每个人只需跑一次或甚至不动就可以把水运到对面了！

　　随着音乐的响起，第二轮比赛开始了，哗啦——水开始从第一个人的水管往下一个人水管流去了！哎呀！一个组员喊道"谁快来接着啊"!后面没人接下去了！我们只能从头再来！水不断地流淌着，快速地传下去，可是到了后面仅剩那么几滴。但我们并没有放弃！我们不断失败，但我们也不断总结经验，吸取教训，从中找到许多技巧，我们努力着，连我们的汗珠也融入到了里面。到最后几分钟，别的组都把水桶装满了，而我们才装到六分之五左右。在我们心急如焚、接近绝望之时，别的组竟陆续地来帮助我们。我们排成一条线，也把水管接成一条线，这条线从球场的一边直达另一边。在我们的团结协作下，没过多久水桶就被装满了。这时候。上天洒下了阳光，寒潮中难得一见的阳光照射在我们的脸上、流淌着的水上，熠熠生辉！

　　感谢我们的营友！我们是比赛中的对手；他们却主动帮助我们！这让我感受到团结协作的力量和来自团队的温暖。这个冬令营让我们重新认识了自己，锻炼了我们的生活自理能力，语言表达能力及领导能力；让我懂得了珍惜友情，学会了只有团结合作，共同努力，才能收获共赢！感谢我的导师、我的组员以及帮助我的、支持我的所有人！感谢这个令我难忘的冬令营！

中学生作文 篇3

　　看！这张照片上，有一个坐在地上的可爱的小男孩，那就是3岁的我，还有一位蹲在我身边面带笑容的老奶奶，她右手搭在膝盖上拿着一袋东西，左手则亲切的放在我肩膀上，这便是我亲爱的外婆。

　　听我妈妈说，在我刚出生六个月时，爸爸妈妈因为工作太忙，便把我送到外婆家，只有周未才能来看我，所以，在我童年的记忆里全是外婆的身影。外婆关心我，疼爱我，但我那时却不懂事，老是惹外婆生气，现在想起来觉得很惭愧。记得四岁那年，外婆家门口有一根高高的废电杆，我见了就爬，外婆很担心我，因那根电杆很危险，很容易摔下来，便苦苦相劝要我下来，好话都说了一大堆，可我却装作没听见，紧紧的抱住那根电杆就是不肯下来，还不停地往上爬，外婆更加心急如焚了，外婆见软的'不行就来硬的，便严厉地对我说：“你再不下来我就打你了！”我却满不在乎，还不懂事的顶了一句“你要打我，我就要打你，哼！我就是不下来。”外婆很生气，但没办法，见我软硬不吃，便中生智，装作不理我，转身就走，还装模作样地说“我要去买零食了，你不听话，不给你吃。”我一听急了，赶忙从电杆上滑下来，向外婆追去，一边跑一边喊：“外婆，我听话！我听话！”最后，外婆高兴地抱起我，心痛的说“我怎么会不给我小孙子吃呢？”后来，外婆家搬到了红旗区的广济桥，我就在不远处的地方上幼儿园，每天外婆都要来回地接我，那时我特别喜欢吃甜酒，外婆就会在回家的路上给我买。

　　有一天，我嫌它不够甜，外婆就准备给我加点糖，突然门铃响了，外婆急忙放下手中的糖缸，叫我先别动它，可我却不听劝，偷偷地拿起糖缸，摇摇晃晃地往甜酒里放糖，一不小心，将糖洒了一地，我的心顿时凉了半截。知道自己又闯祸了，好不惊慌。等外婆来时，她只有无奈地叹息到：“说叫你别动你偏偏要动。”我还很委屈地大声说：“我是不小心的。”然后，生气地跑到房里，使劲地捶打着床铺。而外婆却缓缓地走进房间，耐心地安慰着我。我真的很感动。有一天夜里，我正在呼呼大睡，忽然感觉到表哥掀开了被子，起了床。接着，又听到一阵急促地脚步声，是两个人，我想应该是外婆也起来了吧，外婆和表哥的脚步声越来越近了，只听到外婆轻微的声音：“轻点声，别吵到他了。”“嗯。”外婆和表哥都进来了，外婆又开始唠叨：“你怎么把他的被子掀开了，这样子容易感冒。”“我只是上个厕所嘛，他不会感冒的。”是表哥的声音。外婆仍在责备哥哥：“不会，不会，你知道什么，他容易生病的。”说着，立即走到我的床边，把我紧紧地裹在被子里，又要哥哥和我挨近点睡，这样暖和一些。最后，才放心地去睡了。当时，我的心里觉得特别的温暖。

　　这就是我亲爱的外婆，她总那么无微不至地照顾着我，关心着我，让我健康地成长。我深深的感谢我的外婆！

中学生作文 篇4

　　今天我要参加邢周报小记者赴安阳探寻汉字奥秘的活动，心情无比激动。我早早地来到报社门口集合，同30名小记者一起乘坐大巴车，开启了安阳之行。

　　经过大约四个小时的车程，我们到了目的地安阳。首先我们来到了殷墟博物馆，在这里我见到了很多的'甲骨文、青铜器、玉石器，其中最有名的是司母戊方鼎，它是商王为祭祀母亲而作的祭器，鼎高133厘米、口长112厘米、口宽79.2厘米，重达832.84公斤，是世界迄今出土最大最重的青铜器，是商周时期青铜器的代表作，国家一级文物，享有“镇国之宝”的美誉。我还了解了一个残酷的奴隶社会，知道了奴隶们的悲惨和无助。

　　吃完午饭，我们来到了中国文字博物馆。一位讲解员爷爷给我们详细讲解中国汉字的历史，从甲骨文如何发展演变成现在的文字。爷爷讲的很生动，很有趣，还给我们出了一些繁体字让同学们猜测，大家争先恐后的发言，我根据字体的形状和意思也猜对了几个，心里很高兴。爷爷一直陪着我们，直到最后同学们依依不舍和爷爷再见。

　　通过这次活动，我不仅学到了很多的知识，还交了一位新朋友，真是一举两得呀，今后我会继续参加小记者活动的。

中学生作文 篇5

　　上课铃一响，政治老师便拿着期中考试的卷子气冲冲地走进了教室，将卷子重重地摔在讲台上，便说：“这次考试是你班有史以来考得最失败的一次，最高分是黄博文，96分，不及格的有8人，上90分的只有12人，你看看你们这成绩。好，不废话了，下面我把不及格同学的分子报一面，不及格的得站起来！”

　　老师报时，我们便习惯性地笑了起来，我也不顾后果地笑，可老师一报完，将桌子一拍，说：“刚才那些笑的人简直太不知廉耻了，只知道嘲笑别人，以高鸿彬为主，那么现在高鸿彬，请你站起来说说，你有什么笑的资格，自己才考了82分，也比他们强不了多少！现在你说说，你的资格有哪些？”我脸上此时已经红到了极致，心里想：怎么以我为主，我又没笑多大，难道这有错吗？

　　老师继续发卷子，在念到“高鸿彬82分”时，我红着脸慢慢地走到讲台旁，老师说了句：“笑别人，笑别人，自己才考了82分，看你丑不丑！把手伸着！”我听了后便磨磨蹭蹭地伸出了汗涔涔的手，老师拿起教鞭重重地打了一下，说：“这是叫你笑，叫你嘲笑别人的一下！”老师又重重地打了一下，说：“这是你没上90分的一下！”说着便让我拿着卷子回到了座位上，卷子发完后，老师又对我们大家说：“同学们，现在我们班有许多以高鸿彬为主的泡沫，他们只知道浮在知识海洋的表面上，而不知道潜入海底，所以在这里我希望咱们班的‘泡沫’要逐渐消失！”

　　下课后，老师又将我喊到一旁，说：“今天那二鞭痛吗？”我轻轻“嗯”了一声，老师又说：“记着，人非贤圣，孰能无过，有错只要改，就是好的！”虽然这句话我听过许多面了，可这一次我感觉一般，我真正认识到了它的深刻含义。

　　政治老师教导我的那两鞭，虽然有点儿痛，但“良药苦口利于病”，它将是我人生路上的引路灯！

　　时间如白驹过隙，年华似水的流，多年来，我一直被幸福，被团结包围，一直沐浴在阳光之下。

　　班级是一个温暖和煦的仙境，有时班级就像一个热闹的菜市场，尖叫声，呐喊声，样样俱全；有时班级就像一群猴子，活跃的气氛使班级更具生命力；有时班级就像一群蚂蚁，“该出手时就出手啊！”不信，你看

　　“调皮鬼”的雨伞

　　天气就像小孩子的脸，说变就变。真是太后悔周一没有听妈妈的话，这不，放学了，竟然下起了大雨。我静静的坐在教室里，用羡慕的.眼神望着回家的同学。最后，只剩下了我和我们班锁门的‘调皮鬼’，我刚想走出教室，‘调皮鬼’就喊：“呦喂，‘孩纸’啊，咋走的这么晚啊？啥情况啊。”还没等我反击，他又说：“没伞吗？用我的吧，你们女孩子啊，臭美，可别让雨浇了，不然就丑啦，丑了就没人理了，没人理了就……”我还没反应过来，他早就冲出了教室，跑在雨中……

　　拥挤的‘车站’

　　我们班是一个寄宿班，每天都要去食堂吃饭。那天中午最后一节课我们上的音乐，在离下课最后后几分钟时，我们都已经做好了冲刺的准备。“叮铃铃，……”全体同学‘呼’的一下子都冲向了门外，挤得老师都对我们无奈。但这并没有结束，来到食堂门口，我们站成一排，跑得慢的几个男生称老师没在就向前插队，后面的几个女生不干了，喊：“喂，你们太无耻了，不带这样的，不知道女士优先啊……”男生也不服：“插队无耻，不插队更无耻，都什么年代了，还女士……”不知从哪冒出“校长来了！”一瞬间，鸦雀无声，都沉浸在无语中……

　　“69”分

　　一年一度的春季运动会又到了，我们运动员心里忐忑不安。在运动会的前一天晚上，我们女生业余时间，写了好多稿，为了就是能使播音员多年写，然后多加些分。那天，风很大，我们板着凳子坐在了跑道边，等待着这场激情的‘战斗’开幕。“进入800米的运动员有……8102……”播音员的消息传入我耳边，我心‘扑通’一下子提了上来，紧张不安。同学们安慰我，给我鼓励，每当我跑到他们面前，他们都会给我助威。比赛完之后，他们又给我披上衣服，端来热水，给我让座。最终，我们用汗水迎来了69分，有年级第二名的好成绩。回到教室，班级里充满了欢呼。

　　班里的事太多太多了，我因这个班级而自豪，因友谊而骄傲，我很荣幸能拥有这样的班级，在这里，我学会了团结，友爱，坚强。

　　班里那些事，已是我挥之不去的影片，它会一直是我拥有前进的目标，取得闪亮的明灯。

中学生作文 篇6

　　秋天，它是一个丰收的季节。“哗啦啦——”秋风吹起来了，丰收的季节也来了。家家户户都提着篮子上山摘果子了。整个村庄都弥漫着瓜果的清香。

　　秋天，它是一个思乡的季节。每家每户到外地打工的儿女们都回来探望自己的父母。深夜里远处的茅屋里飘来了几阵轻烟，村里的老人家都拿自己的拿手菜来好好招待自己的儿女。看着自己儿女难得几回自己的饭菜，都感到欣慰。

　　秋天，它是一个充满诗情画意的季节。每当临近黄昏时，欣赏着日后夕阳的人都会忍不住吟诵几句来衬托着这诗情画意的风景。

　　秋天，它是一个动物们贮存粮食的季节。松鼠；麻雀等动物们在秋天里不断地在树林里上窜下跳的。那是在为迎接冬天的准备。

　　秋天，它是一个花朵凋谢的季节。当一朵朵花枯萎后，我都会想起龚自珍的'一句话：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”没错，花朵虽然凋谢了，但它化作成肥料。等到过了寒冷的冬天。到春天时，一定会开出更艳丽的花朵。

　　我喜欢秋天，喜欢它的多姿多彩的事物，幸福和蔼的画面。

中学生作文 篇7

　　作家梅子涵曾经说过，一个孩子每读过一本书，那本书就自然而然被他吸收，成为他的一部分。正因为这样，我们才对儿童读物精挑细选，格外挑剔。

　　只是，在残酷的现实面前，为孩子精心构筑的世界显得那么脆弱不堪。是否该早些让孩子接触苦难与黑暗，成为每一位家长与老师纠结的难题。

　　在我看来，不妨给外面的世界多留一道缝隙，给孩子一个了解世界的窗口。这些与众不同的经历，或许会给他们一个别样的成长的契机。

　　许多教育家认为，孩子的内心世界如此美好，何必让他们自寻烦恼？的确，我们为孩子营造的氛围是幸福无比，然而这并不意味着它没有阴影，没有隐藏在天空中的乌云。

　　事实上，灰色的时刻在孩子的日常生活中数见不鲜。当孩子与同学交恶，被小伙伴孤立时；当他们看见街头的乞丐，迷惑于他们为何过得如此痛苦时；甚至于当他们经历与宠物乃至亲人的生离死别时……我们究竟是该继续编织绚烂的美梦，让他们酣睡而不自知；还是戳破虚幻的水泡，告诉他们世上总是有些不顺心之事？答案显而易见。

　　这时候，他们看过的苦难作品就能派上用场，成为一个跳板。孩子们在阅读过这些并不那么完美的故事后，虽然心中总会有份惆怅失落，但会更加意识到快乐是多么来之不易。在更大的风雨来临之际，他们就能多一份准备，多一丝坚强，而不只是温室里瑟瑟发抖的花朵。这些对孩子的成长无疑是利大于弊的。

　　我们大可不必把这一抹蓝色视作洪水猛兽，当成破坏孩子美好幻想的罪魁祸首。空谈再多也显得无力，当今世界已经有太多事例证明，孩子的承受能力，比我们想象的要强得多，他们的理解力与感受力，更是远超出我们的意料。

　　凭借“诗意如水的笔触”获得国际安徒生奖的曹文轩，就善于描写生活里美丽又哀伤的瞬间。他创作的表现往昔苦难生活的作品，依旧得到当今许多青少年的喜爱；著名的皮克斯动画，它展示的世界也不尽如精美的画面般纯净无瑕。《玩具总动员》里，长大的`男主人最后还是要分别童年的玩具伙伴，直面现实的世界；《赛车总动员3》里，即使是闪电麦坤也必须面对年老的现实和退役被人遗忘的窘境；更不用说《飞屋环游记》里令人泪目的生离死别……但这些都不妨碍它们被推荐给孩子们，不妨碍孩子们喜爱这些佳作，从中获取精神的食粮。

　　当我们还在为孩子是否适合这些东西争论不休时，我想，不如给孩子一个机会，留给他们自己选择，自己去感受的空间。相信孩子，也就是相信我们自己。

　　正如梅子涵所说，孩子们所接触的东西都将成为他的一部分。与其给孩子一件又一件精致繁复的衣裳，倒不如另辟蹊径，给他们多一双可以逆风飞翔的翅膀，多一双认识这个世界的慧眼，让他们的心灵更加强大，未来的道路更加光明，也不失为是父母送给孩子的绝佳的礼物。

　　如此，就已足够。

中学生作文 篇8

　　一、回归自然

　　1.乡村黄昏

　　2. 秋天如约而至

　　3. 天光浅黛，我们去上学

　　4. 我所居住的________ (小镇、小山村、街道、居民区)

　　5. 家乡的 ____________ (菜、果、花、竹)园

　　6. 假日里，我们去____(野炊、郊游、远征、采撷、踏青、垂钓)

　　7. 我最喜欢的___________(一种动物或植物)

　　8. 我所发现的一种自然现象

　　二、放飞想象

　　1.死去活来(假如人死而能复生)

　　2. 地球突然调了一个头

　　3. 今天我是________ (校长、班主任、警察)

　　4. 月球运动会

　　5. 就读“三味书屋”

　　6. 漫步天街

　　7. 我有________(一对翅膀、一副鹿角、一双猫眼、一只象鼻)

　　8. 我的一个怪念头

　　三、认识自我

　　1.我是一个____________的男(女)孩

　　2.我的衣食住行

　　3.我的病历诊断书(台灯下的自我解剖)

　　4.我为我骄傲(台灯下的自我欣赏)

　　5.下一次，我将闪亮登场

　　6.我在_________(家庭、班级、小组)中的角色定位

　　7.能够帮助他(你)，我感到荣幸

　　8.从那以后，我变得__________

　　四、关注家庭

　　1.快乐双休(难休的双休)

　　2. 今天我当家

　　3. 孩儿难断家务事

　　4. 爸(妈)今天特(不)高兴

　　5. 家庭趣语趣事录

　　6. 温馨一刻

　　7. 我是小小“太史公”(拟定家庭简史)

　　8. 量入为出

　　----有关家庭收支情况的统计分析

　　五、理解他人

　　1.我撒了一个美丽的谎

　　2. 爸(妈)不容易

　　3. 他(她)也很可爱

　　4. 原谅，是一枚开心果

　　5. 何不潇洒走一回

　　6. 有话尽管说

　　7. 请接受我的安慰

　　8. 让我们携手共进

　　六、初识社会

　　1. 上当的经历

　　2. 老师(家长)说得并不对

　　3. 难忘那一幕

　　4. 别忘了，给生活加点糖

　　5. 出人意料的结局

　　6. 小镇(小村)新鲜事

　　7. 乡里乡亲(街坊邻居)

　　8. 我第一次进城(下乡)

　　七、金色童年

　　1. 我的第一次冒险

　　2. 童言无忌(我的“蠢话”)

　　3. 我是一棵小小草

　　4. 天天盼长大

　　5. 嘿，你好!(我最喜欢的卡通人物)

　　6. 得意忘了形

　　7. 老师不在的时候

　　8. 父母面前不言羞

　　八、青春书架

　　1. 向你推荐一本书

　　2. 我最喜欢的一句人生格言

　　3. 我说“琼瑶”与“金庸”

　　4. 尽信书则不如无书

　　5. 好书如友

　　6. 我的书报，我的麦当劳

　　7. 我理想中的小书房

　　8. __________ 人物系列谈(任选一部读过的名著，自由评论其中的一组人物)

　　初中二年级

　　一、荧屏时光

　　1.电视带我去远游

　　2. 动物的“人性”

　　3. 来自荧屏的动人故事

　　4. 我最喜欢的___________(体育、文艺)名星

　　5. 《焦点访谈》告诉我

　　6. 最 __________(庄重、幽默、机敏、活泼)的节目主持人

　　7. 电视栏目大放送

　　8. 有关看电视的争议

　　二、新闻视野

　　1.来自开学第一天的新闻

　　2. 本周焦点

　　3. 我欣赏的新闻标题

　　4. 国际新闻再报道

　　5. 我是小小通讯员

　　6. 来自运动会的标题新闻

　　7. 新闻背后的新闻

　　8. 班级日报编后记

　　三、微观世界

　　1.难忘那一瞥

　　2. 一个窗口一幅画

　　3. 小动物的“高兴事”

　　4. 昨夜着了凉

　　5. 文化长廊，校园最靓丽的风景

　　6. 管不住的嘴

　　7. 夏日剪影

　　8. 运动会上最美的瞬间

　　四、水墨相册

　　1.我的第一张照片

　　2. 我最心爱的一件玩具

　　3. 大人讲我小时候

　　4. 想起来就脸红

　　5. 儿时伙伴

　　6. 认字的故事

　　7. 背起书包上学去

　　8. 最辉煌的一页

　　五、环球博览

　　1.令人神往的国度

　　2. 我最欣赏的国家元首

　　3. 我对世界之谜的解释(选择某一世界之谜进行大胆想象和推理)

　　4. 美、英、法、俄、中五国首都标志建筑介绍

　　5. __________(钢笔、眼镜、手表、汽车、电影)发展史

　　6. 我对当前某一国际热点问题的看法

　　7. 世界著名人物传略(1—2则)

　　8. 给___________ 国少年的一封信

　　六、捍卫绿色

　　1.一棵具有纪念意义的树

　　2. 家乡风味菜谱

　　3. 养花的经历

　　4. 走，我们去拾荒

　　5. 母亲河的呻吟

　　6. 来自身边的污染调查

　　7. 我的_________ ，我的“绿洲”

　　8. 还我鸟噪蛙鸣

　　七、走进童话

　　1.来自书包里的争吵

　　2. 能说会道的粉笔

　　3. 渊博的“小眼镜”

　　4. 小个子，大力士

　　5. 旁边坐着孙悟空

　　6. 一头撞进电视里

　　7. 吃书的孩子

　　8. 嘘!我有一支魔笔

　　八、时事经纬

　　1.话说今年流行语

　　2. 听爸妈说物价

　　3. 世界天天都在变

　　4. 我们的生活比蜜甜吗? ——关于中学生学习情况的调查

　　5. 一个需要重新认识的'观念

　　6. 令人鼓舞的消息

　　7. 街头标语面面观

　　8. 本周中心话题

　　初中三年级

　　一、成长心情

　　1.学校没有避风港

　　2. 少年也有愁滋味

　　3. 其实你不懂我的心

　　4. 让我尽情_________(唱一曲、玩一回、睡一觉)

　　5. 好梦如画

　　6. 只能对你说

　　7. 胡茬子·花裙子

　　8. 请允许我为自己辩护

　　二、苦乐校园

　　1.我们的________老师(为自己最喜爱的老师画像)

　　2. 校园一角

　　3. 课间10分钟

　　4. 主科·副科

　　5. 哇!今天果然没作业

　　6. 难忘那一课

　　7. 笑语喧天(课堂问答小花絮)

　　8. ×，哭脸;√，笑脸。

　　三、节日挂历

　　1.爆竹声中一岁除——春节

　　2. 大红灯笼高高挂——元宵节

　　3. 清明时节雨纷纷——清明节

　　4. 粽子·龙船与屈原——端午节

　　5. 今天是你的生日——教师节

　　6. 告别红领巾——青年节

　　7. 大家庭的盛典——国庆节

　　8. 今夜月最圆——中秋节

　　四、七彩阳光

　　1.我最喜欢的颜色

　　2. 大地是块调色板

　　3. 流光溢彩的世界 ——街头广告牌扫描

　　4. ***服饰与发饰

　　5. 蝶飞凤舞的季节

　　6. 我的画像

　　7. 一个漂亮的封面设计

　　8. 黎明款款而来

　　五、写真图板

　　1.家用电器小常识(3—5则)

　　2. 生活中的物理(化学)现象

　　3. 交通标志说明书

　　4. 今天我是推销员(为你最熟悉、最喜欢的一种商品促销)

　　5. 我为校园添光彩(为学校设计一处风景或一尊雕塑)

　　6. 我的小天地

　　7. 我最欣赏的十句广告词(自选十句广告词，并简要评点)

　　8. 今天我为你导游

　　六、万家灯火

　　1.话说我们村(居委会)

　　2. 家里来了一位新客人

　　3. 今夜星光灿烂

　　4. ____________(家里、厂里、村里、班里)最忙的人

　　5. 在希望的田野上

　　6. 古老的风俗

　　7. 小路(河、巷)弯弯

　　8. 本地名胜考证

　　七、音乐之声

　　1. 天籁和鸣(倾听自然)

　　2. 边走边唱(我最喜爱的一首歌曲)

　　3. 话说1、2、3

　　4. 名曲的诞生(考证一首名曲的来历)

　　5. 音乐家的故事

　　6. ____________ 演唱风格简介

　　7. 我们班的小歌迷

　　8. 耳畔响起国歌声

　　八、思想论坛

　　1.放弃，也是一种美

　　2. 我的苦乐观

　　3. 试说“面子”

　　4. 己所不能，勿施于人

　　5. 青苹果是啥滋味(我对早恋的认识)

　　6. 感受真诚

　　7. 两代人的对话(____________访谈录)

　　8. 与众不同的相法

中学生作文 篇9

　　一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

　　英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

　　胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。

　　30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。

　　小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

　　曾经有一位撑竿跳的'选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”

　　他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。

　　其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。

中学生作文 篇10

　　中午吃完饭后，妈妈讲了个笑话，我便哈哈大笑起来。忽然妈妈睁大了眼睛大声叫道：“你的牙齿。”妈妈赶紧拿来一面镜子，我一看，自己也吓了一跳，只见一颗很大的板牙从牙龈的侧面冒了出来。而原来的.乳牙却纹丝不动，丝毫没有任何“下岗”的意思。我高兴的心情一下子便没有了，这时，妈妈说道：“可能要把乳牙拔掉，新牙才能找到自己的位置。”我哇的一声哭了起来，心想：拔牙多疼啊！我最怕了！妈妈赶紧安慰的说：“不一定会拔，先去医院看看再说吧！”

　　上完了萝卜娃作文课，爸爸以最快的速度把我带到市口腔医院。挂号后，我们就排队等候。这时，我心里真是“十五个水桶打水——七上八下”紧张的心都要跳出来了。终于喊到我了，我硬着头皮慢慢地走到医生面前接受检查，，医生检查完说：“要先去拍一张片子，才能决定是否要拔牙。”爸爸又带我去拍了牙齿X光，医生看了片子后，笑咪咪的对我说：“小朋友，不用怕了，你的牙可以不拔了。”这时我心里的一颗大石头终于落了下来。医生又对我和爸爸说：“要多吃蔬菜，认真刷牙，乳牙很快自己就会掉下来的。”

　　唉！这个淘气的牙齿，真让我们全家虚惊一场！