中学生作文

中学生作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的中学生作文9篇，希望对大家有所帮助。

中学生作文 篇1

　　“我们是共产主义的接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾，飘扬在前胸……”每每这首歌在耳畔响起，一种自豪感就油然而生。我们是共产主义接班人，是新时代的主人，一想到这些我就会不自觉地高标准要求自己，要爱护环境，关心他人。

　　这一天，我坐上公交回家，又在最讨厌的一站前站起来，离开了座位。因为它挨着一所小学，每次车门一开，总有那群散发着垃圾食品气味的小男孩蜂蛹而入，他们常常为了抢一个座位几乎打起来，尽管抢座位在无声的进行，但我还是要给他们让出一个，能减小发生矛盾的几率。

　　“叮！市信访局到了……”好了，公交车上马上就要热闹起来了。果不其然，冲在前面的那群男孩见有几个空座位，便争抢起来，他们挤来挤去的样子“真丑”。哼！无聊，藐视了他们一眼我转身看向车外。

　　“别坐了别坐了！一会儿让老爷爷坐！”

　　嗯？谁在说话？寻着声音找去——这不就是刚刚抢座位抢的最欢的那个男孩吗？

　　这时，一位老爷爷一手提着蔬菜，一手拄着拐杖一摇一晃地上了车，坐在前排的男孩立刻站起来，搀着老爷爷坐了下来，另一个同学也紧接着给随后上车的老奶奶让了座，听到老爷爷说谢谢时，他们还脸红的`笑了笑。我心里一惊，嘲笑的表情僵住了，既像电视中的定格，又像被仙人施了石化法——一动不动！“这位姐姐，请你把脚收一点，老奶奶过不去！”我被这句话从思想中拉了回来，强挤出一点笑容：“对不起，对不起！”把脚缩了缩。

　　这是对谁说得呢，我也不知道了。

　　再看看站在过道里的他们，爽朗地笑着，这种从内而外、富有童真的笑，看起来竟然很美很美……

中学生作文 篇2

　　今天早晨我正在上英语课，这是上午第一节课。还没上20分钟级部主任上班里来找我，我说干嘛啊，级部主任说你大妈来找你，说家里有事，一会大妈向我挥手。我心里有点忐忑。过去了说你奶奶长病，快不行了我说啥病啊，他说不知我也就没问。

　　我在心里想，可能是奶奶长病，需要很多让人陪她，我也就没多想到了楼下大姑在下面等着我们，之后我做着大姑的电动三轮车走了。

　　走到家门口看见家里大门贴了白纸，我顿时蒙，我飞快地跑到了家里，看着奶奶的灵柩，嚎声大哭，我跪在地上说奶奶你咋了？你咋了？奶奶！奶奶！

　　奶奶一生多灾多难，还没过过几天好日子，就这样走了。走的时候手也破了那是给我妈妈弹棉花的时候割的，刚包好，就走了。

　　我最后见奶奶一次是，之间奶奶拿着一块大白菜，问俺爸妈要两块钱白菜钱，付白菜钱，嘴里还说着哈哈，今天能大吃一顿了，但是白菜还没吃上，就去了，哎！奶奶不吃别的，只吃一些咸菜啥的，做了菜也不吃，只吃从路边捡来的菜叶或者盐腌菜吃，，就这干馍馍充饥，奶奶的衣服从来就是破破烂烂的，就是有一件好衣服也等着过年时候穿过完年立马脱下来，奶奶你这是为什么呢？奶奶曾经答应过我，说：赏子奶奶不死，奶奶还等着抱重孙子呢！

　　忙完了这里还要去送终，我算着可能去了十几回了，我跟父亲走在最前面，爸爸举着根棍子仰天长叹：娘，娘，娘，我们心里都非伤心，一会姐姐从邹平来了，姐姐飞快的冲进院子，面对死去的奶奶高声哭泣，奶奶、奶奶、奶奶。

　　姐姐想最后看看奶奶的脸，妈妈轻轻翻开奶奶脸上的黄纸，让姐姐看奶奶最后一眼。姐姐看着奶奶焦白的面孔，心里过于激动晕过去了，我扶了姐姐回卧室，殡丧的车一回来了，姐姐一听立马就起来了。当奶奶的灵柩将要抬到殡丧车上去的时候，姐姐哭的喘不上气来，姐姐想抓住那辆车，但被车一甩手能破了。我过去扶过姐姐来，跟她说：姐不要过于伤心，对身体不好，姐姐又一次的晕过去了，我由于伤心过度也晕过去了。

　　过了了大约，3个小时，殡丧的车有一次来了，我和姐姐出来看见了来帮忙多的人，有在那些出丧的词语的.，有算账的，有做饭的。我跟姐姐给这些跪下磕了个头。谢谢你们。殡丧的车来了，来的是一份寂寞、是一份伤心。奶奶的骨灰抬了上来，。顿时哭声一片，这时，我想起了我小时候和奶奶打仗，骂奶奶，使我痛苦不堪。那时我是不太懂事，唉！现在说都晚了。我记得曾经居然拿起凳子上奶奶脸上仍，奶奶脸上肿起来像猴一样，有一次他去倒垃圾，街坊、邻居、还有一些学生，看见了她在笑我心中充满了自责，觉得自己错了，就去找奶奶道歉，奶奶满口答应了，并给我买了一些好东西吃，还有在幼儿园的时候，小学的时候爱骂奶奶，经常急得她跳，有时候心情不好的时候，也总骂奶奶，那一次，我说了一些骂人的说话，奶奶就躲着我，不愿听那些话，爸爸管了我一次，我没在意，以后还是骂奶奶。奶奶从来没有怪我一次，

　　我从小学转到初中时，说：这下好了没人和你打仗了，奶奶转过头去，掉泪了。

中学生作文 篇3

　　踮着脚尖踩着一级又一级的台阶，心像一只不安分的小鹿一样跳动着，怀着兴奋，期待着与你的再一次相见。我想你并不知道，在这个不大的校园里，我正蚂蚁觅食般奋力搜寻着你。

　　终于，你那微胖的身线出现在了楼梯的拐角处，我庆幸在这个秋天，我还能看见你，还能跟你一起在校园里学习。原来是要好好跟你问好的`，可是自己曾在心底排练了无数次的那段对白，在那刻，却死死的卡在了喉咙里，仍凭自己在心里叫得歇斯底里，可嘴上什么也说不出来，我只能眼巴巴地看着你从我身边走过，转眼便又消失在楼梯的另一个拐角。此刻，天空中并不明媚的阳光也变得刺眼起来……

　　于是，我开始后悔。开始回忆我们曾经的那些点点滴滴，我记得，你曾在拔河比赛的时候教我们“齐心协力，坚持到底；”我记得，你曾经在运动场上告诉我们“不怕辛苦，永不放弃；”我还记得，你曾在我们考试失败后鼓励我们“有目标才会有进步”。想想我们曾努力一起拼搏的时光，那些让我们一起哭，一起笑，一起流汗流泪的瞬间，我恍然大悟，原来幸福并不需要刻意的诠释，简简单单就足够了。

　　往事如同电影一般，不停地在我脑海中放映着。教室里，还回荡着你教课的声音，那张熟悉的脸散落在教室的每个角落里，有无奈、有失望、有欣慰、有感动……

　　也许人真的要等到失去后才知道珍惜，可是那时的珍惜还会有意义吗？如今的我，身边没有了你，没有了昔日的那些点滴，没有了你对我的期望，也更不会有你对我的那些要求，一切就那么无奈的结束了。脑袋里开始出现斑斑点点的空白，那一刻我才发现，原来这一段回忆里，我只是一个匆匆的过客，我能留给你的“美好”就如大海的一滴水一样渺小。那一次的转身，我就该清楚的知道。如此顽固不化的我已经没有资格再去说后悔，更没有理由去奢求你将我留下！

　　但我不会轻易的放弃，因为心底那盏灯早被你点亮，依旧固执的期待：下一个转角我还能遇见你……

中学生作文 篇4

　　盈盈月光，我只取一团最清的；落落余晖，我只拥一抹最暖的；灼灼红叶，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采撷最重要的——感悟。

　　盈盈月光，我只取一团最清的；落落余晖，我只拥一抹最暖的；灼灼红叶，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采撷最重要的——感悟。

　　淡淡的天空下那种怡然的心情，心中流着一股香甜，我知道，那是文学给予我的，我在李白杜甫的身后寻觅，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ”我在苏轼和岳飞的.屐痕上沉思，“莫等闲，白了少年头，空悲切。 ”习惯陶醉于文人的笔墨中，仿佛那才是自我。隐约听见诗仙李白正把酒仰天放歌，心中也不由得为那独自倚窗而望的女子忧伤，只因她人比黄花瘦。那些文，那些字，那天地间的一花一草一木，或气势磅礴，或宁静幽谧；或形神灵动，或奇光异彩……顿然领悟：那是一个何等斑斓的世界，让我品其声韵，观其色彩，悟其真谛。在学海中遨游，我如饥似渴。

　　李宗盛唱道：“我来来往往，匆匆忙忙，忙是为了自己的理想。”总能听见，安静的校园长廊里，我们因一道题目与老师争论不休；总能听见，偌大的校园，书声琅琅。清晨，迎接我们的是晨曦的第一缕阳光；傍晚，伴随我们的是明月的遍地清晖。在知识的海洋里，我以苦作舟。顿然领悟：成长路上，在学海中遨游，我放飞梦想。

　　台上，正上演着一出戏。猛然发现，我已不再着迷于戏剧演员的婀娜身段，我已不再满足于那悠长铿锵的唱腔。心灵，在思索。我思索着戏中人物的一言一行；思索着唱词背后的肝胆忠义，血泪辛酸。黑脸包公怒斩陈世美，奏响正气之歌；年老的唐玄宗孤枕难眠，轻唱一曲《梧桐雨》……我跟着剧中人亦悲亦喜，我思索着人情冷暖；我跟着剧中情惆怅感叹，我思索着世事繁华。顿然领悟：那亦是一个世界。戏如人生，人生没有彩排，每一天都是现场直播。在学海中遨游，我感悟人生。

　　道是朗朗乾坤，看云卷云舒，一份感悟，写进万里云天。

　　道是欣欣日月，赏花开花落，一份感悟，铺叙人生花海。

　　望向窗外，天空一片晴朗。

中学生作文 篇5

　　翻开尘封的记忆，在这片海洋里看到了许多一样的我自己，一点一滴都好熟悉。

　　回想我们在学校的日子，回想一下，浓缩一下，真的很短暂，很短暂，可是却很留恋，突然感觉有些小伤感，有些小沉默，不想和任何人说话，不想想未来怎样，只想把自己封闭起来，脑子里会出现短暂的空白，让心感到空虚，可是却很难熬每一分钟。

　　有时自己会无故发呆，盯着天空在想，什么样的生活才是我想要的呢？自己也不知道。说得矫情些，自己就像是在空中飘荡的蒲公英在风还没有来到之前，不会知道终于自己的方向。更不会知道最终的'落脚地，一点都不洒脱有些类似盲然。

　　越长大越孤单，是因为接触的多了，懂得就多了，慢慢地就会懂得现实的真正含义，只能静静保持冷漠。一颗心，被牢牢的锁上一把锁。丢掉了钥匙，就算身边的人一直陪伴在你左右。始终存有一层隔核。谁会不感到孤单呢？锁上的一座花冢，或许，连你自己都不会意识到，直到有一天现实教会你如向拔开。你才会发现，有多孤单。

　　越长大越孤单，不是吗？

　　我不想不想长大！长大了，我懂得了自己的痛苦，尽量自己承担，这叫责任。我不要推卸给别人，就像史铁生的一句话：“孩子的痛苦在父母那是要翻倍的”。长大了，懂得了。只有有了责任，懂得承担，才可以称之为“大人”。好引人的两个字眼。长大了，明白了，有些事没有人愿意分享。那些无关痛痒的话能改变什么呢？长大了，看清了，站在原地的我身边换了一批又一批叫做“朋友”的人。我们每个人都只不过的彼此人生路上的一个匆匆过客，也许我们会一起走过一段路，但说不定，在下一个岔路口，我们就会分开。当有一天走累了，回头看一看走过的路，熟悉的气息是那么的美好……

　　在父母的眼里，我们永远是长不大的孩子。是永远天真的一代。没有困扰。过着自己的生活。但必须要学会慢慢长大。

　　有人说怀念过去就是不满现在，或许吧！

　　是啊！越长大越孤单。

　　长大，是谁都不可以避免的，但我们可以乐观的看待，相信就不会有这么多的孤单。

　　我想我们每个人都保持有一颗纯真的童心，都大气些，不与人斤斤计较，不伪装自己。还会“越长大越孤单”吗？

中学生作文 篇6

　　悄然而逝的十三度春秋随着脸颊的泪水划过。

　　风吹动窗前的柳树枝，叶儿也翩翩落下，给失落的我增添了一丝哀愁。

　　难以想象，编织着梦的十三岁就要离开我这个懵懂的少年。

　　不知是谁寄来的卡片上有这样一句话：“别为凋谢的花感到惋惜，忧伤的你呀该拿出勇气去珍惜残留手上的暗香，擦干泪水吧！”

　　我的心不禁一颤，希望的.焰火死灰复燃。十四岁，我还有十四岁。并不是缺少时间，我还可以去珍惜为知的它。

　　一种莫名的盼望油然而生：十四岁，海鸥展翅的季节；十四岁，鱼儿跳跃的岁月。

　　也许十四岁的日子里，有一个亦真亦幻的梦，总想在十三岁的梦里感受它的美妙，却总是望尘莫及，它总是远离着我，对我说：“孩子，别跟来，抓紧你的十三岁，总有一天，你会得到我的！”于是一股冲动的感觉让我想追逐它。

　　又是一个深夜，睡梦中，十四岁又朝我走来了。

　　在那一方属于我俩的天空下，没有世俗的污染，没有烦恼的堆积，只有灿烂的鲜花，纯洁的友谊，充实的学习，快乐的游戏。它酝酿着火一般的熊熊热情，激荡着浩海般的滚滚浪潮。真的无法抗拒，十四岁，它拥抱着美丽，孕育着活力，充满着阳光，弥漫着朝气。

　　忽的，窗，透进了第一缕阳光，――我醒了，床边放着一个礼盒。

　　明天就是我的第十四个生日，我开心地笑了。

中学生作文 篇7

　　科学作业本发下来了。

　　沉默。面对静静躺着的作业本，我只有沉默。内心在挣扎，轻轻阖上眼，我感受到灵魂深处发出的颤抖，恐惧。

　　迟疑了一下，还是翻开了作业本。如我所料，上面依然圈圈叉叉地画满了。艳丽的红，那么狰狞，充斥我的眼。我又错得一塌糊涂！是啊，科学——简直是我的软肋。上课的时候，我以为自己已经掌握了，以为自己可以灵活运用了，可我错了，错得那般离谱，那般天真！眼前的作业本，正无情地宣告我恼人的成绩，勾画着残酷的现实！

　　睫毛微微颤动，似有什么液体要夺眶而出。小学的时候，我何曾这般狼狈过?那时，包裹我的只有赞美和荣誉。即便是科学，也无如此啊！现在的我，在匆忙里度过日子，像一只紧得上来发条的钟，疲惫地在科学的刻度圈上爬行。或许是还未完全适应吧？

　　迷茫地修改着答案，眼前妈妈的身影若隐若现，想着妈妈报以深情的目光，张开温柔的臂膀，抚慰我啜泣的心。可是，我又害怕众人失望的眼神。扪心自问：到底有没有用心去学？回答我的却是令人恐惧的寂静。圈圈叉叉，叉叉圈圈，你何时才能舒展身体，变成我渴望的勾呢？惆怅似野兽般撕扯着我，吞噬了我，我看到了大片大片学习的忧伤。或许，漫无边际的生活，真的有太多太多的.无奈，往日的快乐逐渐归于苍白。

　　“努力吧，亲爱的。”我这样对自己说。努力？为了梦想，为了将来，我何尝不在努力？科学作业，不过是我的太阳被云雾遮挡，下起绵绵细雨的低潮！我相信会有云开雾散、光芒万丈的时候。

　　扬起苦涩但坚强的微笑，我听到花开的声音。

　　怀着一颗忐忑却坚定的心，等待着科学课的来临。

中学生作文 篇8

　　乐与悲是两颗种子，常常地种在人的心里，哪颗茁壮，哪颗就决定着你的命运。

　　他是大宋史上那最清晰的一笔，给后人留下了共享千年的文化，他是大宋史上最有力的一笔，给后人留下了难能可贵的精神。冰冷的枷锁，黑暗的囚房，阴邪的笑容。他们可知，这枷锁锁住的是一双多么有才华的手，他们怎知，那囚房囚禁的是一颗如何雄壮的心。他从黑暗走来，便亮了黑暗，他从冰冷走出，便温了冰冷。一百多天的煎熬下，在种种的严刑拷打下，他被释放到黄州，他望着自己这身伤痕，看着囚房的大门缓缓关闭，他笑了，先是微笑既而放声大笑，仿佛告诉世人：我苏东坡，没有被打倒！黄州快哉亭前，他感叹“刚道有雌雄”，悬崖峭壁之上，他盛赞“大江东去”，花前月下，他把酒北望。他的乐观，是无人可及的，他的苦难，更是无人能承受的。他笑对人生的'性格，在我的心里留下一道深的印痕，永远无法抹去。

　　与之相反的，不是别人，正是苏轼的学生秦观。如果说苏轼是豪放，秦观便是温温婉婉。“漠漠轻寒”是他无尽的悲凉，“雾失楼台”是他无奈的叹惋，“月迷津渡”是他无边的守望。“神宗实录”一事，苏轼的很多学生都难逃被贬的命运，秦观亦是如此。他并未学会师父苏轼的乐观，而是成天感叹命运的不公，最终只47岁便去世。当然，秦观的悲观正是造就了他一身的才华。如果他更豪放，也许就写不出这样凄美的小调，这样令我动容的诗词。

　　乐观的人在古代实在很多。黄庭坚的“老子平生”，李清照的“弹与征鸿”，辛弃疾的“廉颇老矣”，陆放翁的“浩歌归去”，都为我们营造了一个乐观的氛围。

　　而李煜的“春花秋月”便宜显得悲凉。同样是苦难，能禁住便是乐观，禁不住则为悲观。

　　至此，我想我明白了乐与悲的含义，那么，就从现在起，远离悲观，生活就会更幸福！

中学生作文 篇9

　　仍旧记得老屋的模样，在记忆深处沉默着。

　　我在老屋里度过了整个童年，它的每一处角落里都有我的身影，我的每一个回忆里都有那间老屋。说是老屋，其实也没有多老，又或是院中的花草将它衬得年轻了吧——我最爱的便是在院中玩耍。院子不大，角角落落都摆着一盆盆的花草，只留下让人走路的空儿。那可都是奶奶的宝贝，每天早上起来，第一件事就是给它们浇水，看看它们是否安好，若是有一片叶子黄了或是一枝花断了，她会心疼上好一阵子。 小时候调皮，有时候嬉戏玩闹间将枝干不小心折断了，也不敢说，偷偷用胶带绑上去，自以为无人察觉，心中还暗自得意。现在想想也觉得好笑，哪是没有察觉，奶奶只是不想责备最心爱的孙女儿，所以假装不知道罢了。

　　花草中间有一个秋千，是当初我磨了好久爸爸才肯给我买的。雕花的座椅，阳光下金灿灿地闪着光，不过那秋千的材质是铁艺的，硬邦邦的，坐上去直硌得慌，于是爸爸就用旧床单和海绵自己缝制了坐垫和靠背。红蓝两色配在金色的秋千上着实不太美观，不过好在它很实用也很舒服，我终是勉强接受了。于是从此以后的每一个夏夜，我最喜欢的就是坐在秋千上乘凉。皎洁的月光从头顶洒下来，铺满整个庭院，秋千、我、每一盆花花草草都象披上了一层轻纱，柔和得如同婴儿的摇篮，我听着草丛间蟋蟀的“摇篮曲”，渐渐地进入了梦乡。朦胧间听见熟悉的声音在耳畔呼唤，我耍赖地闭着眼睛。爷爷笑骂了一句。把我背进房，替我掖好被子，轻手轻脚地走了出去。

　　穿过满是花草的院子，正面便是客厅，拐角有个楼梯直上二楼。老屋有点漏雨，本来白石灰刷的墙被雨水浸花开来，楼梯旁端端正正地摆着一个摔了一个缺口的紫砂壶，不用说，那也是我的“杰作”。那是爷爷最喜欢的一个紫砂壶，虽然破了，可他仍舍不得扔掉。

　　再往后就到了后门口——多令人怀念的`暖黄色路灯！每当我晚上睡着时，爷爷总抱着我到后门口散步，灯光将人影拉得很长，整个世界仿佛只剩下路灯和灯下爷孙俩。我伏在爷爷的肩头渐渐睡着了，但至今仍清楚地记得爷爷那温暖的怀抱和带着家乡口音的不成调的摇篮曲。

　　那载满了我童年无数欢笑与回忆的老屋在后来被推倒了，我们在原址上建了一座更大更新的房子。几年前的冬天突如其来的一场寒流冻死了大部分的花，爷爷缺了口的紫砂壶也在装修时弄丢了，只有那个漆已经掉光了的秋千仍稳稳当当地摆在院中，默默地诉说着我童年的故事。