中学生作文

时间:2024-03-08 15:17:54 初中作文 我要投稿

中学生作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的中学生作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中学生作文

中学生作文 篇1

  音乐和我同在。音乐是我畅游世界、搏击长空的羽翼,音乐是日出时火红的光芒中那蓬勃的朝气,音乐是我心灵中最美丽的风景。音乐时而缓慢舒畅,时而慷慨激昂,时而热情奔放,时而充满力量。我爱好音乐,音乐是我的知音。

  莫扎特的《小星星变奏曲》,节奏缓慢舒畅,是一首家喻户晓的名曲。它开始只有简简单单的几个音符,而后面一段段的变奏越来越复杂,越来越扣人心弦,每一个新的变奏都是一个新的惊喜。每当听到这首如流水般的曲子,我所有的烦恼都会忘光,似乎又回到了自己的`童年时代。莫扎特的音乐如此快乐、如此充满童真,使我陶醉其中、物我两忘,似乎整个世界只有莫扎特的音乐存在。

  有时悲伤的曲子也是值得欣赏的。《安魂曲》,是莫扎特的最后一首曲子,它音调沉重,带着几分悲伤的色彩,仿佛在诉说莫扎特一生中所遭受的苦难,又仿佛在暗示当时社会的黑暗。听众随着音律,心情会逐渐沉重,不知不觉中身心与乐曲融合在了一起。我也是如此,心灵随着音乐而颤动,焦躁会变得沉稳,狂傲会变得谦逊,粗糙会变得细腻。有了音乐的相伴,我的生活有了超越,我的理想有了翅膀,我的意志变得坚强。

  音乐和我同在。无论它描绘的是悲痛的苦难,还是美好的童年,都是生活的写照。理解音乐,神交作者,便是心灵的交汇;喜爱音乐,让音乐成为生活的一部分,便是与音乐同在。让音乐照亮你的心扉吧,你将体会到生活的真正内涵。

中学生作文 篇2

  今天下午,我看了一本书,这本书让我开心,让我着迷,让我……这是什么书呢?这本书是《比比扬奇遇记》。

  这本书告诉了我:人纵然误入歧途也不要绝望。这本书的主人公——始终不失去善良之心的扬。比比扬误入魔鬼王国,那里容不得半点慈善与良知,凭他一份与生俱来的善良和勇敢,在失去了自己的脑袋后,又让自己的脑袋回到了自己的肩膀上,真是有趣极了,精彩极了!

  童话中,魔鬼们为什么要把比比扬的脑袋换成泥巴脑袋呢?因为比比扬肩上扛着自己的脑袋,就还算是人间的孩子,只不过是淘气到失去了部分善的'孩子。不错,在这之前他的确干过不少坏事:偷箍桶匠的鸡、骑箍桶匠的驴……可在魔鬼看来,比比扬坏得还不是那么彻底:他还在思念贫穷的父母,还在思念着同自己嬉戏的小伙伴……总之,心中还存有一份善,一份人性,这份善,这份人性妨碍着比比扬彻底的魔鬼化。这让魔鬼不可放心,不能容忍。为了让比比扬彻底地变成魔鬼,魔鬼们想了个计策,趁比比扬下到河里洗澡的时候,把比比扬的人脑袋,换成了泥巴脑袋,因为肩上扛着泥巴脑袋,就没有作为人间孩子的痛苦,就可以跟着魔鬼去干一切魔鬼要干的事。魔鬼们是这样想的,但魔鬼们想错了,他拿了小魔鬼的尾巴,作为控制魔鬼的砝码。最后,这份善,这份勇敢救了他,使他从魔鬼的城堡中突围,打败了大魔法师,还救了落入魔掌的美丽公主……

  从本质上来讲,善良一旦显出它的强大,邪恶就会显得脆弱,并不可避免地被善良击破。世界的美好正在于人们祈愿善良来帮助他们,让他们生活得更美好。

  《比比扬奇遇记》这本书陪伴我度过了快乐的时光。同时这本书也带给我一些启示:有时人的成长就是这样危险,不过只要人性尚在,一切都还有希望。

中学生作文 篇3

  每个人都拥有不同的东西,有的拥有财富,有的拥有快乐,有的拥有房子……但是,谁知道什么才是真正的拥有呢?

  有一个故事:一位隐士去参观国王达到宫殿,国王认为隐者拥有的地方小,自己因为拥有整个国家而感到满足。隐士认为自己拥有一切,而国王仅仅拥有一个王国。

  故事中的国王本想炫耀自己,然而自己却被隐士讽刺了。是的,他拥有一个最强大的国家,拥有华丽的宫殿,拥有数不尽的金银财宝,国王认为自己就拥有了一切,他为自己的财富而感到满足,他为有一个国家而骄傲。但他忘了,这些只是金钱,只是物质财富,它不能代表一切。所以他并不能感受到快乐。

  隐士拥有快乐,是他把自己与自然融为一体,把自己当作宇宙中的沧海一粟,自然没有可炫耀的。正因为如此,他把上苍放在眼里,他是和自然一体的,所以他拥有山川河流,拥有日月光辉,拥有大自然的一切。和隐士相比,国王就好似一只井底之蛙,眼界局限于“钱”上,如果他把自己与上苍、与世界相比,就会发现自己是如此渺小,还有什么可骄傲的呢?

  不同的人对拥有持有不同的观点和态度。一次我在书上看到了另外一则故事:

  在一个城市,有一个非常快乐的乞丐,做什么事情都非常快乐,他因此而满足,突然有一天,人们发现他不再快乐,原来,他捡到了99块金币,他想凑齐100个金币。他不再认为乞讨很快乐了,他每次乞讨也不要饭菜了,而是要钱。由于每天想着怎样赚钱,这个乞丐饭也没吃,所以越来越瘦。终于有一天,他病倒了。一位富翁问他:“你不是有99块金币吗?为什么不用来享受、吃饭?干嘛还要乞讨呢?”乞丐说:“因为……因为我想凑成100块金币。”富翁就是是那个放金币的人,他之所以要给乞丐金币,是因为有一次他很不快乐的时候,看到乞丐那么快乐,才恍然大悟,重振精神,快乐地活下去。为了报答乞丐,他放了99块金币在路上。听到乞丐想要100块金币,他马上掏出一个金币给乞丐,了却了他的'心愿,没想到乞丐得到这块金币后就死了。医生在一旁无奈地说:“你不应该给他的,人一但得到好处,贪恋便起,会希望得到更多的好处。你给他钱,让他失去了最后的愿望,相当于害了他啊!”

  从这则故事中,我们也可以知道,拥有财富并非一件好事。故事中的乞丐就是因为拥有了金币从而失去了快乐最后失去了生命。这样的拥有,又有何意义?拥有财富不能代表一切,它只能代表某一种物质意义。而我们真正要拥有的,是爱,是生命,是一种宝贵的精神。就像国王与隐士的的追求。

  真正的拥有是要拥有亲人朋友,拥有快乐,拥有一颗感恩的心,拥有上苍,拥有诚信,拥有智慧,拥有自尊,这才是人活着的最高境界。金钱不是万能的,它买不了真正的拥有!

  愿天下所有的人都做一个真正的拥有者!

中学生作文 篇4

  记得二年级时,我的字实在惨不忍睹,不但别人看不懂,有时,我自己也不认识。妈妈“忍无可忍”,就决定让我跟马老师学书法。

  那天晚上,妈妈带我去马老师家,看见墙上挂着几幅书法作品,龙飞凤舞,远看像一幅幅“山水画”。顿时有了兴趣,幻想有一天也能写得这样好。

  马老师首先让我写几个铅笔字给他看。随机,他纠正我的写字姿势:不能用手腕用力,向里拐,而是大拇指和食指用力握住笔杆。头抬起来,保持一尺距离,人坐正,不要弯曲。我还不习惯,我慢慢地写,发现我的字不再倾斜了,大小比较匀称。整夜的字整齐而又清楚,心里想:练与不练的结果果真不一样。马老师及时表扬了我,他在我的练字本上圈了好几个红圈。每个星期我去两次去练书法,回到家里,我也坚持每天写一页回宫格。每当八点半时,许多人都在睡觉,而我提起笔写字,当寒冷的冬天,许多人在睡觉,我的手好冷,但还在写字;当放假时,我听见同学们玩时的欢笑声时,可我还在写字。那段时间,我的`作业本上都是“优”,妈妈也表扬我,进步很大。记得那时。我最高兴的事:是和爸爸妈妈比赛,谁的铅笔字写得好。

  半月后,我发现我的字不再提高,我有些着急,有些气馁,对练字有点厌烦。后来,妈妈说:“坚持就是胜利。”马老师说:“不经风霜苦,哪得腊梅吐清香。”于是我又足勇气写字。那一个个方块字就像一个个小娃娃,在我笔下诞生。我把老师圈了很多红圈的几页挂在书房里,搞了个“小小书法展”。每当家里来人时,我就拉他们看我的“书法作品”。

  书法是我最喜欢的艺术,练就我的毅力,陶冶了我的情操。

中学生作文 篇5

  一提盲文,大家肯定要问,为什么要学?我们又没有盲,学什么呀!

  我说,学习盲文对我们很有价值。

  开始接触盲文,我就向老师讨教其中的识字奥秘。原来,盲人在用手指触及盲文时,大脑根据盲文凸点的刺激与语言中枢发生联系,最后辨认出是哪些“文字”,并知道这些“文字”表示的是什么含义。

  “那,盲文就是几个点,该怎么看?”我问。

  “盲文的点,最多有六个,最少有一个。盲文是由法国人发明的,通过盲文板、盲文机、盲文打印机等可以在纸张上制作出不同组合的凸点,形成64种组合。盲文的点,有的是表示数学符号,有的是表示拼音韵母,有的是标点符号……”老师微笑着说。

  哦,的确,盲文形状古怪,但十分有趣。

  当我了解它们后,开始在纸上画,在小“格”里临摹。我像小学生刚学习拼音一样,一个字一个字地照着模板临摹。“要仔细,要认真。”这句话时时在我脑海里闪现。我把英文字母写在纸上,先默写一下我所学的点字,之后,开始组词。可一路并不顺畅,一直被绊脚石所阻碍,真是“一山放过一山拦”啊!就用毛笔来写盲文吧!我先在宣纸上工整地写上英文,之后,又规规矩矩地写上盲文。不一会儿,漂亮的文字在宣纸中开始亮相,我欣慰不已。

  一开始,看着自己辛辛苦苦写出来的字,很欣喜,但过了一会儿,我觉得,倘若连写字都是外行,怎么能使阅读技术达到炉火纯青的境界呢?于是我开始反复练习。

  我记起了海伦·凯勒,一个盲聋双残的优秀女性,通过自己的努力,不仅完成大学课程,还成为了一名学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。我要更加努力!

  在两天里,我把20个英文字母的点字都熟练地背出来了。起初连行的点位都搞不清楚,现在能把难背的.点字都背了出来,就像遇见老朋友一样。奇妙的是,我如果心里希望在某个具体时间(比如每晚七点)心里跳出一个点字,都能连续好几天准时出现。

  我终于明白一个道理:失败的人,就是那些嘴上说“简单”,但做不好,又不肯坚持的人;成功的人,不管问题多困难,都能坚持,并能讲究科学方法的人。

  现在我的盲文知识已经很好了,离炉火纯青也越来越近了。如果不吃苦,能达到这样的水平吗?我感觉又大了一岁,成长了许多,在人生的道路上又上了一个大台阶。

  学习盲文,不仅可以增长知识,还可以提高我们的文化底蕴。苦学盲文就是苦练本领,苦练本领就是奋斗人生,奋斗人生就是报答社会。触摸盲文,使我的心更明、更亮。

  【点评】

  本文很具特色,充分体现出时代的特点和小作者好奇的心理。内容新颖,表达别致。结尾警言,尤显余音袅袅。

中学生作文 篇6

  每个人眼中傻的意义是不同的,有些人认为,被世间名利枷锁捆住的人是傻子;有些人认为,按部就班,照着常规出牌的人是傻子;有人认为,见义勇为,为此负伤的人是傻子……而我认为傻并不一定是可悲的,傻人有傻福,傻人有傻思,傻人的生活同样充满了乐趣。

  我就常常自我嘲讽为:“天下第一大傻。”

  我是一只在学习上笨鸟先飞的.领雁,我赶不上时代的潮流,我挤不上前卫的航班,我走不进同学们的心底。以一句毫不过分的话说,我在同学们心中是一个读书读傻的小笨瓜。虽然,我并不承认我只会死读书,但是我知道,我的努力在同学们心目中或许是虚假的,或许是可有可无的。不过,我接受每天为了学习而不停奔波,我乐意每天将自己锁在书堆里啃着各种书本……我可以在论语里发现一些古今适用的为人处世之道,我可以在唐诗宋词中挖掘出很多如梦般美妙的语句,我可以在世界名著中发现无限的写作奥妙,这些,是在周杰伦忧郁的歌声,蔡依林火爆的劲舞,花美男迷人的美貌中得不到的。

  再来瞧一瞧那些走在时代前头的少年们,他们会为了同学对自己崇拜的明星的一小句戏话大打出手,他们会每天挂在嘴边,“我的……(明星)”,好像是明星们养着他们,他们会为了参加一次明星的演唱会,花费上百元,制作一个灯牌,只为了给演唱会增添一点光彩,却殊不知自己的父母要劳作几天才能挣到一个灯牌的钱,他们会为了更接近明星的样子,才上中学,就想去钻耳洞,带耳环……如果说,大人们是因为保守的作风,而阻止少年们追求时尚,我这个傻人,倒也很想质问他们:“究竟是为了什么而追求潮流,用刻薄的话说,这不等于人云亦云吗?为什么要花费大量的钱财做一件毫无价值的事情呢?为什么就不能收一收心,用自己有限的精力做一些有意义的事情呢?”不知道大家能不能很肯定地回答我的几个问题,或许是我太傻,但是,事实证明,但凡有仔细思索过这三个问题的人,绝对不会作出任何走火入魔的事情。

  对!我很傻,但我傻得自得其乐,傻得令我自己欣慰,换句话说,我傻,我快乐!

中学生作文 篇7

  山是高大的,看着高大的山、高大的树,你会知道天空有多高;听着树叶宏亮的声音、鸟儿清脆的声音,你会知道云朵有多高;感受着树缝中的阳光,你会知道太阳有多高——全都在山顶,在树梢。因为高大,所以山明。

  水是柔美的。那小镇中几曲几折的溪流,缓缓地欣赏着同样柔美的地方;那春雨一丝丝,柔柔地染湿脸庞;露珠一颗颗,依偎在草尖,久久不愿落下——是水的柔,水的美。因为柔美,所以水秀。

  水是活泼的。那小河中的激流,那大江中的旋涡,是多么性急的孩子呀;显微镜下的分子们,又是多么淘气的互相追逐打闹的小宝贝。那哗哗的声音,是乐队的演奏还是嬉笑的响动?可是精灵藏在其中?水秀,因为精灵,因为活泼。

  山是稳重的。那长满了青苔的石头,那挺拔高大的树木,甚至就是这山,多少年来也没走过半步;显微镜前也不能见到你的身影。稳重的你可是在思考该怎么做才好?山明,因为思考,因为稳重。

  山是孤寂的。所以他时不时更换眩目的服装;那朝夕变化、季节更替,也只是为了吸引爱美的你去与他做伴。有孤寂,所以山明。

  水是悲伤的,因为想家而悲伤。这远游的旅人,一刻儿也不停下匆匆的脚步,不换去风尘仆仆的蓝衣。因为这一停下,可就想要飞奔回故乡。有悲伤,所以水秀。

  当孤寂的山融入活泼的水,就创造出了河底那些圆圆的小精灵。他们为了留住活泼的水,将所有艳丽的服装都展示了出来,反倒成了小丑一般,什么颜色都有了,却一件也没穿全。他们被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花),所以水秀山明。

  当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的`悲伤,于是他们的心一齐碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。有山有水,所以山明水秀。

  当高大的山与柔美的水交织在一起,高大的山庇护起柔美的水,所以有了清潭,有了池塘;柔美的水滋润着高大的山,所以有了花草,有了绿树;所以山水之间有了伊甸,有了桃缘。有伊甸,有桃缘,所以山明水秀。

  有山,山明;有水,水秀;有山有水,所以山明水秀,所以水秀山明。

  【教师评语】这篇写景散文情感真挚,打动人心,语言灵动,立意精巧。文章写山写水,结构清晰,作者按照“山是高大的”“水是柔美的”“山是稳重的”“水是悲伤的”“当高大的山与柔美的水交织在一起”的思路结构全文,立意深刻高远,富有启迪。

中学生作文 篇8

  家楼下有一大片烂了发黑的臭泥,但凡从那儿经过,每个人都捂着口鼻,避而远之。就连种植专家看过后也说趁早处理这些再也不会有用了。可是整整60多平方米的地,清除泥土,物业只回答:“那么多土,搬运费清理费你们出?”这是个极其麻烦的任务,谁又肯愿意去做呢?

  就这样日复一日,那块土地无人搭理。

  不知从什么时候起,发现那块烂泥中有几株小花。有天早晨,我为了赶车,5点就起了床,我看到有个六旬左右的老人正在翻土,同时将一些新泥土融入烂泥土中,翻好后,将一株成长期的花种入,当我走过她身边,一股臭味扑面而来,闻到使我十分难受,加快步伐赶紧离开了。

  日子一天天过去,有半片左右的地已经焕然一新,许多孩子,大人都来看那些花花草草,这里给小区增添了一份美丽,看的人虽多,但没有人愿意担老人的助手。有时我特意早起,去看看老人种花,她总悉心照料花朵,有时不论早晚,老人都会去翻一下土,浇点水。这片土地渐渐的不再那么臭,似乎有个新灵魂注入。

  五个月后放学回家,不经意往那瞟了一眼,正是我大吃一惊,那片土地上有十几只蝴蝶在花丛中飞舞,各种品种的花草都汇于此,仿佛是个展示会。那曾被人遗弃的土地,已聚满许许多多的人在观赏。而那位老人,也在最不容易注意的地方,嘴角悄悄扬起欣慰的笑容。

  她的`坚持不懈,让她完成了人人都认为麻烦的事,她每日的辛勤劳动也有了结果。也许看似无法完成的事也变成了可能。当然,在这中间也免不了,细心,精心和坚持。老人让我十分佩服。

  而我呢?不会种花,但就连手里读一本书,却读几页又放弃,嫌累嫌苦。我是否可以跟老人一样日成一事呢?慢慢的,认真做一件事。我想,是时候每天坚持读一些文字,哪怕几页也好。

中学生作文 篇9

  上幼稚园的第一天,妈妈带我来到这儿,我茫然地望着这个陌生的地方,坐在地上嚎啕大哭起来。就在这时,迎面向我走来一位漂亮的阿姨,她走到我身旁,亲切地对我说道:“小妹妹,乖,不要哭了,你看那儿的孩子可高兴了,在玩滑滑梯、秋千、跷跷板,你也去玩吧!”说完,微笑的摸了摸我的头,我立刻停止了哭声,因为从那一刻起,我的心头萦绕着这样一个美好的憧憬:当一名乡村教师!这虽然是我儿时微不足道的一个理想,但它却代表着我也拥有可以努力实现的理想了。时间过得匆匆,如今我已经长大了,但是依然没有改变我儿时的理想,因为自从拥有它的那一刻起,我就已经有了目标,有了方向,会一直努力,直到实现它。

  为了实现我的理想,我要跨入大学校园,在那可敬可亲的教授及导师的教导下,我就像一只快乐的小海鸥,翱翔在书的海洋里徜徉,直到长成羽翼丰满的大海鸥,以优异的成绩走出大学校园。

  我没有选择城市,而是选择了一个偏僻的小镇教书,因为我知道那里更需要。

  直到20xx年的初春,一个平凡而又神圣的一天,我身穿一件休闲运动装,走向那个我一直梦寐以求的讲台,发现讲台上有一张纸条,上面出现了几个童稚而又可爱的字迹:老师,欢迎您!孩子们深情地望着我,眼睛里充满了期待,看到眼前这一幕,我感动极了!激动地说了一声:“谢谢大家!”一阵阵热烈的掌声久久回荡在我耳畔。

  早上的语文课开始了,我翻开教材书,打开《七颗钻石》这篇文章,大声而又响亮的领读起来。当我讲到人们因为没有水而昏倒时,孩子们竟然抽泣起来,他们告诉我,人们真的太可怜了,他们想要帮助这些可怜的人们,听完他们的话语时,我欣慰的笑了笑。望着眼前这一个个善良淳朴的孩子们,我的心里荡起了无法抑制的激动,因为在我眼前的不仅仅是一群天真的孩子,更是祖国未来的希望!

  下午的作文课,题目是《我的理想》,我对孩子们说:“你们的理想是什么呢?”,说罢,孩子们都高高的举起了那一双双稚嫩的小手,有的说:“我想当警察,专门抓小偷,”有的说:“我想当美食家,吃许多美味的`食物,”有的还说:“我想当像老师这样的教师,给小孩子教书,”听到这一个个理想,我激动的对孩子们说:“你们一定要努力实现自己的理想,可不能半途而废哦!”“好!”孩子们异口同声地说道,这节作文课我真的好高兴啊!因为既能与孩子们拉近距离,又能更进一步的了解他们,和他们友好的交谈。

  晚上,我带着一丝淡淡却又甜甜的倦意,坐在书桌前,打开日记写道:“与你们接触的第一天,就让我真切的感受到做一名乡村教师的快乐意义,我看见你们正迎着初升的太阳飞腾,飞腾,我真的感到好幸福,好快乐啊!

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